CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACION 1. Objetivos.

1.- Cul de los propsitos expuestos a continuacin no forma parte de los Objetivos Generales de Carrera Magisterial?. A) Fortalecer la Formacin de los Docentes profesores B) Mejorar las condiciones de vida de los

C) Coadyuvar e elevar la calidad de la Educacin Nacional D) Estimular a los Profesores que obtienen logros en su desempeo.

2.- Seale cul de los siguientes aspectos se adiciona en los Objetivos Especficos de los nuevos lineamientos A) Reconocimiento a docentes que trabajan en zona de escasa atencin educativa B) Reforzar el inters por la capacitacin y actualizacin C) Reconocer a los profesores que trabajan con alumnos que requieren mayor atencin. D) Promover el arraigo profesional y laboral de los docentes.

2. 3. A) B)

Instancias Cul de las siguientes atribuciones no corresponde a la Comisin Nacional SEP-SNTE? Elaboracin del cronograma de actividades Requerimiento de pago B) Distribucin del presupuesto D) Intervenir en la dictaminacin.

4.- Hasta de cuntos integrantes se pueden conformar las Comisiones paritarias. A) Doce B) Trece C) Catorce D) Quince

5.- El tiempo con que cuenta las Comisiones Paritarias para entregar los dictmenes individuales de incorporaciones o promociones, una vez concluido el proceso de dictaminacin es de:

A) Quince das hbiles hbiles

B) Veinte das hbiles

C) Veinticinco das hbiles D) Treinta das

6.- En caso de que a un docente con dictamen de incorporacin o promocin no se le pague el concepto de Carrera Magisterial, la Comisin Paritaria debe: A) Tramitar el pago ante la Autoridad Educativa B) Reportarlo a la comisin Nacional SEP-SNTE C) Reportarlo ante la Coordinacin Nacional D) Ninguna de las anteriores.

7.- Qu instancia es responsable de atender las inconformidades que se generen de la publicacin de los resultados de la dictaminacin? A) rganos de Evaluacin B) Comisin Paritaria anteriores C) Coordinacin Estatal D) Todas las

8) En caso de que todos los docentes de la Entidad fuesen afectados por algn Lineamiento Normativo, la Comisin Paritaria debe: A) Emitir un acuerdo para resolver el problema B) Informar de la problemtica a la Autoridad Educativa C) Aplicar la normatividad D) Solicitar a la Comisin Nacional SEP-SNTE que derogue dicho lineamiento

9.- Indique cual es la composicin del rgano de Evaluacin para Primera Vertiente: A) Todo el cuerpo tcnico de la escuela C) Consejo Tcnico Escolar profesores) y B) Los profesores y el director

D) Consejo Tcnico Escolar o su equivalente (todos los

un Representante Sindical y el director.

10.- El Consejo Tcnico de Zona sectorizado asume la funcin de rganos de Evaluacin para: A) Escuelas unitarias bidocentes o incompletas

B) Escuelas ubicadas en Zonas de Bajo Desarrollo C) Escuelas Artculo 123 D) Escuelas multigrado.

11.- Cul de las siguientes acciones no es atribucin del rgano de Evaluacin. A) Integrar el expediente B) Evaluar el Desempeo Profesional

C) Distribuir las cdulas de inscripcin D) Inscribir a todos los docentes que lo soliciten.

12.- Cul de los siguientes documentos no forma parte del expediente que integra el rgano de Evaluacin? A) Constancia de Servicios B) Cdula de inscripcin D) Taln de cheque C) Resultados de preparacin profesional

13.- Quin preside el rgano de Evaluacin en la Secunda Vertiente? A) El Director B) El Inspector C) Jefe de Sector D) La autoridad inmediata superior

4.

Participantes.

14.- Cul de los siguientes niveles o modalidades no est definido de forma explcita en la normatividad? A) Educacin Artstica B) Educacin extraescolar C) Educacin Indgena adulto. D) Educacin para

15.-Cul es la Antigedad mnima requerida, en aos, para incorporarse al Programa? A) Cero B) Uno C) Dos D) Tres

16.- Los profesores con doble plaza y que se desempean en la misma funcin cuntas cdulas de inscripcin deben requesitar.?

A) Ninguna B) Una C) dos D) Depende si es para incorporacin o promocin.

17.- Los docentes que no cubren Grado Acadmico A) No pueden participar en el Programa. B) Pueden participar si cuentan con la actividad sealada (10 aos de servicio) C) Pueden compensar el grado con cursos de capacitacin D) Requieren tener ms puntaje en Preparacin Profesional.

18.- La participacin en Carrera Magisterial es: A) Obligatoria e individual grupal B) Individual y voluntaria C) Obligatoria y grupal D) Voluntaria y

4.- Niveles.

19.- Carrera Magisterial inicia: A) B) C) D) En el nivel B para docentes con maestra En el nivel C para docentes con doctorado En el nivel A para docentes con Normal o Licenciatura En el nivel A para todos los aspirantes.

20.- Cunto tiempo debe permanecer un docente en el nivel D en zona de bajo desarrollo para estar en posibilidad de promoverse al siguiente nivel? A) Uno B) dos C) Tres D) Cuatro

21.-Cul de las siguientes acciones anula la posibilidad de incorporacin o promocin, as como la permanencia en el ciclo de evaluacin involucrado? A) Cambio de Estado no avalado por la Comisin Mixta de cambios interestatales.

B) Ocupar una categora que no este considerada en el catlogo autorizado para el programa C) interferir u obstaculizar los procesos de Carrera Magisterial D) Permuta con un docente que no se encuentre en el mismo nivel de Carrera.

5.

Vertientes

22.- El personal con categora directiva o de supervisin que se encuentra frente a grupo: A) No puede participar en Carrera Magisterial B) Puede participar y de lograr su incorporacin se regulariza C) Puede participar si cuenta con oficio de Comisin D) Puede incorporarse pero no promoverse.

23.- Cules son los grupos que integran la Tercera Vertiente? A) Asesora, Material didctico y Orientacin educativa B) Asesora, Material didctico y Proyectos especiales C) Asesora, Material didctico y Proyectos Educativos D) Orientacin Educativa, Proyectos Educativos y capacitacin.

24.- En cul de las vertientes es necesario contar con una Constancia donde se describa de forma pormenorizada las funciones del docente? A) Primera B) Segunda C) Tercera D) En todas

25.- Qu docentes no pueden participar en la Tercera Vertiente? A) Los que se desempean en los planteles B) Los que participan en los cursos de Actualizaciones C) Los que ocupan puestos de confianza D) Los que tienen clave de supervisor

6.

Sistema de Evaluacin.

26.- seale a que factor le corresponde el ms alto puntaje en el sistema de evaluacin. A) Aprovechamiento Escolar B) apoyo Educativo

C) Preparacin ProfesionalD) Desempeo Escolar.

27.- A los cuantos aos de servicio se le otorga el puntaje mnimo de Antigedad A) Cero B) Uno C) dos D) Tres

28.- En qu proporcin aumenta el Factor Antigedad? A) 0.30 B) 0.33 C) 0.35 D) 0.40

29.- A partir de cuntos aos de servicio le corresponde el puntaje mximo de antigedad? A) 27 B) 28 C) 29 D) 30

30.- Cules son los documentos que acreditan el Grado Acadmico en Carrera Magisterial? A) Acta de examen profesional, ttulo, constancia de estudios y Cdula profesional B) Ttulo, Cdula profesional, constancia y certificado de estudios C) Acta de examen profesional, ttulo, constancia y certificado de estudios D) Certificado de estudios, carta de pasante, acta de examen profesional, ttulo y cdula profesional.

31.- .Cul es el puntaje que le corresponde a los estudios de licenciatura o normal? A) 6 B) 7 C) 9 D) 8

32.- Cul es el puntaje que le corresponde a los estudios de Maestra?

A) 10

B) 11

C) 12

D) 13

33.- Cul es el puntaje que le corresponde a los estudios de Doctorado? A) 12 B) 13 C) 14 D) 15

34.- Qu docentes pueden acreditar su Grado Acadmico con estudios tcnicos completos equivalentes al Nivel Medio Superior? A) Los de Educacin fsica Artstica B) Los Orientadores C) Los de Telesecundaria D) Los de Educacin

35.- Para efectos de puntaje cul se considera el mximo grado de estudios? A) El que obtiene el docente durante el Ciclo de Evaluacin B) El que ostentan en el momento de la Dictaminacin C) El que posee en el momento de la inscripcin D) El que se registra en la base de datos.

36.- En el factor Preparacin Profesional se valora: A) Los conocimientos profesionales del docente B) Los conocimientos obtenidos en los cursos de capacitacin C) Los conocimientos que requiere el profesor para desarrollar su funcin D) Los conocimientos acerca de Planes y Programas de Estudio.

37.- Una vez aplicado el instrumento de evaluacin deber ser revisado por: A) La autoridad educativa de las entidades B) Por la Secretaria de Educacin Pblica C) Por la Coordinacin Nacional de Carrera Magisterial

D) Por la Comisin Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial.

38.- Cul es el puntaje que le corresponde a los Cursos Nacionales? A) 10 B) 12 C) 13 D) 14

39.- Cul es puntaje que le corresponde a las Cursos Estatales? A) 4 B) 5 C) 6 D) 7

40.- De quien es responsabilidad el proceso de inscripcin, registro y evaluacin de los cursos con valor a Carrera Magisterial? A) La Comisin Paritaria B) La Coordinacin Estatal C) La Autoridad Educativa

D) La Comisin Nacional SEP-SNTE

41.- Cul es el puntaje que le corresponde al Factor desempeo Profesional? A) 10 B) 15 C) 20 D) 35

42.- Cul de los siguientes aspectos del Desempeo Profesional, no corresponde a la Primera Vertiente? A) Planeacin del Proceso Enseanza Aprendizaje B) Desarrollo de Actividades Escolares C) Participacin en el Funcionamiento de la Escuela D) Participacin en la interaccin Escuela Comunidad

43.- Cul de los siguientes aspectos del Desempeo Profesional, no corresponde a la Segunda Vertiente? A) Organizacin del trabajo B) Desarrollo de actividades tcnico pedaggicas.

