Em 1975, era fundada a pioneira em educação remota no

Brasil: a TVE. Seguindo o caminho aberto pelo jornalista

Roquette-Pinto, a emissora deu início à história da EAD no país e
levou conhecimento aos quatro cantos da nação verde-amarela.
Todavia, a implementação sistemática do ensino a distância,
iniciada por Roquette-Pinto, apresenta desafios que passam não
só pela dificuldade da cultura de autoaprendizagem, mas
também pela falta de recursos básicos da população.

A princípio, o sistema educacional que está vigente no

Brasil é inspirado no modelo iluminista e impõe a submissão
intelectual do estudante à figura do professor, que seria o
detentor do conhecimento. Nesse sentido, o aluno, desde o
iluminismo, acostumou-se a ser passivo no processo de aquisição
do conhecimento, realidade que inviabiliza a autoaprendizagem
característica do ensino a distância. Ora, enquanto houver
mentalidade passiva por parte dos estudantes, a educação
remota não alcançará seus objetivos.

De outra parte, um dos obstáculos que impedem que o

EAD seja realidade no Brasil é a carência de recursos básicos da
população. Ocorre que a proposta de sistematização do ensino a
distância esbarra na falta de urbanização e na miséria extrema de
alguns locais negligenciados, como o município de Melgaço, no
Pará — menor IDH do Brasil. Nesse viés, não há como aprender,
presencial ou remotamente, convivendo com a fome e com
ausência de serviços básicos, assim como ocorre na cidade
paraense. Assim, antes de usufruir dos benefícios das videoaulas
e dos conteúdos online, o saneamento e a alimentação precisam
ser oferecidos a todos.

Urge, portanto, que o Ministério da Educação modifique a

mentalidade dos estudantes, por meio de projetos de iniciação
científica, que estimulem os alunos a desenvolver a
autoaprendizagem, a fim de desconstruir a passividade histórica
do ensino. Por sua vez, o Ministério Público Federal precisa
fiscalizar a oferta de serviços básicos, como saneamento e
alimentação, por intermédio de visitas a locais carentes. A
iniciativa do MPF teria a finalidade de garantir que o ensino a
distância encontre condições favoráveis para sua implementação,
de modo que o papel social da TVE seja realidade em todos os
locais do país.
Professor Vinícius Oliveira