2° Ano do Ensino Médio

5º Bimestre - Matemática
Nome da Escola: ESCOLA ESTADUAL JOSÉ APARECIDO RIBEIRO
Nome do Professor:
Nome do Aluno:
Período: Matutino ( ) Vespertino ( ) Noturno ( ) Turma: ________
Códigos das Habilidades Objetos de Conhecimentos
EM 13 MAT 507 Identificar e associar sequências numéricas (PA) a funções afins
de domínios discretos para a análise de propriedades. Incluindo
dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.
EM 13 MAT 508 Identificar e associar sequências numéricas (P. G.) a funções
exponenciais de domínios discretos para análise de
propriedades, incluindo dedução de algumas fórmulas e
resolução de problemas.
Material elaborado pela professora:

Sueli Makoski – sueli.makoski@professor.mt.gov.br

Progressão aritmética ( PA )

Definição

Consideremos a seqüência ( 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16).

Observamos que, a partir do segundo termo, a diferença entre qualquer termo e seu antecessor é sempre a
mesma: 4 – 2 = 6 – 4 = 10 – 8 = 14 – 12 = 16 – 14 = 2
Seqüências como esta são denominadas progressões aritméticas (PA). A diferença constante é chamada de
razão da progressão e costuma ser representada por r. Na PA dada temos r = 2. Podemos, então, dizer que:
Progressão aritmética (PA) é toda sequência numérica em que cada termo, a partir do
segundo, é igual a soma do termo anterior com uma constante r. O número r é chamado
razão da PA.

São exemplos de PA:

• (5, 10, 15, 20, 25, 30) é uma PA de razão r = 5

• (12, 9, 6, 3, 0, -3) é uma PA de razão r = -3
• (2, 2, 2, 2, 2,...) é uma PA de razão r = 0
Notação

PA( a1, a2, a3, a4, ...., an)

Onde:
a1= primeiro termo
an = último termo, termo geral ou n-ésimo termo

n = número de termos( se for uma PA finita )

r = razão
Exemplo: PA (5, 9, 13, 17, 21, 25)
a1 = 5
an = a6 = 25
n=6
r=9–5=4
Classificação

Quanto a razão:
• (5, 10, 15, 20, 25, 30) é uma PA de razão r = 5. Toda PA de razão positiva ( r > 0 ) é
crescente.
• (12, 9, 6, 3, 0, -3) é uma PA de razão r = -3
Toda PA de razão negativa ( r < 0) é decrescente.

• (2, 2, 2, 2, 2,...) é uma PA de razão r = 0

Toda PA de razão nula ( r = 0 ) é constante.

Quanto ao número de termos:

• (5, 15, 25, 35, 45, 55) é uma PA de 6 termos e razão r = 10. Toda PA de n° de termos finito
é limitada.
• (12, 10, 8, 6, 4, 2,...) é uma PA de infinitos termos e razão r = -2 Toda PA de n° de termos
infinito é ilimitada.

Propriedades

P1:Três termos consecutivos

Numa PA, qualquer termo, a partir do segundo, é a média aritmética do seu antecessor e do
seu sucessor.

Exemplo:
Consideremos a PA(4, 8, 12, 16, 20, 24, 28) e escolhamos três termos consecutivos quaisquer: 4, 8, 12 ou 8,
12, 16 ou ... 20, 24, 28.
Observemos que o termo médio é sempre a média aritmética dos outros dois termos:

= 8, = 12,..., = 24

P2: Termo Médio

Numa PA qualquer de número ímpar de termos, o termo do meio(médio) é a média

aritmética do primeiro termo e do último

Exemplo:
Consideremos a PA(3, 6, 9, 12, 15, 18, 21) e o termo médio é 12.
Observemos que o termo médio é sempre a média aritmética do primeiro e do último.
 = 12
P3: Termos Eqüidistantes
A soma de dois termos equidistantes dos extremos de uma PA finita é igual à soma dos extremos.

