INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Faculdade de Ciência de Educação

Curso de Licenciatura em Ensino de Biologia

MÉTODOS DE ESTUDO E ÉTICA NA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA

Alicia Jorge Capeta: 96220430

Lichinga, Abril 2022
INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Faculdade de Ciência de Educação
Curso de Licenciatura em Ensino de Biologia

MÉTODOS DE ESTUDO E ÉTICA NA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA

Trabalho de campos a ser submetido na

coordenação do curso de Licenciatura em
Ensino de Biologia da UniSCED.
Tutor: Dr Tarcisio Azevedo

Alicia Jorge Capeta: 96220430

Lichinga, Abril 2022
Índice
Introdução ............................................................................................................................... 3
Objectivos: .............................................................................................................................. 3
Específico................................................................................................................................ 3
Geral: ...................................................................................................................................... 3
Metodologia ............................................................................................................................ 3
1.Métodos de Estudo e Ética na Investigação Científica ........................................................ 4
1.1.Conceito ............................................................................................................................ 4
2.O que vem a ser método de estudo e investigação científica ............................................... 4
2.1.Investigação científica ...................................................................................................... 5
2.2.Aspectos Fundamentais .................................................................................................... 5
2.3.Instrumentos e Técnica ..................................................................................................... 5
2.4.Instrumentos de ordem...................................................................................................... 5
2.5.Instrumentos de ordem Conceptual .................................................................................. 6
2.6.Porque investigar?............................................................................................................. 6
3.Tipos de Conhecimento ....................................................................................................... 6
4.Método e técnica seguem conjuntos no conhecimento da realidade. .................................. 7
5.Métodos Científicos (Métodos gerais) ................................................................................. 7
Conclusão................................................................................................................................ 8
Bibliografia ............................................................................................................................. 9
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Introdução
A pesquisa científica é essencial para o desenvolvimento tecnológico e para a solução de
problemas existentes na sociedade. Porém, para uma pesquisa ser considerada científica, deve
seguir uma série de procedimentos sistemáticos de investigação. Um desses elementos é o
método científico.
O método científico, então, funciona como uma espécie de manual que determina como as
perguntas devem ser feitas durante a pesquisa. Mais do isso, orienta o pesquisador e o conduz
de forma lógica a descobertas e interpretações científicas.

Objectivos:

Específico
 Avaliar os vários aspectos de métodos de estudo e ética na investigação científica.

Geral:
 Entender como funciona métodos de estudo e ética na investigação científica
 Identificar as etapas métodos de estudo e ética na investigação científica.

Metodologia

Nesta senda, o trabalho contou com uma metodologia genuinamente de consulta bibliografia.

Desta forma, recorreu-se a diversas fontes entre livros e artigos científicos contendo

informações relevantes sobre o tema

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1.Métodos de Estudo e Ética na Investigação Científica

1.1.Conceito
O vocábulo método deriva de duas outras palavras de origem grega: meta a seguir e hodós,
estrada.

Método- caminho a seguir, no mesmo sentido temos a palavra latina methodus- método em
português.

Definição real: Metodologia é um conjunto de métodos, processos ou técnicas que

combinados sistematicamente entre si, nos levam ao desenvolvimento do trabalho científico.

O Método consiste numa série de regras com a finalidade de resolver determinado problema
ou explicar um facto por meio de hipóteses ou teorias que devem ser testadas
experimentalmente e podem ser comprovadas ou refutadas. Se a hipótese for aprovada nos
testes, será considerada uma justificativa adequada dos factos e aceita ou adoptada para fins
práticos.

O trabalho científico, de modo geral, inicia-se com a colecta dos dados, sejam eles
bibliográficos ou de pesquisa de campo, supostamente importantes para um referido
problema.

Conhecimentos científicos e outros tipos de conhecimento.

2.O que vem a ser método de estudo e investigação científica

-Instrumento para gestação de uma postura amadurecida frente aos problemas científico.

-Dar-se uma disciplina que garante a aquisição de competências científicas, técnicas e

profissionais.

-Não se deixar tentar pela espontaneidade, pela emoção, pela ideologia.

-Trabalhamos com instrumentos científicos para a análise e interpretação crítica da realidade

que nos circunda.

- A cadeira de MIC é de carácter prático (Laboratorial) visando fortalecer instrumentos

virados à sistematização e organização do trabalho científicos.

- Instrumentos científicos úteis e adequados para um percurso de estudo de qualidade.

-Dominar os conteúdos, os métodos e as técnicas.

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-Procura constituir uma base de conhecimentos teóricos e práticos úteis a preparar o estudante
a vida universitária e não só.

2.1.Investigação científica
 Procedimento
-Reflexivos
-Sistemáticos
-Controlado
-Critico

É um conjunto de abordagens, técnicas e processos utilizados pela ciência para formular e

resolver problemas objectivas e conhecimento, de uma maneira sistemática.

-Descoberta se novos factos/dados, relações entre factos.

2.2.Aspectos Fundamentais
Há dois aspectos fundamentais

-Substancial (princípio, regras e métodos que permitem a qualidade científica de um trabalho

de investigação.

- Formal (conjunto de normas de elaboração e apresentação de resultados).

