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AVALIAÇÃO DO
DESENVOLVIMENTO
INFANTIL
Material de Estudo
Professora Responsável:
Psicopedagoga Jéssica Cavalcante
www.institutoneuro.com.br
AVALIAÇÃO DO
DESENVOLVIMENTO
INFANTIL
Disponível em www.institutoneuro.com.br
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vinculados no site do Instituto Neuro.
MARCOS DO
DESENVOLVIMENTO
INFANTIL
2 meses- 4 meses
Área cognitiva (aprendizagem, raciocínio, resolução de
problemas)
Comece a balbuciar
Copia os sons que você ouve
Ele chora de diferentes maneiras para mostrar quando ele está
com fome, com dor ou cansado
4 meses
Área cognitiva (aprendizagem, raciocínio, resolução de problemas)
Olhe ao seu redor para as coisas Vira para os dois lados (vira de
que estão próximos cabeça para baixo)
Mostra curiosidade sobre o Começa a sentar-se sem apoio
coisas e tentar agarrar as coisas Ele se desloca para frente e para
que estão fora do alcance de volta, às vezes rasteja
Ele coloca as coisas na boca
As coisas estão começando a
acontecer a partir de um
mão na boca
➔ Leia a ele livros com ilustrações coloridas.
➔ Apontar coisas novas e dizer-lhe como são chamadas.
➔ Mostre a seu bebê as fotos brilhantes em revistas e diga-lhe o
que eles são.
➔ Segure o bebê enquanto está sentado ou use travesseiros para
apoio.
Deixe-o olhar à sua volta e dê-lhe brinquedos para ver enquanto
ele continua sentado.
➔ Coloque o bebê em sua barriga ou nas costas e coloque os
brinquedos perto, mas do lado de fora de seu alcance. Incentivá-lo
a dar meia-volta para pegar os brinquedos.
Sinais de risco
• Sobe bem
• Corre facilmente
• Você pode pedalar um triciclo
• Sobe e desce escadas, um pé (bicicleta de 3 rodas) por
degrau
➔ Jogue para encontrar números correspondentes. Peça a
seu filho para encontrar objetos o mesmo nos livros ou na
casa.
➔ Contagem de jogos. Contar partes do corpo, degraus e
outras coisas que ele usa ou vê todos os dias.
➔ Aperte a mão com seu filho para subir ou descer as
escadas. Quando ele pode subir e sair facilmente, encorajá-lo
a segurar o corrimão.
➔ Brinque com seu filho fora de casa. Vá ao parque ou
caminhe por ele um caminho. Deixe seu filho brincar
livremente e sem atividades estruturada.
Sinais de risco
• Ele cai muito ou tem • Não imita nem usa a
problemas para subir e imaginação em seus jogos
descer escadas • Ele não quer brincar com
• Ele não olha as pessoas nos outras crianças ou com
olhos brinquedos
• Não é possível operar • Perder habilidades que
brinquedos simples (placas eram adquiridas
de peças para encaixar)
• Não usa sentenças para falar
• Não entende as instruções
simples
Áreas sociais e emocionais