Acentuacao

LÍNGUA
PORTUGUESA
Acentuação
SISTEMA DE ENSINO
Livro Eletrônico
ELIAS SANTANA
Licenciado em Letras – Língua Portuguesa e

Respectiva Literatura – pela Universidade de
Brasília. Possui mestrado pela mesma instituição,
na área de concentração “Gramática – Teoria e
Análise”, com enfoque em ensino de gramática.
Foi servidor da Secretaria de Educação do DF,
além de professor em vários colégios e cursos
preparatórios. Ministra aulas de gramá
tica,
redação discursiva e interpretação de textos.
Ademais, é escritor, com uma obra literária já
publicada. Por essa razão, recebeu Moção de
Louvor da Câmara Legislativa do Distrito Federal.
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a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Acentuação.................................................................................................4
Acentuação Gráfica......................................................................................4
Regras Gerais.............................................................................................4
Regras Especiais..........................................................................................6
Os Acentos Diferenciais................................................................................9
O que cai, Elias?........................................................................................ 10
Questões de Concurso................................................................................ 12
Gabarito................................................................................................... 43
Gabarito Comentado.................................................................................. 44
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LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação
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ACENTUAÇÃO
Acentuação Gráfica
Olá, querido(a)! Vamos falar, agora, de um dos assuntos mais tranquilos (com
alguns pormenores) da nossa gramática: acentuação gráfica. Só que, antes de
abordarmos a teoria, vamos fazer a nossa engenharia reversa.
Nas questões do Cespe, é possível observar muitas questões comparativas de
acentuação. Pouco se pergunta por regras. O que mais é cobrado é se um grupo de
palavras está ou não enquadrado na mesma regra (ou em regras diferentes). Isso
facilita o aprendizado, uma vez que você poderá descrever muitos dos fenômenos
sem literalmente conhecer a regra – por meio da comparação de vocábulos.
Ao contrário do que muitos pensam, a acentuação gráfica não existe para com-
plicar a nossa vida, mas para facilitá-la. Nossa língua tem propriedades tonais!
Como diferenciar, por exemplo secretária de secretaria? Sabia de sabiá? E, por
mais incrível que pareça, os princípios de acentuação foram formulados com base
em critérios lógicos e estatísticos.
A minha missão contigo é falar das regras, a fim de que você tenha bom desem-
penho nas questões de provas. Então, vamos lá:
Regras Gerais
1. Toda proparoxítona é acentuada.
Ex.: lâmpada
2. Acentuam-se as oxítonas terminadas em A, E, O e EM (seguido ou não de S).
Ex.: Pará, patês, gigolô e armazéns.
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3. Acentuam-se as paroxítonas não terminadas em A, E, O e EM (seguido ou não
de S).
Ex.: caráter, táxis, hífen, amável, ânus, tórax, tríceps, álbum.
O que é oxítona, paroxítona e proparoxítona?
São classificações das palavras quanto à tonicidade. Palavras oxítonas são aquelas
que têm a última sílaba como tônica; paroxítonas, penúltima; proparoxítonas,
antepenúltima.
Algumas observações MUITO IMPORTANTES:
�Obs.1: “hífen” só possui acento no singular. No plural – por terminar em -ens, como
“armazéns” – o acento é retirado. O mesmo acontece, por exemplo, com
hímen e pólen.
O
� bs.2: uma das polêmicas do momento envolve as paroxítonas terminadas em diton-
go. Algumas bancas as consideram parte da regra 3 (portanto, “responsável”
e “necessário” pertenceriam à mesma regra); outras não comungam desse
posicionamento. Isso é horrível, uma vez que não há nenhum documento ofi-
cial que garanta essa questão. No meu entendimento (baseado em diversas
análises gramaticais), a primeira visão é a correta. Mas a minha sugestão é
que você sempre observe pelas questões o que a banca entende.
O
� bs.3: “necessário” é uma paroxítona terminada em ditongo ou uma proparoxíto-
na? Essa é mais uma grande polêmica em torno do assunto! O entendimento
dominante em provas de concursos públicos reza que, quando há essa dúvida
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(que ocorre com várias palavras), o correto é classificar a palavra como paro-
xítona terminada em ditongo (visão com a qual eu concordo). Ainda vol-
taremos a falar desse assunto mais tarde, em uma outra comparação.
