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RELAÇÃO ENTRE A PSICOLOGIA DE APRENDIZAGEM E OUTRAS DISCIPLINAS

A Psicologia de Aprendizagem como disciplina da Psicologia que estuda a formação dos

fenómenos psíquicos no processo de ensino - aprendizagem, bem como as leis
psicológicas do processo de ensino-aprendizagem. Relaciona-se com disciplinas às
quais recorre para construir seus conhecimentos, tais como Psicologia Geral,
Psicologia de Desenvolvimento, Psicopatologia, Psicologia Animal e Comparada,
Psicologia Social, Pedagogia, Planificação Curricular, Antropologia e também se
relaciona com disciplinas específicas, que constituem os conteúdos da aprendizagem
tais como Matemática, Física, Química, Biologia, História, Geografia, Filosofia, Língua
Portuguesa, Francês e Inglês, na medida em que a selecção dos conteúdos de
aprendizagem e sua respectiva estruturação deverá ter em conta condições
psicológicas de ensino-aprendizagem do destinatário.

 A Psicologia de Desenvolvimento trata formação dos fenómenos psíquicos (as

faixas etárias do homem) desde o nascimento do indivíduo até a vida adulta;
caracteriza o desenvolvimento físico-motor, intelectual, emocional, afectivo e
social nas diferentes faixas etárias. A Psicologia de Aprendizagem vai estudar as
condições psicológicas da formação de fenómenos psíquicos nas diferentes
faixas etárias, os aspectos psicológicos a considerar para o desenvolvimento
físico-motor, formação intelectual, emocional, afectivo e social de crianças de
diferentes faixas etárias no processo de ensino aprendizagem.
 A Psicopatologia aborda as perturbações de comportamento e da
aprendizagem. A Psicologia de Aprendizagem trata das condições psicológicas
do surgimento e tratamento das perturbações de comportamento e da
aprendizagem no processo educativo e de ensino- aprendizagem, em particular.
 A Psicologia Animal ou Comparada trata do comportamento dos animais, das
diferenças entre as espécies, bem como dos mecanismos de aprendizagem dos
animais e relaciona-se com a Psicologia de Aprendizagem na medida em que
esta infere dos conhecimentos da Psicologia Animal e Comparada explicações
de aspectos psicológicos da aprendizagem humana.
 A Psicologia Social estuda a formação de fenómenos psíquicos e, em
particular, comportamentos na interacção social. A Psicologia de Aprendizagem
 vai apresentar o desenvolvimento físico-motor, a formação intelectual, afectiva,
emocional na interacção social das crianças e jovens no processo de ensino-
aprendizagem.
 A Pedagogia estuda os fins, objectivos, conteúdos, métodos, tecnologias
educativas, formas de avaliação, formas de organização, condições espaciais
temporais do processo de educação. A Psicologia de Aprendizagem vai
preocupar-se com as leis psicológicas do processo educativo, em particular, do
processo de ensino-aprendizagem.
 Psicologia de Personalidade trata das qualidades positivas ou carácter do
individuo. Enquanto a Psicologia de Aprendizagem se preocupa com as
qualidades positiva humanas são aplicadas no homem.

A concepção, o desenho, a implementação, a avaliação do Currículo, concebidos por

Marsh e Wills (1999: 11) como um conjunto de planos e experiências interrelacionados
que o estudante leva a cabo sob a direcção da escola, tratados pela Planificação
Curricular, realizam-se com base em leis psicológicas do processo de ensino-
aprendizagem. As condições psicológicas do processo de ensino-aprendizagem bem
como a formação dos fenómenos psíquicos no processo de ensino-aprendizagem serão
tratados pela Psicologia de Aprendizagem tendo em conta aspectos da formação de
comportamento, aquisição de conhecimentos ligados às tradições, aos costumes e aos
contextos culturais tratados pela Antropologia.