P

r
i
m

r
i
a
4
Refor i
ampliaci
Llengua
Fitxes de refor
Fitxa 1 El grup nominal ............................. 3
Fitxa 2 Laccentuaci ................................. 4
Fitxa 3 Els possessius ................................ 5
Fitxa 4 Laccent en les paraules agudes .... 6
Fitxa 5 Els demostratius ............................ 7
Fitxa 6 Laccent en les paraules planes ..... 8
Fitxa 7 Els pronoms personals ................... 9
Fitxa 8 Laccent en les paraules
esdrixoles ................................... 10
Fitxa 9 El verb ......................................... 11
Fitxa 10 Lapstrof .................................... 12
Fitxa 11 Exposar causes ............................ 13
Fitxa 12 El verb: nombre i persona............. 14
Fitxa 13 La contracci................................ 15
Fitxa 14 El verb: temps verbals................... 16
Fitxa 15 Ls de b i v ................................. 17
Fitxa 16 La primera conjugaci ................. 18
Fitxa 17 La s sonora .................................. 19
Fitxa 18 La segona conjugaci ................... 20
Fitxa 19 La s sorda .................................... 21
Fitxa 20 La tercera conjugaci ................... 22
Fitxa 21 La x i la ix .................................... 23
Fitxa 22 Descriure un lloc .......................... 24
Fitxa 23 El verb: formes simples
i compostes ................................. 25
Fitxa 24 La h ............................................. 26
Fitxa 25 Ladverbi ...................................... 27
Fitxa 26 P i b a final de paraula ................. 28
Fitxa 27 Els enllaos .................................. 29
Fitxa 28 T i d a final de paraula.................. 30
Fitxa 29 Loraci: subjecte i predicat .......... 31
Fitxa 30 C i g a final de paraula.................. 32
Fitxa 31 Narrar un conte ........................... 33
Fitxa 1 ............................ 34
Fitxa 2 ............................ 35
Fitxa 3 ............................ 36
Fitxa 4 ............................ 37
Fitxa 5 ............................ 38
Fitxa 6 ............................ 39
Fitxa 7 ............................ 40
Fitxa 8 ............................ 41
Fitxa 9 ............................ 42
Fitxa 10 .......................... 43
Fitxa 11 .......................... 44
Fitxa 12 .......................... 45
Fitxa 13 .......................... 46
Fitxa 14 .......................... 47
Fitxes dampliaci
785503 _ 0001-0001.qxd 8/2/05 17:25 Pgina 1
Refor i ampliaci Llengua 4 s una obra collectiva concebuda,
creada i realitzada al departament dEdicions Educatives
de Santillana Educacin, S. L./Edicions Voramar, S. L., sota la direcci
dENRIC JUAN REDAL, JOS LUIS ALZU GOI i IMMACULADA GREGORI SOLDEVILA.
Text: M. Josep Cebrin
Illustraci: NEGROGRAPHICS
Correcci: Guillem Soler
Composici, confecci i muntatge: Fernando Calonge i Virtudes Llobet
Edici: Empar Tortosa
Aquest quadern est protegit per les lleis de drets dautor i la seua propietat
intellectual correspon a Voramar/Santillana. Els usuaris legtims daquest
quadern noms estan autoritzats a fer-ne fotocpies per usar-les com a mate-
rial daula. Queda prohibida qualsevol altra utilitzaci tret dels usos perme-
sos, especialment aquella que tinga finalitats comercials.
2005 by Edicions Voramar, S. L./Santillana Educacin, S. L.
C/ Valncia, 44 46210 Picanya (Valncia)
PRINTED IN SPAIN
Imprs a Espanya per
CP: 785503
Depsit legal:
785503 _ 0002-0002.qxd 8/2/05 17:23 Pgina 2
3

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refor
Nom Data
1. Relaciona i forma grups nominals.
Fitxa
1
El grup nominal
Recorda
Els substantius sn les paraules que anomenen persones, animals
o coses. Quan el substantiu va acompanyat daltres paraules, forma amb
aquestes un grup nominal.
aquell
els
aquesta
moltes
cases
granera
balls
pallasso
mgica
trist
moderns
boniques




2. Escriu el substantiu ms adequat per a cada grup nominal.
-
-
-

Encercla les paraules que acompanyen els substantius que has escrit
i copia tot el grup nominal.