C) Desarrollo de Actividades escolares D) Difusin y vinculacin con la comunidad.

44.- Para que se pueda considerar el Factor Desempeo Profesional, Al menos que momentos se deben evaluar? A) El primero y el tercero D) El primero y el segundo. B) Segundo y tercero C) Primero, segundo y tercero

45. Qu puntaje le corresponde al Factor Aprovechamiento Escolar? A) 7 B) 12 C) 15 D) 20

46.- El factor aprovechamiento escolar es exclusivo de: A) Directores B) Docentes en actividades tcnico pedaggicas C) Docentes frente a grupo D) Supervisores.

47.- En caso de que la validacin de la aplicacin del Factor Aprovechamiento Escolar, realizada por la Secretaria de Educacin Pblica, evidencie que hubo copia o dictado de respuestas, qu procede? A) La anulacin de la aplicacin B) Una reaplicacin

C) Lo que determine la Secretaria de Educacin Pblica C) Lo que determine la comisin Nacional.

48.- Cul de los siguientes elementos se utiliza para conformar el instrumento de evaluacin del Aprovechamiento Escolar. A) La experiencia de los docentes B) El rendimiento de los alumnos

C) Los planes de trabajo de los profesores D) Planes y Programas de Estudio vigentes.

49.- En la evaluacin del Factor Aprovechamiento Escolar se otorga un puntaje adicional a los docentes que : A) Son acreedores al reconocimiento Ignacio Manuel Altamirano

B) Laboran en zonas de bajo desarrollo C) Trabajan con alumnos que requieren mayor atencin D) Se desempean en escuelas unitarias.

50.- El subfactor aprovechamiento escolar del Factor Desempeo escolar esta relacionado con: A) Los logros de los maestros B) El aprendizaje de los alumnos

C) El funcionamiento de los Consejos Tcnicos Escolares D) Los resultados alcanzados por los niveles.

51.- Qu puntaje le corresponde a cada uno de los Subfactores Aprovechamiento Escolar y Desarrollo del Personal del Factor Desempeo Escolar. A) 15 Y 5 B) 16 Y 4 C) 20 Y 10 D= 13 Y 7

52.- Qu puntaje les corresponde a cada uno de los subfactores innovacin educativa y cursos estatales del factor Apoyo Educativo? A) 20 B) 15 C) 10 D) 9

53.- Para que el resultado de la Evaluacin Global pueda ser considerado, la normatividad establece que el docente se evalue en: A) Todos los factores C) Seis factores B) En los factores que la Comisin Nacional determine D) Los factores que se pueden evaluar.

FORMA 2 PREGUNTAS DEL EXAMEN DE CARRERA MAGISTERIAL 2010

1.- ARTCULO 7 UNO DE LOS FINES DE LA EDUCACIN ES: FAVORECER EL DESARROLLO DE FACULTADES PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS, AS COMO LA CAPACIDAD DE OBSERVACIN, ANLISIS Y REFLEXIN CRTICOS.

2.- ARTICULO 8 EL CRITERIO DE LA EDUCACIN SER DEMOCRTICO: CONSIDERANDO A LA DEMOCRACIA NO SOLAMENTE COMO UNA ESTRUCTURA JURDICA Y UN RGIMEN POLTICO, SINO COMO UN SISTEMA DE VIDA FUNDADO EN EL CONSTANTE MEJORAMIENTO ECONMICO, SOCIAL Y CULTURAL DEL PUEBLO.

3.- ARTCULO 69 SERA RESPONSABIOLIDAD DEL CONSEJO MUNICIPAL DE PARTICIPACIN SOCIAL CONOCER EL CALENDARIO ESCOLAR, LAS METAS EDUCATIVAS Y EL AVANCE DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES TOMAR NOTA DE LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES QUE REALICEN LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS PROPONER ESTMULOS Y RECONOCIMIENTOS DE CARCTER SOCIAL A ALUMNOS, MAESTROS, DIRECTVOS Y EMPLEADOS DE LA ESCUELA.

4.- LA COMISIN PARITARIA ESTATAL SE ENCUENTRA ESTRUCTURADA POR: DOS COORDINADORES, UNO DESIGNADO POR LA AUTORIDAD EDUCATIVA Y OTRO POR LA REPRESENTACIN SINDICAL

5.- EL FACTOR APOYO EDUCATIVO CORRESPONDE A LA TERCERA VERTIENTE 6.- LOS CAMBIOS OCIALES Y LOS DESAFOS DE LA EDUCACIN PREESCOLAR SON: EL PROCESO DE URBANIZACIN LOS CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA FAMILIAR

LA POBREZA Y LA DESIGUALDAD CRECIENTE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN MASIVA

7.- FUNCIN DE LA EDUCACIN PREESCOLAR COMO ESPACIO EDUCATIVO EN EL QUE LOS NIOS INDEPENDIENTEMENTE DE SU ORIGEN Y CONDICIONES SOCIALES Y CULTURALES TIENEN OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE QUE LES PERMITEN DESARROLLAR SU POTENCIAL Y FAVORECER LAS CAPACIDADES QUE POSEEN FUNCIN DEMOCRATIZADORA

8.- LOS PROPSITOS FUNDAMENTALES CONSTITUYEN LOS RASGOS DE PERFIL DE EGRESO QUE DEBE PROPICIAR LA EDUCACIN PREESCOLAR 9.- EL PEP ESTA CENTRADO EN COMPETENCIAS, QUE TIENEN COMO FINALIDAD PRINCIPAL PROPICIAR QUE LA ESCUELA SE CONSTITUYA EN UN ESPACIO QUE CONTRIBUYE AL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIOS. 10.- LA EDUCADORA SELECCIONA O DISEA LAS SITUACIONES DIDCTICAS QUE CONSIDERA MS CONVENIENTE PARA QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN LAS COMPETENCIAS PROPUESTAS Y LOGREN LOS PROPSITOS FUNDAMENTALES. CARCTER ABIERTO

10.- ASPECTO QUE PERMITE VINCULAR LAS COMPETENCIAS Y LAS FORMAS DE TRABAJO EDUCATIVO LOS PRINCIPIOS PEDAGGICOS 11.-LOS PROPSITOS FUNDAMENTALES DEFINEN EN CONJUNTO, LA MISIN DE LA EDUCACIN PREESCOLAR Y EXPRESAN LOS LOGROS QUE SE ESPERAN TENGAN LOS NIOS QUE LA CURSAN. 12.- FINALIDADES DE LOS PRINCIPIOS PEDAGGICOS FAVORECER LA EFICACIA DE LA INTERVENCIN EDUCATIVA EN EL AULA, AS COMO UNA MEJOR ORGANIZACIN DEL TRABAJO EN LA ESCUELA, EN ESTE SENTIDO LOS PRINCIPIOS PEDAGGICOS SON UN REFERENTE PARA REFLEXIONAR SOBRE LA PROPIA PRCTICA. 13.- PRINCIPIO PEDAGGICO QUE CORRESPONDE AL ASPECTO CARACTERSTICAS INFANTILES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE

LA FUNCIN DE LA EDUCADORA ES FOMENTAR Y MANTENER EN LAS NIAS Y LOS NIOS EL DESEO DE CONOCER, EL INTERS Y LA MOTIVACIN POR APRENDER. 14.- ASPECTO QUE INCORPORA EL SIGUIENTE PRINCIPIO PEDAGGICO LA COLABORACIN Y EL CONOCIMIENTO MUTUO ENTRE LA ESCUELA Y LA FAMILIA FAVORECE EL DESARROLLO DE LOS NIOS INTERVENCIN EDUCATIVA 15.- MANIFESTACIN DE EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO REPRESENTA EL RESULTADO DE OBSERVACIONES A TRAVS DE DISTINTOS MEDIOS, DIBUJOS, DIAGRAMAS, TABLAS, ESQUEMAS, COMPOSICIONES DE IMGENES 16.- MANIFESTACIN DE PENSAMIENTO MATEMTICO ORGANIZA Y REGISTRA INFORMACIN EN CUADROS, TABLAS Y GRFICAS SENCILLAS USANDO MATERIAL CONCRETO O ILUSTRACIONES. 17.- COMPETENCIA NMERO 3 DE PROMOCIN DE LA SALUD DEL CAMPO DESARROLLO FSICO Y SALUD RECONOCE SITUACIONES QUE EN LA FAMILIA O EN OTRO CONTEXTO LE PROVOCAN AGRADO, BIENESTAR, TEMOR, DESCONFIANZA O INTRANQUILIDAD Y EXPRESA LO QUE SIENTE 18.- FINALIDADES DE LA EVALUACIN CONSTATAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS, SYS LOGROS Y LAS DIFICULTADES QUE MANIFIESTAN PARA ALCANZAR LAS COMPETENCIAS SEALADAS EN EL CONJUNTO DE LOS CAMPOS FORMATIVOS. IDENTIFICAR LOS FACTORES QUE INFLUYEN O AFECTAN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS MEJORAR LA ACCIN EDUCATIVA DE LA ESCUELA

19.- EL ESPEDIENTE PERSONAL DE LOS NIOS ESTA INTEGRADO: FICHA DE INSCRIPCIN Y FOTOCOPIA DEL ACTA DE NACIMIENTO ENTREVISTA CON LA MADRE LOGROS Y DIFICULTADES DEL ALUMNO LA ENTREVISTA AL ALUMNO TRABAJOS DE LOS ALUMNOS