Regras Especiais
4. Acentuam-se os monossílabos tônicos terminados em A, E e O.
Ex.: lá, ré, dó. (Cuidado para não confundir com a regra 2!)
5. Acentuam-se os ditongos abertos EU, EI e OI, quando aparecerem em posi-
ção oxítona.
Ex.: chapéu, pastéis e corrói.
6. Acentuam-se as vogais I e U, quando ocupam a posição de segunda vogal em
um hiato. Ex.: prejuízos, saúde.
Observações MUITO IMPORTANTES:
�Obs.1: “céu” e “réu” encaixam-se na regra 5, mesmo sendo monossílabos (não vou
entrar aqui em outra polêmica gramatical, que discute se palavra monossí-
laba é também oxítona).
�Obs.2: palavras como deficiência, judiciário e sabíamos possuem hiato, mas
não são acentuadas pela regra 6! As duas primeiras apresentam acento
nas vogais E e A (e não I e U, conforme está na regra). Na terceira, a vogal
I é a primeira – e não a segunda – vogal do hiato (conforme está na regra).
Parece exagero, mas essa é a principal dúvida que recebo há anos!
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�Obs.3: nas regras 5 e 6, houve intervenção do Novo Acordo Ortográfico. Na 5, pala-
vras como ideia, geleia, assembleia, boia e joia perderam o acento, uma
vez que os ditongos abertos estão em posição paroxítona (e não oxítona,
conforme a nova regra). Na 6, só houve alteração quando o hiato é antece-
dido por ditongo. Se o hiato estiver em posição paroxítona, há a perda do
acento (como em baiuca e feiura). Se estiver em posição oxítona, o acento
é mantido (como em Piauí).
�Obs.4: quando o hiato é seguido de R, Z, M ou NH, não haverá acento. É o que
acontece com ruir, juiz, ruim e rainha. Detalhe: juízes é acentuado.
A lambança confusão do Cespe/Cebraspe.
Vamos analisar três questões do Cespe:
Questão 1 (2013/ANTT) O emprego do acento gráfico em “política”, “veículo” e
“público” deve-se à mesma regra de acentuação gráfica.
Errado.
A banca entendeu que “veículo” está apenas na regra do hiato, e não das proparo-
xítonas.
A banca errou feio! No mínimo, ela deveria admitir que as duas regras (proparoxí-
tonas e hiato) incidem sobre essa palavra. Agora, se a discussão for em torno de
qual regra prevalece, a banca perde novamente! Se analisarmos uma palavra como
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maiúsculo, notamos que o acento, mesmo após o Novo Acordo, foi mantido (e se
trata de um hiato antecedido por ditongo, como está na 3ª observação). E você
sabe por que o acento foi mantido? Porque a palavra é proparoxítona! Entende-se,
portanto, que a regra das proparoxítonas se sobrepõe à regra do hiato.
Questão 2 (2013/STF) O emprego do acento gráfico em “remédios” pode ser jus-
tificado com base em duas regras distintas de acentuação1.
Questão 3 (2017/TRF1) O emprego de acento na palavra “memória” pode ser jus-
tificado por duas regras de acentuação distintas.
Certo.
A banca considerou que tanto “remédios” quanto “memória” são, simultaneamen-
te, paroxítonas terminadas em ditongo e proparoxítonas.
Eu não vou nem me alongar na discussão acerca de proparoxítonas eventuais ou
aparentes (que não é resolvida por falta de um posicionamento técnico de estu-
diosos notáveis).
O problema maior é: como a banca não admite que podem incidir duas regras so-
bre uma mesma palavra na primeira questão e admite que isso ocorra na segunda
e terceira questões? E isso sem qualquer amparo na literatura de amplo acesso! A
banca, nas três situações, agiu de maneira arbitrária. Aliás, é muito mais simples
justificar que há duas regras em “veículo” do que em “remédios” e “memória”.
Toda essa discussão não serve apenas para quem vai fazer provas do Cespe,
mas para todos os brasileiros! No caso dos concurseiros, busque entender o que
1
Certo.
