Apostila com 50 questões resolvidas de

Matemática
1. Um empréstimo foi feito a juros mensais de 3% e por muito tempo a dívida foi se acumulando
sem que nenhuma de suas parcelas tenha sido quitada, até que esta se tornou 16 vezes maior
que o empréstimo inicial. Sendo log2(10) = 3,32, e log2(103) = 6,69, quantos meses se
passaram?

a) 40
b) 80
c) 100
d) 125

Resolução:

Seja C o capital investido. Depois de um tempo t, o montante se tornou 16 vezes maior que o
empréstimo inicial. Logo: M = 16.C

i = 3% mensais = 0,03

M = C . (1 + i)t

16C = C . (1 + 0,03)t

16 = 1,03t

Aplicando log na base 2 em ambos os lados:

log 2 16 = log 2 1,03𝑡

103
log 2 24 = t . log 2 100

4 . log 2 2 = t . (log 2 103 - log 2 100)

4 . 1 = t . (log 2 103 - log2 102 )

4 = t . (log 2 103 – 2 . log 2 10)

De acordo com o enunciado, log 2 103 = 6,69 e log 2 10 = 3,32)

4 = t . (6,69 – 2 . 3,32)
4 = t . (6,69 – 6,64)
4 = t . 0,05
4
t = 0,05
t = 80 meses
(alternativa B)

2. Admita que 203 bolinhas de gude sejam guardadas em 2 potes e que as quantidades de
bolinhas nos potes sejam diretamente proporcionais a 3 e 4. Se o pote com mais bolinhas possui
uma quantidade igual a n, a soma dos algarismos do número n é igual a:

a) 8
b) 7
c) 6
d) 5

Resolução:

3K + 4K = 203
7K = 203
K = 29

O pote com mais bolinhas (ou seja, proporcional a 4) possui uma quantidade n de bolinhas.
n = 4 . 29
n = 116

Como a questão nos pede a soma dos algarismos teremos 1 + 1 + 6 = 8

(Alternativa A)

3. Considere a parábola da equação y = x² - 4x + m. Para que a abscissa e a ordenada do vértice

dessa parábola sejam iguais, então m deve ser igual a:

a) – 14
b) – 10
c) 2
d) 4
e) 6

Resolução:

a = 1, b = - 4 c = m
−𝑏
Abscissa do vértice → XV = 2.𝑎

− (−4)
XV = 2.1

4
XV =
2

XV = 2
−∆
Ordenada do vértice → YV = 4.𝑎

∆ = b² - 4 . a . c
∆ = (- 4)² - 4 . 1. m
∆ = 16 – 4m

−(16−4𝑚)
YV = 4.1
−16+4𝑚
YV = 4

Simplificando por 4:
YV = - 4 + m
De acordo com o enunciado, XV e YV são iguais. Logo:

-4+m=2
m=2+4
m=6

(Alternativa E)

4. Quando faltavam três meses para o recebimento de um título, cujo valor nominal era R$
100.000,00, uma empresa realizou um desconto em uma instituição financeira. A taxa de
desconto comercial (desconto simples) oferecida pela instituição financeira foi 4% ao mês e a
empresa pagou, adicionalmente, R$ 4.000,00 de despesas de contrato na data do desconto. O
valor da taxa efetiva de juros compostos paga pela empresa na operação realizada foi, em
percentual ao trimestre,

a) 12,00
b) 12,49
c) 13,64
d) 19,05
e) 18,18

Resolução:

Fórmula do desconto comercial simples:

A = N . (1 – i . n) , onde:

N = 100000
i = 4% ao mês = 0,04
n = 3 meses

A = 100000 . (1 – 0,04 . 3)
A = 100000 . (1 – 0,12)
A = 100000 . 0,88
A = 88000

Despesas do contrato = 4000

Valor líquido resgatado: 88000 – 4000 = 84000

Valor líquido do desconto total: 100000 – 84000 = 16000

i = 16000/84000
i = 0,1905 = 19,05%

(Alternativa D)

5. Julgue o item seguinte, relativos a juros, taxas de juros e rendas uniformes e variáveis.
Situação hipotética: Paulo aplicou R$ 20.000 em determinado investimento e resgatou o total
dois anos depois. O juro real recebido por Paulo no período foi de 30% e o valor resgatado foi
de R$ 31.200. Assertiva: Nessa situação, a inflação acumulada no período foi inferior a 15%.
( ) Certo
( ) Errado

Resolução:

Capital: R$ 20000
Taxa real: 30%
Montante: 20000 + 30% de 20000 = 130% de 20000 = 1,3 . 20000 = 26000

O valor resgatado foi de R$ 31200,00

Inflação: 31200 – 26000 = 5200

Taxa de inflação: 5200/26000 = 0,2 ou 20%

20% > 15%

(ERRADO)

6. Em um saco existem n bolas e, em relação a essa quantidade, sabe-se que 1/6 são bolas
vermelhas , 2/3 são bolas azuis e as 7 restantes são brancas . A soma dos algarismos do número
n é igual a:

a) 4
b) 5
c) 6
d) 7

Resolução:
1 2
de n + de n + 7 = n
6 3

𝑛 2𝑛
+ +7=n
6 3

Multiplicando cada termo por 6:

n + 4n + 42 = 6n
6n – n – 4n = 42
n = 42

4+2=6
(alternativa B)

7. Marcela comprou um livro cujo valor era de R$ 40,00. Por ser professora, o vendedor concedeu
à Marcela um desconto de 10% sobre este valor. Para se obter o total pago com desconto, deve-
se multiplicar R$ 40,00 por:

a) 0,09
b) 0,1
c) 1,1
d) 0,9

Resolução:
A porcentagem inicial de qualquer valor é sempre 100%. Como ela teve um desconto de 10%:
90 9
100% - 10% = 90% = 100 = 10 = 0,9

(alternativa D)
3
8. Cento e vinte provas foram corrigidas em 3 dias. No 1° dia foram corrigidas do total, no 2°
8
8
dia, 15 do restante. A quantidade de provas corrigidas no 3° dia correspondeu a:

a) 35
b) 45
c) 30
d) 40

Resolução:

Provas corrigidas no 1° dia:

3 3 360
de 120 = 8 . 120 = 8 = 45
8

Restaram: 120 – 45 = 75

Corrigidas no 2° dia:
8 600
. 75 = 15 = 40
15

Sobraram para o 3° dia: 75 – 40 = 35

(alternativa A)

9. João vendeu um terreno retangular por R$ 5.000,00. Jorge, seu amigo, também vendeu um
terreno retangular cujas dimensões são o dobro das dimensões do terreno vendido por João. Se
o metro quadrado desses dois terrenos teve o mesmo valor de venda, Jorge vendeu seu terreno
por :

a) R$ 30000,00
b) R$ 40000,00
c) R$ 20000,00
d) R$ 10000,00

Resolução:

A área do terreno retangular é dada por:

A=b.h

Logo, b . h implica num valor de R$ 5000,00.

