LA EDUCACIN QUE QUEREMOS

Nuestra accin Como educadores viene marcada por la realidad de las comunidades en las que trabajamos. La referencia permanente a esta realidad tiene dos intenciones explcitas: por una parte, formar a los estudiantes para que puedan incorporarse a la sociedad, dotndolos de las herramientas necesarias para que superen la marginacin que amenaza con condenarlos. Por otra parte, deseamos que nuestros estudiantes se transformen en agentes de cambio, capaces de modificar esta realidad. En consecuencia nuestra labor no se limita a las personas con quienes trabajamos directamente, sino que busca que cada una de ellas se convierta en multiplicador en la construccin del mundo mejor por el que luchamos. Por esta razn es importante que comprendamos la realidad en la que vivimos y estemos atentos a sus cambios para que nuestra accin educativa responda a ellos siempre en una perspectiva de transformacin. En el mundo en que vivimos estn apareciendo las tecnologas informticas como un nuevo elemento fundamental de la realidad. La informtica y las tecnologas de la informacin y la comunicacin estn cada da ms presentes y como docentes debemos tomarlas en cuenta si pretendemos formar integralmente a nuestros alumnos en un mundo marcado por estas tecnologas. Actualmente, la escuela no puede conformarse con ensear a los alumnos a leer y escribir como nico mecanismo de superacin personal. Si lo que queremos es formar a nuestros estudiantes para que tengan oportunidades en la sociedad en la que les ha tocado vivir, debemos asumir entre otros, el nuevo reto de la alfabetizacin informtica. Las tecnologas de la informacin y la comunicacin son algunos de los recursos poderosos que nos pueden ayudar a cumplir nuestras metas, ya que al introducir la computadora al mbito educativo puede crear un cambio en el sistema de enseanza, con la que se lograr cumplir los objetivos que la sociedad espera y necesita de la educacin. Si bien las computadoras han revolucionado la medicina, la ingeniera, las artes y muchas otras actividades humanas, debemos introducirlas en las escuelas para que ocurra la revolucin educativa que tanto esperamos. Con sta visin, se han diseado y ejecutado una gran cantidad de propuestas en las que se pretende incorporar estos aparatos a las escuelas.

El actor principal de este proceso de incorporacin de la tecnologa dentro de los ambientes educativos es el docente, y para eso necesita formacin, apoyo y acompaamiento, El debe apropiarse progresivamente de estas tecnologas, y para lograr esto, debe contar con el apoyo de personas con conocimientos tcnicos en informtica. Las computadoras en la escuela se constituyen en un importante instrumento para ofrecer a nuestros estudiantes materiales educativos innovadores y de calidad que son inexistentes o poco frecuentes en su realidad. Permiten presentar temas y problemas en el aula de una manera dinmica, aportar recursos multimedia que promuevan aprendizajes significativos y superar el aislamiento del aula conectando a nuestros estudiantes con otras realidades del mundo a travs de Internet. En el desarrollo de nuestras clases las computadoras nos pueden ayudar a dinamizar las estrategias de enseanza. Con el uso de programas de presentaciones podemos realizar la exposicin de un tema a toda la clase integrando textos, grficos, dibujos, animaciones, audio y videos. etc. A travs del internet podemos tambin encontrar experiencias didcticas sistematizadas que pueden darnos ideas para desarrollar actividades de enseanzas novedosas y eficaces. Igualmente podemos comunicarnos con docentes de otras escuelas a travs del correo electrnico, de foros de discusin o de sistemas de chat. Para intercambiar impresiones sobe la experiencia o para disear actividades y proyectos en conjunto.

En conclusin se puede considerar que estas tecnologas cada da se van haciendo presentes en la realidad de nuestros estudiantes. Cada vez son ms los jvenes que tienen acceso a estas herramientas ya sea en casa, o en casa de amigos o familiares o en locales pblico que las ponen a su disposicin. Y por eso nuestros estudiantes deben estar preparados para dar un buen uso a las computadoras.

PROFESORA: ROSA SOTO FERNNDEZ