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CONTEDO DE COMUNICAO EM LNGUA PORTUGUESA

A LNGUA PORTUGUESA NO MUNDO Lusitnia o espao geolingustico ocupado pela lngua portuguesa, no conjunto de sua unidade e variedade, ou seja, o espao da lusofonia. Lusofalantes : so os usurios da lngua portuguesa. 1.1 - CINCIA DA COMUNICAO Inicialmente o estudo era assistemtico transformando-se depois em subsdio valioso para outras cincias. Psiclogos, socilogos, antroplogos foram atrados a investigar e compreender a atuao da comunicao sobre os grupos sociais. 1.2-CONCEITO Origem: vem do latim communicare, que significa pr em comum. Logo se depreende que a essncia da palavra comunicar est associada idia de convivncia, comunidade, relao de grupo, sociedade. Busca de entendimento, compreenso, contato, ligao, transmisso de sentimentos e idias. 1.3-PROCESSO DA COMUNICAO Predominncia: comunicao verbal (falada e escrita). Outros meios: gestos (convencionais ou codificados, como o alfabeto dos surdos-mudos); imagens (cartazes, televiso, cinema); sons (apitos, buzinas); artes; cdigo Morse; outros. 1.4-ELEMENTOS DA COMUNICAO Emissor Mensagem Canal: natural (rgos sensoriais) temporal)

tecnolgico

(espacial

Espacial:rdio,televiso,fax,telefone... Temporal : fotos, livros,slides, fitas gravadas... Cdigo: verbal e no-verbal Referente ou contexto Receptor

1.5- RUDO-ENTROPIA-REDUNDNCIA Rudo:interferncia indesejvel Entropia:desorganizao da mensagem Redundncia: repetio objetivando clareza 1.6-IMPORTNCIA uma necessidade bsica da pessoa humana, do homem social. 1.7- A COMUNICAO DA PUBLICIDADE Linguagem sedutora e apelativa Recursos: tcnicos e cientficos

Setores: comerciais, polticos e religiosos, educacionais, esportivos... Motivaes: smbolos, siglas, marcas... Estratgia: economia lingstica para a mensagem chegar mais rpida e chamar a ateno do consumidor.

1.8-QUEM SE COMUNICA? Segundo tericos da comunicao: s o homem se comunica atravs da lngua como cdigo.

1.9- LINGUAGEM- LINGUA FALA - SIGNO FATORES DA LINGUAGEM O universo humano representado por diferentes sistemas de significaes verbais e no verbais, ou seja, por diferentes linguagens. Tudo linguagem no homem e estud-la estudar a sociedade humana. A linguagem apresenta estruturaes diferentes, sendo usada e manipulada pelo homem que codifica e decodifica todos os signos diferenciados. Cada segmento social tem uma linguagem fundamentada num vocabulrio peculiar e restrito aos seus membros. Dentro desse parmetro destacamos os nveis de linguagem: culta, coloquial, vulgar ou inculta, regional, grupal( gria e tcnica) ; que na prtica da comunicao pode transformar-se considerando-se os fatores de: poca, regio geogrfica, ambiente e status sciocultural dos falantes. Ferdinand de Saussure considera a linguagem como um fenmeno unitrio no qual vrios elementos se inter-relacionam, a classifica como heterognea, a qual, tem um lado individual e lado social sendo impossvel conceber um sem o outro. ao mesmo tempo um sistema estabelecido e uma evoluo. 1-LINGUAGEM, LNGUA, SIGNO E FALA. LINGUAGEM- a capacidade de se comunicar por meio de uma lngua. LNGUA sistema de signos convencionais. SIGNO elemento representativo que apresenta dois aspectos SIGNIFICANTE (imagem acstica) SIGNIFICADO ( conceito). FALA possibilidade que dada ao individuo para se comunicar, a parte individual da linguagem. 2-Lngua: unidade e variedade. Unidade: estrutural Variedade: geogrfica,social e poca. a) Geogrfica variaes regionais que constituem os falares e os dialetos. b) Social culta , inculta , grupal ( tcnica: profissional;gria ), situacional. c) poca - dinmica do homem. Obs: o idioma portanto, um instrumento de dominao e discriminao social. 3 LITERRIA quando abandona as necessidades estritamente prticas do cotidiano comunicativo e passa a incorporar preocupaes estticas. Nesse caso, a escolha e a combinao dos elementos lingsticos subordinam se a atividades criadoras e imaginativas. CDIGO E MENSAGEM adquirem uma importncia elevada, deslocando o centro de interesse para aquilo que a lngua em detrimento daquilo para que ela serve.

4 LNGUA FALADA vocabulrio alusivo ( pronomes eu, voc , isto, ....) advrbios ( aqui, c , j , agora, l) possibilita indicar os seres e fatos envolvidos na mensagem sem nome-los explicitamente. caracteriza-se pela emisso dos sons ( fonemas) prima pela entonao, capaz de modificar o significado de certas frases. 5 LNGUA ESCRITA vocabulrio menos alusivo, utilizamos formas mais precisas como substantivos e adjetivos capazes de nomear e caracterizar os seres. Devemos precisar, datas, objetos, interlocutores. caracteriza-se pela utilizao de letras que no mantm uma correspondncia exata com os fonemas. E h fonemas representados por mais de uma letra e outros no representam ne4nhum fonema ( H/ mudo) EX: exame, xadrez, sintaxe. Acentuao e pontuao . Funes da linguagem. - Funo referencial ( ou denotativa ou cognitiva).Aponta para o sentido real das coisas e dos seres. Centra-se no referente. Linguagem objetiva em terceira pessoa. Objetivo: transmitir informaes. - Funo emotiva ( ou expressiva).Centra-se no sujeito emissor e tenta suscitar a impresso de um sentimento verdadeiro ou simulado. Comunicao pessoal e subjetiva. - Funo conativa ( ou apelativa ou imperativa). Centra-se no receptor e eminentemente persuasria. Comunicao indutora , apelativa ou imperativa. - Funo ftica (ou de contato).Centra-se no canal e tem como objetivo gerar, sustentar , favorecer e facilitar a comunicao. Utiliza frase breve, exata, clara, de fcil compreenso. - Funo metalingustica .Centra-se no cdigo. Consiste numa recodificao e passa a existir quando a linguagem fala dela mesma. Serve para verificar se emissor e receptor esto usando o mesmo repertrio. Tem como objetivo definir, explicar, analisar, criticar o cdigo lingustico, valorizar a elaborao da linguagem como meio de expresso. - Funo potica. Centra-se na mensagem . Consiste em elaborar a mensagem como meio de expresso, leva a vrias interpretaes. mais sugestiva e metafrica, mexe com a nossa capacidade de fantasiar. Predomnio da conotao, figuras de linguagem e musicalidade. * *Observao: Um dos princpios essenciais proposto por Saussure a definio de lngua como sistema de SIGNOS e leis combinatrias. ( Entende-se por signo lingustico, conforme Saussure, um conjunto formado de duas parte: uma perceptvel , o significante ou imagem acstica e uma inteligvel, o significado. Ex. "CRAVO"= SIGNO, o som KRAVO = SIGNIFICANTE e a coisa, ou seja, a FLOR =SIGNIFICADO.) SIGNO = SOM+ SENTIDO. EXERCCIO: 1 - Enumere as funes da linguagem e faa a relao das mesmas com os elementos da comunicao. 2- Estabelea a relao da primeira coluna com a segunda. ( ) Unio de sentido mais imagem acstica. ( ) Estudo cientfico da linguagem humana. ( ) Execuo pelo indivduo das potencialidades da lngua. ( ) Fenmeno unitrio no qual os vrios elementos se inter-relacionam. ( ) Conjunto de convenes necessrias adotadas por uma comunidade lingstica para se comunicar. ( ) Espao geolingustico da lngua portuguesa. ( ) Variaes que uma lngua apresenta, de acordo com as condies sociais, culturais, regionais e histricas em que utilizada.

( ) Relao encadeada logicamente que garante a coeso e a coerncia. 1- Linguagem 2-Variedades lingsticas 3- Signo 4- Lusitnia 5- Lingstica 6- Lngua 7- Fala 8- Cdigo. 9- Texto. 3- Classifique os textos abaixo conforme as funes predominantes e justifique. a) " A linguagem tem um lado individual e um lado social, sendo impossvel conceber um sem o outro" ( F. Saussure) b) " O nosso rico litoral comea a explodir turisticamente com a promessa que a Translitornea estar concluda em breve" c) Valeu a pena? Tudo vale a pena Se a alma no pequena Quem quer passar alm do Bojador Tem de passar alm da dor.(F. Pessoa). d) Al som, testando... 1, 2, 3. Vamos aterrissar agora, cmbio... e) bom voc ler, seno depois algum cobra uma fortuna numa palestra para te contar. VEJA, indispensvel. Garanta j o seu exemplar. f) S uma coisa me entristece, O beijo de amor que no roubei A jura secreta que no fiz A briga de amor que no causei Os textos a, b, c, d, e, f , so respectivamente: JUSTIFIQUE:

1) Indique V para verdadeiro e F para falso. a) ( ) Quando o poeta destaca a mensagem com combinaes sonoras, jogos de linguagens, uso de figuras de linguagens e possibilidade de vrias interpretaes, a funo da linguagem predominantemente potica. b) ( ) Os textos centrados na expresso dos sentimentos, emoes e opinies do emissor caracterizam a funo emotiva da linguagem. c) ( ) Segundo Roman Jakobson em um mesmo texto no possvel haver mais de uma funo. d) ( ) Cada elemento da comunicao d origem a uma funo da linguagem, de acordo com a predominncia do discurso. e) ( ) Ocorre a funo emotiva(ou expressiva) quando receptor posto em destaque e estimulado pela mensagem.