EVALUACIN PSICOPEDAGGICA

20.- USO DEL JUEGO COMO UNA PRCTICA TIL ORIENTAR EL IMPULSO NATURAL DE LOS NIOS HACIA EL JUEGO

21.- COMENTEN LO QUE SABEN DE LA PRIMAVERA Y COMPARTAN CON SUS COMPAEROS A QUE CAMPO FORMATIVO FAVORECE LENGUAJE Y COMUNICACIN 22.- PREMISAS DE LA TEORA DE VIGOTSKY LOS NIOS CONSTRUYEN EL CONOCIMIENTO EL DESARROLLO NO PUEDE CONSIDERARSE APARTE DEL CONTEXTO ESCOLAR EL APRENDIZAJE PUEDE DIRIGIR EL DESARROLLO EL LENGUAJE DESEMPEA UN PAPEL CENTRAL EN EL DESARROLLO MENTAL 23.- VIGOTSKY Y PIAGET COINCIDEN EN SU TEORA EN LA INTERACCIN CON LOS OBJETOS FSICOS 24.-EJEMPLO DE JUEGO SIMBLICO LOS NIOS SIMULAN SER AVIONES MOVIENDO SU CUERPO 25.- HERRAMIENTAS DE LA MENTE ATENCIN RECORDAR PENSAR 26.- CONDICIN PARA APRENDER A HABLAR: LOS NIOS RECIBEN MILES Y MILES DE MODELOS O EJEMPLOS DEL LENGUAJE HABLADO SIENDO USADAS EN FORMA SIGNIFICATIVAS Y FUNCIONALES DEMOSTRACIN 27.- CONDICIN PARA APRENDER A HABLAR

LOS ADULTOS Y HERMANOS MAYORES ENSEAN A LOS NIOS PEQUEOS DE MANERA ESPECIAL HACIENDO CORRECCIONES AL LENGUAJE DEL ETA TAZA AL ESTA ES UNA TAZA RETROALIMENTACIN 28.- A QUE SE REFIERE LA RUTINA TIEMPO DE COMPARTIR A PRIVILEGIAR LA PARTICIPACIN DIFERENCIADA DE UN NIO POR VEZ TOMA LA PALABRA COMO PRINCIPAL LOCUTOR, MIENTRAS QUE LOS DEMS LIMITAN SU INTERVBENCIN A HACER COMENTARIOS Y PREGUNTAS SOBRE EL TEMA PLANTEADO POR EL PROTAGONISTA. 29.- EN QUE CONSISTE EL SEGUNDO NIVEL DE ESCRITURA SEGN EMILIA FERREIRO, UN CONTROL PROGRESIVO DE LAS VARIACIONES CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS LLEVA A LA CONSTRUCCIN DE MODOS DE DIFERENCIACIN ENTRE ESCRITURAS. 30.- LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS SEGN THORNTON ES CUALQUIER COSA MENOS UNA ACTIVIDAD RIDA E INTELECTUAL 31.- LEV VIGOTSKY DICE QUE LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS ES UNA DESTREZA SOCIAL APRENDIDA EN LAS INTERACCIONES SOCIALES EN EL CONTEXTO DE LAS ACTIVIDADES DIARIAS 32.- EL NMERO COM O MEMORIA DE LA CANTIDAD PEDRO TRAE AL SALN PALETAS PARA CADA UNO DE SUS COMPAEROS

33.- ACTIVIDADES PRCTICAS DE LA CIENCIA HABILIDADES BSICAS TAREAS DE OBSERVACIN DEMOSTRACIONES EXPLORACIONES INVESTIGACIONES 34.- LA MUSICA Y LAS HABILIDADES DE APRESTAMIENTO PARA LA LECTURA RELACIONARLAS |DISCRIMINACIN AUDITiva|ESCUCHAR LAS DIFERENCIAS EN SONIDOS, RITMOS Y PALABRAS |MEMORIA AUDIRIVA |RECORDAR MELODIAS Y CANCIONES ||DESARROLLO DEL VOCABULAR |INTRODUCIR NUEVAS PALABRAS DE LA MSICA Y OTRAS DEL VOCABULARIO ||COMPRENSIN DE LA SINTAXIS Y LA GRAMTICA |LAS CANCIONES PUEDEN EMPEZAR EN UN TIEMPO VERBAL Y TERMINAR EN | | |OTRO |

|SECUENCIA DE LA HISTORIA SINFONAS TIENEN UN INICIO, UNA| | |CONCIENCIA FONTICA Y FINALES Y LAS PALABRAS | |

|LAS HISTORIAS, CANCIONES, PERAS Y

|PARTE INTERMEDIA Y UN FINAL

|RECONOCIMIENTO DE LOS SONIDOS INICIALES

|QUE RIMAN

| |APRENDER QUE LAS PALABRAS ESTN

|SEGMENTACIN DE PALABRAS SEGMENTADAS DE LAS ORACIONES Y QUE| | |

|STAS PUEDEN SEGMENTARSE PARA LOGRAR UN EFECTO

35.-A QUE SE REFIERE LA CONCIENCIA FONTICA AL RECONOCIMIENTO DE LOS SONOIDOS INICIALES Y FINALES Y LAS PALABRAS QUE RIMAN 36.- AUDICIN MUSICAL ESCUCHAR CON ATENCIN, DISTINGUIENDO SONIDOS DE INSTRUMENTOS, LOS NIOS DISFRUTAN PRODUCIENDO SUS PROPIOS SONIDOS MIENTRAS ESCUCHAN MSICA APLICANDO CONCEPTOS DE FUERTE SUAVE, FELIZ, TRISTE, LIGERO, PESADO, RPIDO O LENTO 37.- EN EXPRESIN CORPORAL DECIMOS QUE EL HACEDOR REPENTIZA LA RESPUESTA, ES DECIR QUE RESUELVE, QUE ACCIONA DE FORMA EFECTIVA Y CON RAPIDEZ FRENTE A LA PROPUESTA 38.- EJEMPLO DE DESARROLLO MOTOR GRUESO: USO FUNCIONAL DE BRAZOS Y PIERNAS LOS NIOS ENSAYAN UN BAILE

FORMA 3 LEY GENERAL DE LA EDUCACIN. CAPTULO I. SOBRE LAS DISPOSICIONES GENERALES

1. Artculo 1: La ley General de Educacin regula la educacin que imparten la federacin, entidades federativas y municipios y su observancia es: a) Para el Distrito Federal b) Para las entidades que participan en la administracin de la educacin c) Para los estados del centro del pas d) Para toda la Repblica

2. La nueva Ley General de Educacin en vigencia fue promulgada el 13 de julio del ao: a) 1991 b) 1992 c) 1993 d) 1994

3. Artculo 2: Es el medio fundamental utilizado para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura de un pueblo. a) La educacin b) Las universidades c) Las bibliotecas d) El mtodo cientfico

4. Artculo 3: Son los niveles educativos que el artculo tercero de la Ley General seala que el Estado est obligado a atender para que toda la poblacin los reciba. a) Primaria, secundaria y media superior b) Preescolar, primaria y secundaria c) Elemental, media superior y superior d) Secundaria, bachillerato y superior

5. Los artculos Artculo 4, 5 y 6, respectivamente hablan de a) Los propsitos de la educacin. b) Obligatoriedad, gratuidad y laicidad de la educacin

c) Los derechos de los educandos

d) Los deberes de los padres o tutores

6. Artculo 7: Uno de los fines de la educacin impartida por el Estado y los particulares con autorizacin, ser la enseanza de un idioma comn para todos los mexicanos y se trata de: a) El espaol y una lengua extranjera b) El espaol y una lengua indgena c) El espaol d) La lengua indgena correspondiente a la regin

7. Artculo 8: El criterio educativo que considera a la democracia no solamente como una estructura jurdica y un rgimen poltico, sino como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento econmico, social y cultural del pueblo, por eso se dice que es:

a) Nacional

b) Cientfico

c) Poltico

d) Democrtico

8. Artculo 9: Adems de impartir la educacin preescolar, primaria y secundaria, el artculo noveno de la Ley General de Educacin obliga al Estado a: a) Abrir universidades en cada entidad b) Apoyar todos los tipos y modalidades educativas c) Apoyar la investigacin cientfica emprendida por los Institutos Tecnolgicos d) Brindar apoyo a la educacin superior

9. Artculo 10: Las autoridades educativas, los educandos y educadores, los planes, programas, mtodos y materiales educativos forman parte de: a) El sistema educativo nacional c) El currculum nacional b) La Secretara de Educacin Pblica d) El proceso educativo

10. Artculo 11: La Ley General de la Educacin reconoce como autoridad educativa federal a: a) El ejecutivo federal b) Al Congreso de la Unin c) Al Consejo Nacional Tcnico de la Educacin d) La Secretara de Educacin Pblica

captulo ll. SOBRE EL FEDERALISMOS EDUCATIVO.

11. Artculo 12: Determinar para toda la Repblica los planes y programas de estudio para la educacin primaria, secundaria y normal. Establecer el calendario escolar aplicable en todo el pas para cada ciclo lectivo de la educacin primaria, secundaria y normal. Elaborar y mantener actualizados los libros de texto gratuitos. Son algunas atribuciones de: a) La autoridad educativa local b) La autoridad educativa federal c) El Congreso de la Unin d) El Consejo Nacional Tcnico de la Educacin.

