AGRUPAMENTO DE ESCOLAS AQUILINO RIBEIRO
Critérios de avaliação – Português Língua Não Materna – 2021 / 2022
Nível Intermédio – A1 – Perfil de aprendizagem dos alunos / Níveis de desempenho – descritores
Nível 5
Domínios 90% - 100% (Básico)
18 - 20 valores (Secundário)
- Compreende
integralmente o conteúdo
de breves mensagens
ouvidas e breves textos
expositivos sobre a vida
quotidiana.
Oralidade - Produz corretamente
30% breves enunciados orais
sobre situações do
quotidiano pessoal e escolar.
- Comunica corretamente
em situações simples do
quotidiano.
- Consegue identificar,
reconhecer, extrair
informação de textos e
significados de palavras e
Leitura expressões a partir o
30% contexto, com muita
facilidade.
- Compreende vocabulário
de uso corrente, com muita
Nível 4
70% - 89% (Básico)
14 - 17 valores (Secundário)
- Compreende, com falhas
pontuais, o conteúdo de
breves mensagens ouvidas e
breves textos expositivos
sobre a vida quotidiana.
- Produz, com pequenas
hesitações e / ou pequenas
omissões, breves enunciados
orais sobre situações do
quotidiano pessoal e escolar.
- Comunica, com pequenas
hesitações e / ou pequenas
omissões, em situações
simples do quotidiano.
- Consegue identificar,
reconhecer, extrair
informação de textos e
significados de palavras e
expressões a partir o contexto,
com alguma facilidade.
- Compreende vocabulário de
uso corrente, com alguma
Nível 3
50% - 69% (Básico)
10 - 13 valores (Secundário)
- Compreende, com falhas, o
conteúdo de breves
mensagens ouvidas e breves
textos expositivos sobre a
vida quotidiana.
- Produz, com hesitações e /
ou omissões, breves
enunciados orais sobre
situações do quotidiano
pessoal e escolar.
- Comunica, com hesitações
e / ou omissões, em
situações simples do
quotidiano.
- Consegue identificar,
reconhecer, extrair
informação de textos e
significados de palavras e
expressões a partir o
contexto, satisfatoriamente.
- Compreende vocabulário
de uso corrente, ainda que
Nível 2 Nível 1
20% - 49% (Básico) 0% - 19% (Básico)
8 - 9 valores (Secundário) 1 - 7 valores (Secundário)
- Compreende, com falhas - Não compreende o
significativas, o conteúdo de conteúdo de breves
breves mensagens ouvidas e mensagens ouvidas e
breves textos expositivos breves textos expositivos
sobre a vida quotidiana. sobre a vida quotidiana.
- Produz, com muitas - Não produz breves
hesitações e / ou muitas enunciados orais sobre
omissões, breves enunciados situações do quotidiano
orais sobre situações do pessoal e escolar.
quotidiano pessoal e escolar.
- Não comunica em
- Comunica, com muitas situações simples do
hesitações e / ou muitas quotidiano.
omissões, em situações
simples do quotidiano.
- Consegue identificar, - Não consegue identificar,
reconhecer, extrair reconhecer, extrair
informação de textos e informação de textos e
significados de palavras e significados de palavras e
expressões a partir o expressões a partir o
contexto, com muitas contexto.
dificuldades.
- Compreende vocabulário
de uso corrente, com muitas - Não compreende
 facilidade.
- Escreve corretamente
textos adequados ao
contexto específico de
aprendizagem.
Escrita - Domina integralmente o
25% alfabeto, a pontuação e a
paragrafação.
- Constrói frases e reescreve
encadeamentos frásicos a
partir de modelos dados,
com muita facilidade.
- Revela um excelente
conhecimento
metalinguístico dos aspetos
Gramática de estrutura e de
15% funcionamento da língua
considerados essenciais para
este nível de proficiência.
facilidade.
-- Escreve, com falhas
pontuais, textos adequados
ao contexto específico de
aprendizagem.
- Domina, com algumas
falhas, o alfabeto, a
pontuação e a paragrafação.
- Constrói frases e reescreve
encadeamentos frásicos a
partir de modelos dados, com
alguma facilidade.
- Revela um bom
conhecimento metalinguístico
dos aspetos de estrutura e de
funcionamento da língua
considerados essenciais para
este nível de proficiência.
com algumas dificuldades.
- - Escreve
satisfatoriamente textos
adequados ao contexto
específico de aprendizagem.
- Domina, com algumas
dificuldades, o alfabeto, a
pontuação e a paragrafação.
- Constrói frases e reescreve
encadeamentos frásicos a
partir de modelos dados,
com algumas lacunas.
- Revela um satisfatório
conhecimento
metalinguístico dos aspetos
de estrutura e de
funcionamento da língua
considerados essenciais para
este nível de proficiência.
dificuldades.
- - Escreve, com falhas
significativas, textos
adequados ao contexto
específico de aprendizagem.
- Domina, com muitas
dificuldades, o alfabeto, a
pontuação e a paragrafação.
- Constrói frases e reescreve
encadeamentos frásicos a
partir de modelos dados,
com muitas dificuldades.
- Revela um fraco
conhecimento
metalinguístico dos aspetos
de estrutura e de
funcionamento da língua
considerados essenciais para
este nível de proficiência.
vocabulário de uso
corrente.
- Não escreve textos
adequados ao contexto
específico de
aprendizagem.
- Não domina o alfabeto, a
pontuação e a
paragrafação.
- Não constrói frases nem
reescreve encadeamentos
frásicos a partir de
modelos dados.
- Não revela / revela um
muito fraco conhecimento
metalinguístico dos
aspetos de estrutura e de
funcionamento da língua
considerados essenciais
para este nível de
proficiência.