785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 3
Recorda
La sllaba que sna ms forta en una paraula s la sllaba tnica.
Algunes paraules duen accent grfic sobre la sllaba tnica. En valenci
laccent grfic pot ser agut () o greu (`).
1. Subratlla la sllaba tnica daquestes paraules.
casa rosella balc harmnica formiga
arbre llenol tmbola bagul afici
4

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Laccentuaci
Refor
Nom Data
Fitxa
2
3. Completa la regla amb les paraules greu o agut i escriu un exemple de cada cas.
Classifica les paraules anteriors segons tinguen e o o oberta o e o o tancada.
e tancada
e oberta
o tancada
o oberta
-
-
^ -
-
o
-
.
-
2. Escriu el nom de cada dibuix.
785503 _ 0003-0048.qxd 21/2/05 11:47 Pgina 4
Recorda
Els possessius sn les paraules que indiquen a qui pertany el substantiu
que acompanyen.
1. Qui ha escrit el text? Llig i marca. Fixat en els possessius.
5

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refor
Nom Data
Fitxa
3
Els possessius
2. Aquestes xiquetes parlen dels seus joguets. Inventa el que diuen. Has dutilitzar
almenys tres possessius.
Subratlla els possessius del text anterior. Escriu-los on corresponga i completa
el quadre.
Singular
Mascul
-
Femen

Plural
Mascul

Femen

Els meus cabells sn negres i rulls

i els seus, blancs com la neu.
La seua cara s redona i simptica
mentre que la meua s allargada.
Sols coincidim en una cosa:
els nostres ulls sn grans.
785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 5
6

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Laccent en les paraules agudes
Refor
Nom Data
Fitxa
4
Recorda
Les paraules que tenen tnica lltima sllaba sanomenen paraules
agudes.
Les paraules agudes saccentuen grficament en els casos segents:
Quan acaben en vocal o en vocal seguida de -s.
Quan acaben en -en o -in.
1. Pinta les etiquetes que continguen una paraula aguda i classifica-les.
2. Escriu els seus noms. Totes les paraules sn agudes amb accent.
germ poni matals cavall aprn
caragol malson retn canys parra
llntia garrot ferro
Acabada en vocal
Acabada en vocal +s
Acabada en -en, -in
Agudes amb accent Agudes sense accent
ceba cami

785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 6
7

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refor
Nom Data
Fitxa
5
Els demostratius
1. Llig i subratlla els demostratius de la bafarada segent.
Recorda
Els demostratius sn les paraules que expressen la distncia que hi ha
entre la persona que parla i els ssers o objectes a qu es refereix.
2. Escriu els demostratius adequats a cada escena.
3. Llig i endevina de quins demostratius es tracta.
Indica distncia mitjana i est
en mascul plural.
Indica llunyania i est en femen
plural.
Indica proximitat i s mascul
singular.
Aquesta s la meua casa. Aqueixa
s la del senyor Toni, lamic del iaio
i aquella, la de la senyora Agns.
Veritat que la meua s la ms bonica?

785503 _ 0003-0048.qxd 21/2/05 11:47 Pgina 7
8

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Laccent en les paraules planes
Refor
Nom Data
Fitxa
6
Recorda
Les paraules que tenen tnica la penltima sllaba sanomenen paraules
planes.
Les paraules planes saccentuen grficament en els casos segents:
Quan acaben en consonant, excepte en les terminacions -en, -in
i -as, -es, -is, -os, -us.
Quan acaben en diftong.
1. Subratlla les paraules planes daquest text.
Dos nios sealan un
magnetfono que hay
debajo de la mesa. Cara
de pillos.
Els meus amics lvar i Nstor sn cosins i sempre
celebren laniversari junts. Com que sn una miqueta
entremaliats, els agrada fer bromes als convidats.
Qu direu que han fet enguany? Doncs han amagat
un magnetfon davall de la taula i han gravat tot
el que passava mentre ens menjvem la coca
de psols i el pasts de pltan. I desprs hem rigut
molt escoltant-ho. Quins pillets!
2. Resol els mots encreuats.
Respon. Porten accent
les paraules que has escrit?
Per qu?
1
2
4
3
1
2
3
4
785503 _ 0003-0048.qxd 21/2/05 11:47 Pgina 8
9