Como as dimensões dobraram:

A = 2b . 2h
A=4.b .h

Como b . h implica em R$ 5000,00:

4 . 5000 = 20000
(alternativa D)

10. Uma dona de casa contratou os serviços de uma diarista e uma babá. Num período de 25
dias, houve sempre apenas 1 das 2 funcionárias trabalhando, para evitar a ação de ladrões.
Sabe-se que o custo por dia da babá é de R$ 80,00 e da diarista é R$ 120,00. Se esta dona de
casa gastou pelo período citado o valor de R$ 2.320,00, quantos dias a diarista trabalhou?

a) 8
b) 17
c) 7
d) 5
e) 20

Resolução:

Seja B o número de dias que a babá trabalhou e D o número de dias que a diarista trabalhou.
Como elas trabalharam num período de 25 dias:
B + D = 25

Observando os valores das diárias, temos que:

80B + 120D = 2320

Para facilitar nossos cálculos, vamos simplificar a equação acima por 40.
2B + 3D = 58

Montando um sistema, temos que:

𝐵 + 𝐷 = 25
{
2𝐵 + 3𝐷 = 58

Multiplicando a primeira equação por – 2, temos:

−2𝐵 − 2𝐷 = −50
{
2𝐵 + 3𝐷 = 58
Somando verticalmente, temos:
D=8

(alternativa A)

11. Na figura a seguir, a área do quadrado sombreado é igual a 2 cm².

Multiplicando por 3 o comprimento do lado desse quadrado, obtém-se um novo quadrado, cuja
área em cm², corresponde a:

a) 6
b) 9
c) 15
d) 18

Resolução:

A área de um quadrado é dada por: A = L². Como a área inicial é de 2 cm², logo o lado do
quadrado será:
A = L²
L² = 2
L = √2

O lado do novo quadrado será 3 . √2.

Como pede a área do novo quadrado:

A = (3√2)²
A=9.2
A = 18 cm²
(alternativa D)

12. Na cantina de uma escola estão à venda 5 opções de sanduíches, 3 opções de sucos e
algumas opções de doces.
Nessa cantina, a quantidade mínima de doces oferecida, que permite à Maria compor mais de
100 lanches diferentes, com apenas um sanduíche, um suco e um doce, é igual a:

a) 4
b) 7
c) 12
d) 17

Resolução:

Seja x a quantidade de doces. Pelo princípio multiplicativo, temos:

3 . 5 . x > 100
15x > 100
100
x > 15
x > 6,6666...

Como a quantidade de doces deve ser um número inteiro e maior que 6,6666, logo x = 7.
(alternativa B)

13. Na decoração de uma festa junina foram utilizados dois rolos de barbante, um com 48 metros
e outro com 84 metros. O barbante desses dois rolos foi cortado em pedaços de mesmo
tamanho, sem emendas. O número mínimo de pedaços obtidos foi igual a:

a) 13
b) 11
c) 9
d) 7

Resolução:
Para que o número de pedaços seja mínimo, o tamanho de cada pedaço deve ser máximo.
Então, iremos calcular o MDC.

MDC( 48, 84):

48 , 84 | 2
24 , 42 | 2
12 , 21 | 3
4, 7

MDC = 2 . 2 . 3
MDC = 12 metros

O tamanho de cada pedaço será 12 metros. Para descobrir a quantidade:

48 : 12 = 4
84 : 12 = 7
4 + 7 = 11 pedaços

(alternativa B)

14. Um paralelepípedo retângulo terá todas as suas faces pintadas de verde e, em seguida, ele
será dividido em 60 cubinhos iguais, conforme mostra a figura a seguir:

Nessas condições, a quantidade de cubinhos que ficou com apenas uma face pintada de verde
é igual a:

a) 36
b) 24
c) 22
d) 20

Resolução:

Observando a face da frente do cubo, podemos observar o seguinte:

O cubo que está com a letra n possui mais de uma face verde (no caso do cubo destacado, ele
possui a face da frente e a de cima verde). Então, observando a face da frente do cubo, podemos
concluir que todos os cubos que estão “na borda” possuem mais de uma face verde.
Os cubos que estão no meio da face (um deles destacado com a letra x) só possuem uma face
verde.
Então, na face da frente, há 6 cubos que só possuem uma face verde. Como a face de trás é
igual à face da frente, ela também terá 6 cubos que só possuem a face verde.

Observando a face lateral do cubo:

Seguindo a mesma lógica, temos 3 cubos que só possuem uma face verde. Como a face da
direita é igual à face da esquerda, ela também terá 3 cubos que só possuem uma face verde.

Observando a face de cima do cubo:

Seguindo a mesma lógica, temos 2 cubos que só possuem uma face verde. Como a face de
cima é igual à face de baixo, ela também terá 2 cubos que só possuem uma face verde.
Total de cubos que possuem uma face verde: 6 + 6 + 3 + 3 + 2 + 2 = 22

(alternativa C)

15. Uma professora leu para a sua turma a seguinte informação:

Uma latinha vazia de refrigerante pesa 13,5 gramas.

Isso significa que, com 2,5 kg de alumínio, se produz, no máximo, a seguinte quantidade de
latinhas:

a) 185
b) 182
c) 198
d) 192

Resolução:

Inicialmente, deixaremos todos os valores na mesma unidade.

Convertendo 2,5 kg para gramas, temos:

2,5 Kg = 2500 g

A quantidade de latinhas será dada por: 2500 : 13,5 = 185

(alternativa A)

16. Para ir de sua casa à escola, Zeca percorre uma distância igual a 3/4 da distância percorrida
na volta, que é feita por um trajeto diferente. Se a distância percorrida por Zeca para ir de sua
casa à escola e dela voltar é igual a 7/5 de um quilômetro, então a distância percorrida por Zeca
na ida de sua casa à escola corresponde, de um quilômetro, a
 3
a) 4
3
b) 5
4
c) 5
1
d) 2
2
e) 3

Resolução:

Distância da escola de Zeca até sua casa = x

3
Distância da casa de Zeca até sua escola = 4 de x (pois ele faz um trajeto diferente)

7
Distâncias juntas = 5 de 1 Km

3𝑥 7
x+ =5
4

MMC (4, 5) = 20
𝑥 3𝑥 7
+ =
1/20 4/5 5/4

20x + 15x = 28
35x = 28
28
x = 35

Simplificando por 7:
4
x=5

Mas x é a distância da escola até a casa, e o exercício pede a distância da casa até a escola:
3
de x
4
3 4
. (simplificando por 4)
4 5
3
5
(alternativa B)

17. As taxas de juros se expressam como taxas nominais ou taxas efetivas. Em diversas
situações, é necessário converter uma taxa nominal em efetiva e vice-versa.
A alternativa que expressa corretamente a taxa equivalente a uma taxa efetiva de 26,82% com
capitalização mensal (considerando um arredondamento de duas casas decimais) é

a) 26,82% anual com capitalização anual.

b) 2% mensal com capitalização anual.
c) 13,41% anual.
d) 2% mensal.

Resolução:
Na taxa nominal, o período da taxa é diferente do período de capitalização. Já na taxa efetiva, o
período da taxa é igual ao período de capitalização. A taxa fornecida no enunciado é efetiva de
26,82% com capitalização mensal.

Observando as alternativas:
a) A taxa é anual e a capitalização é mensal ERRADA
b) Ela diz sobre a capitalização ser anual, mas o exercício pede sobre capitalização mensal
ERRADA
c) O exercício fala que a taxa anual é 26,82%, mas a alternativa fala que é 13,41% ERRADA
d) Aplicando a fórmula de taxa equivalente

[ (1 + i)12 – 1] . 100
[ (1 + 0,02)12 – 1] . 100
[ (1,02)12 – 1] . 100
[1,2682 – 1] . 100
0,2682 . 100
26,82%

(alternativa D)
2 3
18. Marta e Júlia foram ao mercado e gastaram, respectivamente, 5 e 7 das quantias que
possuíam. Após pagarem as compras, verificaram que ficaram com quantias iguais. Se, ao
entrarem no mercado, elas levavam um total de R$ 820,00, Marta gastou em suas compras o
seguinte valor:

a) R$ 240,00
b) R$ 220,00
c) R$ 180,00
d) R$ 160,00

Resolução:

Seja M a quantia que Marta possuía e J a quantia que Júlia possuía.