f) ( ) A funo da linguagem centrada no canal denominada Potica. g) ( ) A funo da linguagem centrada no emissor denominada Ftica. h) ( ) A funo da linguagem centrada no cdigo denominada Metalingstica. 2) Segundo o linguista Roman Jakobson, de acordo com o discurso, a linguagem apresenta seis funes. Relacione-as e caracterize cada uma delas. 3 ) Construa frases em que estes significantes tenham mais de um significado. a) Folha b) Pena c) Ponto d) Serra 4 )- Crie contextos que indiquem o significado dos significantes abaixo. a) concerto/conserto b) cerrar/serrar c) censo/senso d) acender/ascender e) caar/cassar f) cesso/sesso/seo (seco) PRONOME DE TRATAMENTO So denominados PRONOMES DE TRATAMENTO certas palavras ou expresses que valem por PRONOMES PESSOAIS. Os tratamentos VOSSA EXCELNCIA, VOSSA SENHORIA, VOSSA EMINNCIA e outros que incluem VOSSA pertencem terceira pessoa embora designem a segunda pessoa. Na correspondncia comercial usam-se as formas de tratamento: senhor, senhora, Vossa Senhoria. No se devem misturar, em uma mesma correspondncia, as pessoas gramaticais. Formas de tratamento adequadas para: Arquiduques e prncipes-------------VOSSA ALTEZA (V.A.) Cardeais--------------------------------------VOSSA EMINNCIA (V.Em.) Presidente-------------------------VOSSA EXCELNCIA( por extenso) Vice-presidente da Repblica, altas autoridades do Governo e Foras Armadas, governadores, presidente de assemblias legislativas, prefeitos municipais, embaixadores, juzes----------------- VOSSA EXCELNCIA ( V.Ex.) Reitores de Universidades-----------------------VOSSA MAGNIFICNCIA(por extenso)./ Magnfico Reitor. Vice-reitor, pr-reitores-------------------------------------------------------------VOSSA MAGNIFICNCIA(V.Mag.) Bispos e arcebispos-------------VOSSA EXCELNCIA REVERENDSSIMA( V.Ex.Revm.) Sacerdotes em geral---------------------VOSSA REVERENDSSIMA(V.Revm.) PAPA---------------------------------VOSSA SANTIDADE (V.S.) Funcionrios Pblicos, pessoas de cerimnia-----------VOSSA SENHORIA ( V.S.) PARTICULARIDADES Deve-se usar VOSSA SENHORIA quando o destinatrio for de hierarquia equivalente ou superior do signatrio; Deve-se usar VS quando o destinatrio for hierarquicamente inferior ao signatrio.

O VOCATIVO CORRESPONDENTE AO TRATAMENTO: Presidente da Repblica: (Excelentssimo Senhor) s demais autoridades: (Exmo. Sr.) Ao Reitor de Universidade: (Magnfico Reitor) A um Tribunal: (Egrgio ou Colendo Tribunal) A um Juiz: (Meritssimo Juiz) Plural de modstia Em uma correspondncia comercial polido usarmos a primeira pessoa do plural, porm somente o verbo vai para o plural, o predicativo no. Ex: Ficamos ciente ( e no cientes).

VOSSA EXCELNCIA S usado no Brasil para Presidente da Repblica, ministros, governadores, senadores, deputados, as mais altas patentes militares, autoridades eclesisticas. VOSSA SENHORIA Usado em correspondncias destinadas a outras pessoas, no citadas anteriormente (no item Vossa Excelncia). ENDEREAMENTO No endereamento das comunicaes dirigidas s autoridades tratadas por Vossa Excelncia, escreve-se no envelope: Excelentssimo Senhor xxxxxxxxxxxxxxxxxxx Governador do Maranho Praa... Excelentssimo Senhor Fulano de Tal Juiz de.......... Rua ABC... Obs: fica abolido o tratamento Dignssimo, Ilustrssimo. Dr. no pronome de tratamento, mas sim ttulo acadmico, seu emprego restringe-se apenas s pessoas que tenham doutorado. FECHOS PARA COMUNICAES: a) para autoridades superiores, inclusive o Presidente da Repblica: RESPEITOSAMENTE, b) para autoridades da mesma hierarquia ou hierarquicamente inferior: ATENCIOSAMENTE, IDENTIFICAO DO SIGNATRIO ( pessoa que assina ou subscreve um documento) Somente as comunicaes assinadas pelo Presidente da Repblica no precisam trazer o nome e o cargo; as demais sim. Exemplo: ( espao para assinatura) Fulano de Tal Diretor ............ INTRODUES ATUAIS Comunicamos a V. Sa. que.........

Informamos a V.Exa. que ..........

O pronome de tratamento deve obedecer aos seguintes princpios: VOSSA EXCELNCIA para Autoridades do Poder: Executivo, Legislativo e Judicirio. O vocativo aos Chefes de Poder Excelentssimo Senhor. As demais autoridades sero tratadas por VOSSA SENHORIA com o vocativo Senhor, seguido do respectivo cargo do destinatrio. EXERCCIO 1) Indique V para a afirmativa VERDADEIRA e F para a FALSA. a. ( ) So denominados pronomes de tratamentos certas palavras ou expresses que valem por pronomes pessoais. b. ( ) Os tratamentos VOSSA EXCELENCIA, VOSSA SENHORIA, VOSSA EMINNCIA e outros que incluem VOSSA pertencem terceira pessoa embora designem a segunda. c. ( ) A forma de tratamento adequada para funcionrios pblicos e pessoas de cerimnia : Vossa Senhoria ( V. S.) d. ( ) Deve-se usar VOSSA SENHORIA quando o destinatrio for de hierarquia equivalente ou superior do signatrio. 2) Qual o FECHO adequado para as comunicaes enviadas para: a. autoridades superiores, inclusive o Presidente da Repblica ? b. para autoridades da mesma hierarquia ou hierarquicamente inferior ao signatrio? 3 ) Qual o pronome de tratamento e respectiva abreviatura usada para: a. b. c. Reitores de Universidades? Autoridades com cargos elevados? Autoridades com cargos intermedirios?

4). Numa das frases, est usado indevidamente um pronome de tratamento. Assinale-a:

d. e. f. g. h.

Os Reitores das Universidades recebem o ttulo de Vossa Magnificncia. Sua Excelncia, o Senhor Ministro, no compareceu reunio. Senhor Deputado, peo a Vossa Excelncia que conclua a sua orao. Sua Eminncia, o Papa Paulo VI, assistiu solenidade. Procurei o chefe da repartio, mas Sua Senhoria se recusou a ouvir as minhas explicaes.

5) Suponha que voc deseje dirigir-se a personalidades eminentes, cujos ttulos so: papa, juiz, cardeal, reitor e coronel. Assinale a alternativa que contm a abreviatura certa da "expresso de tratamento" correspondente ao ttulo enumerado: 6) Assinale a alternativa incorreta: a) Vossa Excelncia Deputado Federal

b) Vossa Eminncia - Cardeal c) Vossa Alteza - Rei d) Vossa Excelncia - Governador e) Vossa Senhoria Capito BM 7) Numere a 2 coluna de acordo com a 1, usando o pronome de tratamento adequado: 1 - Vossa Excelncia ( ) pessoas de cerimnia 2 - Vossa Senhoria ( ) Ministros de Estado 3 - Vossa Santidade ( ) Reitor 4 - Vossa Magnificncia ( ) Papa 8) Com relao s normas gerais e especficas das correspondncias oficiais, julgue, certo ou errado, os itens que se seguem. 1. A Constituio Federal expressa a publicidade e a impessoalidade como princpios fundamentais de toda a administrao pblica. Esses princpios devem nortear igualmente a elaborao dos atos e comunicaes oficiais. 2. A identificao das caractersticas especficas da forma oficial de redigir visa criao de uma forma especfica de linguagem administrativa. 3. A obrigatoriedade do uso do padro culto na redao oficial decorre do fato de que ele est acima das diferenas lexicais, morfolgicas ou sintticas regionais, dos modismos vocabulares, das idiossincrasias lingsticas, permitindo, por essa razo, que todos os cidados compreendam o texto oficial. 4. Para oficiais-generais das foras armadas e para auditores da justia militar, deve ser usado, nas redaes oficiais, o pronome de tratamento Vossa Excelncia. 5. Podem-se encerrar as comunicaes oficiais com o uso de apenas dois fechos: respeitosamente, para autoridades de hierarquia superior, e atenciosamente, para autoridades de mesma hierarquia ou de hierarquia inferior. 9) Com referncia redao oficial, assinale a opo que apresenta exemplo de fechamento aplicvel a um REQUERIMENTO. a) Expressando protestos de elevada estima e distinta considerao, subscrevo-me. b) Nesses termos, pede deferimento. c) Atenciosamente, Fulano de Tal. Braslia, 6 de agosto de 2000. d) o que foi constatado na visita de inspetoria feita a esta sesso. e) Responsabilizo-me, para todos os efeitos, pela verdade desta afirmao, at a presente data. 10)O perodo Vossa Excelncia no deve fazer prevalecer os seus interesses sobre os de vossos eleitores foi usado por um deputado para criticar um colega de parlamento. Quanto aos pronomes que compem a forma de tratamento do perodo, pode-se afirmar que: a) esto todos corretos; b) est incorreto o emprego do possessivo vossos;

c) est incorreto o emprego do pronome de tratamento Vossa Excelncia, para um deputado; d) est incorreto o emprego do possessivo seus; e) esto todos incorretos. QUESTES SUBJETIVAS: 1. QUAIS SO AS CARACTERSTICAS E OU QUALIDADES DA REDAO OFICIAL? 2. QUAL A DEFINIO E A FINALIDADE DO OFCIO, DO REQUERIMENTO, DO MEMORANDO E DO RELATRIO? 3. QUAIS SO AS PARTES DO DOCUMENTO NO PADRO OFCIO? 4. QUAL A FORMA DE DIAGRAMAO RECOMENDADA NO PADRO OFCIO?