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refor
Nom Data
Fitxa
7
Els pronoms personals
Recorda
Els pronoms personals sn les paraules que serveixen per a anomenar
la persona que parla (primera persona), la persona que escolta (segona
persona) o una altra persona (tercera persona) sense dir el seu nom.
1. Encercla els pronoms personals daquesta nota.
2. Completa les bafarades amb els pronoms personals adequats.
Mireia,
Elsa i jo ens nanem ja cap a casa. Nosaltres ens hem emportat les claus que hi havia
al segon calaix del teu escriptori. Agafa tu els diners per a pagar a Elsa el regal.
Ella els ha de donar aquesta nit.
Sara

nosaltres primera persona del plural.

Analitza les formes anteriors seguint lexemple.

785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 9
10

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Laccent en les paraules esdrixoles
Refor
Nom Data
Fitxa
8
Recorda
Les paraules que tenen tnica lantepenltima sllaba sanomenen
paraules esdrixoles.
Les paraules esdrixoles saccentuen sempre.
1. Completa les paraules segents amb la sllaba tnica corresponent.
2. Copia les oracions substituint els dibuixos per paraules esdrixoles.
-


p ners lls m f nys

-

Classifica les paraules anteriors.
Paraules agudes Paraules planes Paraules esdrixoles
785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 10
11

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refor
Nom Data
Fitxa
9
El verb
Recorda
Les paraules que expressen accions sanomenen verbs.
Un mateix verb t moltes formes. La forma que dna nom al verb
s linfinitiu.
El conjunt de totes les formes dun mateix verb s la seua conjugaci.
En valenci hi ha tres conjugacions.
1. Encercla els verbs daquestes oracions i copia al costat linfinitiu corresponent.
Classifica els infinitius anteriors segons com acaben.
Lligen un conte molt interessant.
Menjar pa amb oli i sal.
Dem dormir tot el dia.
Robert estudiava a les vesprades.
Batrem sis ous per a la truita.
Corre cada mat durant una hora.
2. Escriu el nom de les accions representades en infinitiu.
Infinitius en -ar Infinitius en -er o -re
Infinitius en -ir
1
2
3
5
4
1
2
3
4
5
785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 11
12

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Lapstrof
Refor
Nom Data
Fitxa
10
Recorda
Els articles el i la sapostrofen (l) davant duna paraula que comena
en vocal o h.
Larticle la no sapostrofa davant dalgunes paraules com la universitat,
la investigaci, la histria...
1. Escriu el nom daquests dibuixos amb larticle i, desprs, classificals.
El La L
2. Busca cinc paraules en la sopa de lletres i escriu-les amb larticle corresponent.

S U L L E R A R
N W A X O D G N
R P U N G L A T D
C F V X Q T Q Z I
A I L L A E V A
I T B E R Y O J
I N F E R M E R A
785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 12

13

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refor
Nom Data
Fitxa
11
Exposar causes
1. Observa.
El ve. Un conductor. Lambulncia.
La policia. La grua. La mare del lladre.
A qui creus que ha davisar la dependenta per a demanar ajuda?
Tria les respostes correctes.
Escriu per qu ha davisar aquests serveis.
785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 13
14

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
El verb: nombre i persona
Refor
Nom Data
Fitxa
12
Recorda
Les formes verbals poden estar en singular o en plural, i fer referncia
a la persona que parla (primera), a la que escolta (segona) o a una altra
(tercera). Per aix diem que els verbs tenen nombre i persona.
1. Subratlla i classifica les formes verbals de les bafarades.
2. Completa cada oraci amb una de les dues opcions.
Ara escriu una oraci amb cada forma.
Formes en singular

Formes en plural

-
juguem/ jugue
escrius/ escriviu
viuen/ viu
Nosaltres mirem
la televisi.
Vosaltres toqueu
el viol.
Tu pintes un quadre.
Jo llig una novella.
785503 _ 0003-0048.qxd 21/2/05 11:47 Pgina 14
15

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refor
Nom Data
Fitxa
13
La contracci
Recorda
Quan les paraules a, de, per es troben amb els articles el, els, suneixen
a aquests i formen una sola paraula: al, als, del, dels, pel, pels.
1. Encercla les contraccions que trobes en aquest text.
2. Completa cada oraci amb la paraula o grup de paraules que calga.
Al meu poble viu Mart, un vellet molt amic
dels meus pares. Passa el dia passejant amunt
i avall pels carrers del poble. I sempre va
acompanyat del seu gosset Tobi. Als xiquets,
sempre ens dna alguna llepolia i ens deixa jugar
amb el seu gos. I s que el senyor Mart s molt
simptic.
Escriu les contraccions que has encerclat i analitza-les seguint lexemple.