12. Artculo 13: Prestar los servidos de educacin inicial, bsica, especial as como la normal. Proponer a la Secretara los contenidos regionales que hayan de incluirse en los planes y programas de estudio. Prestar los servicios de formacin, actualizacin, capacitacin y superacin profesional para los maestros de educacin bsica. Son algunas atribuciones de: a) La Secretara de Educacin y Cultura de cada entidad b) De la autoridad municipal. c) La autoridad educativa local d) La autoridad educativa federal

13. Artculo 14: Son atribuciones que en forma concurrente le corresponde tanto a la autoridad educativa federal como a la autoridad educativa local. a) Autorizar el uso de libros de texto para la educacin primaria y secundaria. b) Otorgar, negar y revocar autorizacin a los particulares para impartir la educacin primaria, secundaria y normal. c) Dar mantenimiento y proveer de equipo bsico a las escuelas pblicas, estatales y municipales. d) Prestar servicios bibliotecarios a travs de bibliotecas pblicas, con el fin de apoyar al sistema educativo nacional, a la innovacin educativa y a la investigacin cientfica tecnolgica y humanstica.

14. Artculo 15: Representa a la autoridad educativa municipal. a) El presidente municipal c) Los sndicos b) El ayuntamiento d) Los regidores

15. Artculo 16: En el Distrito Federal a qu instancia le corresponde prestar los servicios de educacin normal y adems para la formacin de maestros de educacin bsica: a) Al gobierno Federal b) La autoridad educativa local c) A la Secretaria de Educacin Pblica d) Servicios Educativos de Educacin Normal

16. Artculo 17: Qu artculo de la Ley General de Educacin obliga a las autoridades educativas federales, locales y municipales a reunirse peridicamente para analizar e intercambiar opiniones sobre el desarrollo del sistema educativo nacional? a) Artculo 14 b) Artculo 15 c) Artculo 16 d) Artculo 17

17. Artculo 18: El poder Ejecutivo Federal podr realizar el establea miento de instituciones educativas por conductos de otras dependencias de la administracin Pblica Federal as como la

formulacin de planes y programas de estudios para dichas instituciones pero en debida coordinacin con: a) La autoridad educativa local b) La Secretara de Educacin Pblica c) El gobierno de cada entidad federativa d) El Congreso de la Unin

18. Artculo 19: A qu autoridad educativa responsabiliza la Ley General de Educacin de realizar una distribucin oportuna, completa, amplia y eficiente de los libros de texto gratuitos y dems materiales educativos complementarios. a) Autoridad educativa local c) Autoridad educativa federal b) Autoridad educativa municipal d) Supervisores escolares

19. Artculo 20: Qu artculo de la Ley General de Educacin obliga a las autoridades educativas en sus respectivos mbitos de competencia a constituir el sistema nacional de formacin, actualizacin, capacitacin y superacin profesional para maestros?

a) Artculo 18

b) Artculo 19 c) Artculo 20 d) Artculo 21

20. Artculo 21 : Es considerado por la Ley General de Educacin como promotor, coordinador y agente directo del proceso educativo y por lo tanto debe proporcionrsele los medios que le permitan realizar con eficacia su labor:

a) El investigador b) El educador c) El cientfico d) El educando

21. Artculo 21: Artculo de la Ley General de Educacin que obliga a las autoridades educativas a otorgar reconocimientos, estmulos y recompensas a los educadores que se destaquen en el ejercicio de su profesin. a) Artculo 11 b) Artculo 19 c) Artculo 21 d) Artculo 25

22. Artculo 23: Cuntos educandos deben existir por lo menos para que las negociaciones o empresas a que se refiere la fraccin XII del apartado A del artculo 123 constitucional estn obligadas a establecer y sostener escuelas? a) Menor de 25 b) Mayor de 20 c) Mayor de 50 d) Menor de 100

13. Artculo 24: El artculo 24 de la Ley General de Educacin, qu solicita a los beneficios directamente por los servicios educativos como requisito previo para obtener ttulo o grado acadmico? a) Trabajar dos aos sin recibir salario b) Ayudar a las localidades ms pobres c) Prestar servicio social d) Ensear a otros lo que saben

24. Artculo 25: Son las instancias encargadas de cubrir el financiamiento de los servicios educativos. a) El Ejecutivo Federal y el gobierno de cada entidad federativa b) La S.E.P. y la S.E.C. de cada entidad c) Las autoridades educativas federal, local y municipal. d) La S.E.P. y el gobierno de cada entidad federativa

25. Artculo 26: Se encargar de proveer lo conducente para que cada ayuntamiento reciba recursos para el cumplimiento de las responsabilidades que estn a cargo de la autoridad educativa municipal. a) La Secretara de Educacin y Cultura b) La Secretara de Educacin Pblica c) El Ejecutivo Federal d) El gobierno de cada entidad

26. Artculo 29: Es el organismo encargado de hacer una evaluacin sistemtica y permanente del sistema educativo nacional. a) Ejecutivo Federal b) El Ejecutivo Local c) La Secretara de Educacin Pblica d) El H. Congreso de la Unin

27. Artculo 29o- al 31: Los Artculos 29 al 31 de la Ley General de Educacin especficamente tratan sobre: a) La evaluacin del Sistema Educativo Nacional b) El financiamiento de la educacin c) Los servicios educativos d) Los planes y programas de estudio

CAPTULO III SOBRE LA EQUIDAD EN LA EDUCACIN

28. Artculo 32: Las autoridades educativas tomarn medidas tendientes a establecer condiciones que permitan el ejercicio pleno del derecho a la educacin de cada individuo, una mayor equidad educativa, as como el logro de la efectiva igualdad en oportunidades de acceso y permanencia en los servicios educativos. Estas medidas estarn dirigidas preferentemente a: a) Las zonas ms pobres del Distrito Federal b) Los grupos y regiones con mayor rezago educativo c) Los estados pobres del centro principalmente d) Las zonas que enfrenten condiciones econmicas y sociales en desventaja en los estados del Golfo de Mxico. 29. Artculo 33:

Desarrollar programas de apoyo a los maestros que realicen su servido en localidades aisladas a fin de fomentar el arraigo en sus comunidades. Establecer sistemas de educacin a distancia. Desarrollar programas para otorgar becas y dems apoyos econmicos a educandos. Son algunas actividades que las autoridades educativas deben desarrollar en favor de: a) La evaluacin del sistema educativo nacional b) El federalismo educativo c) Los servicios educativos d) Una mayor equidad educativa

30. Artculo 34: El artculo 34 de la Ley General de Educacin otorga facultades al Ejecutivo Federal para llevar a cabo programas educativos compensatorios para apoyar principalmente a aquellas entidades que tienen: a) Mayor poblacin estudiantil b) Mayores rezagos educativos

c) Menor presupuesto para la educacin d) Mayor extensin territorial

31. Artculo 35: Qu artculo de la Ley General de Educacin otorga autorizacin temporal a la Secretara de Educacin Pblica para impartir de manera concurrente educacin bsica y normal en las entidades federativas como apoyo a los programas compensatorios para mayor equidad educativa? a) Artculo 33 b) Artculo 34 c) Artculo 35 d) Artculo 36

CAPTULO IV SOBRE EL PROCESO EDUCATIVO

32. Artculo 37: Los niveles que conforman la educacin bsica son: a) Primaria, secundaria y normal b) Secundaria, bachillerato y normal c) Preescolar y primaria

d) Preescolar, primaria y secundaria

33. Artculo 37: Artculo de la Ley General de Educacin que seala que la educacin preescolar no constituye un requisito para ingresar a la educacin primaria. a) Artculo 15 b) Artculo 25 c) Artculo 37 d) Artculo 45

34. Artculo 37: A qu tipo de educacin pertenece la educacin normal en todos sus niveles y especialidades? a) Tipo bsico c) Tipo superior b) Tipo medio - superior d) Cientfico

35. Artculo 38: En qu niveles de la educacin bsica se autoriza hacer las adaptaciones requeridas para responder a las caractersticas lingsticas y culturales de cada uno de los diversos grupos indgenas del pas? a) En preescolar c) En secundaria b) En primaria d) En los tres niveles

36. Artculo 39: El artculo 39 seala que el sistema educativo nacional adems de comprender la educacin bsica tambin considera la educacin inicial, la educacin especial y: a) La educacin cientfica c) La educacin tecnolgica b) La educacin para adultos d) La educacin media superior

37. Artculo 40: El propsito de la educacin inicial es favorecer el desarrollo fsico, cognoscitivo, afectivo y social en pequeos menores de: a) Tres aos b) Cuatro aos c) Cinco aos d) Seis aos

38. Artculo 41: Qu tipo de educacin deben recibir aquellos pequeos con aptitudes sobresalientes?

a) Educacin inicial c) Educacin especial

b) Educacin para adultos d) Educacin bsica

39. Artculo 43: La educacin para adultos comprende las etapas de alfabetizacin, primaria y secundaria y est dirigida para individuos mayores de: a) 14 aos b) 15 aos c) 16 aos d) 17 aos

40. Artculo 44: En qu tipo de educacin, la autoridad educativa federal podr prestar servicios que conforme a la presente ley corresponda prestar de manera exclusiva a las autoridades educativas locales? a) Educacin bsica c) Educacin para adultos b) Educacin primaria d) Educacin inicial

41. Artculo 47: Los propsitos de formacin general, los contenidos fundamentales de estudio, organizados en asignaturas u otras unidades de aprendizaje que como mnimo, el educando debe acreditar para cumplir los propsitos de cada nivel educativo, estn establecidos en: a) Los planes y programas de estudio b) La Ley General de Educacin c) El avance programtico d) Los libros de texto

42. Artculo 48: Es responsable de determinar los planes y programas de estudio, aplicables y obligatorios en toda la Repblica, de la educacin primaria, secundaria y normal. a) El Congreso de la Unin c) La autoridad educativa local b) El ejecutivo federal d) La autoridad educativa federal

43. Artculo 50: Comprende la medicin individual de los conocimientos, las habilidades, las destrezas y, en general, del logro de los propsitos establecidos en los planes y programas de estudio. a) La inscripcin de los alumnos c) La educacin bsica b) La evaluacin de los alumnos d) La certificacin de estudios

44. Artculo 51: Es el nmero de das efectivos que la Ley seala que debe tener el calendario escolar. a) 150 das b) 200 das c) 180 das d) 195 das