EMPREGO DO PRONOME OBLQUO 1 ) Complete com eu ou mim: - eles chegaram antes de ____ . - h algum trabalho para _____ fazer? - h algum trabalho para _____ ? - ele pediu para _____ elaborar alguns exerccios; - para _____, viajar de trem uma aventura deliciosa; 2) Assinale a nica frase correta quanto ao uso dos pronomes pessoais: a) voc no pode ir sem eu; b) meu amigo, o diretor quer falar consigo; c) entre eu e tu no pode haver romance; d) era para mim encontrar a soluo do problema; e) para mim, jogador de futebol tem que ter raa. 3 ). Assinale o exemplo que contm mau emprego de pronome pessoal: a) nada mais h entre mim e ti; b) nada mais h entre eu e ti; c) nada mais h entre mim e ela; d) nada mais h entre ele e voc; e) nada mais h entre ele e ela. REGRAS CONCORDNCIA VERBAL (1) Sujeito Simples a relao existente entre o [verbo e seu sujeito]. Concordar significa que o termo subordinado, o verbo, ajusta suas flexes, de nmero e pessoa ao nmero e pessoa do termo subordinante, o sujeito: - Eu estudo, tu estudas, ns estudamos. Regra Geral: Havendo um s ncleo (sujeito simples) com ele concorda o verbo (antes ou depois do sujeito) em nmero e pessoa: - A primavera (s) morrer (v), um dia, por certo... - Acontecem(v) tantas desgraas(s) neste planeta. Cabe Lembrar que s o substantivo e seu substituto o pronome podem ser [ncleo do sujeito].

CASOS ESPECIAIS DE CONCORDNCIA VERBAL Embora os casos sejam bastante simples, a matria complexa e controversa, sujeita a solues divergentes. Existem alguns casos especiais que podem gerar polmicas, j que mesmo escritores de nota, por questes de estilo, apresentam solues diferentes para um mesmo caso de concordncia. 01. Concordncia Ideolgica ou Silptica (Silepse) - Ocorre quando a concordncia no feita segundo a forma gramatical, e sim pelo sentido que a palavra encerra. O [verbo] deixa de concordar com o sujeito expresso na frase para concordar com um elemento implcito na mente de quem fala (na verdade, forma uma figura de linguagem chamada silepse): - Os brasileiros somos improvisadores. O verbo no est concordando com [Os brasileiros] (sujeito), mas sim com [Ns sujeito implcito] os brasileiros. - So Paulo muito fria => concorda implicitamente com [A cidade de...] 02. Concordncia dos Verbos Impessoais - Em Portugus, so os verbos sem sujeito. Esses verbos devem permanecer sempre na 3 pessoa do singular. So eles: a) O Verbo Fazer quando usado em oraes que do a [idia de tempo]: Faz trs horas que vi o meu amor. - Ontem fez vinte anos que meu av morreu. Cuidado para no levar os [verbos auxiliares] ao plural; eles tambm no variam: Deve fazer trs horas que vi meu amor. - Est fazendo trs anos que ele est no governo. b) Verbo Haver quando significa existir, acontecer, realizar-se, ou fazer: Havia (existiam) muitas pessoas no barco que afundou. - Houve (aconteceram) protestos da populao. - Haver (realizar-se-o) eleies este ano. - H (faz) tempos no vejo seu irmo. Tambm neste caso os verbos auxiliares ficam no singular: - Vai haver protestos da populao. - J est havendo eleies! Progredimos! Mas ateno: Se o verbo haver for [auxiliar] de outro verbo, concorda normalmente com o sujeito da orao: Os convidados j haviam sado. O verbo [existir] no verbo impessoal, possui sujeito com o qual concorda normalmente: Nesta cidade existem bons mdicos. c) Verbo Chover quando usado no sentido prprio impessoal: - Choveu e nevou, durante muitos dias. - Choveu bea ontem. Usado no sentido figurado, por exemplo, com o sentido de [cair], deixa de ser impessoal e, portanto, concordar com o sujeito: Choviam ptalas de flores (sujeito). / Choveram comentrios e palpites.

03. Concordncia dos Verbos [Dar, Bater E Soar] - Estes verbos, quando indicam horas, concordam sempre com o nmero das horas: - J deram onze horas, mas ainda no onze e meia. - Esto batendo dez horas neste instante. - Ser que j soaram duas horas? - Deu uma e meia. Porm, se aparecer o termo [relgio] ou [equivalente] como sujeito, a concordncia se far com o sujeito: - J deu onze horas o relgio da sala. (O relgio da sala (S) j deu onze horas) - Bate dez horas o relgio da matriz. (O relgio da matriz (S) bate...)

Por favor, no v confundir "o sujeito" com o adjunto adverbial de lugar. Sendo adjunto o termo relgio (ou equivalente), o verbo concordar com o nmero de horas: Deram dez horas (onde? em que lugar?) no relgio da matriz. Nesse caso, diferente de: Deu dez horas (quem deu?) o relgio da matriz. - Soaram dez horas (onde? em que lugar?) no relgio da igreja. Haver e fazer, em casos semelhantes, "no variam": - Faz dez horas que ele partiu. / H seis horas que o dia raiou. 04. Concordncia dos Verbos [Faltar, Bastar e Sobrar] - Esses verbos concordam normalmente com o sujeito. Portanto: - Faltam dois minutos para a meia-noite. - Sobraram muitos doces e salgados na festa. - Bastam duas crianas para a casa virar do avesso. 05. Concordncia de Verbos + Partcula Apassivadora [SE] - Esta concordncia, os exerccios e o gabarito, esto neste link: Concordncia de Verbos + [se] CONCORDNCIA VERBAL (2) Sujeito Simples 06. Concordncia com o Sujeito Coletivo - O coletivo singular na forma, mas expressa idia de pluralidade. Portanto, o verbo concordar no singular quando o sujeito for coletivo: - O exrcito infiel foi derrotado. - O povo aplaudiu o orador. Observao: Se o coletivo vier seguido de substantivo plural e anteceder ao verbo, poder ir para o plural quando se quer salientar no a ao do conjunto, mas a dos indivduos: - Uma multido de crianas penetrou (penetraram) na caverna. - Uma poro de ndios surgiu (surgiram) do meio das rvores. 07. A Maior Parte, Metade de, A Maioria de, Grande parte de - Com estas expresses quantitativas seguidas de substantivo ou pronome no plural, o verbo pode ir para o singular (concordando com o coletivo) ou para o plural (concordando com o substantivo ou pronome): - A maioria das pessoas no sabe ou sabem isso. - Metade dos alunos fez ou fizeram o trabalho. Cuidado na escolha! Veja: - Grande parte dos homens ficou preocupada.<= grande parte. - Grande parte dos homens ficaram preocupados. <= os homens. 08. Nas Expresses: Mais de, Menos de, Cerca de, Perto de etc., o verbo sempre concorda com o [numeral]: - Mais de um estudante honra esse nome. - Menos de duas pessoas entraram no cinema. - Perto de mil crianas esto desaparecidas. Mas, ateno: Com a expresso [mais de um] pode ocorrer [plural] em duas situaes: a) quando a expresso mais de um vem [repetida]: - Mais de um oficial, mais de um general foram mortos... - Mais de um padre, mais de um bispo estavam presentes. b) quando o verbo d ideia de [ao recproca]: - Mais de um veculo se entrechocaram. - Mais de um jogador se abraaram depois da partida. 09. Concordncia com Nomes Prprios no Plural - Se o sujeito for constitudo por nomes prprios que s tem no plural, temos duas construes possveis: a) Se tais nomes no vierem precedidos [de artigo], ou ento de artigo no singular, o verbo fica sempre no singular:

- Itens nunca teve acento. - Minas Gerais possui grandes jazidas de ferro. b) Quando esses nomes so usados com o [artigo no plural], levam o verbo para o plural, concordando com o artigo: - As Minas Gerais foram o cenrio da Conjurao Mineira. - Os Andes ficam na Amrica do Sul. Ttulos de Obras Literrias tambm seguem a mesma regra: - Os Lusadas tornaram Cames imortal. Mas, ateno: Embora precedido de artigo, o verbo pode [ficar no singular], por efeito de uma [concordncia ideolgica] feita com um termo implcito, [a obra] ou o [o livro]: (a obra) Os Lusadas tornou Cames imortal. - (o livro) Os Lusadas tornou Cames imortal. - (a obra) Os Sertes glorificou nossa literatura. 10. Nos Nomes de Filmes e Telenovelas no Plural o verbo fica sempre no singular: - Os Mansos rendeu bom dinheiro a seu diretor. - Os Imigrantes agradou a todos os telespectadores.

CONCORDNCIA VERBAL (3) -Sujeito Simples e Composto 11. Os Pronomes de Tratamento exigem o verbo na [3 pessoa] (singular ou plural), embora se refiram a 2 pessoa: - Vossa Excelncia agiu (no agiste) com moderao. - Vossas Excelncias se enganaram (no enganaste). No se esquea de que [voc] tambm um pronome de tratamento: Voc est (no estais) absolutamente certo. 12. De Ns, De Vs, Dentre Ns - Se antes de qualquer destas expresses vier um pronome indefinido (alguns, muitos, poucos, etc.) ou interrogativo (quais? quantos? etc.), no plural, h duas situaes a considerar: a) o verbo vai para a [terceira pessoa do plural], concordando com o pronome indefinido ou interrogativo: - Alguns de ns partiram. (alguns partiram) - Poucos dentre ns conhecem as leis. (poucos conhecem) b) o verbo concorda com o pronome pessoal - ns ou vs: - Alguns de ns partimos. - Poucos dentre ns conhecemos as leis. Mas, ateno: com o pronome interrogativo ou indefinido no singular, o verbo fica, obrigatoriamente, na [terceira pessoa do singular]: - Algum de ns partiu. / Qual de ns sair? 13. Com o Pronome Relativo [Quem] o verbo fica na terceira pessoa do singular ou concorda com o antecedente do pronome (eu, tu, ns, etc.): Somos ns quem duvida. Ou: Somos ns quem duvidamos. - Foram eles quem escreveu (ou escreveram) errado. Mas, ateno: Se no lugar de [quem] aparece [que], o verbo concorda somente com o antecedente, ou seja, com o pronome do caso reto: - So coisas que passaram. / Somos ns que duvidamos. - Foram eles que escreveram errado.

