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Subtipos:
Maioria dos indivíduos apresenta sintomas tanto de
desatenção quanto de hiperatividade-impulsividade.
Alguns indivíduos apresenta predominância de
desatenção ou de hiperatividade-impulsividade.
Padrão predominante nos últimos 06 meses.
(DSM – IV)
314.01 – Transtorno de Déficit de
Atenção/Hiperatividade, Tipo Combinado.
(DSM – IV)
F90 – F98 Transtornos emocionais e de
comportamento com início usualmente ocorrendo na infância
e adolescência.
1908 - Tredgold.
(BARKLEY, 2008)
1937 e 1941 – artigos que marcaram o início
da terapia com medicação (particularmente
estimulantes).
Derivados de anfetamina.
(BARKLEY,2008)
É um problema do funcionamento de
certas áreas do cérebro que comandam
o comportamento inibitório (freio), a
capacidade de executar tarefas de
planejamento, a memória de trabalho
(entre outras funções), determinando
que o indivíduo apresente sintomas de
desatenção, agitação (hiperatividade) e
impulsividade.
Kanapp et al., 2002
No mundo – 3 a 6%.
No Brasil:
#Segundo Guardiola: 3,5 a
3,9%
#Segundo Barbosa: 3,3%
#Segundo Rohde: 5,8%
Knapp et al., 2002
Sala de aula com 30 alunos = 1
aluno com TDAH.
5 a 6% das crianças.
(CASELLA 2011)
Não apresenta qualquer correlação com
aspectos culturais.
(CASELLA, 2011)
•Vulnerabilidade genética + problemas ambientais
(gatilhos) = TDAH.
DSM - IV
Os pais:
•Devem prestar a atenção na atitude
dos filhos em comparação com A presença destes sintomas não
outras crianças da mesma idade. significa que a criança apresenta o
TDAH.
•Eventuais queixas que possam
ocorrer na escola ou nas práticas
esportivas.
(CASELLA, 2011)
Com a família.
Com o portador de TDAH.
Com a escola.
Adquirir conhecimento sobre o
transtorno.
(CASELLA, 2011)
Pode ser necessário a participação
de inúmeros profissionais,
dependendo as dificuldades que
podem existir em cada paciente.
(CASELLA, 2011)
Programas educacionais.
• Neurologista ou Psiquiatra – medicação.
• Psicólogo - Psicoterapia com enfoque na Terapia
Cognitivo-Comportamental.
• Psicopedagoga.
• Fonoaudiologista.
• Terapeuta Ocupacional.
Psicólogo:
Quando ocorrem distúrbios
comportamentais importantes.
(Casella, 2011)
Psicoterapia de apoio.
Terapia Cognitivo-Comportamental.
Lis-dexanfetamina.
Metilfenidato (ação curta).
Metilfenidato (ação prolongada).
Atomoxetina.
Imipramina.
Nortriptilina.
Bupropiona.
Clonidina.
Modafilina.
(ABDA)
REFERÊNCIAS:
http://cognitivatdah.blogspot.com.br/
http://www.facebook.com/#!/Cognitivatdah
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