ESCOLA MUNICIPAL VEREADOR CLEMENTE FERREIRA DE

CASTRO

Name (a):
Teacher: Class: _____

Matter: Língua Inglesa Date: / /

AVALIAÇÃO DE LINGUA INGLESA I UNIDADE EJAI

HABILIDADES: (EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando

iniciativa para utilizar a língua inglesa.
(EF06LI23) Empregar, de forma inteligível, os adjetivos possessivos.
(EF06LI09) Localizar informações específicas em texto.

1. Observe as figuras com atenção e complete com a saudação que combina com
cada situação.

2. How do you spell...? (Como se soletra?)

a) SCHOOL?
( ) éks - ci - eight - o - o – él
( ) esse - sci - eith - oi - oi – ele
( ) és - ci - êitx - ou - ou - él
b) STUDENT?
( ) éks - ti - di - i - êi - êne – ti
( ) ésse - ti - di - i - êi - en – ti
( ) és - ti - iu - di - i - ên – ti
c) TEACHER?
( ) te - i - ai - si - êit - i - ár
( ) ti - i - êi - ci - êitx - i - ár
( ) ti - ei - ai - se - êicht - i – ar

3. Encontre as saudações abaixo no quadro no caça-palavras, em seguida escreva o significado delas.

 G O O D M O R N I N G G
Good morning O C H J E G U M B I V O
O C T R E W Q B M I O O
D G H B Y E B Y E C V D
B M N B V C X Z F G H A
Y V H J U N V B T Y H F
E A S D H B M N M K I T
G O O D E V E N I N G E
B V F R L E D V G T Z R
L L K G L B Y D S A M N
Q W G O 0 D N I G H T O
H A S D F G J K L M O O
G B N T Q W D S R T U N

___________________
Good Night
__________________
Goode Evening
___________________
Good afternoon
___________________

4. Identifique na tirinha abaixo os números em inglês escrito por extenso e responda as

perguntas abaixo.

Peanuts de Charles Schulz. Disponível em: https://www.gocomics.com/peanuts/1950/10/11

VOCABULARY:
ONE MILLION - um milhão EIGHT MILLION – oito milhões
TWO MILLION – dois milhões NINE MILLION – nove milhões
THREE MILLION – três milhões TEN MILLION– dez milhões
FOUR MILLION- quatro milhões THAT’S PRETTY GOOD – Isso é muito
bom!
FIVE MILLION – cinco milhões
SIX MILLION – seis milhões MUST BE AN ALL- TIME RECORD!
Deve ser um recorde de todos os tempos.
SEVEN MILLON – sete milhões
 Quantas vezes a garotinha disse ter pulado a corda?
___________________________________.
 Qual o nome do autor do texto?
__________________________________________________.
5. Coloque o resultado da SOMA em inglês.

a) 5 + 1 = ___six___ e) 1 + 1 = ___________
b) 9 + 1 = _________ f) 2 + 1 = ___________
c) 5 + 3 = _________ g) 1 + 0 = ____ ______
d) 4 + 3 = _________ h) 8 + 1 = ____ ______

5. Coloque o resultado da SUBTRAÇÃO em inglês.

a) 6 - 5 = ___one____ e) 6 - 2 = ____________
b) 10 - 8 = _________ f) 10 - 1 = ___________
c) 9 - 3 = _________ g) 7 - 2 = ____________
d) 5 - 2 = _________ h) 10 - 3 = __________
6. Faça a correspondência:
a) I
( ) Vocês
b) you ( ) nós
c) He ( ) Eu
d) She ( ) eles
e) it ( ) Você
f) you ( ) Ela
g) we ( ) Ele/ela (para animais e
objetos)
h) They ( ) ele

7. Preencha os espaços com he, she, his ou her:

 She – ela He – ele His – dele Her - dela

a) Her name is Cathy. She is my friend.

b) _______ name is Juan. _______ is my father. (O nome dele é Juan. Ele é meu pai.)
c) _______ is my sister. ( Ela é minha irmã)
d) ______ name is Alice. ________ is my mother. ( o nome dela é Alice. Ela é minha
mãe)
e) ______ is my brother. ( Ele é meu irmão)

Good
Look! Kiss Nalva