14. Um e Outro / Nem Um Nem Outro - Nos sujeitos formados por essas expresses, o verbo concorda de preferncia no plural, mas admite o singular: Um e outro livro me agradaram ou agradou muito. - Nem uma nem outra foto prestavam ou prestava. - Uma e outra famlia tinham ou tinha parentes no Rio. O substantivo que se segue expresso [um e outro] s se usa no singular: Uma e outra coisa lhe desagradam. 15. Com [Um ou Outro] o verbo concorda no singular: - Sempre tem um ou outro que vai dando dinheiro. - Uma ou outra pode dar o lugar a senhora. 16. Nos Sujeitos unidos por [ou] h duas situaes a considerar: a) se a conjuno [ou] indicar excluso, ou a idia de excluso, o verbo concordar com o ncleo do sujeito mais prximo: - Lus ou Manuel apitar nosso jogo amanh. Quantos juzes existem numa partida de futebol? Somente um. Ento a conjuno [ou] nos indica que haver uma excluso. Ou o Lus apitar, ou o Manuel. Veja esses outros exemplos: Eu ou Ele casar com Teresa. - Ele ou Eu casarei com Teresa. b) se a conjuno no indicar excluso, ou no der idia de excluso, o verbo concordar no plural: - Lus ou Manuel (ou ambos) viajaro conosco. - Eu ou ele (ou ambos) jantaremos com Teresa. 17. Com [Um dos que / Uma das que], o verbo pode ir para o plural (o mais comum) ou ficar no singular (o mais raro) os escritores modernos preferem o plural: - Paulo um dos que mais estudam. Deixa-se, contudo, o verbo no singular quando se deseja destacar o indivduo do grupo: - Robinho um dos jogadores brasileiros que mais se destacou. 18 - Haja Vista, e no haja visto. Pode ser construda de dois modos: a) a expresso fica invarivel, seguida ou no da preposio: - Haja vista os livros desse autor. (= por exemplo, veja) - Haja vista aos livros desse autor. (= atente-se para) b) - pode variar o verbo se a expresso no vier seguida de preposio: Hajam vista os livros desse autor (= tenham vista). Note que [vista], nesses casos, fica sempre invarivel. CONCORDNCIA VERBAL (4) Sujeito Composto

Caso o sujeito tenha mais de um ncleo (sujeito composto), a concordncia dever ser feita da seguinte forma: 19. Sujeitos Antepostos ao Verbo Quando os sujeitos estiverem antepostos ao verbo, este vai para o plural: - O trator e o caminho saram da estrada. - A mo-de-obra e o material subiram de preo. Mas ateno: H casos em que, mesmo com o sujeito anteposto, o verbo pode ficar no singular. Entre esses casos podemos destacar trs: a) Quando os sujeitos forem [sinnimos] ou formados de palavras de sentido aproximado, o verbo pode concordar no singular ou no plural:

- Advogado e membro da associao afirma(m) que ela corrupta. - Medo e temor nos acompanha(m) sempre. - O homem comum, do povo agora /so descamisado(s). b) Quando os sujeitos se dispuserem em [seqncia gradativa], o verbo pode concordar no singular ou no plural: - Uma brisa, um vento, o maior furaco no nos inquietava. - Uma brisa, um vento, o maior furaco no nos inquietavam. c) Quando os sujeitos vierem resumidos por [tudo, nada, ningum, algum, cada um], fica o verbo no [singular], mesmo que entre os sujeitos haja algum ou alguns no plural: - Festas, piadas, ccegas, nada o fazia rir. - Socos, murros, tapas, pontaps, tudo saiu na festa. 20. Sujeitos Antepostos de Pessoas Diferentes - Se os sujeitos forem formados por pessoas gramaticalmente diferentes, o verbo concordar com a pessoa que tiver primazia na seguinte escala: a) 1 e 2 ou 1 e 3 / 1, 2 e 3 o verbo vai para o plural na [1]: - Eu e Voc (ns) passaremos. - Eu, Tu e Ele (ns) sairemos. - Eu e tu (ns) camos do cavalo. b) 2 e 3 o verbo vai para o plural na [2 ou na 3]: - Tu e ele (vs) sereis salvos. - Tu e ele (eles) sero salvos. - Ela e tu (vs) castes do cavalo. - Ela e tu (eles) caram do cavalo. Convm observar que na linguagem contempornea do Brasil no usual a sintaxe [2 (tu) + 3 (ele) = vs]. Entre ns, como j observamos, o uso corrente culto, tanto oral como escrito, inclina-se para a concordncia na terceira pessoa, ou seja, a substituio de [2, tu] por [voc, ele, 3] e de [vs] por [vocs, eles], como, por exemplo, nesta frase de Coelho Neto: Juro que tu e tua irm (vocs) me pagam. c) Na ausncia de uma ou outra, o verbo assume a forma de terceira pessoa: Roberto e o milagreiro (eles) chegaram logo. - Maria e o namorado caram do cavalo. - O pai e os filhos chegaram. 21. Sujeito Posposto ao Verbo - Se o sujeito composto vier posposto, isto , colocado depois do verbo, vai para o plural (concordncia gramatical): Saram da estrada o trator e o caminho. - Passaro o cu e a terra. Ou concorda com o ncleo mais prximo (concordncia atrativa): - Saiu da estrada o trator e o caminho. - Chegaram os filhos e o pai. 22. Ncleos do Sujeito Unidos por [Nem] - um caso difcil de disciplinar; mas usa-se comumente o verbo no plural: - Nem a riqueza nem o poder o livraram de seus inimigos. - Nem eu nem ele o convidamos. Todavia, admissvel a concordncia no [singular] principalmente quando o verbo precede o sujeito: - No o convidei nem minha esposa. - No lhe valeu a imensidade do azul, nem a alegria das flores. 23. Nos Sujeitos formados por infinitivos, tanto lcito a concordncia no plural como no singular:

- Apanhar e chorar faz (ou fazem) bem de vez em quando. - Nadar e caminhar revigora (ou revigoram) o organismo. Todavia, se os infinitivos forem [antnimos], ou se vierem com o artigo [o], concordar somente no plural: - Rir e chorar so prprios do homem. - O comer e o beber so necessrios. 24. Nos Sujeitos ligados por: [no s... mas tambm / como tambm / tanto... como / etc.], o verbo concordar de preferncia no plural: No s a nao [mas tambm] o prncipe estariam pobres. - Tanto a Igreja como o Estado eram at certo ponto inocentes. - No s eu como tambm meus amigos apanhamos. 25. Nos Sujeitos Unidos pela Preposio [Com] o mais freqente usar-se o verbo no plural, quando ambos os sujeitos estiverem em tal p de igualdade, que se podem considerar unido por [e]: - Manuel com (e) seu compadre construram o barraco. - Ele com (e) mais dois acercaram-se da porta. Emprega-se (raramente) o verbo no singular quando o segundo sujeito posto em plano inferior e se deseja dar relevncia ao primeiro e tambm quando o verbo vier antes deste: - O bispo com dois sacerdotes iniciou solenemente a missa. - O Presidente, com sua comitiva, chegou a Paris. O verbo no singular d relevncia ao Bispo e ao Presidente. Concordncia Nominal 1. Substantivo + Substantivo... + Adjetivo Quando o adjetivo posposto se refere a dois ou mais substantivos, concorda com o ltimo ou vai facultativamente: para o plural, no masculino, se pelo menos um deles for masculino; para o plural, no feminino, se todos eles estiverem no feminino.

Exemplos: Ternura e amor humano. Amor e ternura humana. Ternura e amor humanos. Carne ou peixe cru. Peixe ou carne crua. Carne ou peixe crus.

2. Adjetivo + Substantivo + Substantivo + ... Quando o adjetivo anteposto se refere a dois ou mais substantivos, concorda com o mais prximo. Exemplos: Mau lugar e hora. M hora e lugar.

3. Substantivo + Adjetivo + Adjetivo + ... Quando dois ou mais adjetivos se referem a um substantivo, este vai para o singular ou plural.

Exemplos: Estudo as lnguas inglesa e portuguesa. Estudo a lngua inglesa e (a) portuguesa. Os poderes temporal e espiritual. O poder temporal e (o) espiritual.

4. Ordinal + Ordinal + ... + Substantivo Quando dois ou mais ordinais vm antes de um substantivo, determinando-o, este concorda com o mais prximo ou vai para o plural. Exemplos: A primeira e segunda lio. A primeira e segunda lies.

5. Substantivo + Ordinal + Ordinal + ... Quando dois ou mais ordinais vm depois de um substantivo, determinando-o, este vai para o plural. Exemplo: As clusulas terceira, quarta e quinta.

Concordncias especiais: Ocorrem quando algumas palavras variam sua classe gramatical, ora se comportando como um adjetivo (varivel) ora como um advrbio (invarivel). Mais de um vocbulo determinado 1- Pode ser feita a concordncia gramatical ou a atrativa. Ex.: Comprei um sapato e um vestido pretos. (gramatical, o adjetivo concorda com os dois substantivos) Comprei um sapato e um vestido preto. (atrativa, apesar do adjetivo se referir aos dois substantivos ele concordar apenas com o ncleo mais prximo) Um s vocbulo determinado 1- Um substantivo acompanhado (determinado) por mais de um adjetivo: os adjetivos concordam com o substantivo: Ex.: Seus lbios eram doces e macios. 2- Bastante- bastantes Quando adjetivo, ser varivel e quando advrbio, ser invarivel Ex.: H bastantes motivos para sua ausncia. (bastantes ser adjetivo de motivos) Os alunos falam bastante. ( bastante ser advrbio de intensidade referindo-se ao verbo) 3- Anexo, incluso, obrigado, mesmo, prprio So adjetivos que devem concordar com o substantivo a que se referem. Ex.: A fotografia vai anexa ao curriculum. Os documentos iro anexos ao relatrio.