2
Gastos de Marta no mercado = 5 de M
3𝑀
Quantia de Marta que sobrou = 5

3
Gastos de Júlia no mercado = 7 de J
4𝐽
Quantia de Júlia que sobrou = 7

Após pagarem as compras, verificaram que ficaram com quantias iguais:

3𝑀 4𝐽
= 7
5

21M = 20J
21M – 20J = 0

“Se, ao entrarem no mercado, elas levavam um total de R$ 820,00”

M + J = 820
Montando um sistema:
21𝑀 − 20𝐽 = 0
{
𝑀 + 𝐽 = 820

Multiplicando a segunda equação por 20:

21𝑀 − 20𝐽 = 0
{
20𝑀 + 20𝐽 = 16400

Somando verticalmente:
41M = 16400
16400
M = 41
M = 400

Marta tinha, ao entrar no mercado, R$ 400,00. Entretanto, o exercício pede o quanto ela gastou
em suas compras.
2 800
de 400 = 5 = 160
5
(alternativa D)
3
19. Em uma escola, a quantidade de meninos representa 4 da quantidade de meninas. Logo, a
quantidade de meninas, em relação ao total de alunos dessa escola, é representada pela
seguinte fração:
4
a) 7
3
b) 7
5
c) 7
6
d) 7

Resolução:

Seja A a quantidade de meninas.

3 3𝐴
Quantidade de meninos = de A =
4 4

Quantidade de alunos da escola = quantidade de meninas + quantidade de meninos

3𝐴
Quantidade de alunos da escola = A + 4
4𝐴 3𝐴 7𝐴
Quantidade de alunos da escola = + =
4 4 4

A quantidade de meninas em relação ao total de alunos da escola:

𝐴
7𝐴
4
Em divisão de frações, repete-se a primeira e multiplica-se pelo inverso da segunda:
4
A . 7𝐴

4
Simplificando por A: 7
(alternativa A)

20. A figura apresenta um estacionamento reservado para veículos oficiais de um campus

universitário. Nele existem 5 vagas, que são usadas por 6 veículos: 2 carros, 2 vans e 2 micro-
ônibus.

De quantas formas os veículos podem ser estacionados, de maneira que sejam organizados em
sequência de tamanho?

a) 12
b) 24
c) 30
d) 48
e) 180

Resolução:

O exercício quer que os veículos estejam organizados em sequência de tamanho (não falando
necessariamente se crescente ou decrescente).
Se ela for crescente, começará com um carro e terminará com um micro-ônibus. Se ela for
decrescente, começará com um micro-ônibus e terminará com um carro.

Como há seis veículos e cinco vagas, há três situações possíveis de preenchimento:

Situação 1: um carro, duas vans e dois micro-ônibus.
Situação 2: dois carros, uma van e dois micro-ônibus.
Situação 3: dois carros, duas vans e um micro-ônibus.
Em cada situação, mesmo havendo uma única vaga para um tipo, há duas possibilidades de
preenchimento.

Cálculo para a situação 1 (crescente):

1ª possibilidade: 2 (carro)
2ª possibilidade: 2 (vans)
3ª possibilidade: 1 (van)
4ª possibilidade: 2 (micro-ônibus)
5ª possibilidade: 1(micro-ônibus)

2.2.1.2.1=8
Cálculo para a situação 2 (crescente):
1ª possibilidade: 2 (carro)
2ª possibilidade: 1 (carro)
3ª possibilidade: 2 (van)
4ª possibilidade: 2 (micro-ônibus)
5ª possibilidade: 1 (micro-ônibus)

2.1.2.2.1=8

Cálculo para a situação 3 (crescente)

1ª possibilidade: 2 (carro)
2ª possibilidade: 1 (carro)
3ª possibilidade: 2 (van)
4ª possibilidade: 1 (van)
5ª possibilidade: 2 (micro-ônibus)

2.1.2.1.2=8

Total crescente: 8 + 8 + 8 = 24
Como o cálculo decrescente é igual ao crescente (basta olhar da direita pra esquerda, ao invés
da esquerda pra direita), logo. Total decrescente: 24

Total = 24 + 24 = 48
(alternativa A)

21. Sejam 3 carros de som circulando pela minha cidade. Denominemos esses carros de som
de A, B e C. Os carros A, B e C possuem, respectivamente, 12%, 19% e 7% de probabilidade de
passarem pela rua de minha casa. Qual a probabilidade, aproximadamente, de os três carros de
som passar pela rua da minha casa?

a) 0,16%
b) 0,24%
c) 0,48%
d) 0,96%

Resolução:

Como quer que os três eventos ocorram:

12% . 19% . 7¨%

12 19 7 1596
. 100 . 100 = 1000000 = 0,001596
100

Aproximadamente, 0,16%
(alternativa A)

22. Assinale a alternativa que apresenta, aproximadamente, a maior raiz da equação 26x² – 41x
– 46 = 0

a) – 0,76
b) – 0,26
c) 1,13
d) 2,33

Resolução:

a = 26 b = – 41 c = – 46

∆ = b² – 4 . a . c
∆ = ( - 41)² - 4 . 26 . ( - 46)
∆ = 1681 + 4784
∆ = 6465

−𝑏±√∆
x= 2.𝑎

−(−41)±√6465
x= 2.26

41±80,4
x= 52

41+80,4
x1 = = 2,33
52

41−80,4
x2 = = - 0,76
52

A maior raiz é 2,33.

(alternativa D)

23. Um determinado servidor público, após alguns meses de efetivo exercício, resolveu realizar
uma aplicação financeira de um capital de R$20.000,00, com o intuito de custear uma futura pós-
graduação. Após 4 meses, esse servidor resolveu resgatar essa aplicação, cujo montante era de
R$ 24.320,00. No ato do resgate, foi cobrado imposto sobre a renda na alíquota de 20%, e sabe-
se que a inflação mensal esteve em 2%.
Assinale a alternativa que apresenta a taxa de juros real durante o período dessa aplicação,
considerando-se para fins de cálculo, caso necessário, 1,024 = 1,0824.

a) 9,65%
b) 17,28%
c) 8,35%
d) 14,98%

Resolução:

Se o capital investido foi de R$ 20000,00 e foi resgatado um montante de R$ 24320,00, o

rendimento bruto foi de: 24320 – 20000 = 4320

Entretanto, foi um cobrado um imposto de 20%

20% de 4320
20
. 4320
100
0,2 . 4320
R$ 864,00
Então, o rendimento líquido foi de: 4320 – 864 = R$ 3456,00
3456
A taxa do rendimento líquido sobre o capital foi de: 20000 = 0,1728

A inflação mensal foi de 2% e o tempo foi de 4 meses.

100% + 2% = 102% = 1,02
Entretanto, o exercício já forneceu o seguinte dado: 1,02 4 = 1,0824
(1+𝑡𝑎𝑥𝑎 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑛𝑑𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑙í𝑞𝑢𝑖𝑑𝑜)
Juros Reais = {[ ] – 1} . 100
(1+𝑡𝑎𝑥𝑎 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑓𝑙𝑎çã𝑜)

1+0,1728
Juros Reais = {[ ] – 1} . 100
1,0824
1,1728
Juros Reais = {[1,0824 ] – 1} . 100
Juros Reais = {1,0835 – 1} . 100
Juros Reais = 0,0835 . 100 = 8,35%
(alternativa C)

24. O gráfico da função real definida por y = x² + mx + (15 - m) tangencia o eixo das abscissas e
corta o eixo das ordenadas no ponto (0, k). Se a abscissa do vértice da parábola negativa,
determine o valor numérico de k.

