OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DE

FILHOS À MANEIRA DE DEUS

EFÉSIOS 6: 1-4

1. Vós, filhos, sede obedientes a vossos pais no Senhor, porque isto é justo.
1º - É UMA ORDEM
2. Honra a teu pai e a tua mãe, que é o primeiro mandamento com promessa;
2º - UM MANDAMENTO
3. Para que te vá bem, e vivas muito tempo sobre a terra.
3º - TEM UM BENEFÍCIO
4. E vós, pais, não provoqueis à ira a vossos filhos,
4º - TEM UMA CONDIÇÃO
mas criai-os na doutrina e admoestação do Senhor.
5º - TEM REGRAS E ROTINAS
1. OS FUNDAMENTOS

Os pais têm o compromisso com Deus, de prestar contas pela fonte de vida de seus
filhos;
Seu filho deverá ser guiado pelo coração;
A educação de filhos é uma responsabilidade dada por Deus aos pais, estes devem
guiar, educar e disciplinar os seus filhos.
PARA ALGUMAS
PESSOAS, TER
FILHOS É ASSIM!!!
2. OS EXTREMOS DA EDUCAÇÃO

A. PAIS PERMISSIVOS = Temem inibir a criança, por isso vão ao extremo, criando
um ambiente de liberdade desenfreada, isso resulta numa criança sem controle;

B. PAIS AUTORITÁRIOS = Temem mimar o filho, assim veem a salvação no poder

das regras e limitações, tornam a educação uma ferramenta onde a criança está
sempre sob controle excessivo.

Educa a criança no caminho em que deve andar; e até quando envelhecer não se desviará
dele. Provérbios 22:6
3. QUAL É O PADRÃO MORAL Marcos 12:29-31
A. A educação, segundo a ética bíblica é orientada para os outros, eles são importantes;
B. Moral, independe de personalidade ou temperamento;
C. Aprender a examinar o contexto, evitará que você se torne legalista;
D. Explique a seu filho o que fazer, mas também o porquê deve fazê-lo.
E. Muitos pais se preocupam em reprimir mais o mal, do que elevar o bem;
F. A maioria tem a tendência de ensinar lição moral em períodos de conflito;
 4. O RELACIONAMENTO MARIDO-ESPOSA
A. Você casou para ser feliz ou para fazer o(a) outro(a) feliz ?
B. O relacionamento marido-esposa tem que ser a prioridade na
família;
C. A vida não pausa quando se tem filhos, pode ir mais devagar,
mas não pausa.
D. Ser hospitaleiro o induz a reunir a família com o objetivo de
servir a outros;
E. Prestem atenção ao tempo em que vocês se dedicam um ao outro;
F. Reservem sempre um tempo para se sentarem no sofá juntos
como casal na presença dos filhos.
5. COMO VOCÊ COMUNICA O AMOR?
AS CINCO LINGUAGENS DO AMOR
• Dar amor é o lado da ação, receber amor é o
lado do sentimento, amamos através de
ações e sentimentos.
• Na família, comunicamos o nosso amor de
maneira diferente uns dos outros e
precisamos aprender qual a linguagem de
amor do nosso(s) filho(s) e do cônjuge.
PALAVRAS DE ENCORAJAMENTO

Reservar tempo para motivar, é a

melhor maneira de dizer
verbalmente “eu te amo”.
Para alguns, não há melhor
maneira de expressar o amor, do
que em palavras sinceras de
elogios e reconhecimento.
AÇÕES DE SERVIÇO

Fazer algo especial para outra pessoa

que você sabe que vai apreciar, fazer
algo diferente, fora do dia a dia.
Toda vez que você faz algo para outra
pessoa, algo que ela não espera,
através desta ação você está dizendo
“eu te amo”.
DAR PRESENTES

O ato de dar presentes de improviso,

diferente dos presentes de ocasiões
especiais, envia a mensagem “estive
pensando em você”.
O presente representa os seus
sentimentos a seu respeito.
Um presente simples pode ser algo
muito significativo p/ o outro.
TEMPO DE QUALIDADE

Envolve duas pessoas participando

ativamente da conversa.
É necessário que você se dedique a
outra pessoa, ouvindo-a atentamente e
dando-lhe resposta adequada àquilo
que está sendo dito. O tempo pode ser
de 10 minutos, mas para esta pessoa
este tempo será muito precioso.
TOQUE FÍSICO E PROXIMIDADE

