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PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

Ano/série: 7°C

ENCAMINHAMENTOS EM
HABILIDADES ESSENCIAIS NÃO CONSOLIDADAS PARCERIA
EM LÍNGUA PORTUGUESA

● História:Por meio de leitura e


H 14 (EF69LP16A) interpretação de textos,
documentos históricos, análise de
Analisar as formas de composição dos gêneros textuais do imagens, tabela, mapas, exercícios
campo jornalístico. 22% é o percentual de acerto nesta e pesquisa disponibilizados pela
habilidade professora e atividades presentes
no material Currículo em Ação.
● Geografia: Por meio de leitura e
interpretação de textos, charges,
tabelas, gráficos disponíveis no
material Currículo em Ação e nos
livros didáticos
● Ciências:Leitura e interpretação de
texto.
● Educação Física:Produção de
textos relacionando as aulas
práticas.
● Arte: produção de histórias
através de imagem
● Inglês: Leitura, interpretação e
análise de texto jornalístico
presente no Currículo em Ação.
● História:Por meio de leitura e
interpretação de textos,
documentos históricos, análise de
imagens, tabela, mapas, exercícios
H 16 (EF69LP56) e pesquisa disponibilizados pela
professora e atividades presentes
Fazer uso consciente e reflexivo da norma-padrão em situações
no material Currículo em Ação.
de fala e escrita em textos de diferentes gêneros. 22% é o
● Geografia:Por meio de leitura e
percentual de acerto nesta habilidade
interpretação de textos, charges,
tabelas, gráficos disponíveis no
material Currículo em Ação e nos
livros didáticos
● Ciências:Leitura e interpretação de
textos.
● Educação Física:Produção de
textos relacionando as aulas
práticas.
● Arte:produção de histórias
através das imagens
● Inglês:
● História:Por meio de leitura e
interpretação de textos,
documentos históricos, análise de
imagens, tabela, mapas, exercícios
H 21 (EF69LP47) e pesquisa disponibilizados pela
professora e atividades presentes
Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de
no material Currículo em Ação.
composição próprias de cada gênero. 33% é o percentual de
● Geografia:Por meio de leitura e
acerto nesta habilidade
interpretação de textos, charges,
tabelas, gráficos disponíveis no
material Currículo em Ação e nos
livros didáticos
● Ciências:Leitura e interpretação de
textos.
● Educação Física:Produção de
textos relacionando as aulas
práticas.
● Arte: produção de histórias
através de imagem.
● Inglês:
HABILIDADES ESSENCIAIS NÃO CONSOLIDADAS ENCAMINHAMENTOS EM
EM MATEMÁTICA PARCERIA

● História:Por meio de leitura e


interpretação de textos, charges,
EF06MA24) Resolver e elaborar situações- -problema que
tabelas, gráficos disponíveis no
envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo,
material Currículo em Ação e nos
temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e
livros didáticos
volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem
uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em
● Geografia: Por meio de análise de
contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às
gráficos contendo informações
outras áreas do conhecimento.
relevantes extraído do Currículo
em Ação.
● Ciências: Construção de gráficos
● Educação Física:Situações
problemas para resolver em
equipe.
● Arte: construção de formas
geométricas.
● Inglês:
● História:
● Geografia:
EF06MA25A) Reconhecer a abertura do ângulo como
● Ciências:Construção de gráficos.
grandeza associada às figuras geométricas
● Educação Física:Situações
problemas para resolver em
equipe.
● Arte:
● Inglês:
● História:
● Geografia:
(EF07MA15) Utilizar a simbologia algébrica para
● Ciências:Pesquisa de
expressar regularidades encontradas em sequências
experimentos.
numéricas.
● Educação Física:Situações
problemas para resolver em
equipe.
● Arte:
● Inglês:
HABILIDADES ESSENCIAIS NÃO CONSOLIDADAS ENCAMINHAMENTOS
EM:

História:Compreender processos sociais utilizando Por meio de leitura e interpretação de


conhecimentos históricos; identificar diferentes formas de textos, documentos históricos, análise de
representação de fatos históricos; compreender a imagens, tabela, mapas, exercícios e
importância do patrimônio cultural pesquisa disponibilizados pela professora
e atividades presentes no material
Currículo em Ação.
Geografia:Habilidade: (EF07GE17*) Identificar os retomar através de pesquisa sobre a
Migração no Brasil.
processos migratórios internos e externos,reconhecendo
as contribuições dos povos indígenas, africanos,
europeus, asiáticos entre outros para a formação da
sociedade brasileira, em diferentes regiões brasileiras,
em especial no Estado de São Paulo.

Ciências:EF07CI08 Identificar possíveis impactos Retomada de conteúdo e análise de


provocados pela ocorrência de catástrofes naturais ou notícias.
alterações nos componentes físicos, biológicos ou sociais
de um ecossistema e avaliar de que maneira podem
afetar suas populações quanto às possibilidades de
extinção de espécies, alteração de hábitos, migração,
entre outras.
Educação Física: (EF07EF13) Diferenciar as danças Retomada de conteúdo e roda de
urbanas das demais manifestações da dança, conversa.
valorizando e respeitando os sentidos e significados
atribuídos a elas por diferentes grupos sociais.

Arte: (EF07AR14) Analisar e experimentar diferentes Retomada de conteúdos utilizando


atividades específicas para
elementos das danças clássica e moderna
desenvolvimento das habilidades, e
(coreografia, figurino, trilha sonora, cenário, atividades do caderno do aluno

iluminação etc.) para composição cênica e


apresentação coreográfica, individual e coletiva.
.
Inglês: (EF07LI09) Selecionar, em um texto, a Leitura e análise de texto em inglês com
informação desejada como objetivo de leitura. objetivo de encontrar o assunto do texto.

CSE Encaminhamentos

Resiliência Emocional - Tolerância ao Stress- Autoconfiança- Trabalhar leitura e análise de texto em


Tolerância à frustração. Debate e Roda de conversa

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