Resolução:

Uma parábola tangencia o eixo das abscissas quando ∆ = 0.

a = 1, b = m, c = (15 – m)

∆ = b² - 4 . a . c
∆ = m² - 4 . 1 . (15 – m) = 0
m² - 60 + 4m = 0
m² + 4m – 60 = 0

Temos uma nova equação do segundo grau:

a = 1, b= 4 e c = - 60

∆ = 4² - 4 . 1 . ( - 60)
∆ = 16 + 240
∆ = 256

−𝑏±√∆
m= 2.𝑎

−4±√256
m= 2.1

−4+16
m1 = =6
2

−4−16
m2 = = - 10
2

Há duas possibilidades para o valor de m, logo há duas possibilidades para a função.

Substituindo na equação original, temos:
y = x² + 6x + (15 – 6) → y = x² + 6x + 9
y = x² - 10x + [15 – (-10) ] → y = x² - 10x + 25

O exercício diz que a abscissa do vértice é negativa. Calculando o X do vértice de cada função
para descobrir qual é a verdadeira:
−𝑏 −6
XV = 2.𝑎 = 2.1 = - 3

−(−10)
XV = =5
2.1

Então, a função que o exercício se refere é y = x² + 6x + 9.

Essa função corta o eixo das ordenadas no ponto (0,k). Então:

0² + 6 . 0 + 9 = k
k=9

25. No primeiro dia de um ano letivo, a média aritmética das idades dos 350 alunos regularmente
matriculados em uma escola municipal era de 7,3 anos. Três dias depois, com a regularização
das matrículas de mais 50 alunos, a média das idades dos 400 alunos passou para 7,25 anos.
Considerando-se que, nos três dias citados, nenhum aluno do primeiro grupo de matrículas
regularizadas fez aniversário, é correto afirmar que a média das idades dos 50 alunos que
tiveram suas matrículas regularizadas, três dias após o início do ano letivo, era de

a) 6,9 anos
b) 7,0 anos
c) 7,1 anos
d) 7,2 anos
e) 7,3 anos

Resolução:
𝑠𝑜𝑚𝑎
Média aritmética = 𝑞𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒

Seja x a soma das idades dos 350 alunos. Média dos 350 alunos antes da regularização:
𝑥
7,3 = 350

x = 7,3 . 350
x = 2555 anos

Seja y a soma das idades dos 50 novos alunos. Após a regularização.

𝑆𝑜𝑚𝑎 𝑑𝑎𝑠 𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑑𝑜𝑠 350 𝑎𝑙𝑢𝑛𝑜𝑠 𝑎𝑛𝑡𝑖𝑔𝑜𝑠+𝑠𝑜𝑚𝑎 𝑑𝑎𝑠 𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑑𝑜𝑠 50 𝑛𝑜𝑣𝑜𝑠 𝑎𝑙𝑢𝑛𝑜𝑠
Média dos 400 alunos = 350+50

2555+𝑦
7,25 = 400

2555 + y = 2900
y = 2900 – 2555
y = 345
 345
Média dos novos 50 alunos = = 6,9
50

(alternativa A)

26. A média aritmética das idades, em anos, de uma equipe de 30 recenseadores é de 21. Se
incluirmos dois supervisores dentro dessa equipe, que têm idades iguais, essa média é
aumentada em meio ano.
Nessas condições, é correto afirmar que a idade, em anos, de cada supervisor é

a) 24
b) 27
c) 29
d) 31
e) 32

Resolução:

Seja x a soma das idades das 30 pessoas antes da inclusão dos supervisores.
Média antes da inclusões dos supervisores:

𝑠𝑜𝑚𝑎 𝑑𝑎𝑠 𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠

Média = 𝑞𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒

𝑥
21 = 30

x = 30 . 21
x = 630 anos

Após a inclusão dos dois supervisores, o número de pessoas passou a ser 32 (30 + 2) e a média
foi aumentada em meio ano, indo para 21,5. Seja y a idade de cada um deles.

𝑆𝑜𝑚𝑎 𝑑𝑎𝑠 𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑑𝑜𝑠 30 𝑟𝑒𝑐𝑒𝑛𝑠𝑒𝑎𝑑𝑜𝑟𝑒𝑠+𝑦+𝑦

Nova média = 𝑞𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒

630+2𝑦
21,5 =
32

630 + 2y = 688
2y = 688 – 630
2y = 58
58
y= 2
y = 29

(alternativa C)

27. Em uma progressão geométrica crescente a diferença entre os dois primeiros termos é 40 e
a razão vale metade do primeiro termo. Nessas condições o produto entre o primeiro termo e a
razão é?

Resolução:

Consideremos a PG, onde a é o primeiro termo e b é o segundo termo.

“a diferença entre os dois primeiros termos é 40”
b – a = 40

“a razão vale metade do primeiro termo”

q = a/2

Mas pelo conceito de PG, sabemos que:

a2 = a 1 . q

b=a.q

O exercício quer saber quanto vale o produto entre o primeiro termo e a razão. Isso é igual ao
segundo termo (que no caso, é b).

Substituindo:
b = a . a/2
b = a²/2

Mas b – a = 40.
a = b – 40

b = (b – 40)²/2
2b = b² - 80b + 1600
b² - 82b + 1600 = 0

Temos uma equação do segundo grau:

∆ = (- 82)² - 4 . 1 . 1600
∆ = 6724 – 6400
∆ = 324

−(−82)±√324
b=
2.1

82−18
b1 = = 32
2

82+18
b2 = = 50
2

Os possíveis valores para b são 32 ou 50.

28. Uma escola faz uma enquete com seus professores sobre o uso de temas transversais no
ensino de matemática, descobriram que 30% dos professores não aprovam o uso de temas
transversais no ensino de matemática e os que aprovam excedem o número dos que não
aprovam o uso de temas transversais em 12. Ainda, todos os professores responderam pela
aprovação ou não do uso de temas transversais no ensino de matemática, não havendo posições
dúbias. Dessa forma, o número de professores nesta escola é?

Resolução:
Seja T o total de professores, A o número do professores que aprovam e N o número de
professores que não aprovam o uso de tema transversais

T=A+N

“30% dos professores não aprovam o uso de temas transversais”

N = 30% de T
N = 0,3.T

Logo, 70% dos professores aprovam o uso de temas transversais:

A = 0,7T

“os que aprovam excedem o número dos que não aprovam o uso de temas transversais em 12”

A – N = 12
N = A – 12

Substituindo:
T=A+N
T = A + A – 12
T = 2A – 12

Mas A = 0,7T.

T = 2 . 0,7T – 12
T = 1,4T – 12
1,4T – T = 12
0,4T = 12
12
T = 0,4
T = 30
O total é de 30 professores.

√2 6
29. Efetuando ( ) (20,25)-2 –( ) √3+1 temos por resultado:
2 6√3

17
a) 36
71
b) - 2
36
c) 35
d) 1
1
e) - 2

Resolução:

Resolvendo separadamente, para facilitar o entendimento.