de l al
a l per l
del
-
-
- -
-
-
785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 15
16

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
El verb: temps verbals
Refor
Nom Data
Fitxa
14
Recorda
Les formes verbals expressen accions que han succet en el passat, en el
present o en el futur.
Passat, present i futur sn els tres temps verbals.
1. Busca en la sopa de lletres dos verbs en present, dos en passat i dos en futur.
2. Transforma les oracions segents segons com sindique.
Fa dos dies compr ac.

Present
Hui estrenem camiseta.

Passat
Fa anys vivien a Pego.
,
Futur
Agranars el terrat dem.
-
Present
A V S T T A D M
S O F A S U L Q A
D L V W P B O A P
S A L T A R A N U
H R R Z R T J
G E A Q L S D R A
A N X D E A L E R
C G Q U K I M
X C A N T E Z B U
Present
Passat
Futur
Escriu dues oracions amb dues de les formes verbals anteriors.

785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 16

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refor
Nom Data
Fitxa
15
Ls de b i v
Recorda
Sescriu b davant de r i l i darrere de m.
Sescriu v darrere de n.
1. Resol els mots encreuats i troba la paraula oculta. Totes les paraules tenen b.
1. Pea de roba que sutilitza a lhivern.
2. Aparell que serveix per
a orientar-nos.
3. Treballa apagant incendis.
4. Larmari i la taula ho sn.
5. s el color del cel.
2. Encercla les paraules que estiguen mal escrites i escriu-les davall correctament.
3. Escriu dues paraules per a cada cas.

Blanca s una amiga vrasilera a qui encanta parlar
de les coses que far quan ser gran. Un dia et diu
que vol conduir amvulncies i al moment et conben
que vol ser marinera i emvarcar-se en un vaixell
o b tocar el tamvor en una banda. Per hui mha dit
la bestiesa ms gran: que vol fer-se vruixa!

br
bl mb
nv
17
1
2
3
4
5
785503 _ 0003-0048.qxd 21/2/05 11:47 Pgina 17
18

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
La primera conjugaci
Refor
Nom Data
Fitxa
16
Recorda
Els verbs que tenen linfinitiu acabat en -ar pertanyen a la primera
conjugaci.
La major part dels verbs de la primera conjugaci es conjuguen com
parlar.
1. Pinta les etiquetes que continguen verbs de la primera conjugaci.
2. Classifica cada forma verbal on corresponga.
3. Endevina el verb representat en cada dibuix i escriu-lo en la forma que sindica.
No toblides de posar tamb el pronom personal.
aplaudir cantar
batre
dormir
parlar
jugar viure pintar llegir mirar

Present
Pretrit imperfet
Pretrit perfet
Futur
parlar recordaves
pass
celebreu
2a persona del singular
del pretrit perfet:
1a persona del
plural del futur:
3a persona del plural
del pretrit imperfet:
3a persona del
singular del present:
785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 18

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refor
Nom Data
Fitxa
17
La s sonora
Recorda
El so de la s sonora es pot escriure amb s o amb z:
Sescriu s entre vocals.
Sescriu z a principi de paraula i darrere de consonant.
1. Ordena les lletres i forma paraules que tenen s sonora.
2. Copia substituint els dibuixos per paraules.

-
3. Ompli els buits amb s o z segons corresponga.

- -
- -


.



.

785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 19

20

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
La segona conjugaci
Refor
Nom Data
Fitxa
18
Recorda
Els verbs que tenen linfinitiu acabat en -er o -re pertanyen a la segona
conjugaci.
La major part dels verbs de la segona conjugaci es conjuguen com tmer.
1. Busca quatre formes verbals de la segona conjugaci i escriu en quin temps
estan.
2. Ratlla la forma verbal que no pertany al temps que sindica.
tem temem tem temeu PRESENT
temia temien temem tem PRETRIT IMPERFET
tem tem temer temrem PRETRIT PERFET
temer temeran tem temers FUTUR
3. Escriu al costat de cada infinitiu la forma adequada en el temps que sindica.