Exemplo:
Consideremos a PA(3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31).

7 e 31
11 e 23 são os termos eqüidistantes dos extremos 3 e
15 e 19

Termo Geral Uma PA de razão r pode ser escrita assim:

PA( a1, a2, a3, a4, ...., an-1 an)

Aplicando a definição de PA, podemos escrevê-la de uma outra forma:

PA( a1, a2, a3, a4, ...., an-1 ,an)

PA( a1, a1+ r, a1+ 2r, a1+ 3r, a1+ 4r, ..., a1+ (n-1)r )

Portanto, o termo geral será:

an = a1 + (n-1).r, para n∈ N*

Exemplo 1 - Determine o quarto termo da PA(3, 9, 15,...). Resolução:

a1=3 an = a1 + ( n-1) .r
an = a4 a4 = 3 + (4 – 1). 6
n=4 a4 = 3 + 3 . 6
r = a2 - a1 = 9 – 3 = 6 a4 = 3 + 18
a4 = 21
Exemplo 2 – Determinar o primeiro termo de uma P.A. em que o vigésimo termo é igual
a 99 e a razão é igual a 5.
an= 99 an = a1 + (n - 1) .r
 a1= ? 99 = a1 + (20 – 1) . 5
n = 20 99 = a1 + 19 . 5
r= 5 99 = a1 + 95
99 – 95 = a1
a1= 4

Exemplo 3 - Calcular a razão de uma P.A., sabendo que o primeiro termo é 6, e que a23=50.
an= 50 an = a1 + (n - 1) .r
a1 = 6 50 = 6 + (23 – 1) . r
n= 23 50 = 6 + 22. r
r= ? 50 – 6 = 22.r
44 = 22.r
44
r = 22
r=2

Exemplo 4 - Qual é o número de termos de uma P.A. em que a razão r é igual a 8, o primeiro termo vale
3 e o último termo vale 187?

an= 187 an = a1 + (n - 1) .r
a1 = 3 187= 3 + (n – 1) . 8
n= ? 187 = 3 + 8n – 8
r= 8 187 – 3 + 8 = 8n
192 = 8n
192
n= 8
n = 24

Exemplo 5 - Interpole 3 meios aritméticos entre 2 e 18. Resolução:

Devemos formar a PA(2, ___, ___, ___, 18), em que:
Para interpolarmos os três termos devemos determinar primeiramente a razão da PA. Então:

a1 = 2 an = a1 + (n - 1) .r
an = 18 18 = 2 + (5 - 1) .r
n=2+3=5 18 = 2 + (4) .r
r=? 18 – 2= 4.r
16 = 4r
16
r= 4
r=4
Logo temos a PA(2, 6, 10, 14, 18)

Soma dos Termos de uma PA finita

Consideremos a seqüência ( 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20).

Trata-se de uma PA de razão 2. Suponhamos que se queira calcular a soma dos termos dessa seqüência, isto
é, a soma dos 10 termos da PA(2, 4, 6, 8, ..., 18,20).
Poderíamos obter esta soma manualmente, ou seja, 2+4+6+8+10+12+14+16+18+20 =110. Mas se
tivéssemos de somar 100, 200, 500 ou 1000 termos? Manualmente seria muito demorado. Por isso
precisamos de um modo mais prático para somarmos os termos de uma PA. Na PA ( 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14,
16, 18, 20) observe:
a1+a10 = 2 + 20 = 22; a2+a9 = 4 + 18 = 22; a3+a8 = 6 + 16 = 22; a4+a7 =8 + 14 = 22; a5+a6 = 10 + 12 = 22

Note, que a soma dos termos eqüidistantes é constante ( sempre 22 ) e apareceu exatamente 5 vezes (metade
do número de termos da PA, porque somamos os termos dois a dois). Logo devemos ao invés de somarmos
termo a termo, fazermos apenas 5 x 22 = 110, e assim, determinamos S10 = 110 ( soma dos 10 termos ).