Quando precedido da preposio em, fica invarivel. Ex.: A fotografia vai em anexo.

Envio-lhes, inclusas, as certides./ Incluso segue o documento. A professora disse: muito obrigada./ O professor disse: muito obrigado. Ele mesmo far o trabalho./ Ela mesma far o trabalho.

Mesmo pode ser advrbio quando significa realmente, de fato. Ser portanto invarivel. Ex.: Maria viajar mesmo para os EUA. Ele prprio far o pedido ao diretor./ Ela prpria far o pedido ao diretor. 4- Muito, pouco, caro, barato, longe, meio, srio, alto So palavras que variam seu comportamento funcionando ora como advrbios (sendo assim invariveis) ora como adjetivos (variveis). Ex.: Os homens eram altos./ Os homens falavam alto. Poucas pessoas acreditavam nele./ Eu ganho pouco pelo meu trabalho. Os sapatos custam caro./ Os sapatos esto caros. A gua barata./ A gua custa barato. Viajaram por longes terras./ Eles vivem longe. Eles so homens srios./ Eles falavam srio. Muitos homens morreram na guerra./ Joo fala muito. Ele no usa meias palavras./ Estou meio gorda. 5 - bom, necessrio, proibido S variam se o sujeito vier precedido de artigo ou outro determinante. Ex.: proibido entrada de estranhos./ proibida a entrada de estranhos. necessrio chegar cedo./ necessria sua chegada. 6 - Menos, alerta, pseudo So sempre invariveis. Ex.: Havia menos professores na reunio./Havia menos professoras na reunio. O aluno ficou alerta./ Os alunos ficaram alerta. Era um pseudomdico./ Era uma pseudomdica. 7 - S, ss Quando adjetivos, sero variveis, quando advrbios sero invariveis. Ex.: A criana ficou s./ As crianas ficaram ss. (adjetivo) Depois da briga, s restaram copos e garrafas quebrados. (advrbio)

A locuo adverbial a ss invarivel. Ex.: Preciso falar a ss com ele. 8 - Concordncia dos particpios Os particpios concordaro com o substantivo a que se referem. Ex.: Os livros foram comprados a prazo./ As mercadorias foram compradas a prazo. DICAS Se o particpio pertencer a um tempo composto ser invarivel. Ex.: O juiz tinha iniciado o jogo de vlei./ A juza tinha iniciado o jogo de vlei. Exerccio de concordncia 1. Faa a concordncia nominal correta usando a(s) palavra(s) entre parnteses e encaixe nas lacunas. Justifique com a regra correspondente a cada questo.

1. toalha e mesa............................. (sujas/suja) 2. copo e prato .................................(quebrados/quebrado) 3. marinha e exrcito......................( brasileiros/brasileiro) 4. rios e floresta...............................(imensos/imensa) 5. havia escolhido....................(bonito/bonitos) vestido e sandlia. 6. um e outro problema...........(insolvel/insolveis). 7. ns...................(prprio/prprios) faremos o trabalho. 8. as crianas saram .............(juntos/juntas) 9. as declaraes seguem.............(anexas/anexos) 10.nesta fatura esto.....................(inclusas/inclusos) as notas. 11.Fernanda disse: muito (obrigado/obrigada) 12.mais amor e................(menos/menas) confiana. 13.os soldados esto...........(alerta/alertas) 14.eram ..........................(bastante/bastantes)problemas. 15.estavam.......................(bastante/bastantes) longe. 16.a porta estava..............(meia/meio) aberta. 17.cerveja ...................(bom/boa) 18.a cerveja .................(bom/boa) 19.....................(proibido/proibida) a entrada 20.Vossa Alteza (o prncipe) est.............(satisfeito/satisfeita) 1. Faa a concordncia verbal correta usando a(s) palavra(s) entre parnteses e encaixe nas lacunas. Justifique com a regra correspondente a cada questo. 1. 2. 3. 4. o boi e a vaca .................(muge/mugem) ..................(canta/cantam)a moa e o pssaro. o amor e a paixo.....................(eleva/elevam) o homem um sorriso, um gesto, um olhar ....................(mostrava/mostravam) o amor. 5. chefes, polticos, tcnicos, ningum se ................. (entende/entendem) 6. ou Joo ou Pedro .............................(ser/sero) 7. ma ou figo me................................(agrada/agradam) 8. a me com a filha ..........................(saram/saiu) 9. o pessoal j................(est/esto) preparado. 10.fui eu que...................(bati/bateu) 11.fui eu quem...............(bati/bateu) 12. Vossa Excelncia se................(enganou/enganais) 13. algum de ns..........................(falhou/falhamos) 14. qual de vocs.........................(chegou/chegaram) 15. alguns de ns..........................(falharam/falhamos) 16. mais de um aluno...................(saiu/saram) 17. a maioria deles ............................(foi aprovada/foram aprovados) 18. Paulo um dos que mais...............(estuda/estudam) 19.......................(choveu/choveram) muitos dias. 20.......................(chovia/choviam) ptalas de flores. 21.................dez anos que a conheo (faz/fazem) 22..................canes e vinhos(havia/haviam) 23...................muitos piratas no passado( existia/existiam) 24.vida de artista no...............flores (/so) 25.voc...........as alegrias de sua me (/so) 26..............trs horas.(/so) 27.quinze quilos..........muito(/so) 28.1,5%......................na oposio(vota/votam) 29.20% da populao....................(est/esto)preparado(s) 30.20% das mulheres....................(est/esto)preparada(s) 31. ....................(deu/deram) dez horas no relgio da sala.

32.......................(est/esto) batendo trs horas. 33......................-se (aluga/alugam) apartamentos. 34. .....................-se (precisa/precisam) de novos reforos. EXERCCIO II 1 ) H concordncia nominal inadequada em: a) clima e terras desconhecidas; b) clima e terra desconhecidos; c) terras e clima desconhecidas; d) terras e clima desconhecido; e) terras e clima desconhecidos. 2 )Tendo em vista as regras de concordncia nominal, assinale a opo em que a lacuna s pode ser preenchida por um dos termos colocados entre parnteses: a) cabelo e pupila __________ (negros / negras); b) cabea e corpo __________ (monstruoso / monstruosos); c) calma e serenidade _______ (invejvel / invejveis); d) dentes e garras __________ (afiados / afiadas); e) galhos e tronco ___________(seco / secos). 3 ) Assinale a seqncia que completa estes perodos: I. Ela _________ disse que no iria. II. Vo ________ os livros. III. A moa estava _________ aborrecida. IV. _________ muita ateno para atravessar a rua. V. Nesta aula, estudam a terceira e a quarta ____ do primeiro grau. a) mesmo - anexos - meia - necessrio - srie. b) mesma - anexos - meio - necessria - sries. c) mesmo - anexo - meio - necessrio - sries. d) mesma - anexos - meio - necessrio - sries. e) mesma - anexos - meia - necessrio - sries. 4) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase abaixo: ________ discusso entre homens e mulheres ________ ao mesmo ideal, pois j se disse ________ vezes que da discusso, ainda que ________ acalorada, nasce a luz. a) bom - voltados - bastantes - meio. b) bom - voltadas - bastante - meia. c) boa - voltadas - bastantes - meio. d) boa - voltados - bastante - meia. e) bom - voltadas - bastantes - meia.

5 ) Assinale o item em que se observa incorreo no emprego do verbo: a) Existiam em redor cavaleiros palradores. b) Devia haver sol e mormao. c) Haviam muitas aves e plantas. d) Faz alguns momentos que eu descansara. e) Fazia cinco horas que eu estava viajando. 6) Assinale a opo em que a concordncia verbal est correta. a) Constatara que no havia dois navios iguais.

b) Era bastante impecveis alguns barcos. c) Estava faltando apenas duas lanchas. d) Vo fazer muitos anos que deixou a agncia. e) S lhe interessava cargueiros de grande porte. 7) Assinale a opo em que a norma culta da lngua admite s uma concordncia verbal: a) A maioria das pessoas, aqui, no sabe do que est falando. b) Um e outro protestaram contra a derrubada de eucaliptos. c) Defendiam o meio ambiente a comunidade e o vigrio. d) No faz falta nenhuma o eucalipto e os cupins. e) Iam dar seis horas no relgio da praa. 8 ) Em que item h um erro de concordncia verbal: a) Esta pessoa foi uma das que mais discutiu o caso. b) Eu com o meu amigo Paulo entramos na sociedade. c) Fazem dois meses que o visitei. d) Fui eu quem apresentei esta soluo. e) No podem existir muitos candidatos a esse ponto. 9) Quanto concordncia verbal, est incorreta de acordo com o padro escrito da lngua a frase: a) Havia ainda duas pessoas para serem atendidas; b) Decorreram seis meses desde a contratao do ltimo funcionrio; c) J soou meio-dia no relgio da torre; d) Seguiu no mesmo malote as duas correspondncias extraviadas; e) Cabem pessoa interessada as novidades publicadas sobre o concurso. 10) Assinale a nica frase que se preenche corretamente apenas com a primeira forma verbal entre parnteses. a) Muitos de ns __________ pela alfabetizao dos povos. (lutam - lutamos) b) A maioria dos indivduos __________ com uma vida digna. (sonha sonham) c) __________ -se, antigamente a leis extremamente severas. (Obedecia Obedeciam) d) __________ da ignorncia o subdesenvolvimento e a misria. (Nasce Nascem) e) __________ -se lado a lado a misria e a doena. (Encontra - Encontram)

