ESCOLA ESTADUAL MARIANA DE PAIVA

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PRÁTICAS COMUNICATIVAS E CRIATIVAS

Profª: Rilza Barbosa
Rilza de Moura Barbosa é professora licenciada de Língua Inglesa, Pedagogia e Filosofia,com
pós-graduação em Supervisão Escolar, Ciências da Religião e Direito. Mestrado em Filosofia
da Arte e atualmente doutoranda pela UERJ. Advogada na área cível.
Currículohttp:http://lattes.cnpq.br/6367390613643225 -
Email:rilza.barbosa@educacao.mg.gov.br
CONHECENDO A DISCIPLINA
Ementa: O componente Práticas Comunicativas e Criativas objetiva implementar e fomentar o
processo comunicativo e criativo como parte essencial do desenvolvimento do estudante. Propõe-se o
uso de metodologias ativas e o aprimoramento de técnicas e elementos presentes nas linguagens e
códigos comunicativos, que favoreçam uma formação no âmbito social, artístico, cultural, físico,
mental, científico e profissional, a fim de que o estudante seja capaz de expandir sua interação,
comunicação e criatividade, dentro e fora do ambiente escolar. Para o ano de 2022 se abordará a
temática saúde integral.
PLANO ANUAL - 1º BIMESTRE
O SUS - Sistema Único de Saúde:
● Evolução histórica das Políticas Públicas de Saúde no Brasil
● Princípios e Diretrizes do SUS
● As Redes de Atenção à Saúde (RAS): primária, secundária e terciária
● A participação Popular e o Controle Social
Atenção Primária em Saúde:
● Processo de trabalho das equipes de atenção básica e Estratégia Saúde da Família
● As redes de atenção à saúde primária, secundária e terciária
● Prevenção de agravos e doenças e promoção da saúde
● A articulação intersetorial entre escola e equipe de saúde
Saúde do Adolescente e do Jovem:
● Atenção integral
● Agenda Proteger e Cuidar da Saúde de Adolescentes na Atenção Básica

2º BIMESTRE
Programa Saúde na escola: contexto histórico.
As 12 ações do Programa Saúde na Escola
I. Ações de combate ao mosquito Aedes aegypti
II. Promoção das práticas corporais, da atividade física e do lazer nas escolas
III. Prevenção ao uso de álcool, tabaco, crack e outras drogas
IV. Promoção da cultura de paz, cidadania e direitos humanos
V.Prevenção das violências e dos acidentes
VI. Identificação de educandos com possíveis sinais de agravos de doenças em eliminação
VII. Promoção e avaliação de saúde bucal e aplicação tópica de flúor
VIII. Verificação e atualização da situação vacinal
IX. Promoção da alimentação saudável e prevenção da obesidade infantil
X. Promoção da saúde auditiva e identificação de educandos com possíveis sinais de alteração
XI. Direito sexual e reprodutivo e prevenção de DST/AIDS
XII. Promoção da saúde ocular e identificação de educandos com possíveis sinais de alteração.

3º BIMESTRE
Alimentação saudável:
● Os benefícios de uma alimentação saudável
● Os hábitos alimentares e alimentos que são e não são saudáveis
● A importância de higienizar os alimentos
● As diferenças entre produto industrializado e orgânico
● A importância do leite e seus derivados
● As informações contidas nos rótulos de produtos industrializados
● Os prejuízos causados pelo consumo excessivo de balas, refrigerantes, fast food e frituras
Atividade física:
● Conceito de atividade física
●Correlação entre a prática/falta de atividades físicas a fatores que influenciam no processo
saúde/doença
● Atividades físicas como fator de saúde e de hábitos saudáveis de vida
● Diferença entre atividade física, prática esportiva e lazer
● Quanto o lazer e a atividade física são importantes para uma vida plena e saudável?
● Atividades físicas como fator promotor de saúde e seus impactos para a qualidade de vida

4º BIMESTRE
Qualidade de vida:
● Fatores que afetam a qualidade de vida
● Problemas sociais que afetam a qualidade de vida
● Saúde mental
● Desenvolvendo as competências socioemocionais
● Valorização da vida
● Alternativas que favoreçam o equilíbrio emocional e psíquico
Práticas integrativas complementares:
● Saberes tradicionais e a ampliação das possibilidades terapêuticas.
● Meditação, yoga, tai chi chuan: práticas corporais que auxiliam no combate ao estresse,
ansiedade e insônia.

ORGANIZAÇÃO DAS AULAS

● 01aula por semana.
● Caderno com registro da aula e conteúdos trabalhados é obrigatório para garantir revisão da
aprendizagem e registros escolares para supervisão.
● Aulas teóricas e práticas com uso de tecnologias disponíveis, ampla pesquisa e registro das
atividades.
● Obrigatório confecção de relatório de prática bimestralmente.
● Será elaborado projeto de intervenção social e portifólio no decorrer do ano letivo.

AVALIAÇÃO
● Trabalhos e projetos executados, participação, entrega dos relatórios de prática e registro das
aulas.
REFERÊNCIAS
● SANTOS, Maria Vanessa. Como elaborar relatórios de aulas práticas? Brasil Escola.
Disponível em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/como-elaborar-
relatorios-aula-pratica.htm. Acesso em: 18 de novembro de 2021.
● Guia de atividade física para a população brasileira. Ministério da Saúde. Brasília, 2021.
Disponível em:
https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/guia_atividade_fisica_populacao_brasileira.pdf.
Acesso em: 18 de novembro de 2021.
● Semana Saúde na Escola Guia de Sugestões de Atividades. Ministérios da Saúde e Educação.
Brasília, 2012. Disponível em:
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/semana_saude_escola_guia_sugestao_atividades.p
df. Acesso em: 18 de novembro de 2021.
● Vida Saudável. Secretaria de Estado de Saúde de Minas Gerais, 2020. Disponível em:
https://www.saude.mg.gov.br/pics. Acesso em: 18 de novembro de 2021.