P R E M
E X S R I
R L A N M
D C B P O
R V E S
E T E M Y
U A M J Z
X
W
L
R
A
I
D
M
T
G
R
O
L
A
(CRRER, pretrit imperfet)
- (TRAURE, present)
- (SABER, futur)
(ESPRMER, pretrit perfet)

785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 20
21

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refor
Nom Data
Fitxa
19
La s sorda
Recorda
El so de la s sorda es pot escriure amb s, ss, c o .
Sescriu s al principi i al final de paraula i al costat de consonant.
Sescriu ss entre vocals.
Sescriu c davant de e, i.
Sescriu davant de a, o, u i a final de paraula.
1. Pinta de blau les etiquetes que tenen s sonora i de roig les que tenen s sorda.
2. Completa amb s, ss, c o el ban que ha de llegir el pregoner.
onze nas zona pissarra alzina
dansa rabosa feli posar maa
cassador

ntim

taa

musol

ssabata

siutat

3. Aquestes paraules estan mal escrites. Escriu-les correctament.

-

-

-

785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 21
VERBS DE LA TERCERA CONJUGACI
22

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
La tercera conjugaci
Refor
Nom Data
Fitxa
20
Recorda
Els verbs que tenen linfinitiu acabat en -ir pertanyen a la tercera
conjugaci.
Molts verbs de la tercera conjugaci es conjuguen com sentir.
1. Encercla i copia sols els verbs del sac que pertanyen a la tercera conjugaci.
2. Analitza aquestes formes verbals com en lexemple.
3. De quina forma verbal es tracta? Escriu-la.
desitjar
dormir
obrir
cantar
viure
haver
crrer
vestir
aplaudir
entrar

obrrem
s la primera persona del plural.
Linfinitiu s vestir.
s futur.
s la segona persona del singular.
Linfinitiu s dormir.
s pretrit perfet.
dormirs consentien sent

- -
785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 22
23

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refor
Nom Data
Fitxa
21
La x i la ix
Recorda
Per representar el so de la x de xrcia:
Sescriu x a principi de paraula.
Sescriu ix entre vocals i a final de paraula.
1. Marc ha fet unes fotografies per a un concurs. Escriu el nom del que
representen.
2. Completa les paraules segents amb x o ix i classifica-les.




Sescriu amb x Sescriu amb ix
Respon. En quines de les paraules anteriors la x sona com en xiquet ?

785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 23

24

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Descriure un lloc
Refor
Nom Data
Fitxa
22
1. Observa el paisatge i respon les preguntes que es proposen.
Com s el poble?
Com s el riu?
Com sn les muntanyes?
Com s la vall?
Redacta la descripci del paisatge aprofitant la informaci anterior.


-

1
2
3
4
1
2
3
4
785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 24
25

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refor
Nom Data
Fitxa
23
El verb: formes simples i compostes
Recorda
Les formes verbals poden ser simples o compostes.
Les formes verbals simples consten noms duna paraula i pertanyen
a temps simples.
Les formes verbals compostes consten de dues paraules i pertanyen
a temps compostos.
1. Copia les formes verbals compostes de les bafarades.
2. Fixat en els dibuixos i escriu oracions amb la forma verbal indicada.
-



Llegir
Un llibre que ja havia
vist fa dies...
Qu mhas portat?
Mha semblat precis
i he pensat comprar-tel.
Grcies, mare.

FUTUR PERFET
Obrir
PRETRIT INDEFINIT
Menjar
PRETRIT PLUSQUAMPERFET
Rentar
FUTUR PERFET
785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 25
comprar

plantar

telefonar

anar

26

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
La h
Refor
Nom Data
Fitxa
24
Recorda
Sescriuen amb h:
Totes les formes del verb haver.
Moltes paraules com home, habitant, hora, hivern, ahir, hui...
1. Escriu el nom dels dibuixos on corresponga.
Paraules amb h Paraules sense h
2. Inventa oracions amb formes verbals compostes daquests verbs.
Posa atenci en ls de la h en el verb haver.
3. Ratlla lopci incorrecta.
Hi havia uns mens-hmens tirant coets-cohets .
He-E venut tota la caixa dous-hous .
Al meu hort-ort creix molta erba-herba .
Hctor-ctor est molt malumorat-malhumorat amb tu.

