PLANO SEMANAL DE AULAS - E@D- Nº 1

Ano Turma 10º B

DISCIPLINA Português

Professor

(replicar um quadro para cada bloco de aulas na semana- 1 por dia)

Lição/ões nº Data: Hora:

100/101 15/04/2020 11:05/11:55
Quarta-feira 12:00/12:50

Sumário Componente assíncrona

Leitura dos textos O género epopeia; Os Lusíadas-natureza da obra; O
espírito antiépico – págs.264-267
Realização dos questionários:
-Questões 1.1, 1.2– pág. 265
-Questão 2.1 – pág.267
Correção dos questionários.

 Ler textos variados de diferentes graus de complexidade

 Contextualizar textos literários de vários géneros e autores.
Aprendizagens/  Selecionar informação relevante.
Objetivos/  Fazer inferências, fundamentando.
Competências/...  Sintetizar ideias principais e pontos de vista.
 Reconhecer e caracterizar textos quanto ao género literário(epopeia).

Manual Págs. 264 a 268

Material de apoio
Apontamentos/documentos fornecidos pela professora.
Desenvolvimento/  Leitura dos textos das págs 264 a 267
Consolidação/ - Realização dos questionários.
Atividades
Síncrono (no
Apoio

horário das aulas)

Assíncrono (no Via Teams
horário das aulas) Email
Produto - Leitura e compreensão dos textos lidos;
pretendido/ - Realização dos questionários;
- Elaboração das respostas de forma bem estruturada;
Avaliação
- Avaliação das capacidades de interpretação textual e expressão escrita.
Data: 13/04/2020 (deve ser colocado na plataforma TEAMS até 5ª feira da semana anterior à sua aplicação)

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 Ano Turma 10º B

DISCIPLINA Português

Professor

(replicar um quadro para cada bloco de aulas na semana- 1 por dia)

Lição/ões nº Data: Hora:

102 16/04/2020 12:00/12:50
Quinta-feira
Sumário Componente síncrona /assíncrona
Leitura e análise da Proposição e Invocação (Canto I, Os Lusíadas) – págs.
277-275.
Resolução do questionário de Educação Literária – págs. 275-276
-Questões 3. a 6.2.

 Ler textos literários portugueses de diferentes géneros, pertencentes aos

Aprendizagens/ séc.XII a XVI.
 Identificar ideias principais, justificando.
Objetivos/
 Explicitar a estrutura interna do texto.
Competências/...  Identificar e explicitar o valor dos recursos expressivos.

Manual Págs. 264 a 268

Material de apoio
Apontamentos/documentos fornecidos pela professora.
Desenvolvimento/  Leitura e interpretação da Porposição e Invocação (Os Lusíadas).
Consolidação/  Resolução do questionário de Educação Literária.
Atividades
Síncrono (no Via Teams
Apoio

horário das aulas)

Assíncrono (no Via Teams
horário das aulas) Email
Produto - Leitura e compreensão dos textos lidos;
pretendido/ - Realização dos questionários;
- Elaboração das respostas de forma bem estruturada;
Avaliação
- Avaliação das capacidades de interpretação textual e expressão escrita.
Data: 13/04/2020 (deve ser colocado na plataforma TEAMS até 5ª feira da semana anterior à sua aplicação)