11 ) Assinale o item em que se observa incorreo no emprego do verbo: a) Existiam em redor cavaleiros palradores. b) Devia haver sol e mormao. c) Haviam muitas aves e plantas. d) Faz alguns momentos que eu descansara. e) Fazia cinco horas que eu estava viajando. 12) Assinale a opo em que a concordncia verbal est correta. a) Constatara que no havia dois navios iguais. b) Era bastante impecveis alguns barcos. c) Estava faltando apenas duas lanchas. d) Vo fazer muitos anos que deixou a agncia. e) S lhe interessava cargueiros de grande porte. 13) Assinale a opo em que a norma culta da lngua admite s uma concordncia verbal:

a) A maioria das pessoas, aqui, no sabe do que est falando. b) Um e outro protestaram contra a derrubada de eucaliptos. c) Defendiam o meio ambiente a comunidade e o vigrio. d) No faz falta nenhuma o eucalipto e os cupins. e) Iam dar seis horas no relgio da praa. 14 ) Em que item h um erro de concordncia verbal: a) Esta pessoa foi uma das que mais discutiu o caso. b) Eu com o meu amigo Paulo entramos na sociedade. c) Fazem dois meses que o visitei. d) Fui eu quem apresentei esta soluo. e) No podem existir muitos candidatos a esse ponto. 15) Quanto concordncia verbal, est incorreta de acordo com o padro escrito da lngua a frase: a) Havia ainda duas pessoas para serem atendidas; b) Decorreram seis meses desde a contratao do ltimo funcionrio; c) J soou meio-dia no relgio da torre; d) Seguiu no mesmo malote as duas correspondncias extraviadas; e) Cabem pessoa interessada as novidades publicadas sobre o concurso. 16) Assinale a nica frase que se preenche corretamente apenas com a primeira forma verbal entre parnteses. a) Muitos de ns __________ pela alfabetizao dos povos. (lutam - lutamos) b) A maioria dos indivduos __________ com uma vida digna. (sonha sonham) c) __________ -se, antigamente a leis extremamente severas. (Obedecia Obedeciam) d) __________ da ignorncia o subdesenvolvimento e a misria. (Nasce Nascem) e) __________ -se lado a lado a misria e a doena. (Encontra - Encontram) O ato de ler - Importncia e necessidade - Informao - Recreao - Conhecimento da Histria - Conhecimento da Cultura - Conhecimento da Cincia Leitura crtica - Envolve constatao. - Envolve reflexo. - Envolve transformao de significados. - Envolve "traduo" dos significados das palavras. - Envolve identificao das informaes implcitas. Reflexo sobre leitura segundo Paulo Freire. A leitura do mundo precede a leitura, da palavra, da que a posterior leitura desta no possa prescindir da continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente. A compreenso do texto a ser alcanada por sua leitura crtica implica na percepo das relaes

entre o texto e o contexto." Etapas da Leitura - Decodificao. - Inteleco - percepo do assunto. - Interpretao - Leitura do mundo. - Aplicao - objetivo do texto. A Tcnica de Sublinhar: procedimentos. - leitura integral do texto, para tomada de contato; - esclarecimento de dvidas de vocabulrio, termos tcnicos e outras; - releitura do texto, para identificar as idias principais; - sublinhar, em cada pargrafo, as palavras que contm a idia-ncleo e os detalhes importantes; - assinalar com uma linha vertical, margem do texto, os tpicos mais importantes; - assinalar, margem do texto, com um ponto de interrogao, os casos de discordncias, as passagens obscuras, os argumentos discutveis; - ler o que foi sublinhado para verificar se h sentido; - reconstruir o texto, tomando as palavras sublinhadas como base. Objetivos - assimilar melhor o texto. - memorizar; - preparar uma reviso rpida do Assunto; - aplicar em citaes. - resumir; - esquematizar;. - fichar.

Exemplo: "Quatro funes bsicas tm sido convencionalmente atribudas aos meios de comunicao de massa: informar, divertir, persuadir e ensinar. A primeira diz respeito difuso de notcias, relatos, comentrios etc. sobre a realidade, acompanhada, ou no de interpretaes ou explicaes. A segunda funo atende procura da istrao, de evaso, de divertimento, por parte do pblico.Uma terceira funo persuadir o indivduo- convenc-lo a adquirir certo produto, a votar certo candidato, a se comportar de acordo com os desejos do anunciante. A quarta funo - ensinar - realizada de modo direto ou indireto, intencional ou no, por meio de material que contribui para a formao do indivduo ou para ampliar seu acervo de conhecimentos, planos, destrezas etc." (Samuel Pfromm Neto apud Soares & Campos, 1978:111) Como Redigir Resumos a) Resumo indicativo ou descritivo: descreve a natureza da obra e seus objetivos. - referncia s partes principais do texto. - frases curtas, correspondente aos elementos fundamentais do texto. - extenso mxima, 15 ou 20 linhas. b) Resumo informativo ou analtico: reduz o texto a 1/3 ou 1/4 da extenso

original, mantendo-se a estrutura e os pontos essenciais apresentados pelo autor. c) Resumo crtico - sntese do texto. - permite julgamentos de valor e opinies de quem o elabora. - no se faz citaes do original.

Itens de um resumo - apresentar, de maneira sucinta, o assunto da obra; - no apresentar juzos crticos ou comentrios pessoais; - respeitar a ordem das idias e fatos apresentados; - empregar linguagem clara e objetiva; - evitar a transcrio de frases do original; - apontar as concluses do autor; - dispensar consulta ao original para a compreenso do assunto.

Diferena entre: Sinopse e Resenha - Sinopse o resumo de um artigo ou de uma obra, redigido pelo prprio autor ou por seu editor; - Resenha um resumo crtico, que admite julgamentos, avaliaes, comparaes e comentrios pessoais.

Elaborao de Esquemas: reelaborao do plano do autor (resumo no redigido) Pessoal smbolos palavras abreviadas grficos desenhos chaves flechas e outros

Tcnica de Sublinhar Alguns textos no se prestam para esquematizao. Outros j se apresentam esquematizados. Fichamentos - transcrever anotaes. - indispensvel bibliogrfia, pela facilidade do manuseio, remoo, renovao ou acrscimo de informaes. - variam de tamanho de acordo com a finalidade: pequeno, mdio e grande.

- arquiva-se por ordem alfabtica.

Tipos de fichas indicao bibliogrfica; transcrio; idias sugeridas pelas leituras; apreciao; resumo.

Vejam exemplos de fichamentos no texto.

NVEIS DE LEITURA 1 classificao Superficial Intermedirio Profundo 2 classificao Sensorial rgos de sentido Emocional - subjetivismo Racional - intelectual TIPOS DE LEITURA 1-Leitura inspecional: rpida (manchete de jornal) 2-Leitura analtica: atenta, reflexiva (relaes textuais e intertextuais) Leia os versos da composio musical de Cazuza, reflita e responda s questes que seguem. Brasil 1 2 3 4 5 6 7 8 No me convidaram pra essa festa pobre que os homens armaram pra me convencer a pagar sem ver toda essa droga que j vem malhada antes d'eu nascer

no me ofereceram

10 nem um cigarro 11 fiquei na porta 12 estacionando os carros 13 no me elegeram 14 chefe de nada 15 o meu carto de crdito 16 uma navalha 17 Brasil 18 mostra a tua cara 19 quero ver quem paga 20 pra gente ficar assim 21 Brasil 22 qual teu negcio 23 o nome do teu scio 24 confia em mim 25 No me sortearam a garota do fantstico 26 no me subornaram 27 ser que meu fim 28 ver TV a cores 29 na taba de seu ndio 30 programada pra s dizer sim 31 Grande ptria desimportante 32 em nenhum instante 33 eu vou te trair 1) No texto, quem est se queixando de sua situao? Cite passagens justificando sua resposta. 2)Para que "festa pobre" ele no foi convidado?

3)A que "homens" o texto faz meno? 4) De acordo com o texto, como se comportam esses homens? 5) Em que frases se percebe que o destino impiedoso e inevitvel? 6)Explique estes versos: o meu carto de crdito uma navalha" 7)Responda pergunta do texto:"qual o teu negcio/ o nome do teu scio"? 8)Na sua opinio, que sentimento se pode perceber no verso "confia em

mim"?

9)Escreva os sentidos das palavras destacadas. a)"No me convidaram/ pra essa festa pobre" b)"a pagar sem ver/ toda essa droga" c)"que j vem malhada/ antes d'eu nascer" 10) Releia a ltima estrofe: "Grande ptria desimportante em nenhum instante eu vou te trair" Para voc, o que seria uma traio ptria?

PARNIMOS e HOMNIMOS Parnimos so palavras diferentes no sentido, mas com muita semelhana na escrita e na pronncia. Exemplos : Infligir Retificar Vultoso infrigir ratificar vultuoso

Homnimos so palavras diferentes no sentido, mas que tm a mesma pronncia. Dividem-se em homnimos perfeitos e homnimos imperfeitos.

Homnimos perfeitos so palavras diferentes no sentido, mas idnticas na escrita e na pronncia. Exemplos : Homem so (adj.) Como vais ? So Joo Eu como feijo So vrias as causas

Homnimos imperfeitos, que se dividem em :

1.