E agora se fosse uma progressão de 100 termos como a PA(1, 2, 3, 4,...,100), Como faríamos?
Então para calcular a soma dos n termos de uma PA somamos o primeiro com o último termo e esta soma irá
se repetir n/2 vezes. Assim podemos escrever:

(𝑎1+𝑎𝑛).𝑛
Sn = 2

Exemplo 6 - Calcule a soma dos 50 primeiros termos da PA (2, 6, 10,...).

Resolução
Para podermos achar a soma devemos determinar o an (ou seja, a50), primeiramente.
an = a50 an = a1 + ( n-1) .r Aplicando a fórmula temos:
(𝑎1+𝑎𝑛).𝑛
a1= 2 a50 = 2+ (50 – 1). 4 Sn = 2

(2+198).50
n = 50 a50 = 2 + 49 . 4 Sn = 2

(200).50
r = a2 - a1 = 6 - 2 = 4 a50 = 2 + 196 Sn = 2
10 000
an = ? a50 = 198 Sn = 2

Sn = ? S50 = 5 000

Exemplo 7 - Um ciclista percorre 20 km na primeira hora; 17 km na segunda hora, e assim por diante, em
Progressão Aritmética. Quantos quilômetros percorrerá em 5 horas?
Resolução:
PA(20, 17,14,...)
Para podermos encontrar quantos quilômetros ele percorrerá em 5 horas devemos somas os 5 primeiros
termos da PA e para isto precisamos do an:

an = a5 an = a1 + ( n - 1) . r Aplicando a fórmula
temos:
(𝑎1+𝑎𝑛).𝑛
a1= 22 a5 = 20 + (5 – 1). (-3) Sn = 2

(20+8).5
n=5 a5 = 20 + 4 . (-3) Sn = 2
 (28).5
r = a2 - a1 = 17 - 20 = -3 a5 = 20 - 12 Sn = 2
140
an = ? a5= 8 Sn = 2

Sn = ? S5 = 70 Km

Progressão Geométrica ( PG )
Podemos compreender como a matemática pode nos ajudar a entender a progressão de
contaminação do Coronavirus. Primeiro, notamos que essa progressão se configurava em sequências
matemáticas. Posteriormente essas sequências possibilitaram o nosso entendimento da expressão
matemática que melhor explicava a progressão de contaminação, e conhecemos então, a Progressão
Geométrica. Agora é o momento de compreender melhor essa expressão matemática e suas contribuições.
A história da Progressão Geométrica ocorre por meio da análise de crescimentos exponenciais
constantes, contudo era um crescimento exponencial ordenado, tenho como base uma razão comum, o que
levou ao que conhecemos hoje como Progressão Geométrica.
O uso da Progressão Geométrica é muito importante no nosso cotidiano, uma vez que além de
ser um tema muito usado no ensino brasileiro, tem uma gama de aplicações práticas.
Podemos ver a Progressão Geométrica em simples operações matemáticas em calculadoras, em
juros que são aplicados em contas, no crescimento populacional ordenado, dentre outros tipos de exemplos
em que o uso da Progressão Geométrica se faz válido.
Existem relatos do uso de Progressões no papiro de Ahmés (século XVII a.C.). Criadas por
Fibonacci davam continuidade aos estudos e de alguma forma as progressões estavam presentes em
diversas pesquisas. Gauss (1777 – 1855) foi um dos maiores gênios da Matemática, e chegou a ser
chamado de príncipe da Matemática, contribuiu de vez para a introdução dos cálculos sobre progressões.
A utilização do Termo Geral da Progressão Geométrica possibilita identificarmos um termo
qualquer dos diferentes tipos de progressões.
Definição

Progressão Geométrica (P.G.) é toda sequência em que cada termo a partir do segundo, é igual ao anterior vezes
um certo número constante, denominado razão (q).