Primeira parte:
√2
(2)

𝑛
Propriedade de potenciação: √𝑎𝑚 = am/n
21/2
2

𝑎𝑚
Propriedade de potenciação: = am-n
𝑎𝑛
21/2-1

2-1/2 = 2-0,5

Segunda parte:
(20,25)-2

Propriedade de potenciação: (am)n = am.n

2-0,5

Juntando a primeira parte com a segunda:

2-0,5 . 2-0,5

Propriedade de potenciação: am . an = am+n

2-1
1
Propriedade de potenciação: a-n = 𝑎𝑛
1
2

Terceira parte:
6
( √3 ) √3+1
6

(61−√3 ) √3+1

6√3+1−3−√3
1 1
6-2 = 62 = 36

Por fim, tem-se:

1 1
-
2 36

18 1 17
- 36 = 36
36

(alternativa A)

30. Uma taxa de juros nominal, de 15% ao ano, com capitalização bimestral, corresponde a uma
taxa de juros efetiva de

a) [(1 + 0,15 ÷ 12)² - 1] ao bimestre

12
b) ( √1,15 – 1) ao mês
6
c) 6 (√1,15 – 1) ao ano
d) [(1 + 0,15 ÷ 6)³ - 1] ao semestre
e) [(1 + 0,15 ÷ 12)³ - 1] ao trimestre
Resolução:

A taxa é anual e a capitalização é bimestral (períodos diferentes).

Como a capitalização é bimestral e há 6 bimestres em um ano:

15% : 6 = 0,15 : 6

Utilizando a fórmula da taxa de juros equivalente para juros compostos:

(1 + i)n = (1 + taxa equivalente)N

Ao mês: (1 bimestre tem 2 meses)

(1 + i)² = (1 + 0,15 : 6)¹
i = √(1 + 0,15 ∶ 6) – 1

Ao ano: (1 ano tem 6 bimestres)

(1 + i)¹ = (1 + 0,15 : 6)6
i = (1 + 0,15 : 6)6 – 1

Ao semestre: (1 semestre tem 3 bimestres)

(1 + i)¹ = (1 + 0,15 : 6)3
i = (1 + 0,15 : 6)3 – 1

(alternativa D)

31. Um título de valor N será descontado 4 meses antes do vencimento à taxa de desconto
simples de 3% ao mês. Considere Vr o valor líquido do resgate se a modalidade da operação for
de desconto racional; e Vc o valor líquido do resgate se a modalidade da operação for de
desconto comercial. Comparando os valores de Vr e Vc, assinale a alternativa que melhor
representa a relação entre eles.

a) Vc = 1,50 Vr.
b) Vc = 1,25 Vr.
c) Vc = 0,98 Vr.
d) Vc = 0,87 Vr.
e) Vc = 0,45 Vr.

Resolução:

As alternativas do exercício fazem um comparativo de igualdade entre Vr e Vc.

Tempo (t) = 4 meses i = 3% = 0,03 valor N

Desconto racional:
𝑁
Vr = (1+𝑖𝑡)
𝑁
Vr = (1+0,03.4)
𝑁
Vr = (1+0,12)
𝑁
Vr = 1,12

N = Vr . 1,12
Desconto comercial:
Vc = N . (1 – 0,03 . 4)
Vc = N . (1 – 0,12)
Vc = N . 0,88
𝑉𝑐
N = 0,88

Igualando as equações:
𝑉𝑐
= Vr . 1,12
0,88

Vc = 0,88 . 1,12 . Vr
Vc = 0,9856 . Vr
(alternativa C)

32. Um comerciante vende uma tv de 60 polegadas por R$ 4.800,00 e lucra 20% no ato da venda.
O custo desse aparelho em reais é:

a) 3500
b) 6750
c) 4000
d) 5680

Resolução:

Seja C o valor de custo do aparelho. Se o comerciante obteve 20% de lucro, logo, o valor de
custo é multiplicado por 120% (100% + 20%). Logo:

120% de C = 4800
120
. C = 4800
100

120C = 480000
480000
C = 120
C = 4000
(alternativa C)

33. Um comerciante vende em média, 200 refrigerantes por dia ao preço de R$ 6,00 cada um. O
proprietário observou que, para cada R$ 0,10 que diminuísse no preço, a quantidade vendida
aumenta em cerca de 20 refrigerantes. Qual deve ser o preço do refrigerante para que a receita
seja máxima?

a) 3,50
b) 7,50
c) 4,30
d) 5,00

Resolução:

O valor total V que esse comerciante receberá é dado pelo produto entre a quantidade n de
refrigerantes vendidos e o seu valor unitário u.
V=n.u

Se todos os refrigerantes fossem vendidos, ele receberia:

V = 200 . 6,00 = 1200,00

Entretanto, para cada R$ 0,10 que diminuísse no preço, a quantidade vendida aumenta em cerca
de 20 refrigerantes.

Observando algumas possibilidades:

V = 220 . 5,90 = 1298,00
V = 240 . 5,80 = 1392,00

Seja x a quantidade de vezes em que o comerciante diminuiu R$ 0,10, o que por consequência,
também é a quantidade de vezes em que aumentou 20 unidades na venda.
De maneira geral, temos:

V = (200 + 20x) . (6 – 0,10x)

Aplicando a propriedade distributiva:

V = 1200 – 20x + 120x – 2x²
V = - 2x² + 100x + 1200

Temos uma equação do segundo grau, onde a = - 2, b = 100 e c = 1200. O exercício pede o
preço que deve ser o refrigerante para que se obtenha receita máxima.
−𝑏
Xv = 2.𝑎
−100
Xv = 2.(−2)
−100
Xv =
−4
Xv = 25

Isso significa que o comerciante deve diminuir por 25 vezes a quantidade de R$ 0,10. Logo:
25 . 0,10 = 2,50

O valor do refrigerante será 6,00 – 2,50 = 3,50.

(alternativa A)

34. Na granja de Celso, há codornas, galinhas e patas. Por dia, Celso recolhe 15 ovos de
codorna, 12 ovos de galinha e 9 ovos de pata. O menor número de dias necessários para Celso
ter certeza de que recolheu, pelo menos, 1 800 ovos de galinha e 1 500 de pata é

a) 150
b) 316
c) 156
d) 167
e) 100
.
Resolução:

Por dia, Celso recolhe 12 ovos de galinha. Ele quer, pelo menos, 1800 ovos de galinha. Logo, o
1800
número de dias é: 12 = 150.
Ou seja, em 150 dias, Celso terá recolhido exatamente 1800 ovos de galinha. A partir do 151º
dia, Celso ainda terá recolhido pelo menos 1800 ovos (a expressão pelo menos, significa o valor
exato ou maior).

Por dia, Celso recolhe 9 ovos de pata. Ele quer, pelo menos, 1500 ovos de pata. Logo:
1500
= 166,667.
9

Como o número de dias deve ser inteiro, logo 167.

Para que Celso atinja os dois objetivos, o número de dias deve ser a partir de 167.
(alternativa D)

35. Na matemática, a sequência numérica ou sucessão numérica corresponde a uma função

dentro de um agrupamento de números. De tal modo, os elementos agrupados em uma
sequência numérica seguem uma sucessão, ou seja, uma ordem no conjunto. Usando a
implicação lógica e os seus conhecimentos sobre sequência, qual é o número que continua,
corretamente, a sequência: 0, 4, 18, 48, ...?

a) 68
b) 125
c) 100
d) 88

Resolução:

Observe que o 0 está na primeira posição, o 4 está na segunda, o 18 na terceira, o 48 na quarta

e assim sucessivamente.
Se pensarmos na posição de cada um desses termos e no número que multiplicado por essa
posição resultará no valor citado, teremos:
0=1.0
4=2.2
18 = 3 . 6
48 = 4 . 12

Na multiplicação mostrada, o primeiro valor refere-se à posição. Então, para o termo que
queremos aparecerá o número 5 (pois se trata da quinta posição).

