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Planejamento de Aula Professora: Luzara Feitosa Martins de Britto R.A.: 4137231746 E-mail: luzarab@gmail.

com Pblico-alvo: 2 ano do Ensino Fundamental Perfil da Turma: - Composio: A turma composta por 26 alunos, sendo 15 meninos e 11 meninas. Os alunos encontram-se na faixa etria entre 6 e 8 anos. Sendo que, os alunos que esto com 8 anos ( dois meninos e uma menina), ficaram retidos por no terem alcanado os objetivos das escolas em que estudavam anteriormente. - Organizao da sala de aula: A sala est organizada em fileiras duplas.As carteiras dos alunos so compostas de mesas e cadeiras que proporcionam perfeitamente a interao aluno/professor e aluno/espao. O espao disponvel possibilita que os alunos possam se organizar em grupos para executar suas atividades. Os alunos tm acesso a jornais, revistas, livros, CDs, DVDs. - Recursos de ensino: A sala de aula dispe dos seguintes recursos: - Quadro branco; - Aparelhos de TV e DVD; - Livros e revistas para pesquisa; - Livros e revistas para recorte; - Livros para leitura. - Participao Familiar: A participao dos pais dos alunos em sua vida escolar considerada satisfatria, pois, em sua maioria, comparecem s reunies da escola e demais eventos escolares. Aula -tema: Cincias Naturais - Classificao dos animais. O tema ser desenvolvido em duas semanas de aula, sendo finalizado com um passeio ao Jardim Zoolgico.

Justificativa: O homem vive classificando tudo o que v. Classificar significa agrupar, tendo por base aspectos de semelhana entre os elementos classificados. Ao classi icar f moedas, por exemplo, leva-se em conta critrios de semelhana como o pas de origem, o ano em que a moeda foi criada, etc. Ao classificar os animais, o educando pode conhecer suas caractersticas especficas e agrup-los corretamente. O presente planejamento ir realizar um estudo sobre os animais, assunto que abordado no currculo do 2 ano. O projeto visa estabelecer classificaes em relao com os interesses expressados pelo grande grupo.

Alm de ser um assunto que desperta interesse e curiosidade dos alunos, o mesmo, ser trabalhado atravs de estratgias ldicas e prazerosas, fazendo com que os alunos sejam os protagonistas da construo deste planejamento.

Atravs dos animais, procurarei tambm colaborar para desenvolver um ambiente agradvel e de bons relacionamentos, contribuindo a ampliao das relaes afetivas dos alunos, fazendo com que estes se tornem pessoas melhores: mais solidrias e que respeitem o prximo e suas individualidades. Objetivos da aula a ser planejada:
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Colaborar para uma aprendizagem reflexiva; Desenvolver atividades dinmicas e construtivas; Ler e ouvir com ateno as histrias que tratam sobre os animais; Enriquecer o vocabulrio atravs dos contos trabalhados em aula; Internalizar valores, como por exemplo, a solidariedade; Despertar o interesse pela leitura; Proporcionar um ambiente de livre imaginao e criatividade; Caracterizar diferentes animais quanto seu habitat, quanto a sua alimentao quanto as suas caractersticas especificas.

Contedo Previsto: Cincias Naturais - Mamferos, aves, peixes, rpteis, mamferos e anfbios. Sobre cada grupo de animais ser estudado cobertura do corpo, alimentao, forma de reproduo, hbitat natural e principais caractersticas.

Desenvolvimento:
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Leitura do livro O livro Boboca- (Babette Cole). Dar para cada aluno uma figura contendo um animal. Com esta gravura os alunos tero de descrever o animal que receberam para os demais colegas.

Em seguida pedir para que registrem em seus cadernos a caracterstica de seu animal.

A partir das caractersticas das figuras se dividiro em grupos para interagirem com suas figuras e as dos demais do grupo.

Depois cada grupo apresentar seus animais e explicar para a turma suas caractersticas e semelhanas.

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Tema: Recortar 3 animais diferentes e no colar no caderno, trazer para a aula. Recreao: Gincana dos Animais. Leitura do livro Um porco vem morar aqui! -(Claudia Fries). Explicao dos grupos de animais, mamferos, aves, anfbios, aquticos e rpteis.

Classificar os recortes de animais do tema, colando nos cartazes certos segundo suas caractersticas, com a ajuda da professora.

Leitura do livro: Coc de Passarinho- (Eva Furnari). Tema no caderno que envolva animais e ortografia.

Dobradura dos animais (se possvel um mamfero, uma ave, um rptil, um peixe e um anfbio), para criarmos um painel.

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Folha sobre os peixes/enfeitar o peixe com papis coloridos. Leitura do livro: Preta-Pretinha (Rose Chiappa). Pintura de um animal (ave), para colar no caderno e responder (Pavo): 1. Que animal este?

