Ampliado estudiantil 4 Mayo 2011

TABLA: 1. Proceso de discusin por carreras 2. Convocatoria 12 de Mayo. 3. Problemtica interna Asistencia: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Adm. Publica Bachillerato Contador pblico y auditor Diseo industrial Ing. Agro negocios Ing. Comercial Ing. Geogrfica Ing. Industrial Ing. Informtica Ing. Mecnica Ing. Metalurgia Lic. Educa. Fsica y Matemtica Lic. Educa. Qumica y Biologa Obstetricia y Puericultura Periodismo T. Administracin de Personal Tecnlogo en Automatizacin Industrial 18 Traduccin

I)

Proceso de discusin por carrera La FEUSACH pide que cada carrera plantee las discusiones que han tenido en sus asambleas en torno al petitorio CONFECH. Ing. Informtica: Preguntan si esperaremos a tener el petitorio del CONFECH o elaboraremos uno propio?. La FEUSACH aclara que el CONFECH elaboro puntos especficos en cada una de las temticas. Se espera que jerarquicemos las discusiones y luego levantarlas en el CONFECH. La idea es que el petitorio sea representativo de las bases y que se discuta. o Ing. Agro negocios: Su carrera toma conciencia de lo que est sucediendo pero no plantean soluciones. Propuesta: Se deben tener reuniones con personas capacitadas para obtener las soluciones. La FEUSACH aclara que el soporte tcnico lo estamos desarrollando con el CENDA. Ellos toman nuestros temas polticos y necesidades y ellos

entregaran una respuesta tcnica. Las carreras que se sienten capacitadas pueden hacerlo y si necesitan que la FEUSACH abra ese espacio, lo haremos. FEUSACH: Debemos integrar a la comunidad universitarias y que sean parte de nuestras discusiones para que ellos participen y nos ayuden en lo tcnico. Debemos definir lo poltico y luego lo tcnico con ayuda de los acadmicos y economistas. Si se quiere sumar gente no tenemos problemas en sumarlo porque es necesario para despus enfrentar al gobierno. Ing. Agro negocios: Preguntan cules son los puntos que queremos que los estudiantes discutan. La FEUSACH aclara que se deben discutir todos los puntos del petitorio. La discusin se debe dar en torno a que el fondo solidario si debe o no ser solo a las u del estado y el CAE con una tasa de inters ms baja. Se debe hablar sobre el reajuste del sector pblico que debe ser inyectado en el presupuesto de las universidades. Debemos entender que hoy tenemos temas ms especficos en el petitorio y que aun no tenemos una determinacin de cunto cuesta todo lo que queremos pero ser el cenda quien nos entregue esos datos. Ing. Agro negocios: Tuvieron reunin con la asistente y le dijeron que si no se matriculan antes de los 2 meses quedaran fuera de los beneficios del estado. Esta determinacin regira desde este semestre. Debemos extender el plazo de matrcula. La FEUSACH aclara que los que se han matriculado tarde han tenido problemas con sus becas. El gobierno est siendo ms estricto con los plazos. Si tienen casos se pide que se acerquen a la FEUSACH. Se enviara el informe por parte de las asistentes sociales y vicerrectoria con el tema de las becas. Adm. Publica: Realizan asamblea sin qurum en la cual hablan de PSU, AFI, aporte basal, entre otros. Llamaran nuevamente a asamblea y el viernes hablaran sobre la marcha. En el tema del rol pblico, plantean que no est definido ese punto y tienen dudas. Plantean que se debe dar ms vueltas a este tema. La FEUSACH aclara que se han dado los espacios para discutir el petitorio y que sea desde las bases hacia arriba con documentos y etc. Existe una culpa compartida de que esto no se haya desarrollado de la mejor manera. El rol pblico no est dentro de las definiciones del petitorio CONFECH y se puede seguir hablando sobre este punto aunque en el congreso USACH ya est este tema resuelto. Bachillerato: Realizan nuevamente jornadas de reflexin y sacan cosas concretas del petitorio. En el tema de democratizacin estn de acuerdo con la derogacin de los artculos. Se debera tener reuniones semestrales en el departamento. En el tema de acceso, se deberan tener pruebas especficas por carrera. Se deben aumentar los cupos en bachillerato. El

