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Teste de avaliação · Unidade 5

GRUPO II I

Lê o texto e, se necessário, consulta o vocabulário apresentado.


Xin-Xin, o criado chinês: […] Excelentíssimos, preclaríssimos, ilustríssimos e
veneradíssimos senhores! Estamos no Reino do Sol Poente. Quem cá manda é o velho
Mandarim Fi-Xú. Aqui, as pessoas andam muito tristes porque a vida é sempre igual e
nada pode mudar.
5 No dicionário do reino, foram riscadas as palavras: criar, inventar, imaginar e sonhar. […]
Ai de quem ouse modificar o que quer que seja. Quem o fizer, será punido, severamente,
pelas terríveis leis do “Está Quieto”, do “Não Mexas em Nada”, do “Deixa-te Disso”, das
“Repetições Eternas” e dos “Nãos Celestiais”. […]
Mandarim Fi-Xú (Entra majestosamente. Vem vestido à chinês rico. Sobe a escadaria e vai
10 sentar-se no trono. […])
Nun-Ta-Turo, o espião sombra (Acende-se uma tela e aparece uma silhueta. Faz várias
vénias.): Psst! Psst! Saiba o digníssimo Mandarim que trago novas do inimigo.
Disfarcei- me na sombra do sol e consegui entrar no laboratório do sábio Mi-Hú-Dô!
[…]
Mandarim: Diz o que tens a dizer, espião secreto!
15 Nun-Ta-Turo: Quer mesmo que eu diga? […] Então, lá vai! No Reino do Sol Nascente, estão
a inventar… estão a inventar… uma Roda Quadrada!
Mandarim: O quê? Roda Quadrada!? Água! Terra! Fogo! Ar! Vinde em meu auxílio!
Uma Roda Quadrada? Ai… que não estou bom! (Cai abaixo do trono. Depois levanta-se e
fala para si mesmo.) O Sol é redondo, a Terra é redonda, a Lua é redonda, as melancias
20 são redondas, as laranjas são redondas… uma Roda Quadrada!? Água! Terra! Fogo! Ar!
Vinde em meu auxílio! Ou o mundo está tolo ou eu estou maluco! Uma Roda Quadrada?
Áááááááágua!… (Dá-lhe um chilique1.) […]
Xin-Xin: Ilustríssimos e digníssimos jovens senhores, aquele é o Reino do Sol Nascente e
quem lá manda é a bonita Rainha Hú-Thu-Piá. Nesta terra, mal o Sol nasce, todos são
25 convidados a imaginar coisas novas e boas. Quando isso acontece, o Reino do Sol
Nascente move-se para a frente e todos brilham com as maravilhas criadas. […]
Rainha Hú-Thu-Piá e o sábio Mi-Hú-Dô (A Rainha entra a bailar ao som de música
oriental. O Sábio entra com um rolo de papel colorido. […])
Rainha: Então, Sábio, que invenção temos para hoje?
30 Sábio: Hoje, estou a inventar uma Roda Quadrada! (Desenrola um rolo com esquemas,
cálculos e desenhos.)
Rainha: Ai sim? E isso funciona?
Sábio: E de que maneira! […] Com este invento, acabaram-se os furos nos pneus e os
automóveis andarão pelo ar! […]
35 Rainha: E o que se faz com as rodas… redondas, dos automóveis?
Sábio: Entregam-se às crianças para jogarem ao arco!

Rainha: E como conseguiste inventar isso?


Sábio: Todos temos dentro da cabeça uma máquina de recriar o mundo, chamada
imaginação! Basta carregar no botão do nosso “imaginaço-trabalhão”, para que
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apareçam as invenções maravilhosas.


Rainha: E como vai ser com o dicionário? Vamos ter de riscar a palavra roda… redonda?
Sábio: Não! Deixa-se estar como está e colocam-se as palavras novas como… roda
bicuda, roda esquinuda, roda…
José Vaz, 2000. O Mandarim Fi-Xú. Gaia: Edições Gailivro (pp. 9; 14-18)
1. chilique: ataque nervoso.