O segundo número é uma outra sequência (0, 2 , 6 , 12, ...)

Do 0 para 2 = Somam-se 2
Do 2 para 6 = Somam-se 4
Do 6 para 12 = Somam-se 6
Ou seja, do 12 para o próximo número, somam-se 8. Portanto: 12 + 8 = 20

Conclusão: Quinto valor = 5 . 20 = 100

(alternativa C)

36. Henrique tem uma coleção de miniaturas de veículos. Ele possui 2 caminhões diferentes, 4
motos diferentes e 4 carros diferentes. Ele deseja organizá-los lado a lado, de modo que veículos
do mesmo tipo fiquem sempre juntos, e as motos, na mesma ordem. Então, o número de
maneiras distintas que ele pode organizar suas miniaturas é

a) 48
b) 288
c) 144
d) 96

Resolução:

Inicialmente, há dez vagas. Entretanto, o exercício fala que os carros, os caminhões e as motos
devem estar todos juntos.
Há 6 maneiras (3!) distintas de isso ocorrer:
CARRO – CAMINHÃO – MOTO
CARRO – MOTO – CAMINHÃO
CAMINHÃO – MOTO – CARRO
CAMINHÃO – CARRO – MOTO
MOTO – CARRO – CAMINHÃO
MOTO – CAMINHÃO – CARRO

Uma vez organizados, vamos permutá-los dentro de suas vagas.

Permutação dos caminhões: 2! = 2 . 1 = 2

Permutação dos carros: 4! = 4 . 3 . 2 . 1 = 24

Sobre as motos, o exercício diz que quer a mesma ordem. Logo, 1 maneira possível.
Portanto: 6 . 2 . 24 . 1 = 288
(alternativa B)

37. Analise o seguinte conjunto numérico:

A= {..., 66, ..., 138, 144, 150,...}
Assinale a seguir a alternativa que apresenta um número que pertence ao conjunto A acima
descrito:

a) 64
b) 28
c) 81
d) 95
e) 36

Resolução:

Oberve que todos os números do conjunto A são múltiplos de 6.

6 . 11 = 66
6 . 23 = 138
6 . 24 = 144
6 . 25 = 150

Então, devemos procurar um número que também seja múltiplo de 6. A única alternativa que
mostra isso é a alternativa E, pois 6 . 6 = 36.
(alternativa E)

38. Quatro amigos, Paulo, João, Fábio e Caio, nasceram em anos distintos, a saber 1970, 1977,
1981 ou 1990, não necessariamente nessa ordem. Cada um exerce, também não
necessariamente nessa ordem, uma das profissões entre arquiteto, fotógrafo, engenheiro e
advogado. Sabe-se que Paulo não nasceu em 1970, que o arquiteto nasceu antes de Caio e
antes do fotógrafo João, que Fábio nasceu antes do advogado, que o advogado não nasceu em
1977 e que o engenheiro, que não é Caio, nasceu em 1981. Sendo assim, é correto afirmar que

a) Fábio é advogado.
b) Paulo nasceu antes de Caio.
c) Caio é arquiteto.
d) João nasceu antes de Fábio.
e) o engenheiro nasceu antes do fotógrafo

Resolução:

Existem 4 pessoas, 4 anos de nascimento e 4 profissões. Vamos montar uma tabelinha,

associando os nomes com os anos de nascimento e as profissões. Se aparecer um X é sinal de
que não é pertencente àquele nome. Se aparecer um V, é sinal de que já pertence àquela
pessoa:

1970 1977 1981 1990 Arquit. Fotog. Engen. Advog.

Paulo
João
Fábio
Caio

“Paulo não nasceu em 1970”

1970 1977 1981 1990 Arquit. Fotog. Engen. Advog.

Paulo X
João
Fábio
Caio

“o arquiteto nasceu antes de Caio e antes do fotógrafo João”

Se o arquiteto nasceu antes do Caio, significa que Caio não pode ser o mais novo, se não
ninguém nasceria antes dele. Logo, Caio não nasceu em 1970. O mesmo vale para João
Se o arquiteto nasceu antes do Caio e antes do João, sinal de que Caio e João não são o
arquiteto.
Se o arquiteto nasceu antes de alguém, ele não pode ser de 1990.

1970 1977 1981 1990 Arquit. Fotog. Engen. Advog.

Paulo X
João X X
Fábio
Caio X X

Com isso, já temos a conclusão de que Fábio nasceu em 1970.

1970 1977 1981 1990 Arquit. Fotog. Engen. Advog.

Paulo X
João X X
Fábio V X X X
Caio X X
“antes do fotógrafo João”
Já sabemos que João é fotógrafo. Se João é o fotógrafo, ele não é nem arquiteto, nem
engenheiro e nem advogado, assim como Paulo, Caio e Fábio não são fotógrafo.

1970 1977 1981 1990 Arquit. Fotog. Engen. Advog.

Paulo X X
João X X V X X
Fábio V X X X X
Caio X X X

“que Fábio nasceu antes do advogado”

Logo, Fábio não é advogado. Como alguém nasceu antes do advogado, o advogado não pode
ser o mais novo, ou seja, não pode ser de 1970.
1970 1977 1981 1990 Arquit. Fotog. Engen. Advog.
Paulo X X
João X X V X X
Fábio V X X X X X
Caio X X X

“que o engenheiro, que não é Caio, nasceu em 1981”

Caio não é engenheiro.

1970 1977 1981 1990 Arquit. Fotog. Engen. Advog.

Paulo X X
João X X V X X
Fábio V X X X X X
Caio X X X X

Podemos concluir que Caio é o advogado. Logo, Paulo não pode ser advogado.

1970 1977 1981 1990 Arquit. Fotog. Engen. Advog.

Paulo X X X
João X X V X X
Fábio V X X X X X
Caio X X X X V

“que o advogado não nasceu em 1977 e que o engenheiro, que não é Caio, nasceu em 1981”
O engenheiro nasceu em 1981.
A respeito das profissões, sobraram arquiteto e engenheiro ou para Paulo ou para Fábio. Diz que
o engenheiro nasceu em 1981. Mas sabemos que Fábio nasceu em 1970. Logo, Fábio não é o
engenheiro. Portanto, Fábio é o arquiteto e Paulo é o engenheiro.

1970 1977 1981 1990 Arquit. Fotog. Engen. Advog.

Paulo X X X V X
João X X V X X
Fábio V X X X V X X X
Caio X X X X V
“e que o engenheiro, que não é Caio, nasceu em 1981”
Como sabemos que Paulo é o engenheiro, logo Paulo nasceu em 1981. Se Paulo nasceu 1981,
João e Caio não nasceram em 1981.
1970 1977 1981 1990 Arquit. Fotog. Engen. Advog.
Paulo X X V X X X V X
João X X X V X X
Fábio V X X X V X X X
Caio X X X X X V

“que o advogado não nasceu em 1977”

Antes, vimos que o advogado não podia ser o mais novo. E agora, sabemos que ele não nasceu
em 1977. E como o engenheiro é quem nasceu em 1981, o advogado nasceu em 1990. Como
Caio é o advogado, Caio nasceu em 1990. Por conseguinte, João nasceu em 1977.

1970 1977 1981 1990 Arquit. Fotog. Engen. Advog.

