GERÊNCIA DE ENSINO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

Clarice Monteiro Pereira

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Tutora: Douglas Alves Ribeiro

Ipatinga /MG
Abril 2022
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CURSO DE PEDAGOGIA

Proposta de Prática Ambiental

A) Tema da aula: Reciclar na escola

B) Título da aula prática: Descarte correto- Reciclando hábitos
C) Local que será executado: Escola Estadual Marciana Magalhães
D) Público alvo: 6°, 7°e 8° Integral
E) Duração da aula: 3 aulas de 50 min
F) Materiais utilizados:
G) Objetivo da aula:
 Trazer atividades de educação ambiental para escolas;
 Promover a consciência ambiental, por intermédio da educação ambiental na
escola;
 Formar cidadãos mais conscientes e comprometidos com o meio ambiente e a
sociedade;
 Mostrar a importância de separar o lixo;
 Criar campanhas de conscientização;
 Orientar os estudantes a diferenciarem o que é lixo orgânico e o que é lixo
seletivo;
 Produzir com os alunos lixeiras para o recolhimento de lixo orgânico e seletivo;
 Distribuir lixeiras de coleta seletiva pela escola;
 Desenvolver ações de reciclagem;
 Informar os alunos a dar o destino correto a lixo sólidos, como lâmpadas
fluorescentes e de mercúrio, baterias de celular, etc..
 Informar os alunos a dar o destino correto a lixo sólidos, como lâmpadas
fluorescentes e de mercúrio, baterias de celular.

H) Faça uma breve descrição de como será a aula:

1° Momento: Dinâmica: A primeira atividade acontecerá a realização da dinâmica. O
grupo de estudantes será direcionado para um lugar ao ar livre. Separar a turma em
duas equipes. Distribuir 5 cestos coloridos com os nomes dos materiais: metal, vidro,
papel e plástico. Pegue alguns objetos feitos desses materiais. Cada jogador da
equipe terá que colocar os objetos nos devidos cestos. A equipe que conseguir
finalizar os objetos nos cestos corretos em menor tempo, ganha a rodada.
2° Momento: Construção de coletores, onde os próprios alunos façam a adaptação de
caixas ou latas, que neste primeiro momento serão específicos para lixo seco
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(materiais recicláveis) e posteriormente para orgânicos (restos de alimentos).

3° Momento: Após a realização da construção dos coletores, a fim de manter o caráter

informal, será feito rodas de conversa com os alunos na área externa.
I) Quais são os resultados esperados por essa aula:
A proposta deste trabalho é realizar uma aula prática diferente, dinâmica e que leve os
alunos a perceberem o ambiente e a contextualizarem a importância a reflexão sobre a
geração de resíduos sólidos urbanos e o impacto ambiental.
J) Qual a sua conclusão sobre esta aula prática?
Ficou evidente no decorrer do projeto que se faz necessária uma mudança na forma
como a educação ambiental está sendo tratada. O projeto como um todo leva
informação e conhecimento para todos os envolvidos, de forma comunicativa e
informal, os assuntos abordados fazem uma relação com o meio ambiente e o
cotidiano de cada um dos participantes, promovendo e incentivando a mudança de
perspectivas e hábitos.
Contudo, não basta espalhar lixeiras coloridas nos corredores para colocar em prática
o programa. É preciso um planejamento cuidadoso e, principalmente, um trabalho em
equipe para garantir que seus objetivos - conscientizar os alunos e educá-los em um
dos muitos aspectos relacionados ao cuidado com o meio ambiente. Por isso é tão
importante que se tomem ações comunitárias, onde um maior número de cidadãos
tenha não só consciência das consequências e importância das suas ações
individualizadas, mas saiba como desenvolvê-las para uma melhor gestão ambiental.

Referências Bibliográficas

ANDRADE, M. L. F.; MASSABNI, V. G. O desenvolvimento de atividades práticas

na escola: um desafio para os professores de ciências. Disponível em
<http://www.scielo.br/pdf/ciedu/v17n4/a05v17n4.pdf>. Acesso em: 24 abr. 2022.