1 As frases abaixo apresentadas correspondem a ações do texto.


Numera as frases de 1 a 6, de acordo com a ordem pela qual essas ações aparecem no texto.
A primeira frase já se encontra numerada.
a. Mi-Hú-Dô explica o processo de criação da roda quadrada.
b. A Rainha questiona o Sábio sobre o futuro da palavra “roda”.
c. O Mandarim toma conhecimento da invenção do Reino do Sol Nascente.
d. O Sábio apresenta as vantagens da roda quadrada.
e. O criado chinês apresenta o reino onde a criatividade é desejada.
1 f. Xin-Xin enumera as leis que serão infringidas por quem ousar inventar algo.

2 No início do texto, Xin-Xin apresenta o Reino do Sol Poente.


Descreve esse reino, usando as tuas palavras.

3 “No Reino do Sol Nascente, estã o a inventar... […] uma Roda Quadrada!” (ll. 15-16)
Refere uma reação física e uma reação emocional do Mandarim à novidade revelada pelo
espião sombra.

4 “O Sol é redondo, a Terra é redonda, a Lua é redonda, as melancias sã o redondas, as laranjas sã o


redondas...” (ll. 19-20)
Seleciona o recurso expressivo presente na frase.
a. Onomatopeia
b. Enumeração
c. Comparação
d. Personificação
4.1. Relaciona o uso desse recurso com a reação do Mandarim.

5 Segundo o sábio Mi-Hú-Dô, há duas vantagens na criação de uma roda quadrada.


Transcreve a frase em que são referidas.

6 “Basta carregar no botã o do nosso ‘imaginaço-trabalhã o’, para que apareçam as invençõ es
maravilhosas.” (ll. 39-40)
Atenta na palavra destacada. Tendo por base as duas palavras que nela se combinam,
identifica os fatores fundamentais para o processo de invenção, segundo o Sábio.

GRUPO III I

1 Transcreve, das linhas 5 a 8 do texto do Grupo II, um sinónimo para cada uma das seguintes
palavras:
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a. eliminadas
b. atreva
c. castigado

2 Completa cada uma das frases com a forma do verbo apresentado entre parênteses, no tempo e
modo indicados.
Pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo
a. O Espião Sombra _____________(ouvir) um segredo.

Pretérito perfeito do indicativo


b. O Sábio _____________ (inventar) uma roda quadrada.

Pretérito imperfeito do indicativo


c. No Reino do Sol Poente, as pessoas não _____________ (fazer) nada de novo.

3 “No dicioná rio do reino, foram riscadas as palavras: criar, inventar, imaginar e sonhar.” (ll. 5-6)
Atenta na palavra sublinhada.
3.1. Identifica a forma em que se encontra.
3.2. Coloca-a no particípio passado.

4 Seleciona a frase em que a expressão sublinhada tem a função de complemento indireto.


a. A Rainha entra a bailar ao som de música oriental.
b. Então, Sábio, que invenção temos para hoje?
c. Hoje, estou a inventar uma Roda Quadrada!
d. Entregam-se às crianças para jogarem ao arco!

5 “Aqui, as pessoas andam muito tristes porque a vida é sempre igual e nada pode mudar.” (ll. 3-4)
Retira da frase uma palavra pertencente a cada uma das seguintes subclasses:
a. adjetivo no grau superlativo absoluto analítico;
b. advérbio de lugar;
c. advérbio de tempo;
d. nome comum.

6 Reescreve as frases seguintes, substituindo a expressão sublinhada pelo pronome pessoal


adequado. Faz apenas as alterações necessárias.
a. Trago novas do inimigo.
b. O Sábio entrega as rodas redondas às crianças.

6.1. Reescreve a frase b. na negativa, fazendo as alterações necessárias.

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GRUPO IV

Escreve um texto expositivo acerca da invenção da roda quadrada, baseando-te nas informações
apresentadas no texto do Grupo II.
O teu texto, com um mínimo de 100 e um máximo de 160 palavras, deverá incluir:
uma introdução em que identifiques o mecanismo inventado;
um desenvolvimento em que refiras:
– local, época e autor da invenção;
– utilidade da roda quadrada;
– consequências para a roda redonda;
– implicações para os dicionários;
uma conclusão em que encerres o teu texto.

Utiliza vocabulário específico.

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