INTERVENÇÃO PARA DISORTOGRAFIA

JOGO : “ JANELA ABERTA”

OBJETIVOS:
 Incentivar a percepção e memória visual do aluno;
 Elogiar as produções do educando, principalmente
quando ele escrever corretamente, isso levantará sua
autoestima;
 Observe as trocas mais freqüentes que o aluno
apresenta;
 Realizar atividades mais diretas;
 Trabalhar o lúdico;
 Incentivar a brincadeira, o jogo e a música;
 Estabelecer relações do conteúdo que o aluno já
aprendeu com o que esta aprendendo;
 Promover a valorização das habilidades, atitudes e
conhecimento que o aluno tem;
 Despertar a curiosidade e o interesse do aluno dentre
outras formas que estimulem aprender.
Material: Uma caixa de sapato
Alfabeto móvel ( anexo1 )
Figuras /imagem / alfabeto móvel 2ª opção ( anexo2 )
Metodologia: 2 a 4 jogadores

1. Utilizar uma caixa quadrada ou retangular e recorte

uma janela em cada lado.
2. Um aluno fixa uma imagem numa das janelas, em
seguida os alunos precisam definir qual o sentido dos
jogadores dependendo da sílaba que faltou na palavra
( sílaba inicial /esquerda ou sílabas finais / direita). Pois
a criança deverá fixar na janela as sílabas que
completam a palavra
3. O segundo jogador, colocará a sílaba anterior ou a
seguinte e assim outros jogadores continuarão
completando as sílabas consecutivamente.
4. Poderão ser usadas palavras dissílabas ( pois há
placas que indicam “ janela fechada” quando somente
há duas ou uma sílaba e as restantes da janelas
ficarão “vazias”).
5. Auxiliar o aluno em leitura no momento de seqüenciar
as sílabas, para que o mesmo tenha mais contato com
o acerto.