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Grupo I
O desaparecimento do Mar Morto
Em 1930, quando o Mar Morto começou a ser monitorizado, a sua superfície era de, aproximadamente, 1050 km 2.
Atualmente, a sua área é de 650 km2, tendo o nível das suas águas diminuído cerca de 40 metros desde aquele
ano. Esta redução deve-se, em grande parte, ao aumento da captação das águas do seu principal afluente, o rio
Jordão. Outro fator importante para a perda de volume de água do mar morto, tem sido a extração descontrolada
de potássio por indústrias químicas instaladas nas suas margens, sobretudo nas décadas de 40 e 50 do século
XX. Em dezembro de 2013, Israel, a Jordânia e a Autoridade Palestiniana assinaram um acordo para a
construção de um aqueduto que permite transferir água do mar Vermelho para o Mar Morto. Contudo,
ambientalistas advertiram que essa transferência poderia afetar o ecossistema do Mar Morto, uma vez que este
possui características diferentes das dos mares "abertos". Enquanto a concentração média de sal nos
oceanos não ultrapassa os 3 gramas por 100 ml de água, no Mar Morto, a concentração de sal é de 30 a 35 g
por 100 ml de água, ou seja, dez vezes superior. Essa característica limita fortemente a comunidade biótica aí
existente, praticamente reduzida a alguns tipos de bactérias e algas. Qualquer peixe que seja transportado pelo
rio Jordão morre imediatamente, assim que desagua neste lago de água salgada.
1.3. O vento que se sente sobre as águas do Mar Morto pode ser entendido como um agente
da geodinâmica
A.interna, tal como a água da superfície da Terra.
B.interna, tal como o calor do interior da Terra.
C.externa, tal como o calor do interior da Terra.
D.externa, tal como a água da superfície da Terra.
1.6. No nosso país, durante o Verão, ocorrem muitos incêndios que vão destruindo o
coberto vegetal e fomentando, desta forma, a erosão acentuada das rochas. Esta
situação descreve uma relação direta entre ______.
A. a biosfera e a geosfera C. a biosfera e a atmosfera
B. a atmosfera e geosfera D. a atmosfera e a hidrosfera
3. "Apesar de a Terra ser considerada um sistema fechado, os seus subsistemas são abertos."
Justifique as classificações atribuídas à Terra e aos seus subsistemas.
Grupo II
Qualquer rocha é a expressão das
condições em que é gerada. As figuras
1.a) e 1.b) pretendem representar
transformações que o material rochoso
sofre em determinadas condições.
1. Sel
e cio
n e a
1.3. Considerando que na figura 1.b) houve formação de mármore por metamorfismo de
contacto, este ocorreu no local ______.
A. Y B. X C. U D. Z
1.4. Se num dos locais ocorreu a formação de mármore, o tipo de rocha que lhe deu origem foi ______.
A. calcário de origem sedimentar C. calcário de origem metamórfica
B. granito de origem magmática D. qualquer tipo de rocha
4. O ciclo das rochas representa as transformações que afetam, continuamente, a litosfera terrestre.
Explique de que forma este ciclo assegura a renovação do material rochoso e o equilíbrio da
Geosfera.
Grupo III
Imagine-se o triste e solitário fim da vida de um dinossauro numa desolada planície aluvial da Patagónia, há uns
80 milhões de anos. Um colossal réptil herbívoro – doente, ferido, exausto? Não se sabe ao certo – deixa-se
tombar na margem de um rio; talvez a própria queda lhe tenha partido o desmesurado pescoço, que mede cerca
de 15 metros… O gigante animal fecha os olhos e morre.
Devido ao seu gigantesco tamanho, a carcaça terá tido o efeito de uma barreira, reduzindo o impacto
das correntes criadas pelas inundações posteriores, tão frequentes na estação das chuvas;
subitamente, o local onde jaz fica completamente alagado devido a fortíssimas
chuvadas. O rio extravasa as margens, arrastando os restos do cadáver para o
seu leito.
Uns 80 milhões de anos mais tarde, uma equipa de
paleontólogos encontrou os primeiros restos do animal –
três vértebras cervicais – nos sedimentos do Cretácico
Superior nas margens do lago Barreales, no norte da
Patagónia, descobrindo assim o esqueleto do titanossauro
mais completo de sempre, um dos maiores lagartos a ter
povoado a Terra.
Fonte: Público, 17 de outubro de 2007 (adaptado)
1. Indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as Figura 2. Titanossauro.
seguintes afirmações.
2.4. A Era Mesozoica foi posterior à Era _____ e foi marcada pelos dinossauros e pela abundância de
_____ nos oceanos.
A. Paleozoica […] trilobites C. Paleozoica […] amonites
B. Cenozoica […] amonites D. Cenozoica […] trilobites
Grupo IV
I II
Figura 3 - Bloco-diagrama de uma região (I). Excerto da escala do tempo geológico com abundância relativa de
diferentes grupos de animais ao longo do tempo (II).
Contrastando com o carácter descritivo dos primórdios do estudo das rochas sedimentares, a partir do
século XX ganhou corpo uma perspetiva de pesquisa, progressivamente mais abrangente, visando a
compreensão das origens dos materiais rochosos, das condições ambientais em que foram gerados,
1.2. No estrato assinalado pela letra G, no esquema I, será possível encontrar a seguinte
associação de fósseis representados no esquema II:
A.A, B, D e E. C. A, B, C e E.
B.A, B, C e D. D. A, B, E e F.
1.3. A análise dos estratos da série inferior permite concluir que a mesma
A.foi deformada com consequente alteração da horizontalidade inicial.
B.não sofreu deformação nem alteração da horizontalidade inicial.
C.sofreu deformação, mantendo, no entanto, a horizontalidade inicial.
D.não sofreu deformação, apesar da alteração da horizontalidade inicial.
2. Ordene as letras de A a E, relativas a acontecimentos que originaram as formações
litológicas representadas no diagrama I da figura 3, de modo a reconstituir uma
sequência cronológica.
A. Deslocação de estratos mesozoicos ao longo da falha M.
B. Deposição de sedimentos da camada A.
C. Erosão dos argilitos da camada B.
D. Formação do filão L.
E. Deposição da camada que atualmente se encontra sujeita a erosão.
2. Comenta a seguinte afirmação: “O Potássio-40, com uma semivida de 1300 M.a., não é um
bom isótopo radioativo para datar dinossáurios”
FIM
Grupo I pontos Grupo II pontos Grupo III pontos Grupo IV pontos Grupo V pontos
1.1. 5 1.1. 5 1. 6 1.1. 5 1.1. 5
1.2. 5 1.2. 5 2.1. 5 1.2. 5 1.2. 5
1.3. 5 1.3. 5 2.2. 5 1.3. 5 1.3. 5
1.4. 5 1.4. 5 2.3. 5 2. 8 2. 10
1.5. 5 2. 10 2.4. 5 3. 7
1.6. 5 3. 5 3. 12 4. 10
2. 7 4. 15
3. 10
Bom trabalho!
Prof. Rafael Dinis