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sistema de ingreso debe aumentar los cupos de accesos complementarios y disminuir cupos por PSU. En el tema de formacin docente, estn de acuerdo y se debe regularizar el ingreso a las pedagogas. En el tema de financiamiento estn de acuerdo con todo, se debe aumentar el % del PIB en educacin y plantean que el petitorio es bastante aterrizado. En relacin al pago de la deuda de las u estatales, no debe ser tajante. El estado debe hacerse cargo pero viendo en que se gasta el dinero. Universidades con rol pblico estn de acuerdo con la definicin aunque se le debe agregar ms puntos. En el tema del financiamiento estudiantil, debe haber una reestructuracin al sistema, se acord que debe existir un nico crdito. Se debe ampliar beca bicentenario al arancel real del 1 y 2 quintil. Cambiar a deciles. En el tema de asignacin de becas se debe reestructurar ya que no contempla los gastos de las familias. Seguirn trabajando en jornadas de reflexin ya que han sido muy masivas. Traduccin: Explican el petitorio y se dan cuenta de que los estudiantes no estn muy informados. Tienen dudas en el tema del financiamiento. Dudas con el tema del pase escolar. La FEUSACH aclara que en el CONFECH hay posturas muy diversas, el tema del pase escolar se hace para sumar a los secundarios y por el problema que existe en regiones. Se desea incorporar en ranking ya que es un mejor predictor de rendimiento acadmico. TAP: Se discuti el tema del petitorio pero no se sienten representados en el. Plantean que el proceso ha sido muy vertical. Ing. Metalurgia: Realizan asamblea para discutir el petitorio en el cual se plantea tener ms nfasis en el endeudamiento de los estudiantes y este punto debe ser el ms importante. Se debe eliminar el CAE y existir solo el FS. En el financiamiento universitario, plantean que es lgico que debe haber vinculaciones pero que internamente debe haber un manejo eficiente de los recursos. Se debe incorporar que el endeudamiento de las universidades pueda ser mayor a 4 aos. En el tema de democratizacin, debe existir mayor participacin pero no lo estamos tomando seriamente. Se debe seguir con la discusin para tener una visin a largo plazo. Periodismo: Intentan realizar asambleas pero llega poca gente. La postura de su carrera es mas radical ya que ven que es la nica solucin y todo se debe acabar de raz, ya que el sistema actual genera muchas desigualdades. Ing. Industrial: Debemos tener ojo con la definicin de rendimiento ya que los ms pobres no necesariamente estn dentro de las mejores universidades. Ing. Comercial: En el tema de financiamiento universitario, plantean que se deba aumentar el %PIB, eliminar AFI, de acuerdo con el pago de las deudas de la u. En el tema de rol pblico, se debe incluir el hecho de la triestamentalidad. En el tema de financiamiento estudiantil, plantean que se debe replantear los criterios de asignacin, incluyendo ingresos y egresos.

Se debe ayudar a la clase media. En el tema del congelamiento de la TNE, se debe congelar al valor actual y reajustarse con el ipc. FEUSACH: Se entiende que existan muchas crticas al petitorio CONFECH y esto se espera ya que se intenta hacer que se discutan los temas. Hoy existe una convocatoria a movilizarse para el da 12. Se agradece que las carreras estn discutiendo, pero se pide que se haga hasta antes del 14 debido a que ah se debera tener un petitorio definitivo.