Só o fato de saber que a outra pessoa

está do seu lado, é o suficiente para
confirmar a afeição e o carinho.
Segurar as mãos, colocar o braço em
volta do ombro ou apenas ficar ao
lado da pessoa, envia uma mensagem
especial de amor.
6. DEFININDO CONFIANÇA

“Certifique-se de que seu filho não

encontre razão alguma para
duvidar de você.”
(Gary Ezzo – G.F.I.)
OS PAIS SÃO CONSTRUTORES DE PONTE
COMO CONSTRUIR CONFIANÇA:
A. Senso de Identidade Familiar;
B. Amor ao cônjuge;
C. Respeito ao mundo particular de seu filho;
D. Dar ao filho liberdade de fracassar;
E. Ser o encorajador da família;
F. Guardar a língua, seu tom de voz e aprender a avaliar o entusiasmo;
G. Tocar mais seus filhos (beijar, abraçar...).
CONFIANÇA PERDIDA SE CONSERTA?
 A
CONSCIÊNCIA
MORAL
O DESENVOLVIMENTO DO CARÁTER

O caráter não é o seu temperamento,

nem a sua personalidade, mas as
virtudes e os valores que governam
você.
A tarefa dos pais é adquirir os
conceitos abstratos de respeito, de
honra e de honestidade e torná-los
concretos.
06 RELACIONAMENTOS FUNDAMENTAIS
AOS SERES HUMANOS
1. AUTORIDADES;
2. PAIS;
3. ANCIÃOS;
4. IRMÃOS E OS COLEGAS;
5. PROPRIEDADE DOS OUTROS;
6. NATUREZA.
PRINCÍPIOS DA OBEDIÊNCIA

1. Imediata;
2. Completa;
3. Sem desafios;
4. Sem murmurações.
PRINCÍPIOS DA OBEDIÊNCIA

1. COMO OS PAIS ERRAM NO ENSINO DA OBEDIÊNCIA:

a) ESTILO AMEAÇADOR/REPETITIVO= Primeiro bajula, depois ameaça,
negocia, finge punir e finalmente pune pouco;
b) ESTILO QUE SUBORNA = Alguns pais negociam com os filhos na esperança
de obter a obediência, usam suborno, ameaças ou amedrontam para obter o
controle temporário dos filhos.
PRINCÍPIOS DA OBEDIÊNCIA

2. NEGOCIANDO CONFLITOS
a) Se tudo é negociável, então nenhuma instrução é absoluta!
b) Quando negociamos no calor da batalha, não há rendição completa;
c) Escolha bem suas batalhas; esteja determinado a manter a linha.
PRINCÍPIOS DA OBEDIÊNCIA

3. COMO COMUNICAMOS AS INSTRUÇÕES AOS NOSSOS FILHOS

a) PRINCÍPIO 01: Quando você instrui o seu filho sobre algo que requer uma
resposta, você deve esperar uma resposta imediata e completa;
b) PRINCÍPIO 02: Nunca dê uma ordem a não ser que você queira que ela
realmente seja obedecida;
c) PRINCÍPIO 03: Explique a ordem - o seu filho ficará perdido e sem saber o
que fazer, se as instruções não forem claras e consistentes;
INICIATIVA

AS CRIANÇAS AGEM DE ACORDO COM 4 NÍVEIS :

1) Autogerada
2) Estimulada
3) Forçada
4) Reprimida
DISCIPLINA

Os pais que se esforçam em

moldar o coração e o caráter de
seus filhos, não precisam
concentrar tanto em corrigir o
comportamento deles.
DISCIPLINA COM MOTIVAÇÃO

Aprender a comunicar com eficiência, uma

instrução aos nossos filhos, pode fazer toda a
diferença no resultado do que desejamos deles.
Através de:
Habilidades, talentos, dons, elogios verbais,
incentivo de alvos, encorajamento,
comportamento, perguntas em diálogos,
recompensa.
DISCIPLINA COM CORREÇÃO

O excesso ou a falta de correção, enviam uma mensagem

errada a criança sobre os seus limites.
Admoestação significa corrigir o comportamento da criança.
(Efésios 6:4)
 Fatores para correção
1. A frequência da ofensa e o
contexto do momento;
2. A idade da criança e a
caracterização do comportamento
Os níveis de transgressões
1. Admoestação Verbal;
(advertência)
2. Admoestação Verbal e Ação;
(corrige a infração)
3. A Punição e a Consequência.
(correção e perdas de
privilégios)
FILHO É FLECHA

Como flechas nas mãos do guerreiro

são os filhos nascidos na juventude.
Salmos 127:4 NVI