“EDUCANDO PARA A VIDA”

TRABALHO DE MATEMATICA 1º BIMESTRE- ATIVIDADES DE INTERVENÇÃO

Aluno( a) :_______________________________________ ano:_______ Tuma_____ data___/__/2022

Prof:

1) Em uma corrida de táxi, o usuário ou cliente deve pagar R$ 5,00 de “bandeirada” (valor inicial que se paga fixado no
taxímetro) e R$ 2,00 por cada quilômetro rodado. Seja x a distância percorrida por um táxi e y o preço a ser pago pela
corrida; responda:

a) Que função matemática representa essa situação?

b) Quando pagaria um cliente ou usuário de um táxi, se fizesse uma corrida de 3,5 km

2)(UFLAVRAS – 2000 alterada) Em relação à função f(x) = 3x + 2, assinale a alternativa INCORRETA:

a) f(4)-f(2) = 6
b) O gráfico da f(x) é uma reta
c) O gráfico de f(x) corta o eixo y no ponto (0,2);
d) f(x) é uma função crescente
e) a raíz da função é -3/2

3) ) A tabela abaixo foi usada na construção do gráfico de uma função do 1º grau.

Responda, sem que, necessariamente, seja preciso construir o gráfico dessa função.

a) Qual é o zero ou raiz da função?

b) Qual é o ponto de intersecção da reta com eixo y ?

c) Qual o valor da função nos pontos f(2) e f(-2) ?

5) Sabendo que o gráfico é de uma função afim do 1º grau, determine para que valores reais de x a função f(x) tem seus valores
positivos , negativos ou nulo . (Sugestão: a orientação é fazer inicialmente e estudo do sinal da função afim).
6) Considerando a função cuja lei de formação é a função polinomial do 1º grau,

determine o valor numérico da função nos seguintes pontos:

a) f (2)

b) f ( −3 )

c)
( 34 )
f −

7) De acordo com as informações do gráfico e nas coordenadas dos pontos nele apresentados. Encontre a função que descreve
esse gráfico.

8) Localize os pares ordenados no plano cartesiano:

a) (-9, 4) c) (0, -3) e) (8, 0)
b) (8, 3) d) (-4, -9)