45. Artculo 51: Qu debe hacer la autoridad educativa local en el caso de que al modificar el calendario escolar, ste comprenda ms das de clase que los estipulados en la Ley General de Educacin? a) Remunerar a los maestros b) Descontarlos al siguiente ciclo escolar c) Obligarlos a trabajar d) Pagarles el doblaje del salario diario

46. Artculo 52: Cul es la actitud que debe tomar la autoridad educativa al presentarse interrupciones en la labor escolar por caso extraordinario o fuerza mayor? a) No mostrar inters por el accidente b) Proceder a realizar los respectivos descuentos c) Tomar medidas por recuperar los das y horas perdidos d) Hacer ajustes al calendario escolar

47. Artculo 53: Requisito que debe cumplir el calendario que la Secretara determine para cada ciclo lectivo de educacin primaria, secundaria y normal antes de entrar en vigor. a) Tener la autorizacin del Ejecutivo Federal b) Tener la aprobacin del S.N.T.E. c) Ser aprobado por la autoridad educativa local d) Publicarlo en el Diario Oficial de la Federacin

CAPTULO V DE LA EDUCACIN QUE IMPARTAN LOS PARTICULARES

48. Artculo 54: Es el tipo de educacin autorizada para que los particulares la impartan: a) Todos los tipos y modalidades b) Educacin inicial c) Educacin especial d) Educacin primaria, secundaria y superior

49. Artculo 54: Qu requisito deben cumplir los particulares para impartir educacin primaria, secundaria, normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica? a) Contar con las instalaciones necesarias b) Obtener previamente, en cada caso, la autorizacin expresa del Estado c) Elaborar un programa que satisfaga los requisitos solicitados por la Secretara d) Contar con personal que acredite la preparacin adecuada para cada caso.

50. Artculo 55: Contar con personal que acredite la preparacin adecuada para impartir educacin, disponer de instalaciones que satisfagan las condiciones higinicas, de seguridad y pedaggicas que la autoridad otorgante determine y elaborar los planes y programas de estudio que la autoridad otorgante considere procedentes. Son algunos requisitos para: a) Otorgar permiso a particulares para instalar una escuela primaria b) Reconocer los estudios realizados en una preparatoria particular c) Autorizar y dar el reconocimiento de validez oficial de estudios impartidos por particulares d) Dar validez oficial a los estudios impartidos por normales particulares.

51. Artculo 57: Cumplir con lo dispuesto en el artculo tercero constitucional y en la Ley General de Educacin

Cumplir con los planes y programas de estudio que las autoridades educativas competentes hayan determinado o considerado procedentes Proporcionar un mnimo de becas en los trminos de los lineamientos generales, que la autoridad que otorgue las autorizaciones o reconocimientos hayan determinado, son algunos puntos que deben cumplir: a) Las universidades particulares b) Los particulares que impartan educacin con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios c) Las escuelas nocturnas que no requieran de reconocimiento oficial d) Para la certificacin de estudios referidos a la formacin para el trabajo

52. Artculo 58: Qu deber contraen segn el artculo 58 de la Ley General de Educacin, las autoridades educativas que otorguen autorizaciones y reconocimientos de validez oficial de estudios? a) Realizar dos visitas al ao a los centros educativos autorizados b) Cobrar el impuesto correspondiente dentro del tiempo estipulado c) Inspeccionar y vigilar los servicios educativos que se imparten d) Vigilar que en cada plantel se atiendan por los menos a 100 educandos

CAPTULO VI DE LA VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS Y DE LA CERTIFICACIN DE CONOCIMIENTOS 53. Artculo 60: Los estudios realizados dentro del sistema educativo nacional tendrn validez en: a) La entidad donde se realizaron b) Mxico y el extranjero c) En todas las entidades con excepcin del Distrito Federal d) Toda la Repblica Mexicana

54. Artculo 61: El requisito indispensable para que los estudios realizados fuera del sistema educativo nacional puedan adquirir validez oficial.

a) Autorizacin b) Certificacin c) Acreditacin d) Revalidacin

55. Artculo 63: Instancia encargada de determinar las normas y criterios generales, aplicables en toda la Repblica a que se ajustarn la revalidacin, as como la declaracin de estudios equivalentes. a) El Secretario de Educacin Pblica b) La Secretara de Educacin Publica c) La Subsecretara de Evaluacin de la S.E.P. d) El H. Congreso de la Unin

CAPTULO VI

DE LA PARTICIPACIN SOCIAL EN LA EDUCACIN

56. Artculos 65, 66: De las opciones siguientes son derechos de quienes ejercen la patria potestad o tutela. I. Obtener la inscripcin en escuelas pblicas para que sus hijos o pupilos menores de edad reciban la educacin preescolar, primaria y secundaria. II. Apoyar el proceso educativo de sus hijos o pupilos. III. Colaborar con las autoridades escolares para la superacin de los educandos y en el mejoramiento de los establecimientos educativos. IV. Hacer que sus hijos o pupilos menores de edad reciban la educacin primaria y secundaria. V. Participar a las autoridades de la escuela donde estn inscritos sus hijos o pupilos, cualquier problema relacionado con la educacin de stos. VI. Colaborar con las instituciones educativas en las que estn inscritos sus hijos o pupilos, en las actividades que dichas instituciones realicen.

a) I, V, VI

b) I, III, V

c) II, IV, VI

d) I, II, III

57. Artculos 65. 66: De las opciones anteriores son obligaciones de quienes ejercen la patria potestad o tutela.

a) II, IV, VI

b) II, III, V

c) IV, V, VI

d) I, V, VI

58. Artculo 67: Los puntos siguientes son atribuciones de: Representar ante las autoridades escolares los intereses que en materia educativa sean comunes a los asociados. Colaborar para una mejor integracin de la comunidad escolar, as como el mejoramiento de los planteles. Participar en la aplicacin de cooperaciones en numerario, bienes y servicios que se deseen hacer a favor del establecimiento escolar. a) Los consejos de participacin social b) Las asociaciones de padres de familia c) Los consejos tcnicos escolares d) Los medios de comunicacin

59. Artculo 69: Algunas de sus funciones son: Conocer el calendario, las metas educativas y el avance de las actividades escolares con el objeto de ayudar a su mejor realizacin. Propiciar la colaboracin de maestros y padres de familia, proponer estmulos y reconocimientos de carcter social a alumnos y maestros,.., a) Consejo escolar de participacin social c) Sociedad de padres de familia b) Derechos escolares d) Supervisores escolares

60. Artculo 71: Este Consejo se instalar como instancia nacional de consulta, colaboracin, apoyo e informacin, en la que se encuentran representados padres de familia y sus asociaciones, maestros, y su organizacin sindical, autoridades educativas, as como los sectores sociales especialmente interesados en la educacin. a) Consejo escolar de participacin social b) Consejo municipal de participacin social

c) Consejo estatal de participacin social d) Consejo nacional de participacin social

CAPTULO VII DE LAS INFRACCIONES, LAS SANCIONES Y EL RECURSO ADMINISTRATIVO

61. Artculos 75, - 77: De las siguientes opciones, las que se consideren infracciones de quienes prestan servicios educativos son: I. Suspender el servicio educativo sin que medie motivo justificado, caso fortuito o fuerza mayor. II. No permitir la comercializacin de bienes o servicios notoriamente ajenos al proceso educativo, distintos de alimentos. III. No utilizar los libros de texto que la Secretara autorice para la educacin primaria y secundaria. IV. Comunicar a los padres o tutores las conductas de los alumnos que notoriamente deban ser de su conocimiento. V. Expedir certificados, constancias, diplomas o ttulos a quienes no cumplan los requisitos aplicables.

a) I, II, III

b) 11, III, IV

c) l, lll, V

d) lll, IV, V

62. Artculo 76: La Ley General de Educacin establece que las multas aplicables a quienes cometen infracciones en la prestacin de servicios educativos pueden alcanzar hasta: a) 1000 veces el salario mnimo b) 2000 veces el salario mnimo c) 5000 veces el salario mnimo d) 10,000 veces el salario mnimo

63. Artculo 79: Cuando se le retira el reconocimiento de validez oficial a alguna institucin educativa particular. Qu sucede con los estudios realizados mientras que la institucin gozaba con el reconocimiento? a) Sern invlidos b) Mantendrn su validez oficial

c) Se reconocern bajo el amparo de otra institucin similar d) La Secretara emitir otro documento equivalente que ampare dichos estudios

64. Transitorio 2: Al entrar en vigor la Ley General de Educacin actual, qu sucede con la ley publicada en el ao de 1923? a) Se utilizarn ambas de manera concurrente b) Seguirn vigentes los primeros tres captulos c) Se abroga d) Tendr vigencia slo en el Distrito Federal

Respuestas: 1. d, 2. c, 3. a, 4. b, 5. b, 6. c, 7. d, 8. b, 9. a, 10. d, 11. b, 12. c, 13. d, 14. b, 15. c, 16. d, 17. b, 18.a, 19. c, 20. b, 21 d, 22. b, 23. c, 24. a, 25. d, 26. c, 27. a, 28. b, 29. d, 30. b, 31. c, 32. d, 33. c, 34. c, 35. d, 36. b, 37. b, 38. c, 39. b, 40. c, 41. a, 42. d, 43. b, 44. b, 45. a, 46. c, 47. d, 48. a, 49. b, 50. c, 51. b, 52. c, 53. d, 54. d, 55. b, 56. b, 57. a, 58. b, 59. a, 60. c, 61. c, 62. c, 63. b, 64. c.