Homnimos homgrafos, quando tm a mesma escrita e a mesma pronncia, exceto a abertura da vogal tnica. Exemplos: Almoo (verbo) Almoo (substantivo)

1.
Exemplos : Aprear Sesso

Homnimos homfonos, quando tm a mesma pronncia mas escrita diferente.

apressar seo cesso

Exemplos de Parnimos e Homnimos:

Parnimos ( emprego do e ou do i )

Arrear

Pr arreios a

Arriar Diferimento

Abaixar Adiamento

Deferimen Concesso to

Deferir Delatar Descrio

Conceder Denunciar Representao

Diferir Dilatar Discrio Discriminar Dispensa Distratar Imergir Imigrante Iminncia Iminente Imitir Infestar Informar Intender Linimento Pio Recriar Si Vadiar Vinoso

Adiar Retardar, estender Reserva Distinguir Desobriga Desfazer (contrato) Mergulhar O que entra em pas estranho Proximidade de ocorrncia Que ameaa cair ou ocorrer Fazer entrar Assolar Avisar Exercer vigilncia Medicamento para frices Espcie de brinquedo Criar de novo Pronome tnico; nota musical Passar vida ociosa Que produz vinho

Descrimin Inocentar ar Despensa Destratar Emergir Compartimento Insultar Vir tona

Emigrante O que sai do prprio pas Eminncia Altura; excelncia Eminente Emitir Enfestar Enformar Entender Peo Recrear Se Vadear Venoso Alto; excelente Lanar fora de si Dobrar ao meio na sua largura Meter em frma, incorporar Compreender Que anda a p Divertir Pronome tono; conjuno Passar a vau Relativo a veias

Lenimento Suavizante

Parnimos (emprego do o ou do u )

Aodar Assoar Bocal Comprido

Instigar Limpar (o nariz) Embocadura Longo

Audar Assuar Bucal Cumprido Cumprimento Custear Cutcola Insulao Insular Uvular Pontuar Ruborizar Suar

Construir audes Vaiar Relativo boca Executado Saudao Prover as despesas de Que vive na pele Isolamento Isolar Relativo vula Empregar a pontuao em Corar; envergonhar-se Transpirar Que produz supurao

Comprime Extenso nto Costear Cutcula Insolao Insolar Ovular Pontoar Roborizar Soar Soporativ o Navegar junto costa Pelcula Exposio ao sol Expor ao sol Semelhante a ovo Marcar com ponto Fortalecer Dar ou produzir som; ecoar

Que produz sopor (modorra) Supurativo

Sortir Torvar Torvo Vultoso

Abastecer Tornar-se carrancudo Iracundo, enfurecido Volumoso

Surtir Turvar Turvo Vultuoso

Originar Tornar turvo (opaco); toldar Opaco; toldado Atacado de vultuosidade (congesto na face)

Homnimos e parnimos (emprego do grupo sc )

Acender Decente Discente

Pr fogo a Decoroso; limpo Relativo a alunos

Ascender Descente Docente

Subir Que desce; vazante Relativo a professores

Acti co

Relativo ao vinagre

Asctico

Relativo ao ascetismo

Assptico

Relativo assepsia

Homnimos e parnimos (emprego do c, , s e ss )

Acento Acessrio Antic(p)tico Aprear Caar C(p)tico Cegar Cela Celeiro Cenrio Censo Censual Cerrao Cerrar Cervo Cessao Cessar Ciclo Cilcio Cinemtico Crio

Inflexo da voz; sinal grfico Assento Que no fundamental Oposto aos cticos Marcar ou ver o preo de Perseguir a caa Que ou quem duvida Fazer perder a vista a Aposento de religiosos Depsito de provises Decorao de teatro Recenseamento Relativo ao censo Nevoeiro espesso Fechar Veado Ato de cessar Interromper Perodo Cinto para penitncias Relativo ao movimento mecnico Vela grande de cera Assessrio Antiss(p)tic o Apressar Cassar S(p)tico Segar Sela Seleiro Senrio Senso Sensual Serrao Serrar Servo Sessao Sessar Siclo Silcio Sinemtico Srio

Lugar onde a gente se assenta Relativo ao assessor Desinfetante Tornar rpido Anular Que causa infeco Ceifar; cortar Arreio de cavalgadura Fabricante de selas Que consta de seis unidades Juzo claro Relativo aos sentidos Ato de serrar Cortar Servente Ato de sessar Peneirar Moeda judaica Elemento qumico Relativo aos estames da Sria

Concertar Coro Decertar Empoar Incerto Incipiente Inteno ou teno Intercesso Lao Maa Maudo Pao Ruo

Harmonizar; combinar Cabrito selvagem Lutar Formar poa Duvidoso Principiante Propsito Rogo, splica Laada Clava Indigesto; montono Palcio Pardacento; grisalho

Consertar Corso Dissertar Empossar Inserto Insipiente Intenso ou tenso Interse(c)o Lasso Massa Massudo Passo Russo

Remendar; reparar Natural da Crsega Discorrer Dar posse a Inserido, includo Ignorante Intensidade Ponto em que duas linhas se cortam Cansado Pasta Volumoso Passada Natural da Rssia

Cesso Cesta Indefess o

Doao; anuncia

Seco ou seo

Corte; diviso Ordinal feminino de seis Sem defesa

Sesso Sesta

Reunio Hora de descanso

Utenslio de vara, com Sexta asas Incansvel Indefeso

Infenso Contrrio

Homnimos e parnimos (emprego do s ou do z) Asado Asar Coser Revezar Vs Que tem asas Guarnecer com asas Costurar Substituir alternadamente Forma do verbo ver Azado Azar Cozer Revisar Vez Oportuno Dar azo a; m sorte Cozinhar Rever; corrigir Ocasio

Fsil

Que se pode fundir

Fuzil

Carabina

Fusve Resistncia de fusibilidade l calibrada

Homnimos (emprego do s ou do x )

Espiar Espirar Estrato

Espreitar Soprar; respirar; estar vivo Camada sedimentar; tipo de nuvem

Expiar Expirar Extrato

Sofrer pena ou castigo Expelir (o ar); morrer O que foi tirado de dentro; fragmento

Esterno Osso do peito

Externo

Exterior

Hesterno

Relativo ao dia de ontem

Homnimos e parnimos (emprego do ch ou do x )

Brocha Bucho Cacho Cachola Cartuch o Ch Chal Cheque Cocha Cocho Luchar Tacha

Prego curto de cabea larga e chata Estmago de animais Borboto; fervura Cabea; bestunto Canudo de papel Arbusto; infuso Casa campestre em estilo suo Ordem de pagamento Gamela Vasilha feita com um tronco de madeira escavada Sujar Brocha; pequeno prego

Broxa Buxo Caixo Cartux o X Xcara Xale Xeque Coxa Coxo Luxar Taxa Taxar

Pincel Arbusto ornamental Caixa grande; fretro Pertencente ordem da Cartuxa Ttulo de soberano no Oriente Narrativa popular em verso Cobertura para os ombros Incidente no jogo de xadrez; contratempo Parte da perna Aquele que manca Deslocar; desconjuntar Imposto; preo Estabelecer o preo ou o imposto

Caixola Pequena caixa

Chcara Quinta

Tachar Censurar; notar defeito em Referncia Bibliogrfica:

ANDR, Hildebrando A. de, Gramtica ilustrada. So Paulo : Moderna, 1990

EXERCCIO I Complete com H ou A ou . 1. Daqui....... pouco rezaremos pelo sucesso da cirurgia. 2. ......... bem pouco tempo, todos os vestibulares no Brasil constaro de questes subjetivas. 3. O porto de Paranagu fica.............uma hora de Curitiba. 4. O incio do curso aconteceu..........semanas. 5. Se no o vejo.........anos, nada posso falar dele. 6. ..... alunos estudiosos. 7. Vi-o........noite. II-Complete com MAL ou MAU. 1. Ela sentiu-se ..........e foi embora. 2. Ele no ........., apenas raciocina........porque ele ...........pratica o ...........

3. A ambio o ...........deste sculo 4. Se voc no ............., por que faz o ..........? III-Complete com um dos PORQUS. 1. Vestiba,.............voc faz aviezinhos durante a aula? 2. Ora, fao ..................me agrada. 3. O Sr. vai me punir.............? 4. Depois da aula, o Diretor dir o .................... 5. Se eu erro..............quero, qual o ....................do....................? IV-Complete com ESTE , ESSE, AQUELE 1. ...........tomate est comigo. 2. ............pepino est com voc 3. ............jil est ali 4. Cuidado com ...............pensamentos! 5. N................ prximo ano, talvez o vestibular seja mais fcil. 6. O vestibular d..................ano longnquo foi difcil. V-Complete com ONDE ou AONDE 1. ......................iremos amanh 2. ......................nos encontraremos amanh 3. Dormir.................? 4. .....................voc esteve at agora? Exerccio I

Preencha as lacunas com um dos termos entre parnteses: 1. Em tempos de crise, necessrio...............a despensa de alimentos.(sortir
surtir)

2. Os direitos de cidadania do rapaz foram..........pelo governo.(caados 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.


cassados) O.............dos senadores de oito anos.(mandado-mandato) A Marechal Rondon estava coberta pela................(cerrao-serrao) Csar no teve...............de justia.( censo senso) Todos os ...............haviam sido ocupados. (acentos - assentos ) Devemos uma .................quantia ao banco.( vultosa vultuosa) A prxima .......................comear atrasada. ( seo sesso) .....................-se, mas havia hostilidade entre eles.(cumprimentaram comprimentaram. Na.......................das avenidas, houve uma coliso.( interseco intercesso) O .........................no final do dia estava insuportvel.( trfego trfico) O marido entrou vagarosamente e passou..................................( despercebido desapercebido)

13. No costume................as leis (infligir infringir) 14. Aps o bombardeio, o navio atingido................(emergiu imergiu) 15. Vrios................japoneses chegaram a So Paulo nas primeiras dcadas do
sculo.(emigrantes imigrantes)

16. No h.....................de raas naquele pas.( discriminao 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33.
descriminao) Aps anos de luta, consegui a .......................(dispensa despensa) A chegada do........................diplomata era ( eminente iminente) O corpo........................era formado por doutores.( docente discente) Houve alguns.................no Congresso.( acidentes incidentes) Fomos...................pelos anfitries.(destratados distratados) A..............dos direitos da emissora foi uma das tarefas do governo. (seo cesso) Ali, na ...............de eletrodomsticos, h uma grande liquidao. (seo cesso) um senhor ................... ( distinto destinto) Dei o ..............mate ao gerente, por causa do .............sem fundos.( cheque xeque) A nuvem de gafanhotos...............a plantao. (infestou enfestou) Quando Joana toca piano mais um...............que um.............(concerto conserto) Todos eles ...............o prazer da bela melodia.( fruem fluem) Nas festas de So Joo comum...............para os bales................ (ascender acender) Percebe-se que ele ainda meio.................., pois no tem prtica de comrcio. (incipiente insipiente ) Iremos ...................para lermos deliciosa...................medieval.( xcara chcara) Na hora da .........................,os mexicanos dormem. ( cesta sesta) As pessoas foram recolhidas a suas............. ( celas selas)

II)Assinale a alternativa cujas palavras preenchem corretamente as lacunas: A ..................... cientfica do povo levou-o a ...................... de feiticeiros os ............... em astronomia. a) insipincia tachar expertos. b) insipincia taxar expertos. c) incipincia taxar espertos. d) incipincia tachar espertos. e) insipincia taxar espertos. III)Assinale a alternativa cujas palavras preenchem corretamente as lacunas: Foi preso em................. ,na ocasio do.....................,por haver.................o regulamento do.................................. a)flagrante-acidente-infringido-trfego. b)fragrante-incidente-infligido-trfico. c)fragrante-acidente-infrigido-trfego. d)flagrante-acidente-infligido-trfico. e)flagrante-incidente-infringido-trfego. IV ) Assinale a opo que preencha corretamente os pontilhados.