Fórmula do Termo Geral da Progressão Geométrica

an = a1 . qn – 1
Exemplo 8 - Determine o 5º (quinto) termo de uma PG onde o primeiro termo é 3 e a razão é 7.
Resolução: Chamamos o primeiro termo a1 = 3 e a razão q = 7 e o número de termos n = 5, assim
substituímos na fórmula do termo geral da PG.
 a5 = 3 . 75 – 1
a5 = 3 . 74
a5= 3 . 2 041
a5 = 7. 203
Exemplo 9 – Calcule a razão de uma PG de 10 termos, sabendo que o primeiro termo é 2 e o último
termo é 39 366.
Resolução: temos; an = 39 366 39 366 = 2 . q10 - 1

39 366
a 1= 2 = q9
2

n = 10 19 683 = q9
9
q=? q = √19 683
9
q = √39 logo, q= 3
Exemplo 10 - Quantos termos tem a PG (2, 4, 8, ..., 1024)?
an = 1024 an = a1 . qn – 1
a1 = 2 1024 = 2 . 2n – 1 29 = 2n – 1 ( corta as bases e resolve a equação)
𝟏𝟎𝟐𝟒
n=? =2n – 1 9=n–1
𝟐
𝟒
q= =𝟐 512 = 2n – 1 9+1=n logo, n = 10
𝟐

Exemplo 11 - Qual é o primeiro termo de uma PG, na qual o décimo primeiro termo é 3.702 e a razão é 2?

an = 3.072 an = a1 . qn – 1
3 072
a1 = ? 3 072 = a 1 . 211 – 1 a1 =
1 024

n = 11 3 072 = a1 . 210 a1 = 3
q=2 3 072 = a1 . 1 024

Termo de Soma da PG
A fórmula para calcular a soma dos números de uma PG é:

• Sn: Soma dos números da PG

• a1: primeiro termo da sequência
• q : razão
• n: quantidade de elementos da PG

Exemplo 12 - Qual é o valor da soma dos 10 primeiros termos da PG (3,6,12, 24,…)?

Resolução:
Temos que a1 = 3, n = 10 e, ao dividir um termo pelo antecessor, vamos encontrar a razão (q = 2).
 Assim, a soma dos 10 primeiros termos será:

Exemplo 13 - Uma pessoa resolve guardar um dinheiro obedecendo a uma progressão geométrica de razão
2. Considerando que no primeiro mês ela irá poupar R$ 0,50, qual será o valor poupado no oitavo mês e o
total guardado no período?

Valor guardado no 8º mês.

an = a1*qn–1
a8 = 0,5*28–1
a8 = 0,5*27
a8 = 0,5*128
a8 = 64
No oitavo mês ela irá poupar R$ 64,00.

Total poupado

A quantia poupada no tempo determinado é de R$ 127,50.

 INSTRUÇÕES

Atenção Alunos!

Do material recebido para as aulas remotas, estude com atenção o contéudo e devolva na escola apenas as folhas
das atividades abaixo, com todo cabeçalho preenchido, para a correção das mesmas pelo(a) professor(a). Cumprir o
prazo estabelecido pela escola. Para os alunos que fazem as atividades da apostila, em todas as questões
(adaptadas das referências) deverão conter os cálculos

Secretaria Adjunta de Gestão Educacional - SAGE

Aprendizagem Conectada
Atividades Escolares
2º Ano do Ensino Médio – Matemática – 5º Bimestre 2021
Nome da Escola: ESCOLA ESTADUAL JOSÉ APARECIDO RIBEIRO
Nome do professor(a): ___________________________________________________
Nome do Aluno(a): ______________________________________________________
Telefone: (___) ______________________________
Período: Matutino ( ) Vespertino ( ) Noturno ( ) Série: 2º Ano Turma: _________

ATIVIDADES 5º BIMESTRE
(Obs: Todas as atividades devem conter os cálculos. Resposta a caneta azul ou preta)