2. O que ele possui? 3. Quais so suas caractersticas? 4. Quantas patas? 5. Que grupo este animal pertence?
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Atividade no caderno (lista de animais). Tema: folha de adivinhaes. Cada aluno receber um peixinho contendo uma determinada letra, para que em voz alta diga ao restante da turma um nome de algum animal, e os demais desenhem.

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Bingo dos sons dos animais. Folha caa-palavras dos animais. Leitura do livro Zonrio - (Antnio Barreto). Aps escutarem a leitura, a turma ser dividida em pequenos grupos para que cada aluno crie o seu animal (Ex: cachorro + elefante= cachofante). Pode -se desenhar, usar recortes de revista, etc. Tema: folha Olho esperto evolve matemtica.

* Para iniciar o contedo animais domsticos e selvagens, ser proposta a turma alguns questionamentos: Qualquer Que cuidados animal pode ter ser com criado os animais em que casa? criamos Por em qu? casa?

precisam

Em seguida, iremos elaborar uma lista com nomes de animais selvagens e domsticos para registrar no caderno.
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Folha Animais Selvagens. Leitura do livro: Babum - (Kate Banks e Georg Hallensleben). Ditado dos animais. Tema: folha Animais domsticos. Recreao: Aquecimento: Imitao de animais (roda no ptio).

- Desenvolvimento: Alerta dos animais: as crianas sero dispostas em crculo e a cada uma delas ser dado o nome de um animal, ser dado uma bola a uma das crianas e

est jogar a bola para o alto enquanto as outras correm. A referida criana dir o nome de um animal, aquele que portar o nome dever pegar a bola e imediatamente gritar: Alerta, para que as outras crianas parem onde estiverem e a mesma dever acertar a bola em uma delas, aps trs passos. A criana que for queimada dar continuidade brincadeira. - Volta calma: Telefone sem fio: com as crianas novamente dispostas em crculo a professora dir no ouvido de uma delas, uma mensagem sobre os animais. Cada criana dever repassar a mensagem sobre os animais e a ltima dir em voz alta, comparando com a original.
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Leitura do livro: A televiso da bicharada (Sidnio Muralha). Elaborar um cartaz com ajuda da professora dos animais em extino. Organizar a turma em crculo para a brincadeira batata-quente. Ser entregue aos alunos uma caixa contendo gravuras de animais que dever circular entre eles ao som de uma msica. Ao cessar a msica a criana que e stiver com a caixa, dever pegar a figura de um animal e descrever oralmente as caractersticas fsicas observadas no mesmo.

Tema: solicitar aos alunos que j comecem a pensar sobre uma histria na floresta. Pedir que anotem as ideias no caderno.

Leitura de um livro infantil ainda a ser pesquisado; Ir at o laboratrio de informtica da escola para que os alunos desenhem animais no programa Paint. Dar incio a criao das Histrias da Floresta. (Apresentar os dedoches trabalho em pequenos grupos).

Tema: com a ajuda dos pais, darem continuidade nas histrias. Organizar a sala de aula para a apresentao dos grupos (a professora ir levar uma caixa para a apresentao, como se fosse uma janela com cortinas).

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Aps as apresentaes, os alunos iro eleger a melhor histria (voto secreto). Construo de um animal em arame para expormos na entrada da escola. Passeio em algum parque/ zoolgico.

Recursos Utilizados:
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Leituras; Brincadeiras; Jogos; Desenhos; Construo de animais com arame; Msicas; Dobraduras; Teatro (fantoches e dedoches).

Avaliao: A avaliao ser a partir de:


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Participao em todas as atividades propostas pelo planejamento; Envolvimento nas tarefas; Interesse e motivao com os jogos e brincadeiras; Desenvolvimento da escrita e leitura.

Recursos Materiais: - Livro O livro Boboca Babette Cole - Livro Um porco vem morar aqui (Cludia Fries) - Livro Coc de Passarinho (Eva Furnari) - Leitura do livro: Preta-Pretinha (Rose Chiappa) - Leitura do livro Zonrio - (Antnio Barreto) - Leitura do livro: Babum - (Kate Banks e Georg Hallensleben) - Leitura do livro: A televiso da bicharada (Sidnio Muralha) - Figuras de animais

- Cola, tesoura - Computadores Referncias Bibliogrficas: <http://www.cda.sp.gov.br/Crianca/class_servivo1.htm> Acesso em 01 de maio de 2011 <http://www.pedagogia.com.br/projetos/animais.php> Acesso em 01 de maio de 2011 <www.ensinobasico.com/1o-ciclo/estudo-do-meio-2o-ano> Acesso em 01 de maio de 2011 <www.quadroegiz.com/p_14.htm> Acesso em 01 de maio de 2011 <jogoseducativos.buscasulfluminense.com/?p=370> Acesso em 01 de maio de 2011