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sua banca pensa sobre cada assunto (apesar de que o Cespe é capaz de ter dois
pensamentos diferentes sobre um mesmo tema, conforme demonstrado). Para os
demais brasileiros: que lutemos sempre em favor de uma educação mais científica
e uniforme, a fim de que polêmicas subjetivas não possam se sobrepor à beleza do
entendimento lógico e didaticamente orientado.
Os Acentos Diferenciais
Ainda existem, em nossa língua, casos em que um acento pode diferenciar pala-
vras de escrita idêntica (são os famosos acentos diferenciais). Com o Novo Acordo,
alguns foram retirados; outros, mantidos. No grupo dos acentos retirados, pode-
mos citar os seguintes pares de palavras:
• “para” (preposição, sempre foi sem acento) e “para” (verbo, que era com
acento);
• “pelo” (contração de preposição e artigo, sempre foi sem acento) e “pelo”
(substantivo, que era com acento);
• “pela” (contração de preposição e artigo, sempre foi sem acento) e “pela”
(verbo, que era com acento);
• “polo” (contração arcaica, sempre foi sem acento) e “polo” (substantivo, que
era com acento); e
• “pera” (contração arcaica, sempre foi sem acento” e “pera” (fruta, que era
com acento).
Já sobre os acentos diferenciais mantidos, temos:
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• “tem” (verbo na 3ª pessoa do singular) e “têm” (verbo na terceira pessoa do
plural);
• “vem” (verbo na terceira pessoa do singular) e “vêm” (verbo na terceira pes-
soa do plural);
• “pode” (verbo no presente do indicativo) e “pôde” (verbo no pretérito perfeito
do indicativo); e
• “por” (preposição) e “pôr” (verbo).
Obs.: verbos derivados de “ter” e “vir” também mantiveram acentos diferenciais,
como ocorre em “mantém/mantêm” e “intervém/intervêm”.
Por fim, houve a retirada dos acentos das palavras paroxítonas marcadas pela
repetição de vogais. É o caso de “voo”, “enjoo”, “veem” e “creem”, por exemplo.
O que cai, Elias?
Como você percebeu, acentuação está longe de ser um dos tópicos mais com-
plexos da gramática! Saiba tudo sobre o assunto e não perca tempo com polêmicas
bobas que existem em torno dele! Sua missão é conhecer essa matéria para passar
em concursos públicos, e não para mudar a história dos estudos de linguística! Faça
todas as questões com muita atenção!
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QUESTÕES DE CONCURSO
Questão 1 (CESPE/2019/PGE-PE/ANALISTA JUDICIÁRIO DE PROCURADORIA) O
emprego de acento agudo nas palavras “juízo”, “extraídos” e “período” justifica-se
pela mesma regra de acentuação gráfica.
Questão 2 (CESPE/2018/BNB/ANALISTA BANCÁRIO) Os vocábulos “trás”, “é” e

“nós” recebem acento gráfico em obediência à mesma regra de acentuação.
Questão 3 (CESPE/2017/TRF-1ª REGIÃO/ANALISTA JUDICIÁRIO/TAQUIGRAFIA)

O emprego de acento na palavra “memória” (l.19) pode ser justificado por duas
regras de acentuação distintas.]
Questão 4 (2016/CESPE/FUB)
Julgue o item que se segue, pertinentes a aspectos linguísticos do texto CB4A1AAA.
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A ausência de acento agudo em “ideias” ( .10) está em conformidade com as re-

gras ortográficas vigentes.
Questão 5 (2016/CESPE)
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Com referência às ideias e aos aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue
o seguinte item.
Presentes no texto, os vocábulos “caráter”, “intransferível” e “órgãos” são acen-
tuados em decorrência da regra gramatical que classifica as palavras paroxítonas.
Questão 6 (2015/CESPE/TELEBRAS)
Julgue o próximo item, a respeito das ideias e estruturas linguísticas do texto Os
territórios inteligentes.
A palavra “está” recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que deter-
mina o emprego do acento no vocábulo “três”.
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Questão 7 (2015/CESPE/TCU)
No que se refere às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima, julgue o item.
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As palavras “líquida”, “público”, “órgãos” e “episódicas” obedecem à mesma regra
de acentuação gráfica.
Internet: <www.joaoluizpinaud.com> (com adaptações).