O pai diz para o filho: -................... livro que voc est lendo no quanto .................. que est comigo, nem quanto .................. que est com sua irm. a) este, esse, aquele. b) aquele, esse, este. c) esse, este, aquele. d) aquele, este, esse. e) este, aquele, esse.

to

bom

V )Complete as lacunas com o pronome adequado: 1) _____ documento que tens mo importante, Pedrinho? 2) A estrada do mar, larga e oscilante _______ sim, o tentava. 3) Na traseira do caminho lia-se ________ frase:Tristeza no paga dvida. 4) Cuidado, mergulhador, ________ animais so venenosos: a arraia mida, o peixe-escorpio, a medusa, o mangang. a) Esse essa esta estes; b) este esta esta estes; c) este esta essa esses; d) esse essa essa esses; e) este esta essa estes.

Emprego da Crase Crase a fuso (ou contrao) de duas vogais idnticas numa s. Em linguagem escrita, a crase representada pelo acento grave. Exemplo: Vamos Cidade logo depois do almoo. A + a | | prep. art. Observe que o verbo ir requer a preposio a e o substantivo cidade pede o artigo a. No somente a contrao da preposio a com o artigo feminino a ou com o pronome a e o a inicial dos pronomes aquele(s), aquela(s), aquilo que passa pelo processo da crase. Outras vogais idnticas so tambm contradas, visto ser a crase um processo fonolgico. Exemplos: lee - Le r r Do - D or or Ocorrncia da crase

2. Preposio a + artigos a, as:


Fui feira ontem. Paulo dedica-se s artes marciais. OBSERVAES

a.

Quando o nome no admitir artigo, no poder haver crase: Vou a Campinas amanh. Estamos viajando em direo a Roma.

No entanto, se houver um modificador do nome, haver crase: Vou Campinas das andorinhas. Estamos viajando em direo Roma das Sete Colinas. b. Ocorre a crase somente se os nomes femininos puderem ser substitudos por nomes masculinos, que admitam ao antes deles: Vou praia. Vou ao campo. As crianas foram praa. As crianas foram ao largo. Portanto, no haver crase em: Ela escreveu a redao a tinta. (Ela escreveu a redao a lpis.) Compramos a TV a vista. (Compramos a TV a prazo.)

2. Preposio a + pronomes demonstrativos aquele(s), aquela(s), aquilo:


Maria referiu-se quele cavalheiro de terno cinza. Depois nos dirigimos quelas mulheres da Associao. Nunca me reportei quilo que voc disse. Na indicao de horas: Joo se levanta s sete horas. Devemos atrasar o relgio zero hora. Eles chegaram meia-noite. Antes de nomes que apresentam a palavra moda (ou maneira) implcita: Adoro bife milanesa. Eles querem vitela parmigiana. Ele vestiu-se Fidel Castro. Ele cortou o cabelo Nero. Em locues adverbiais constitudas de substantivo feminino plural: Pedrinho costuma ir ao cinema s escondidas. s vezes preferimos viajar de carro. Eles partiram s pressas e no deixaram o novo endereo. Em locues prepositivas e conjuntivas constitudas de substantivo feminino: Eles vivem custa do Estado. Estamos todos merc dos bandidos. Fica sempre mais frio proporo que nos aproximamos do Sul. Sentimos medo medida que crescia o movimento de soldados na praa.

3.

4.

5.

6.

Principais casos em que no ocorre a crase

1. diante de substantivo masculino:


Compramos a TV a prazo. Ele leva tudo a ferro e fogo. Por favor, faam o exerccio a lpis. diante de verbo no infinitivo: A pobre criana ficou a chorar o dia todo. Quando os convidados comearam a chegar, tudo j estava pronto. diante de nome de cidade: Vou a Curitiba visitar uma amiga. Eles chegaram a Londres ontem. diante de pronome que no admite artigo (pessoal, de tratamento, demonstrativo, indefinido e relativo): Ele se dirigiu a ela com rudeza.

2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 9. 10.

Direi a Vossa Majestade quais so os nossos planos. Onde voc pensa que vai a esta hora da noite? Devolva o livro a qualquer pessoa da biblioteca. Todos os dias agradeo a Deus, a quem tudo devo. diante do artigo indefinido uma: O policial dirigiu-se a uma senhora vestida de vermelho. O garoto entregou o envelope a uma funcionria da recepo. em expresses que apresentam substantivos repetidos: Ela ficou cara a cara com o assassino. Eles examinaram tudo de ponta a ponta. diante de palavras no plural, precedidas apenas de preposio: Nunca me junto a pessoas que falam demais. Eles costumam ir a reunies do Partido Verde. diante de numerais cardinais: Aps as enchentes, o nmero de vtimas chega a trezentos. Daqui a duas semanas estarei em frias. diante de nomes clebres e nomes de santos: O artigo reporta-se a Carlota Joaquina de maneira bastante desrespeitosa. Ela fez uma promessa a Santa Ceclia. diante da palavra casa, quando esta no apresenta adjunto adnominal: Estava frio. Fernando havia voltado a casa para apanhar um agasalho. Antes de chegar a casa, o malandro limpou a mancha de batom do rosto. NOTA Quando a palavra casa apresentar modificador, haver crase: Vou casa de Pedro.

11. diante da palavra Dona: 12.


O mensageiro entregou a encomenda a Dona Sebastiana. Foi s um susto. O macaco nada fez a Dona Maria Helena. diante da palavra terra, como sinnimo de terra firme: O capito informou que estamos quase chegando a terra. Depois de dois meses de mar aberto, regressamos finalmente a terra.

Ocorrncia facultativa da crase

1. antes de nome prprio feminino:


Entreguei o cheque Paula. OU Entreguei o cheque a Paula. Paulo dedicou uma cano Teresinha. OU Paulo dedicou uma cano a Teresinha. NOTA A crase no ocorre quando o falante no usa artigo antes do nome prprio feminino.

2. antes do pronome possessivo feminino:


Ele fez uma crtica sria sua me. OU Ele fez uma crtica sria a sua me. Convidei-o a vir minha casa. OU Convidei-o a vir a minha casa. NOTA A crase no ocorre quando o falante no usa artigo antes do pronome possessivo.

3. depois da preposio at:


Vou caminhar at praia. OU Vou caminhar at a praia. Eles trabalharam at s trs horas. OU Eles trabalharam at as trs horas. Eu vou acompanh-la at porta do elevador. OU Eu vou acompanh-la at a porta do elevador. NOTA

A preposio at pode vir ou no seguida da preposio a. Quando o autor dispensar a preposio a, no haver crase.

EXERCCIO

1. (UFPR) Em qual alternativa o vocbulo a deve receber acento grave?


a) Pintou o quadro a leo. b) Fomos a uma aldeia. c) Dirigiram-se a Vossa Excelncia. d) Volto a casa paterna. e) Comeou a chover. (UFPR) Em qual das frases o a no deve receber acento grave? a) Todos se referiam casa de Joo. b) Todos aspiravam posio de Joo. c) Todos visavam exaltao de Joo. d) Todos se dirigiram casa de Joo. e) Todos pretendiam amizade de Joo. (UFPR) Assinale a alternativa cujas formas preenchem corretamente as lacunas: I. Veio .......... Curitiba. II. Referia-se .......... revistas publicadas. III. Relatei o fato .......... certa pessoa. IV. No irei .......... festa. V. Fez aluso .......... viagem. a) , a, a, aquela, . b) a, a, a, quela, . c) a, , , aquela, a. d) a, a, a, aquela, a. e) , , , quela, . (UCP) Assinale a opo que preencha corretamente os pontilhados: I. Vamos ........ cidade pagar os impostos. II. Fui ........ lojas fazer compras. III. Iremos ........ festas de aniversrio. IV. Iriam ........ Curitiba no final do ano. a) , , s, . b) a, a, as, a. c) a, , s, a. d) , s, s, a. e) , , as, . (DIR-CTBA) Indique a alternativa em que o sinal indicativo da crase foi mal empregado: a) Fui Bahia e a Braslia. b) A doura da caridade aliviar vencedores e vencidos. c) No vades toa pelas trilhas da vida. Realizai alguma coisa. d) No se vai glria por um caminho de flores. e) Nada neste mundo se compara conscincia do dever cumprido. (MACK) Assinale a alternativa que no apresenta erro quanto ao emprego da crase: a) Dirigindo-se as mesmas jovens e obedecendo s ordens disciplinares, ela comeou a reunio com tranqilidade. b) Embora dissesse a verdade e deixasse s claras suas intenes todas as pessoas presentes, ningum acreditava em suas palavras. c) Escreveu a carta lpis, apesar de ter recebido determinao para redigi-la mquina. d) As observaes eram redigidas Vera, porm as referncias eram feitas quela jovem que estava a seu lado.

2.

3.

4.

5.

6.

e) Falava moa que dele se aproximava naquele momento e no a que via distncia.

7. (STA. CASA) Em meio .......... neblina, esboou-se, .......... poucos


metros de ns, o vulto do potrinho .......... busca do qual saramos.

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