785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 26

27

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refor
Nom Data
Fitxa
25
Ladverbi
Recorda
Les paraules que expressen circumstncies de temps, lloc, manera
o quantitat sanomenen adverbis.
2. Encercla els adverbis daquestes oracions. Desprs, classificals.
Prompte ser el meu aniversari. Es trobava malament.
Magrada ms la bicicleta roja. Hem aparcat prop.
Deixa les maletes ac. Trobe que he menjat massa.
Abans tenia els cabells curts. Haurs de fer-ho rpidament.
3. Descriu el que veus en la imatge utilitzant els adverbis que sindiquen.
Lloc
Temps
Manera Quantitat
1. Pinta les etiquetes que continguen adverbis.
rpidament
tard
casa
ara
arbre corria
dins
teulada
abans
fcilment
menys
fulla
prop molt lluny poc ara desprs
785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 27
28

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
P i b a final de paraula
Refor
Nom Data
Fitxa
26
Recorda
A final de paraula, el so p es pot representar amb p o amb b.
Generalment, darrere de vocal tnica sescriu p.
Darrere de vocal tona o consonant, sescriu p o b segons sescriguen
les paraules de la mateixa famlia.
1. Busca quatre coses que sescriuen amb p o amb b final i escriu els noms on
corresponga.
2. Completa les paraules amb p o b i relaciona-les amb una altra paraula
de la mateixa famlia.
3. Escriu dues paraules de cada cas.
Amb b final
Amb p final
miopia
camperol

-
calbesa
arrapar
Vocal tnica +
p final
Vocal tona +
p o b final
Consonant +
p o b final
785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 28
29

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refor
Nom Data
Fitxa
27
Els enllaos
Recorda
Els enllaos sn les paraules que serveixen per a unir paraules o grups
de paraules entre si.
1. Relaciona i escriu els grups resultants.
xocolate de pescar
canya en escabetx
caramels amb sucre
sardines
sense
xurros

2. Completa amb els enllaos pertinents aquest text. Tin en compte que alguns
es repeteixen.


-

-
-


ROALD DAHL, Bestioles fastigoses
i ni amb sense de
785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 29
30

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
T i d a final de paraula
Refor
Nom Data
Fitxa
28
Recorda
A final de paraula, el so t es pot representar amb t o amb d.
Generalment, darrere de vocal tnica sescriu t.
Darrere de vocal tona o consonant, sescriu t o d segons sescriguen
les paraules de la mateixa famlia.
1. Busca el nom dels dibuixos en la sopa de lletres i classificals.
2. Ompli els buits amb t o d segons corresponga.
Acaben en t Acaben en d



-
3. Escriu una paraula ms de cada famlia.
rpid rpida
record recordatori
sort sorteig
P E T A R D
E T S I B O
R D W P N
A A E Q M Y
G R O M L E
O D C D R T
H R T N H L
J S F O N T
785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 30
31

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refor
Nom Data
Fitxa
29
Loraci: subjecte i predicat
Recorda
Loraci s un conjunt de paraules ordenades que expressa un
pensament complet i que cont, almenys, un verb.
Les oracions es divideixen en dues parts:
El subjecte, que s qui realitza lacci del verb.
El predicat, que s all que es diu del subjecte.
1. Ordena les paraules i escriu oracions. No toblides de posar el punt final.
2. Subratlla el subjecte i encercla el predicat dels enunciats que siguen oracions.
El cuiner fa uns menjars deliciosos. Lhome agrana la brossa.
Que divertit! Carles viu a Benidorm.
3. Escriu oracions a partir daquests verbs.
lex
reparava
planxa
ratlles
camiseta
vell
cotxe
el
la
Albert
curar
vendre

de
785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 31
32

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
C i g a final de paraula
Refor
Nom Data
Fitxa
30
Recorda
A final de paraula, el so k es pot representar amb c o amb g.
Generalment, darrere de vocal tnica sescriu c.
Darrere de vocal tona o consonant, sescriu c o g segons com
sescriguen les paraules de la mateixa famlia.
1. Ordena les lletres per a formar paraules. Totes acaben en c o g.
2. Escriu g o c segons corresponga.
3. Escriu la inicial de cada dibuix i descobrirs la paraula oculta.
L
A
R
G
L