LINEAMIENTOS DE CARRERA MAGISTERIAL (actualizada ultima pregunta 02-06-2010) LINEAMIENTO GENERALES 1. Es la instancia considerada como el mximo rgano de gobierno del Programa Nacional de Carrera Magisterial. a) La Secretara de Educacin Pblica b) La Comisin Nacional S.E.P.- S.N.T.E. c) El Congreso de la Unin d) El Ejecutivo Federal

2. Los objetivos de esta instancia son, estimular la labor de los mejores profesores, contribuir a elevar la calidad de la educacin, reforzar el inters por la actualizacin y superacin, entre otros, se trata de: a) Programa Emergente de Actualizacin

b) Sistema Educativo Nacional c) Acuerdo Nacional de Modernizacin Educativa d) Programa Nacional de Carrera Magisterial

3. El orden de jerarqua de las siguientes instancias, est en el inciso: 1. Comisin Paritaria Estatal 2. Comisin Nacional S.E.P. - S.N.T.E. 3. rgano de Evaluacin

a) 2,3,1

b)2,1,3

c)3,2,1

d)1,2,3

4. Cuntas vertientes son consideradas en el Programa Nacional de Carrera Magisterial?

a) 3

b) 5

c) 4

d) 2

5. La relacin correcta entre las instancias de Carrera Magisterial y sus atribuciones, se presenta en el inciso: I. Comisin Nacional S.E.P - S.N.T.E. II. Comisin Paritaria Estatal III. rgano de evaluacin

M. Dictaminar el nmero de plazas y horas a incorporar o promover en cada etapa, con base en los resultados obtenidos por los docentes, ajustndose al presupuesto disponible en cada entidad.

N. Verificar que la cdula de inscripcin est debidamente llenada y que los datos del docente sean los correctos.

. Distribuir el presupuesto otorgado por la federacin entre las diversas entidades.

a) I-; II-M; III-N b) I-M; II-; III-N c) I-M; II-N; III - d) I-; II-N; III-M

6. Carrera Magisterial es un programa nacional que brinda la oportunidad de ingresar a ella a docentes frente a grupo, a personal en funciones directivas, de supervisin y comisionados, adems de: a) Aquellos maestros que laboren en distintos niveles b) Profesores que realizan actividades artsticas c) Profesores que realizan actividades tcnico- pedaggicas d) Profesores de Educacin Fsica

7. Para ingresar al programa de Carrera Magisterial Cuntos aos de antigedad en el servicio docente debe tener como mnimo un profesor que termin sus estudios en una normal, con un plan de cuatro aos?

a) 4

b)2

c)5

d) 6

8. Cuntos aos debe esperar un profesor egresado de la normal a nivel licenciatura, para ingresar al programa de carrera magisterial?

a) 1 ao

b) 2 aos

c) 3 aos

d) 4 aos

9. Por cuntos niveles de estmulos est conformado el sistema de promocin horizontal de Carrera Magisterial? a) 2 b)3 c)4 d) 5

10. Cuntos aos debe participar por lo mnimo, un profesor que desee alcanzar el nivel E, del Programa de Carrera Magisterial?

a) 4

b)8

c) 14

d) 12

11. De las siguientes razones, Cul no es motivo para la prdida de Carrera Magisterial? a) El cambio de estado no avalado por la Comisin Nacional Mixta de Cambios Interestatales. b) Ocupar un cargo dentro de una categora considerada en el catalogo autorizado para el programa. c) La renuncia voluntaria. d) La permuta con un docente que no se encuentre en el mismo nivel de carrera, considerando lo establecido en la convocatoria para permutas emitida por la Comisin Nacional Mixta.

12. El personal docente perteneciente a esta vertiente, se clasifica en tres grupos que son: asesora, elaboracin de materiales educativos y proyectos educativos, se trata de: a) Primera vertiente c) Tercera vertiente b) Segunda vertiente d) Segunda y tercera vertientes

13. La relacin correcta entre las vertientes y las personas que per. tenecen a cada una de ellas, est en el inciso:

I. Primera vertiente II. Segunda vertiente III. Tercera vertiente

R. Son aquellos docentes que tienen a su cargo la conduccin y direccin del servicio educativo. S. Son aquellos docentes comisionados oficialmente en actividades co-curriculares, que inciden directamente en el proceso de enseanza-aprendizaje. T. Son aquellos docentes responsables del proceso de enseanza-aprendizaje que interactan directamente con los alumnos.

14. La relacin correcta entre los factores considerados en la primera vertiente y su puntuacin respectiva, se encuentra en el inciso:

1. Antigedad 2. Grado acadmico 3. Preparacin profesional 4. Cursos de actualizacin y superacin profesional 5. Desempeo profesional 6. Aprovechamiento escolar h - 10 puntos i - 28 puntos j - 17 puntos k - 10 puntos I - 20 puntos d) 1-k; 2-II; 3-j; 4-h; 5-I; 6-i b) 1-k; 2- ll; 1; 3-i ;4-j; 5-h; 6-l c) 1-k; 2-II; 3-l ; 4-i; 5-j; 6-h a) 1-k; 2-II; 3-h; 4-l; 5-i; 6-j

II - 15 puntos

15. De los factores de la primera vertiente Cul de ellos tiene mayor puntuacin? a) Aprovechamiento escolar b) Cursos de actualizacin y superacin profesional c) Grado acadmico d) Preparacin profesional

16. Cuntos aos de servicio necesita cumplir por lo mnimo un docente, para obtener el puntaje mximo en el factor "Antigedad"? a) 30 aos b) 28 aos c) 27 aos d) 25 aos

17. En el factor "Grado Acadmico", cuntos puntos se le asignaran a un docente con estudios terminados de Normal a nivel licenciatura o de la U.P.N.? a) 8 puntos b) 9 puntos c) 10 puntos d) 11 puntos

18. Es el factor que se evala en Carrera Magisterial y corresponde a los conocimientos que requiere el docente para desarrollar su funcin. a) Cursos de Actualizacin y Superacin Profesional b) Aprovechamiento escolar c) Desempeo profesional d) Preparacin profesional

19. En el factor "Cursos de Actualizacin y Superacin del Magisterio", cuntos puntos se pueden acreditar en los cursos promovidos por cada entidad federativa? a) 5 puntos b) 8 puntos c) 12 puntos d) 7 puntos

20. La relacin entre los factores y los aspectos que se evalan en cada uno de ellos, se encuentra en el inciso: 1. Aprovechamiento escolar 2. Desempeo escolar 3. Apoyo educativo

X. Son las acciones de investigacin, actualizacin y elaboracin de materiales que contribuyen al mejoramiento de los procesos y procedimientos de enseanza - aprendizaje.

Y. Son acciones que inciden en el aprovechamiento de los alumnos y en la preparacin profesional de los docentes.

Z. Se evalan los aprendizajes que los alumnos han obtenido en su grado o asignatura.

a) I-Z; 2-Y; 3-X

b) I-Z; 2-X; 3-Y c) I-X; 2-Z; 3-Y d) l -X; 2-Y; 3-X

21. Qu sucede con la evaluacin global y su permanencia a los profesores que cambien de centro de trabajo entre el inicio del ciclo escolar y el final del mes de diciembre? a) No podrn ser evaluados en ese ciclo escolar y el ao de permanencia en el Programa se pierde. b) Podrn ser evaluados en el nuevo centro de trabajo y no se pierde el ao de permanencia. c) Cambia del nivel en que se encuentra a uno anterior. d) Deja de recibir los beneficios del Programa

22. Cuantos aos de servicio debe tener un docente de la primera vertiente que no cubra el grado acadmico requerido para poder participar en el programa de Carrera magisterial? a) 10 aos a) 12 aos en el servio siempre y cuando los 10 ltimos aos hayan estado en el mismo nivel y modalidad educativa al 1 de septiembre del ciclo que desea participar. c) 14 aos d) 15 aos en el servio siempre y cuando los 10 lktimos aos hayan estado en el mismo nivel y modalidad educativa al 1 de septiembre del ciclo que desea participar.

Respuestas: 1. b, 2. d, 3. b, 4. a, 5. a, 6. c, 7. d, 8. b, 9. d, 10. c, 11. B, 12. c, 13. c, 14. b, 15. d,16.c, 17. b, 18. d,19. a, 20. a, 21. b. 22. d.

ACUERDO 200 1. Es un documento publicado por la Secretara de Educacin Pblica relacionado con las normas de evaluacin del aprendizaje en la educacin primaria, secundaria y normal. a) Acuerdo Nacional de Modernizacin Educativa b) Acuerdo nmero 200

c) Propuesta de revaloracin del proceso educativo d) Acuerdo para la acreditacin y certificacin de la educacin bsica

2. Segn el Acuerdo 200, en cuntos momentos deben registrarse los resultados evalatenos en la boleta de calificaciones? a) Diez b) Cuatro c) Cinco d) Ocho

3. Documento que acredita el grado cursado por un alumno y con validez en toda la Repblica Mexicana. a) Acta de Nacimiento b) La prueba objetiva c) La constancia de buena conducta d) Boleta de calificaciones del sistema educativo nacional

4. Son los meses en que el Acuerdo 200 recomienda se registren las evaluaciones que se realicen. a) Septiembre, noviembre, enero, abril y junio b) Octubre, diciembre, febrero, abril y dentro de los ltimos 5 das hbiles previos a la conclusin de cada ciclo escolar. c) Octubre, diciembre, enero, abril, julio d) Octubre, diciembre, febrero, marzo, junio

5. la evaluacin que se anota en la boleta de calificaciones con un nmero entero es:

a) La calificacin final de cada asignatura b) La calificacin parcial c) El promedio general anual d) El promedio general bimestral

6. Calificacin de la boleta que debe plasmarse con nmero entero y decimal es: a) Las calificaciones parciales b) El promedio general bimestral c) La calificacin final de cada asignatura d) El promedio de las actividades artsticas

7. Un alumno no puede ser promovido al grado inmediato superior, cuando: a) Aprueba Espaol o Matemticas y su promedio general anual es menor de 6.0 b) Su promedio general anual es mayor de 6.0 c) Presenta calificaciones no reprobatorias en ninguna asignatura d) Aprueba Espaol y Matemticas y su promedio general anual es mayor de 6.0

8. El nmero de asignaturas que se evalan en los grados de cuarto, quinto y sexto son: a) Cinco b) Seis c) Siete d) Ocho

10. El grado escolar que presenta una boleta de calificaciones para evaluar solamente cinco asignaturas es:

a) Segundo

b) Cuarto

c) Tercero,

d) Quinto

11. El resultado que se obtiene al sumar las calificaciones parciales y dividirlas entre cinco es: a) El promedio general anual b) La calificacin bimestral c) La calificacin final de cada asignatura d) Ninguno de los casos anteriores.