 Facilitar a validação científica dos pares (discussão e validação científica)

- Os dois aspectos contribuem para o progresso científico.

2.3.Instrumentos e Técnica
-Leitura selectiva;

-Leitura analítica;

-Técnica de leitura minuciosa e crítica para extrapolar a mais escondida informação num dado
texto;

-Texto como portador de uma mensagem codificada.

2.4.Instrumentos de ordem
-Língua

-Raciocínio

-Técnica de edifício linguístico, conceptual e da ordem de ideia sobre as quais apoiamos um

dado estuda.
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2.5.Instrumentos de ordem Conceptual

-Conceitos fundamentais;

-Informação precisa (do ponto de vista teórica, prático).

- Desenvolvimento de uma própria forma de pensar.

2.6.Porque investigar?
 Conhecer a realidade empírica;
 Descobrir verdades parciais;
 Adquirir novos conhecimentos;
 Aperfeiçoar o método científico.

3.Tipos de Conhecimento
Conhecimento é uma representação abstrata da realidade.

Condições para que haja conhecimento: Sujeito, Objecto, Imagem mental dos saberes em
forma de opinião, ideia ou conceito que resulta da relação sujeito-objecto e passa a habitar a
subjectividade daqueles que conhece.

- Os saberes são informações que nós mobilizamos para relacionarmo-nos com o mundo,
interagir com os semelhantes, com o universo e connosco mesmo.

-Na apreensão da realidade do objecto, o sujeito cognoscente pode penetrar em todas as

esferas do conhecimento.

-O sujeito cognoscente busca compreender, representar e explicar os objectos com as quais

convive e até aqueles que ele imagina possam existir como ideia formal apenas.

Do ponto de vista científico, foi com o advento da ciência moderna, a partir do século XVII,
quero conceito geral de método consolida-se e populariza-se.

Partindo da concepção de que método é um procedimento racional ou caminho para alcançar

um determinado fim e que a finalidade da ciência é a busca do conhecimento, pode-se dizer
que o método científico é um conjunto de procedimentos adoptado com o propósito de atingir
o conhecimento.

Podemos portanto concluir que a Investigação científica depende de um “conjunto de

procedimentos intelectuais e técnicos” (Gil, 1999, p.26) para que seus objectivos sejam
atingidos.
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Método científico é um traço característico da ciência constituindo-se em actividades

sistemáticas e racionais que ordenam inicialmente o pensamento em sistemas e traça os
procedimentos do investigador ao longo do caminho até atingir o objectivo científico pré
estabelecido.

A função do método na busca da verdade é de disciplinar o trabalho do investigador,

excluindo da investigação os preconceito e o acaso, adaptando a actividade científica as
características do objecto estudado, seleccionando os meios e processos mais adequados.

Os métodos científicos, latu sensu, constituem-se nos instrumentos básicos e fundamentais

que ordenam o pensamento do (sujeito) na relação com o objecto, de forma sistemática, os
quais traçam, de maneira ordenada, o modo de proceder do cientistas na busca da consecução
do seu objectivo pré estabelecido (resolução de um problema): (método gerais).

Já na dimensão stricto sensu, os métodos constituem, também, nos procedimentos para a

constituição de conhecimento: (técnicas ou métodos específicos).

4.Método e técnica seguem conjuntos no conhecimento da realidade.

 Enquanto o primeiro é o procedimento sistemático em plano geral, a técnica é o
processo, a aplicação, a instrumentalização específica do plano metodológico. Em
suma, método se faz acompanhar da técnica, é seu o suporte físico, a qual abrange os
instrumentos que auxiliam o pesquisador para que se possa chegar a um determinado
resultado.
 Precisa porém notar que não existe uma magia de métodos científico, pois a humanidade
vem aperfeiçoando a maneira de fazer ciência ao longo dos tempos.
 Muitos foram os pensadores e filósofos do passado que tentaram definir um único
método aplicável a todas as ciências e ramos do conhecimento. Essas tentativas
culminaram no surgimento de diferentes correntes de pensamento.
 Na actualidade, já se admite a convivência, e até a combinação, de métodos científicos
diferentes, dependendo do objecto de investigação e do tipo de investigação.

5.Métodos Científicos (Métodos gerais)

Também definindo métodos de abordagem, oferecem ao investigador normas genéricas
destinadas a estabelecer uma ruptura entre objectos científicos e não científicos:

 Indutivo;  Dialéctico;  Fenomenológico.

 Dedutivo;  Hipotético-Dedutivo;
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Conclusão
A Metodologia científica é uma disciplina que estimula o aprendizado, levando o aluno a tirar
o melhor proveito de uma leitura, da análise e interpretação dos textos pesquisados, o que vai
ajudar na originalidade dos textos académicos.
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Bibliografia
MARCONI, M. De A, & LAKATOS, E,M.. Fundamentos de Pesquisa Metodologia
Científica.6ªed; São Paulo, Atlas, 2002.

DIAS,ET al,.. Manual de Práticas Pedagógica, Maputo, Educar,2008.

GIL, A.C.. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. São Paulo.Atlas,2009.

MAGUL,C.R.. Metodologia de Estudo e Investigação Científica (slides). 2ªed, Maxixe,2010