Paulo X X V X X X V X
João X V X X X V X X
Fábio V X X X V X X X
Caio X X X V X X X V

Conclusão:
Paulo é engenheiro e nasceu em 1981.
João é fotógrafo e nasceu em 1977.
Fábio é arquiteto e nasceu em 1970.
Caio é advogado e nasceu em 1990.

Analisando as alternativas:
a) Fábio é advogado.
ERRADO, pois Fábio é arquiteto.
b) Paulo nasceu antes de Caio.
CORRETO
c) Caio é arquiteto.
ERRADO, pois Caio é advogado.
d) João nasceu antes de Fábio.
ERRADO, pois João nasceu 1977 e Fábio em 1970.
e) o engenheiro nasceu antes do fotógrafo
ERRADO, pois o engenheiro nasceu em 1981 e o fotógrafo nasceu em 1977.

(alternativa B)

39. A tabela a seguir apresenta alguns cargos de um supermercado e os respectivos salários e

números de funcionários.

CARGO SALÁRIO MENSAL (R$) N° DE FUNCIONÁRIOS

Gerente 5000 2
Caixa X 8
Atendente 1500,00 10
Estoquista 1200,00 20
Sabe-se que salário médio desses funcionários é de R$ 1625,00. Assim é correto concluir que o
salário X de cada caixa é:

a) R$ 1350,00
b) R$ 1500,00
c) R$ 1750,00
d) R$ 2000,00
e) R$ 2250,00

Resolução:

Como há 2 gerentes e cada um deles ganha R$ 5000,00, o total recebido pelos gerentes será
de 2 . 5000 = 10000. Faremos isso com cada profissão e dividiremos pelo total de funcionários:
2.5000+8 .𝑋+10 .1500+20 . 1200
Média = 2+8+10+20

10000+8𝑋+15000+24000
Média = 40

Mas a média é R$ 1625,00.

8𝑋+49000
1625 = 40

8X + 49000 = 40 . 1625
8X + 49000 = 65000
8X = 65000 – 49000
8X = 16000
16000
X= 8
X = 2000

(alternativa D)
2 8
40. Um número maior que 3 e menor que 9 é:

a) 0,6
b) 0,8
c) 2,1
d) 4,6
e) 9,1

Resolução:

Para passar de fração para número decimal, devemos dividir o numerador pelo denominador:
2
= 2 : 3 = 0,66...
3

8
= 8 : 9 = 0,88..
9

O único número das alternativas que está entre 0,66 e 0,88 é 0,8.
(alternativa B)

41. Uma loja de eletrodomésticos publica o seguinte anúncio para todo seu estoque de
televisões:
Compre uma TV hoje e só pague daqui a um mês, ou pague hoje e
tenha um desconto de 10%.
Quem decidir comprar uma TV e pagar um mês depois pagará uma taxa mensal em torno de:

a) 5%
b) 7,5%
c) 10%
d) 11,1%
e) 15%

Resolução:

Para facilitar nossas contas, vamos supor valores. Suponhamos que o valor pago daqui a um
mês fosse de R$ 1000,00.

10% de desconto será 100,00.

Logo, o valor presente seria de 1000 – 100 = 900.

Para saber a taxa de juros, basta dividir o valor daqui a um mês pelo valor presente:
1000 : 900 = 1,11...
Ou seja o valor futuro é de 111,11% a mais que o valor presente de 100%. A diferença é de:
111,11% - 100% = 11,11%
(alternativa D)

42. Um empréstimo deverá ser quitado em 6 prestações mensais iguais de R$ 670,00, segundo
o Sistema de Amortização Francês (Tabela Price), com a primeira prestação vencendo um mês
após a contratação. A taxa de juros nominal é de 60% ao ano, com capitalização mensal.
O saldo devedor imediatamente após o pagamento da 1ª prestação será:
Dado: 1,056 = 1,34

a) R$ 2900,00
b) R$ 2830,00
c) R$ 2800,00
d) R$ 2730,00
e) R$ 2700,00

Resolução:

Seja P o valor da prestação, V o saldo devedor, i a taxa e n o número de prestações.

i = 60% ao ano = 5% ao mês ( 60 : 12) = 0,05

(1+𝑖)𝑛 −1
V=P. (1+𝑖)𝑛.𝑖

(1+0,05)6 −1
V = 670 . (1+0,05)6 .0,05
 (1,05)6−1
V = 670 . (1,05)6.0,05

1,34−1
V = 670 . 1,34 .0,05

0,34
V = 670 . 0,067

V = 3400

Seja A a amortização.
P=A+V.i
670 = A + 3400 . 0,05
670 = A + 170
A = 670 – 170
A = 500

Saldo devedor – valor amortizado = 3400 – 500 = 2900

(alternativa A)

43. Uma pessoa aplica junto a uma instituição financeira, durante 2 anos, um capital no valor de
R$ 25.000,00. Verifica-se que, no final desses 2 anos, a taxa real de juros dessa aplicação foi
igual a 3/10 da taxa aparente de juros desse período. Se a taxa de inflação correspondente
nesses 2 anos foi de 25%, então a taxa real de juros no período de aplicação foi de

a) 12,6%
b) 14,4%
c) 12,0%
d) 15,0%
e) 18,0%

Resolução:

Seja ia a taxa aparente, ir a taxa real de juros e ii a taxa de inflação.

ii = 25% = 0,25

“a taxa real de juros foi igual a 3/10 da taxa aparente”

ir = 3/10 . ia
ir = 0,3ia

(1 + ia) = (1 + ir) . (1 + ii)

(1 + ia) = (1 + 0,3ia) . (1 + 0,25)
(1 + ia) = (1 + 0,3ia) . (1,25)
1 + ia = 1,25 + 0,375ia
ia – 0,375ia = 1,25 – 1
0,625ia = 0,25
0,25
ia = 0,625
ia = 0,4 = 40%

Entretanto, o exercício não pede a taxa aparente, mas sim a taxa real.
ir = 3/10 . 40%
ir = 0,3 . 40%
ir = 12%
(alternativa C)

44. Em uma progressão geométrica a diferença entre o segundo e o primeiro termo é 9 e a

diferença entre o quinto e o quarto é de 576. Calcule o primeiro termo desta PG:

Resolução:

“a diferença entre o segundo e o primeiro termo é 9”

a2 – a1 = 9
a1 . q – a1 = 9
Colocando o primeiro termo em evidência:
a1 (q – 1) = 9
9
q–1=𝑎
1

“a diferença entre o quinto e o quarto é de 576”

a5 – a4 = 576
a1 q4 – a1 q³ = 576

Colocando a1 q³ em evidência:
a1 q³ (q – 1) = 576
9
Mas q – 1 = 𝑎
1
9
a1 q³ . 𝑎 = 576
1

9q³ = 576
576
q³ = 9
q³ = 64
3
q = √64
q=4
9
Como q – 1 = 𝑎
1
9
4–1=𝑎
1
9
3=𝑎
1
9
a1 = 3
a1 = 3

45. Um químico tem 12 litros de álcool. Ele retira 3 litros e os substitui por água. Em seguida,
retira 3 litros da mistura e substitui por água novamente. Após efetuar essa operação 5 vezes,
aproximadamente quantos litros de álcool sobraram na mistura ?

a) 2,35
b) 2,85
c) 1,75
d) 1,60
e) 1,15

Resolução:

Ao retirar 3 litros de álcool e substituir por água, a porcentagem de álcool na mistura passou a
12−3 9 3
ser de 75%, pois 12 = 12 = 4 = 0,75 = 75%

Como a operação foi feita por 5 vezes:

Início = 12 litros de álcool
Após uma operação: 12 . 0,75 = 9
Após duas operações: 9 . 0,75 = 6,75
Após três operações: 6,75 . 0,75 = 5,0625
Após quatro operações: 5,0625 . 0,75 = 3,796875
Após cinco operações: 3,796875 . 0,75 = 2,84765625

Aproximadamente, 2,85 litros

(alternativa B)

46. Márcia foi aprovada recentemente no concurso para TAE do Colégio Pedro II. Ao tomar
posse, logo planejou que separaria 10% do seu primeiro salário, de R$ 3.600,00 líquidos, para
investir em um certificado de depósito bancário (CDB). O valor x que restasse, após o
investimento, usaria da seguinte maneira:
1
- com (3)² de x compraria roupas novas;
1
- com (2)³ de x compraria um novo par de óculos;
- com a sobra final pagaria as despesas da casa.