12. A quin responsabiliza el artculo 10 para dar a conocer calificaciones parciales de los alumnos a los tutores o padres de familia? a) Supervisor b) Al profesor c) Al director d) Al jefe de sector

RESPUESTAS: 1. b, 2. c, 3. d, 4. b, 5. b, 6. c, 7. a, 8. d, 9. c, 10. a, 11c, 12.

NORMAS DE INSCRIPCIN, ACREDITACIN Y CERTIFICACIN PARA ESCUELAS PRIMARIAS 1. En nuestro pas la instancia que opera el control escolar de educacin primaria, dependiente de las S.E.P. u organismo pblico descentralizado en los estados y a la Direccin General de Operacin de Servicios Educativos en el Distrito Federal se conoce como:

a) Direccin General de Acreditacin b) rea de control escolar c) Direccin general de educacin popular d) rea de registro y revalidacin escolar

2. Don Lus desea inscribir a primer grado de primaria a su hijo Martn a primer grado de primaria. Cuntos aos debe tener el nio para poder ingresar?

a) 5 aos 10 meses b) 6 aos c) 6 aos 5 meses d) 7 aos

3. Don Lus tambin quiere inscribir a un sobrino, pero este es mayor de 15 aos. A parte de l tambin se presentaron con la misma situacin otros muchachos pero de diferentes grados. Segn las normas DE INSCRIPCIN, ACREDITACIN Y CERTIFICACIN PARA ESCUELAS PRIMARIAS Qu se debe hacer con esos muchachos?

a) Inscribirlos en el grado que desean

b) Enviarlos a inscribirse en cualquier subsistema de educacin para adultos c) Inscribirlos en el ltimo grado de educacin primaria d) Firmar una carta - compromiso por mayora de edad

4. En la escuela primaria Francisco Sarabia se present un menor a inscribirse, pero el padre de familia no le ha sacado el acta de nacimiento Qu debe hacer el director en este caso?

a) Solicitarle al padre de familia que realice el trmite correspondiente y que firme una carta compromiso temporal. b) No inscribirlo para evitar problemas. c) Inscribirlo concedindole un plazo de 15 das para entregarla d) Enviarlo a la supervisin escolar correspondiente

5. Un alumno cuyo nombre aparece en el acta de nacimiento Luiz ha sido inscrito en la escuela Benito Jurez, pero los maestros observan que ese nombre se escribe con S y no con Z, y piensan que dicho acta tiene un serio problema de ortografa. Qu debieron hacer los maestros en este caso al transcribirlo a la forma de inscripcin y acreditacin escolar? (IAE).

a) Hacer las correcciones necesarias b) Escribirlo de forma fiel al original c) Omitir el nombre del aspirante y enviar un documento de respaldo d) Transcribirlo fielmente y enseguida en forma correcta.

6. La maestra Ana inici su servicio educativo en octubre del ao pasado, pero este ciclo le toc inscribir a sus alumnos, Recurri al director para preguntar qu debe hacer con los documentos originales que le trajeron los padres de familia. Cul habr sido la respuesta que recibi respecto a lo que debe hacer?

a) Guardarlos en el archivo del aula

b) Devolverlos despus de archivar una copia cotejada c) Entregrselos al director para que los archive d) Solicitarles una copia certificada por la autoridad competente

7. El sello que las boletas de calificaciones portan, pertenecen a:

a) rea de control escolar c) La supervisin escolar

b) La direccin de la escuela d) El sistema educativo nacional

8. El nio Joel fue inscrito en la escuela Francisco Sarabia, pero a mediados de septiembre sus padres observaron que la Escuela Benito Jurez le queda ms cerca y decidieron cambiarlo. Cmo se le denomina este cambio de un plantel a otro que se efecta en el periodo comprendido entre los ltimos das de agosto y hasta el mes de septiembre?

a) Trnsito

b) Traslado

c) Reinscripcin

d) Revalidacin

9. El cambio de alumnos de un plantel a otro que se efecta dentro del periodo comprendido entre el primer da hbil de octubre y el ltimo da hbil del mes de mayo, se conoce como:

a) Trnsito c) Traslado

b) Reinscripcin d) Movimiento escolar

10. La reinscripcin de los alumnos integrados al Programa Binacional de Educacin Migrante Mxico EE.UU podr hacerse durante:

a) Los primeros seis meses del ao escolar b) En cualquier momento del ao escolar

c) Los ltimos meses del ao escolar d) Los primeros meses del ao escolar

11. Existe un trmite conocido como Revalidacin de Estudios. Esta accin es posible realizarlo para: a) La educacin primaria completa b) El primer ciclo de educacin primaria c) Cualquier grado de la educacin primaria d) El primer y segundo ciclo de educacin primaria

12. Las calificaciones que se plasman en la boleta de calificaciones al final de los meses de octubre, diciembre, febrero, abril y los ltimos 5 das hbiles del ao escolar se conocen con el nombre de:

a) Calificaciones bimestrales c) Calificaciones permanentes

b) Calificaciones formativas d) Calificaciones parciales

13. Cmo debe hacerse el registro de las calificaciones parciales?

a) Nmeros enteros y decimales b) La grafa correspondiente c) Nmeros enteros d) Nmeros decimales

14. Qu tipo de calificaciones deben plasmarse en la forma conocida como IAE para los grados de primero a quinto?

a) Parciales

b) Finales de cada asignatura y el promedio general anual c) La calificacin final de cada asignatura d) Los promedios generales anuales

15. Las calificaciones finales de los alumnos de sexto grado se anotan en la forma Relacin de Folios de certificados de terminacin de estudios, ms conocida como:

a) IAE

b)5C

c) CAP - 2

d) REL - 2

16. En qu grado de la educacin primaria, para reprobar un alumno debe considerarse la opinin del padre de familia o tutor y de las autoridades de la escuela:

a) Primero

b) Segundo

c) Sexto

d) Tercero

17. El maestro Jorge decidi no debe registrar el promedio General Anual en la boleta de calificaciones y en las formas IAE y REL -2 de un alumno. Cundo debe un maestro debe actuar as?

a) Cuando el alumno realiz el movimiento de trnsito b) Cuando el alumno realiz el movimiento de traslado c) Cuando el alumno no es promovido d) Cuando el alumno tiene un promedio menor que 6.9

18. Este es un documento oficial usado para dar validez al proceso de certificacin de estudios:

a) La boleta de calificaciones b) Constancia expedida por el director

c) La forma IAE d) El certificado de Terminacin de Estudios

19. Martn perdi su Certificado de Terminacin de Estudios de Educacin Primaria, pero para su alivio le informaron que puede pedir un duplicado del Certificado. A qu instancia debe recurrir?

a) El director de la escuela c) La supervisin escolar

b) El rea de control escolar d) La autoridad educativa local

20. Cuando el maestro de sexto grado o el director cometen errores en el llenado de los certificados de terminacin de estudios deben solicitar su reposicin por medio de la forma correccin de errores y omisiones mejor conocida como:

a) REL - 2

b) IAE

c) CAP - 2

d) L - 5

21. El maestro Damin se puso a celebrar con unos compaeros el hecho de que haya concluido el ciclo sin problemas, Sin embargo al regresar de dicha celebracin se dio cuenta que ha perdido las dos boletas que le falt entregar a los interesados. A qu instancia debe acudir para levantar el acta correspondiente para reportar el extravo?

a) La supervisin escolar

b) Al rea del control escolar d) Al ministerio pblico

c) A alguna subdelegacin de la S.E.P.

22. Hasta qu tiempo se debe retener en el archivo de la escuela un Certificado de Terminacin de Estudios de Educacin Primaria, cuando no es recogido a tiempo?

a) Hasta un ao c) Tres meses

b) Dos meses d) Devolverlo inmediatamente a la supervisin escolar correspondiente

23. Cmo se le llama a la validez oficial que se otorga a los estudios completos de Educacin Primaria, realizados en el extranjero?

a) Certificacin

b) Revalidacin

c) Acreditacin d) Traslado

24. La accin o efecto de dar cumplimiento a los requisitos para el reconocimiento oficial de la aprobacin de una asignatura, grado o nivel escolar, se conoce como:

a) Acreditacin

b) Revalidacin c) Certificacin d) Evaluacin

25. Es el nmero de control nico a nivel nacional para los alumnos, se forma a partir del nombre completo, la fecha y entidad de nacimiento.

a) Nmero de matrcula c) CURP

b) La clave nica escolar

d) (R.F.C.)

26. Los documentos oficiales que se utilizan para dar validez a la acreditacin de estudios se encuentran en el inciso:

a) Las formas de inscripcin y acreditacin escolar (IAE), las Boletas de Calificaciones y la Relacin de Folios de Certificados de Terminacin de Estudios (REL-2) b) Una constancia de inscripcin (IAE), las boletas de calificaciones y la relacin de folios de certificados de terminacin de estucios (REL-2) c) Las formas de inscripcin y acreditacin escolar (IAE), el Acta de Nacimiento y la Relacin de Folios de Certificados de Terminacin de Estudios (REL-2) d) Las Formas de Inscripcin y Acreditacin Escolar (IAE), las Boletas de Calificaciones y la Carta de Buena Conducta.