ATIVIDADE 1 - Qual o 16º termo da sequência que inicia com o número 3 e tem razão da PA igual a 4?

a) 36 b) 52 c) 44 d) 63 e) 76

ATIVIDADE 2 - O preço de uma máquina nova é R$ 150 000,00. Com o uso, seu valor sofre uma redução
de R$ 2 500,00 por ano. Sendo assim, por qual valor o proprietário da máquina poderá vendê-la daqui a 10
anos?

a) 127 500 b)125 500 c)120 500 d)115 500 e)110 500

ATIVIDADE 3 – Determine o 1º termo de uma P.A., onde se conhece: a6 = 17 e r = - 4.

a) 27 b) 37 c) 40 d) 47 e) 50
ATIVIDADE 4 – Um corpo em queda livre percorre 3 m no primeiro segundo, 12 m no
segundo, 21 m no terceiro segundo, e assim sucessivamente. Continuando nessa sequência,
quantos metros terá percorrido após 10 segundos?

a) 435 m b) 480 m c) 550 m d) 800 m e) 980

ATIVIDADE 5 - Calcule a soma dos oito primeiros elementos da P.A.(3, 15, 27,...)
a) 200 b) 260 c) 300 d) 360 e) 400

ATIVIDADE 6 - Numa PG de quatro termos, a razão é 5 e o último termo é 375. O primeiro termo dessa
PG é:

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

ATIVIDADE 7 - Quantos termos tem a PG (2, 4, 8, ..., 1024).

a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11

ATIVIDADE 8 - (UGF-RJ) Em uma P.G., o primeiro termo é 4 e o quinto termo é 324. A razão dessa
P. G. é:
a) 3 b) 4 c c) 5 d) 2 e) ½

ATIVIDADE 9 - Se o terceiro termo de uma PG é 28 e o quarto termo é 56 quais são os 5

primeiros termos dessa progressão geométrica?

a) 6, 12, 28, 56, 104

b) 7, 18, 28, 56, 92
c) 5, 9, 28, 56, 119
d) 7, 14, 28, 56, 112

ATIVIDADE 10 - Sabendo que uma PG tem a1 = 4 e razão q = 2, determine a soma dos 10

primeiros termos dessa progressão.

a) 3500 b) 4 092 c) 5 100 d) 6000 e) 20

 Secretaria Adjunta de Gestão Educacional - SAGE
Aprendizagem Conectada
Atividades Escolares
2º Ano do Ensino Médio – Matemática – 5º Bimestre 2021
Nome da Escola : ESCOLA ESTADUAL JOSÉ APARECIDO RIBEIRO
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Nome do Aluno(a): ______________________________________________________
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Período: Matutino ( ) Vespertino ( ) Noturno ( ) Série: 2º Ano Turma: _________

ATIVIDADES COMPLEMENTARES
(Obs: Todas as atividades devem conter os cálculos. Resposta a caneta azul ou preta)

ATIVIDADE 1 - Qual é o número de termos da PA ( 9, 13, 17, ..., 153)?

a) 20 b) 37 c) 40 d) 47 e) 50

ATIVIDADE 2 - Determine o quinquagésimo termo da PA ( 2, 13, 24, 35, ...).

a) 541 b) 542 c) 543 d) 544 e) 545

ATIVIDADE 3 - Um par de tênis que custava R$ 150,00 entrou em promoção, na qual o cliente pagará de acordo
com a quantidade que comprar, limitada a 10 pares, segundo a tabela:

Pares de tênis 1 2 3 4
Valor unitário (R$) 142,00 134,00 126,00 118,00
Veja que o valor unitário decresce em PA a medida que aumenta o número de pares de tênis, adqueridos.
a) Qual é a razão dessa PA?
a)-5 b) -6 c) -7 d) -8 e) -9

b) Se alguém comprar 10 pares desse tênis, qual será o valor total da compra?
a) 1050 b) 1060 c) 1070 d) 1080 e) 1090