A quantia gasta com as despesas da casa, em reais, foi de:

a) R$ 2.225,00
b) R$ 2.475,00
c) R$ 2.525,00
d) R$ 2.575,00

Resolução:

Investimento em CDB: 10% de 3600 = 360

Sobraram x reais, onde x = 3600 – 360
x = 3240

Dinheiro gasto com roupas novas:

1
(3)² de x
1 3240
. 3240 = = 360
9 9

Dinheiro gasto com o par de óculos:

1
(2)³ de x
1 3240
. 3240 = = 405
8 8
Com a sobra pagaria as despesas da casa
3240 – 360 – 405 = 2475
(alternativa B)

47. Num grupo de cinco vizinhos, chamados Bibi, Ceci, Didi, Erli e Fani, existem: um professor,
um fotógrafo, um taxista, um advogado e um contador, não necessariamente nessa ordem.
Deles, sabe-se que:

• Bibi e o taxista são velhos amigos;

• o professor e o contador conheceram Erli e Fani há pouco tempo;
• Ceci e Didi não sabem dirigir;
• Didi e Erli não sabem tirar fotos;
• o fotógrafo já trabalhou nos casamentos de Ceci e Fani;
• o advogado já defendeu o vizinho Erli;
• Didi não leciona.

Dentre os vizinhos, o advogado é

a) Fani
b) Didi
c) Ceci
d) Bibi

Resolução:

Para facilitar a compreensão, será colocada uma tabela com os nomes e as profissões. A cada
informação, será marcado um X para eliminar a associação entre a pessoa e a profissão.

Professor Fotógrafo Taxista Advogado Contador

Bibi
Ceci
Didi
Erli
Fani

“• Bibi e o taxista são velhos amigos;”.

Logo, Bibi não é taxista.

Professor Fotógrafo Taxista Advogado Contador

Bibi X
Ceci
Didi
Erli
Fani

“• o professor e o contador conheceram Erli e Fani há pouco tempo;”

Logo, Erli e Fani não são professores ou contadores.

Professor Fotógrafo Taxista Advogado Contador

Bibi X
Ceci
 Didi
Erli X X
Fani X X

“• Ceci e Didi não sabem dirigir; “

Logo, Ceci e Didi não são o taxista.

Professor Fotógrafo Taxista Advogado Contador

Bibi X
Ceci X
Didi X
Erli X X
Fani X X

“• Didi e Erli não sabem tirar fotos;”

Logo, Didi e Erli não são o fotógrafo.

Professor Fotógrafo Taxista Advogado Contador

Bibi X
Ceci X
Didi X X
Erli X X X
Fani X X

“• o fotógrafo já trabalhou nos casamentos de Ceci e Fani;”

Logo, Ceci e Fani não são o fotógrafo.

Professor Fotógrafo Taxista Advogado Contador

Bibi X
Ceci X X
Didi X X
Erli X X X
Fani X X X

Primeira conclusão: Bibi é fotógrafo.

“• o advogado já defendeu o vizinho Erli;”

Logo, Erli não é o advogado.

Professor Fotógrafo Taxista Advogado Contador

Bibi X
Ceci X X
Didi X X
Erli X X X X
Fani X X X

Segunda conclusão: Erli é taxista.

Se Erli é taxista, logo Fani não é taxista. Portanto, Fani é advogado.

(alternativa A)
48. Considerando a teoria das finanças, da matemática financeira e da tributação, julgue o item.

Um capital de R$ 1.200 disponível em 40 dias equivale a um capital de R$ 1.344 disponível em

100 dias à taxa de 60% ao ano e desconto simples comercial.

( ) Certo
( ) Errado

Resolução:

Inicialmente, faremos alguns ajustes.

10 30 10 40 4
40 dias = 1 mês + 10 dias = 1 + 30 = 30 + 30 = 30 = 3 de mês

10
Sendo assim, 100 dias equivalem a de mês.
3

Taxa de 60% ao ano equivale a 5% ao mês (60 : 12).

Desconto comercial simples (verificando os valores)

“Um capital de R$ 1.200 disponível em 40 dias”
C . (1 – i . t)
4
1200 . (1 – 5% . )
3
5 4
1200 . (1 - 100 . 3)
1
1200 . (1 - 15)
15 1
1200 . (15 - 15)
14
1200 . = 1120
15

“um capital de R$ 1.344 disponível em 100 dias”

10
1344 . (1 – 5% . 3 )
5 10
1344 . (1 - 100 . )
3
1
1344 . (1 - 6)
5
1344 . 6 = 1120

Como os valores são equivalentes, logo está CERTO.

49. De um plano de amortização em que foi considerado o Sistema de Amortização Constante

(SAC), obtém-se que o valor da amortização incluído em cada prestação é igual a R$ 2.000,00.
Este plano corresponde à liquidação de uma dívida em 30 prestações mensais e consecutivas,
à taxa de 2% ao mês, vencendo a primeira prestação 1 mês após a data da contração da dívida.
O valor da 10ª prestação é igual a

a) R$ 2.880,00
b) R$ 2.760,00
c) R$ 2.800,00
d) R$ 2.929,00
e) R$ 2.840,00
Resolução:

São 30 prestações de R$ 2000,00. Logo, 30 . 2000 = 60000

Já foram pagas nove prestações, logo: 9 . 2000 = 18000

Sobrando assim: 60000 – 18000 = 42000

A taxa é de 2%:
2% de 42000 = 0,02 . 42000 = 840

Décima prestação: 2000 + 840 = 2840

(alternativa E)

50. O Bloco Econômico MercoNorte é formado por 3 países do Hemisfério Norte. A matriz M a
seguir mostra o volume de negócios realizados entre eles em 2016, na qual cada elemento aij a
informa quanto o país i exportou para o país j, em bilhões de euros.

No mesmo ano, o valor obtido com exportações pelo maior importador do Bloco foi de

a) 5,7 bilhões de euros

b) 4,7 bilhões de euros
c) 4,5 bilhões de euros
d) 4,4 bilhões de euros

Resolução:

Se de i para j é o valor exportado, logo j representa o valor recebido (importado).

Coluna 1: 2,9 + 1,5 = 4,4 bilhões de euros importados para o país 1

Coluna 2: 2,5 + 3,2 = 5,7 bilhões de euros importados para o país 2
Coluna 3: 3,3 + 1,6 = 4,9 bilhões de euros importados para o país 3

Então, o maior importador é o país 2.

A questão pede o valor obtido com EXPORTAÇÕES pelo maior importador.

Vamos verificar quanto o país 2 exportou somando os valores da linha 2:
2,9 + 1,6 = 4,5
(alternativa C)