C
S
I
M
F
E
R
C
E
S
R
M
R
G
A
A

-

Escriu dues paraules ms de
la mateixa famlia.
785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 32
33

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refor
Nom Data
Fitxa
31
Narrar un conte
1. Narra un conte a partir daquestes imatges. No toblides de posar-li un ttol.
PLANTEJAMENT
NUS
DESENLLA

785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 33
34

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Ampliaci
Nom Data
Fitxa
1
1. Busca i escriu el nom de cinc insectes.
2. Pinta del mateix color les etiquetes que anomenen un mateix animal.
3. Llig i marca el significat correcte de lexpressi destacada.

parotet panerola
libllula
abellot panderola
borinot
Pau s inofensiu:
no fa mal a una mosca.
Li agraden els insectes.
s molt b.
Magradaria saber
quina mosca tha picat.
Enfadar-se sobtadament.
Tindre una picada de mosca.
A D L T W S F B
P U A R Q J E O
L G Z B O V U A R
H E S E P E H Z I
U F L C S D W N
J T R L P G S O
E S C A R A B A T
785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 34
35

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Ampliaci
Nom Data
Fitxa
2
1. Completa les oracions amb la paraula adequada.
2. Relaciona cada animal amb el so que emet.
3. Completa cada comparaci amb ladjectiu adequat.
aguil
udola
brama
xiula
gruny
llobat catxap porcell




pelat fidel valent alt
-
, - -
-
-
785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 35
36

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Ampliaci
Nom Data
Fitxa
3
1. Marca la resposta correcta.
En un restaurant...
Qui fa el menjar? El cambrer. El cuiner.
Qui sel menja? El comensal. Lajudant de cuina.
Qui serveix el menjar? El cuiner. El cambrer.
Qui cobra? El caixer. La cuinera.
2. Substitueix les paraules destacades per altres que signifiquen el mateix.
3. Llig i marca el significat correcte de les expressions destacades.
Manel es menja
les paraules quan parla.
un rajol
un grapat
un polsim
No et fies de Mar, que
menja en dos plats.
Sempre repeteix quan menja.
Saprofita de tots.
No parla clarament.
T molta fam.
Posa una miqueta de safr a larrs perqu tinga color.
Posa un poc doli a la paella i far la truita.
Porta unes quantes ametles per a tastar-les.

785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 36

37

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Ampliaci
Nom Data
Fitxa
4
1. Escriu on corresponga.
2. Relaciona les paraules que signifiquen el mateix.
3. Marca el significat correcte de lexpressi destacada.
Va eixir de mare
sense motiu.
balanc pitet cotxet parc trona
beb infant
vell
nad anci
jove xiquet
adolescent
Sen va anar a passejar. Es va enfurir.
785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 37
38

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Ampliaci
Nom Data
Fitxa
5
1. Escriu cada nom on corresponga.
2. Relaciona. Qu signifiquen les expressions destacades.
detector de fums pic casc mnega
destral careta antigs extintor
No tingues pressa que a poc
a poc sencn el foc.
Ja podries callar: no fas ms
que tirar llenya al foc.
No sap qu fer: es troba
entre dos focs.
Em rendisc: tire el barret al foc.
Augmentar
les discrdies.
Estar en una situaci
difcil.
Desanimar-se.
Fer les coses
amb pacincia.
785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 38
39

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Ampliaci
Nom Data
Fitxa
6
1. Escriu cada nom on corresponga.
2. Forma paraules contrries afegint el prefix des-.
3. Observa el dibuix i completa amb un o una segons corresponga.
plat micrfon maquilladora cmera monitor presentador
enfocar activar
sintonitzar enredar


Escriu oracions amb dues de les paraules anteriors.

- -
- - -
- -
- -

785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 39
-eda -ar

40

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Ampliaci
Nom Data
Fitxa
7
1. Localitza en la sopa de lletres el nom de sis arbres. Desprs, completa
seguint lexemple.
2. Torna a copiar les oracions segents substituint la paraula cap per la que
corresponga en cada cas.
extrem persona seny
Has de tindre ms cap i no fer bestieses!
Hem quedat de pagar tres euros per cap.
Ledifici el trobareu a laltre cap del carrer.
A G S F R G Y C
P S A G R K C M A
A X R U E I O M R
L L R V I I M D R
M F O W X D O M A
E I F G E I T O S
R O E R L R E L C
A L R F A I G D A