ATIVIDADE 4 - Determine o sétimo termo da progressão geométrica ( -3, 18, -108, ...).

a) 140 000 b) -140 000 c) 139 968 d) – 139 968 e) 150 000
ATIVIDADE 5 - Calcule o primeiro termo de uma PG, sabendo que a9 = 1280 e q = 2.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

ATIVIDADE 6 - (ENEM 2011) O número mensal de passagens de uma determinada empresa aérea
aumentou no ano passado nas seguintes condições: em janeiro foram vendidas 33.000 passagens; em
fevereiro, 34.500; em março, 36.000. Esse padrão de crescimento se mantém para os meses
subsequentes. Quantas passagens serão vendidas por essa empresa em julho desse mesmo ano?
a) 38.000 b) 40.500 c) 41.000 d) 42.000 e) 48.000
ATIVIDADE 7 - Considere que em uma escola com 512 alunos, um aluno apareceu com o vírus. Se
um dia, um aluno estaria contaminado; no segundo, dois estariam contaminados; no terceiro, quatro e
assim sucessivamente. A diretora dispensou o aluno contaminado imediatamente, pois concluiu que
todos os 512 alunos seriam contaminados em quantos dias?

a) 5 dias b) 7 dias c) 8 dias d) 9 dias e) 10 dias

ATIVIDADE 8 - Considerando o isolamento social uma galeria de arte deseja arrecadar fundos para uma
creche. O número de pessoas que a visitam varia de acordo com uma progressão geométrica (PG), de razão 2.
No 1º dia, 2 pessoas visitaram a exposição. Se, de cada pessoa é cobrado um ingresso de R$ 3,00, o número
mínimo de dias que a exposição deve permanecer aberta, a fim de que o total arrecadado atinja o valor de R$
6.144,00 é?
a) 11 dias b) 10 dias c) 9 dias d) 8 dias e) 7 dias

ATIVIDADE 9 - Sabendo que cada pessoa infectada com o Coronavirus pode infectar até 3 pessoas, apresente
a sequência que representa a evolução durante dez ciclos de contaminação.
a) ( 1, 4, 5, 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512).
b) (1, 3, 9, 27, 81, 243, 729, 2187, 6561, 19683).
c) (1, 3, 9, 81, 81, 243, 729, 2187, 6561, 19683).
d) (1, 3, 9, 12, 81, 243, 729, 2187, 6561, 19683).
e) (1, 3, 9, 27, 81, 243, 729, 2187, 6561, 20000).
Atividade 10 - (Vunesp – SP – Adaptado) Várias tábuas iguais estão em uma madeireira. Elas deverão
ser empilhadas respeitando a seguinte ordem: uma tábua na primeira vez e, em cada uma das vezes
seguintes, tantas quantas já estejam na pilha. Por exemplo:

Determine a quantidade de tábuas empilhadas na 12ª pilha.

a) 1 024 b) 2 048 c) 4 096 d) 8 192 e) 16 384

Referencias bibliográficas

https://www.google.com/search?q=resumo+da+funcao+do+1%C2%AA+grau&rlz=1C1CHZN_pt-
BRBR937BR938&oq=re&aqs=chrome.1.69i59l2j69i57j0i131i395i433l4j0i395i433.4985j1j15&sourceid=chrome&ie=U
TF-8

https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/matematica/funcao-de-segundo-grau

https://mundoeducacao.uol.com.br/matematica/porcentagem.htm#:~:text=Porcentagem%2C%20representada%20
pelo%20s%C3%ADmbolo%20%25%2C,forma%20fracion%C3%A1ria%20e%20forma%20decimal

https://www.google.com/search?q=aprengizagem+conectada+progress%C3%B5es&rlz=1C1CHZN_pt-
BRBR937BR938&oq=ap&aqs=chrome.1.69i59l3j69i57j69i60l4.3858j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8