1. b, 2. b, 3. b, 4. a, 5. b, 6. b, 7. d, 8. a, 9. c, 10. b, 11. a, 12. d, 13. c, 14. b, 15. d, 16. a, 17. c, 18. d, 19. b, 20. c, 21. d, 22. c. 23. b, 24. a, 25. c, 26. a

EJEMPLOS Y RESPUESTAS A PREGUNTAS FRECUENTES EN EXMENES DE CARRERA MAGISTERIAL. 1a. Atribuciones de la autoridad local. Artculo 13

1b. Responsabilidad concreta de la autoridad local: (ARTCULO 19)

Realizar una distribucin oportuna, completa amplia y eficiente, de los libros de texto gratuitos y dems materiales educativos complementarios que la secretara proporcione

2. Funciones del consejo Nacional de participacin social: (art 72)

Tomar nota de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas, conocer el desarrollo y la evolucin del sistema educativo nacional, podr opinar en asuntos pedaggicos, planes y programas de estudios y propondr polticas para elevar la calidad y la cobertura de la educacin

ART. 73 Se abstendrn de intervenir en los aspectos laborales de los establecimientos educativos y no debern participar en cuestiones polticas ni religiosas.

3. La educacin adems de los fines establecidos en el segundo prrafo del artculo tercero constitucional, tendr como fin infundir el conocimiento y la prctica de la democracia como la forma de gobierno y convivencia que permite a todos participar en la toma de decisiones al mejoramiento de la sociedad.

4. Quin debe contar con un documento oficial para poder participar en carrera magisterial:

Una directora con clave, pero que est trabajando en una primaria dando clases de educacin artstica.

5. Aos de permanencia para promoverse de la categora C a la D, en una zona de bajo desarrollo:

2 aos

6. Puntaje de una maestra segn los porcentajes alcanzados en los siguientes factores:

Grado acadmico Preparacin profesional Desempeo profesional

80% de 15 = 12 50% de 28 = 14 30% de 10 = 3

Total: 29 puntos

7. En el acuerdo 200 no se menciona, si al obtener un resultado reprobatorio, el maestro tenga que, repasar un contenido hasta lograr que el alumno aprenda, sino se menciona la forma en que se asignarn las calificaciones parciales o finales en la escala del 5 al 10.

En su artculo 3 hace mencin, que la evaluacin permanente conducir a tomar decisiones oportunas para asegurar la eficiencia de la enseanza y del aprendizaje.

8. En el artculo 7 del acuerdo 200 menciona que las calificaciones parciales sern en 5 momentos con nmeros enteros.

9. Art. 8 la calificacin final de cada asignatura ser el promedio de las calificaciones parciales. (Se anota con un entero y un decimal)

10. Historia en segundo grado cmo se ensea:

El estudio en este ciclo est orientado a: estimular la curiosidad de los nios por el pasado, al promover que identifiquen los cambios ocurridos a travs del tiempo en su cuerpo, sus gustos y preferencias, en su familia y su casa, en objetos de uso comn as como en su escuela, y en la localidad donde vive.

11. Practicar giros en grados: [pic] De 60 personas entrevistadas, 10 no ven televisin, mismo que representa 60 grados de la circunferencia (tomando como referencia que una circunferencia tiene 360 grados)

A cuntos grados equivale los que si ven televisin? 300 grados

12. propsito de la Geometra: Realicen experiencias que le permitan ubicarse en el espacio a partir de si mismo y con relacin a otros seres y objetos es: contenido no propsito.

13. Estudiar los apartados del componente de escritura.

14. Leer el libro del maestro conocimiento del medio, sobre la forma de abordar contenidos sobre experimento de germinacin.

15. Relacin de la enseanza de la asignatura de conocimiento del medio en primero y segundo grado. (Quiz grado de dificultad)

16. Teora de Lamark sobre las jirafas

Segn esta, las jirafas, por ejemplo, han logrado sus largos cuellos ya que el estiramiento adquirido por fuerza del ejercicio de comer las hojas en las ramas ms altas de los rboles se transmiten a la descendencia.

17. Rasgo general del plan y programas de matemticas: Posiblemente: que los nios desarrollen la habilidad para reconocer, plantear y resolver problemas

18. Los derechos de los individuos son: inalienables

19.En qu tipo de paisaje existen rboles como pino. Abeto, oyamel de hojas perennes o perdurables?

Taiga

tundra

estepa

pradera

20. En qu continente se encuentran las montaas mas altas del mundo?

Asia

frica

Amrica

Oceana

21. si un chamaco reprueba el quinto grado y como castigo su pap lo pone a trabajar en vacaciones en la tienda de su to, luego al iniciar las clases el nio ya no quiere regresar a la escuela porque prefiere trabajar. Quien violenta la constitucin?

El nio el pap

el maestro o su to.

22. A qu deben abstenerse las asociaciones de padres de familia? Intervenir en aspectos pedaggicos y laborales de los establecimientos educativos

22. Cuando la sep pone en el Internet los resultados de una evaluacin como la de enlace

est cumpliendo con lo dispuesto en el artculo 31 de la ley gral. De educ. que consiste en dar a conocer los resultados y el anlisis de estos.

23. Cules son los aspectos para valorar el factor desempeo profesional

Planeacin del proceso de enseanza aprendizaje Desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje Participacin en el funcionamiento de la escuela Participacin en la interaccin escuela comunidad.

24. A qu instancia se puede inconformar un docente que no est de acuerdo con su calificacin global?

En la comisin paritaria estatal

25. Qu instancia supervisa la inscripcin y acreditacin?

rea de control escolar.

26. Si los alumnos de primero no aprendieron bien, y el maestro los queire pasar a segundo. Qu debe considerar? La asistencia regular

27. Qu debe hacer un maestro de tercero-sexto grado, para hacer llegar a los padres de fam. la informacin sobre el avance acadmico de sus hijos?

Juntas informativas.

28 .Segn el acuerdo 200, cual es la accin pedaggica oportuna que hace un maestro cuando ve que sus alumnos no aprendieron unos contenidos del ltimo bimestre.

Repasarlo o ignoralo con tal de ver todo el programa

29. Qu calificacin infringe el acuerdo docente al plasmar una calificacin bimestral o parcial.

7.5 (las cal bimestrales son con nmero entero)

8.0

30. Cmo se obtiene una calificacin final de una asignatura?

Sumando los bimestrales y anotando un entero ms un decimal ej. 8.6

31. Qu contenido del espaol no puede ser para un nio de segundo grado? Un resumen Publicado por ISAIAS JIMENEZ SANCHEZ en 21:06 2 comentarios [pic]

SOBRE EL ARTCULO TERCERO CONSTITUCIONAL 1. Son quienes seala el artculo tercero que tienen el derecho de recibir educacin en el territorio nacional.

a) Los extranjeros nacidos en Mxico b) Todo individuo c) Los descendientes de grupos tnicos d) Personas de raza mestiza exclusivamente

2. La educacin que imparte el Estado abarca los niveles de:

a) Primaria, Secundaria y Normal b) Primaria, Secundaria y Preparatoria c) Preescolar, Primaria y Secundaria d) Secundaria, media superior y superior

3. Son los niveles obligatorios segn el artculo tercero.

a) Preescolar y primaria b) Secundaria y media superior c) Preescolar y secundaria d) Preescolar, primaria y secundaria

4. En la fraccin primera del artculo tercero se seala que la educacin que imparta el Estado ser laica respetando la libertad de creencias que la misma Constitucin garantiza en el:

a) Artculo 24 b) Artculo 29 c) Artculo 30 d) Artculo 31

5. En el artculo tercero se seala que la educacin impartida por el Estado, ser laica est indicando que:

a) Se podr hacer proselitismo religioso en los centros educativos. b) Se mantendr la educacin ajena a cualquier doctrina religiosa. c) Las escuelas podrn elegir qu doctrina religiosa ensearn. d) Los planteles educativos podrn ser prestados para realizar cultos religiosos.

6. Es la instancia encargada de determinar los planes y programas de estudio de la educacin primaria, secundaria y normal para toda la Repblica.

a) La Secretara de Educacin Pblica b) El Congreso de la Unin c) El Consejo Nacional Tcnico de la Educacin d) El Ejecutivo Federal.

7. La fraccin cuarta del artculo tercero especficamente se refiere a:

a) La obligatoriedad de la educacin b) La gratuidad de la educacin c) La laicidad de la educacin d) La democracia en la educacin

8. Adems de impartir la educacin elemental, el Estado est obligado a:

a) Promover y atender todos los tipos y modalidades educativos. b) Atender la educacin superior c) Promover la educacin media superior y superior. d) Apoyar fuertemente a la educacin tecnolgica.

9. Los particulares podrn impartir educacin en:

a) Educacin superior b) Educacin media superior y superior c) Todos los tipos y modalidades d) Educacin primaria, secundaria y media superior

10. Las universidades y las dems instituciones de educacin superior debern:

a) Respetar los programas educativos elaborados por el Estado. b) Determinar sus planes y programas. c) Solicitar autorizacin para formar su plantilla de trabajadores. d) Darle continuidad a los programas del nivel medio superior.

11. El respeto a la libertad de ctedra, de libre examen y de investigacin slo se aplica en el nivel:

a) Medio superior b) Superior c) Primario d) Preescolar

12. Se encarga de expedir las leyes necesarias, destinadas a distribuir la funcin social educativa entre la federacin, los estados y municipios, con el fin de unificar y coordinar la educacin de toda la Repblica.

a) El ejecutivo federal b) La Secretara de Educacin Pblica c) El Secretario de Educacin Pblica d) El Congreso de la Unin

RESPUESTAS.

1.b, 2.c, 3.d, 4.a, 5.b, 6.d, 7.b, 8.a, 9.c, 10.b, 11.b, 12.d.