II)

Convocatoria 12 de Mayo La FEUSACH explica en qu consiste la convocatoria. En primer lugar, la convocatoria llama a todos los actores a que se sumen (acadmicos, funcionarios, etc). Pretende instalar que existe una crisis en la educacin superior ya que el gobierno dice que no. La idea es instalar que la crisis no es de hoy, viene de hace 20 aos y aun no se ha logrado una solucin. Se pretende que el presidente se pronuncie el 21 de Mayo. Aclarar que en la convocatoria no aparece el sentido pblico para que no exista un rechazo. Chile es uno de los pases que ms invierte en educacin pero solo el 0.2 es estatal. La idea es que el estado invierta ms en educacin. Se busca que las becas sean sobre el arancel real (Con esto existira gratuidad de forma indirecta en las instituciones pblicas). La TNE posee muchos problemas en regiones. Se pide la eliminacin de AFI, ya que es regresivo. Es importante seguir discutiendo estos temas hasta el 14 de Mayo. La FEUSACH ha tenido diferentes reuniones con las asociaciones gremiales para sumar ms actores. En esa reunin se toco la problemtica interna y externa. Se explica el petitorio y concuerdan todas las asociaciones con el. Ellos convocaran con nosotros y se pide que se hable con el rector para que se suspendan todas las actividades acadmicas y exigirle al rector que convoque. Por otro lado, los decanos nos plantean que hablaran con los jefes de carrera para que se hable con los acadmicos y as asegurar la participacin de los estudiantes. Debemos vincularnos con las asociaciones de manera local. Ing. Metalurgia: Creen negativo que en el convocatoria no est el tema del endeudamiento de los estudiantes. La FEUSACH aclara que esto es un error y podemos incluirlo en una convocatoria interna. FEUSACH: Se explica que se estn realizando diferentes campaas comunicacionales en el CONFECH: Una que explica el tema de la deuda y otra con artistas. Ya se enviaron los permisos a la intendencia para la marcha del 12 y la idea es marchar por la Alameda. Ing. Agro negocios: Hace un llamado a que si paramos ese da, debemos parar en su totalidad y velar para que esto se cumpla. La FEUSACH explica que se le exigir al rector que se paralice.

FEUSACH: Para el da 12, hasta el momento se estara sumando, el colegio de profes y la ANEF lo est discutiendo. Muchos actores se sumarian a nuestra convocatoria. Adm Publica: Se debe tener informacin clara de que es lo que est pasando en la U. No todos lo estn entendiendo. Debemos exigir que se nos informe ya que no sabemos qu suceder. Lic Ped. Qca y Biologa: Informan que si iran a la movilizacin del 12, les interesa la beca de vocacin profesor y preguntan si las dems carreras han hablado de tema y si tienen un catastro de estudiantes ya que hay mucha preocupacin con esta beca. La FEUSACH manifiesta que existen complicaciones con la beca vocacin profesor porque no existe una normativa. Debemos tener un catastro. Se pide que carreras con problemas especficos se acerquen a la FEUSACH. Problemtica interna La FEUSACH explica que existen complicaciones con el tema interno pero no se han mostrado datos aun y debemos pedirlos. Se plantea que en la junta directiva se vern varios temas, est el rumor de la reestructuracin pero no hay nada oficial. Debemos dejar claro que no aceptaremos ninguna decisin si no participamos de ella. Se pide que no exista crisis colectiva y se le pedir al vicerrector de finanzas que explique lo que est sucediendo. Ing. Metalurgia: Todo va ligado a las demandas del CONFECH. Debemos unirnos a los acadmicos que saben ms del tema. Periodismo: Debemos tener datos ms claros dado que la problemtica existe. Ing. Agro negocios: Los estudiantes estn dormidos con la problemtica y debe venir alguien a explicarlo. FEUSACH: Debemos tener informacin concreta en relacin a la crisis interna. El prorector dijo que pondrn ms orden y trasparencia del uso de los recursos en todos los niveles. Adm. Publica: Debemos evitar el rumor de los acadmicos y tener informaciones oficiales. Los centros de estudiantes deben ir a los decanatos a pedir datos oficiales. Pedir diagnostico claro. Ing. Comercial: Se debe incluir este tema en los ampliados y se le pide a la FEUSACH que busque informacin oficial. La FAE puede realizar el anlisis de los datos. La FEUSACH plantea que se compromete a pedir la informacin. Es importante el CEA y se pide a las facultades que traigan a sus representantes.

III) o

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