785503 _ 0003-0048.qxd 21/2/05 11:47 Pgina 40
41

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Ampliaci
Nom Data
Fitxa
8
1. Escriu cada nom on corresponga.
2. Ordena les lletres i forma el nom de quatre instruments musicals.
castell de focs pancarta traca entaulat banda

3. Marca el significat de lexpressi destacada.

Quan juguem, s el meu
cos qui porta la batuta.
T lautoritat. Dirigeix una banda
de msica.
785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 41
42

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Ampliaci
Nom Data
Fitxa
9
1. Escriu cada nom al seu lloc.
2. Forma paraules compostes i escriu el grup resultant.
llanta retrovisor maleter matrcula pneumtic tub descapament
fang
quilmetres
-xocs
para
-revolucions
compta
Relaciona amb nmeros les paraules anteriors amb els dibuixos corresponents.
1
2
3
4
785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 42
43

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Ampliaci
Nom Data
Fitxa
10
1. Busca el nom de sis oficis i escriu al costat el lloc on es porten a terme.
Completa amb les paraules anteriors.

2. Ordena les lletres i obtindrs el nom dalgunes eines que utilitza el fuster.

3. Marca el significat de lexpressi destacada.
Aquest home no t ofici
ni benefici.
No t diners.
No fa res per a
guanyar-se la vida.
P A S T I S S E R
E Q J H A C M F
I D S O M G T D R
X U R R E R S H U
A W A O F T P I
T O R X A T E R T
E L H S Q Z U P E
R E L L O T G E R

785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 43

44

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Ampliaci
Nom Data
Fitxa
11
1. Escriu cada nom on corresponga.
2. Marca el significat de lexpressi destacada.
dutxa de telfon
aixeta
bidet
granereta
pica
banyera
vter
espill
Escriu altres objectes que pots trobar a la cambra de bany.
Aquesta olor tan bona em
fa vindre aigua a la boca.
Em fa vindre set.
Em fa fer saliva i agafar gana.
Em provoca fstic i ois.
785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:24 Pgina 44
45

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Ampliaci
Nom Data
Fitxa
12
1. Escriu cada nom on corresponga.
2. Llig i marca el significat correcte de les expressions destacades.
Paula s una rata
de biblioteca.
s molt estudiosa.
Treballa en una biblioteca.
Dna gust sentir-la:
parla com un llibre.
Parla molt de pressa.
Parla molt b.
llom nervis contracoberta coberta solapa
Tria dos dels elements anteriors i escriu una oraci amb cada un.

785503 _ 0003-0048.qxd 21/2/05 11:47 Pgina 45

46

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Ampliaci
Nom Data
Fitxa
13
1. Completa el text amb les paraules que corresponga.
-

-

- -
-

2. Marca el significat correcte de lexpressi destacada.
Pere va quedar
duna pea.
Es va fer una operaci.
Es va sorprendre moltssim.
Escriu una oraci amb lexpressi anterior.
vigilant escultures alarma museu vitrina exposici
785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:25 Pgina 46
47

2
0
0
5

E
d
i
c
i
o
n
s

V
o
r
a
m
a
r
,

S
.

L
.
/
S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Ampliaci
Nom Data
Fitxa
14
1. Troba les paraules ocultes que corresponen a cada definici seguint el codi.
Totes estan relacionades amb el teatre.
2. Marca el significat de lexpressi destacada.
Jess sempre ha de donar
un espectacle.
Persona que acompanya els
espectadors fins als seients.
Forat de lescenari on
samaga lapuntador.
Compartiments on seuen
els espectadors.
Planta baixa envoltada
de llotges.
Escandalitzar.
Representar una obra de teatre.

F1 B2 I1 D2 I1 A1 F1 A1 I1 H2
B2 I1 G1 E2 H2 I1 C1
B2 F1 D2 E2 H2 G2 I2 I1
C1 C1 I1 A2 E1 F1
C2 F1 A2 G2 A1 E2
H1 F2 A2 F1 D1 F2 E2 B1
A B C D E F G H I
1 D S L Q J A V B O
2 T C P M E U I R N
Habitaci on els artistes
es canvien, es maquillen
o descansen.
785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:25 Pgina 47
785503 _ 0003-0048.qxd 8/2/05 17:25 Pgina 48