Julgue o próximo item, relativo às ideias e às estruturas linguísticas do texto.
As palavras “indivíduos” e “precárias” recebem acento gráfico com base em justifi-
cativas gramaticais diferentes.
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Questão 9 (2015/CESPE/MINISTÉRIO PÚBLICO)
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto I, julgue o item que se
segue.
A palavra “cível” recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que deter-
mina o emprego de acento em amável e útil.
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Com relação às ideias e às estruturas do texto acima, julgue o item que se segue.
Os acentos gráficos das palavras “bioestatística” e “específicos” têm a mesma jus-
tificativa gramatical.
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Questão 11 (2014/CESPE/POLÍCIA FEDERAL)
Julgue o seguinte item, relativo às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima.
Os termos “série” e “história” acentuam-se em conformidade com a mesma regra
ortográfica.
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Em relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue o item.

O emprego de acento gráfico em “água”, “distância” e “primário” justifica-se pela
mesma regra de acentuação.
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No que se refere às ideias e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue o próximo item.
O emprego do acento gráfico em “indústria” e “rádio” justifica-se com base na mes-
ma regra de acentuação.
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Acerca dos aspectos estruturais e interpretativos do texto acima, julgue o item a seguir.
A mesma regra de acentuação gráfica se aplica aos vocábulos “Brasília”, “cenário”
e “próprio”.
Questão 15 (2014/CESPE/ICMBIO)
Julgue o item seguinte, relativo às ideias e aos aspectos estruturais do texto acima.
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A mesma regra de acentuação gráfica se aplica aos vocábulos “homogênea” (l.9),
“médio” (l.18) e “bromélias” (l.19).
Questão 16 (2014/CESPE/CAIXA/NÍVEL SUPERIOR)
Em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima, julgue o próximo
item.
O emprego do acento gráfico nas palavras “metálica”, “acúmulo” e “imóveis” justi-
fica-se com base na mesma regra de acentuação
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Questão 17 (2014/CESPE/CAIXA)
Julgue o próximo item, relativos ao texto acima.
O emprego do acento gráfico em “incluíram” e “número” justifica-se com base na
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Em relação ao fragmento de texto acima, julgue o próximo item.
Os acentos gráficos das palavras “países” e “políticas” têm a mesma justificativa
gramatical.
Questão 19 (2014/CESPE/SUFRAMA)
No que diz respeito ao texto, julgue o item.
A palavra “prejuízos” recebe acento gráfico porque todas as proparoxítonas devem
ser acentuadas.
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No que se refere a elementos textuais e linguísticos do texto acima, julgue o item
seguinte.
O emprego de acento nos vocábulos “amazônicas”, “altíssimas” e “pássaros” aten-
de à mesma regra de acentuação gráfica.
Julgue o seguinte item, relativo à ideia e ao aspecto semântico do texto apresentado.
O emprego do acento gráfico nas palavras “fenômeno” e “próximo” atende à mes-
ma regra de acentuação gráfica.
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Julgue o item a seguir, relativo às estruturas linguísticas e às ideias do texto acima.
Justifica-se com base na mesma regra de acentuação gráfica o emprego do acento
gráfico nos vocábulos “sabíamos” e “procurávamos”.
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Com relação a aspectos linguísticos e aos sentidos do texto acima, julgue o item a
seguir.
O emprego do acento gráfico nos vocábulos “índice” e “período” justifica-se com
base na mesma regra de acentuação gráfica
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Questão 24 (2013/CESPE/FUNASA)
Julgue o item subsequente, referentes ao texto acima
O emprego do acento em “Uberlândia” e “água” justifica-se com base na mesma
regra ortográfica.
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Questão 25 (2013/CESPE/STF)
Com relação aos aspectos linguísticos e aos sentidos do texto acima, julgue o item
a seguir.
O emprego do acento gráfico nos vocábulos “próprio” e “decorrência” atende à
mesma regra de acentuação gráfica
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Questão 26 (2013/CESPE/TRT 17ª REGIÃO)
Com referência às ideias e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue o item.
Os vocábulos “juízes” e “país” são acentuados de acordo com regras de acentuação
gráfica distintas.
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Julgue o item a seguir, referentes às ideias e às estruturas linguísticas apresenta-
das no texto acima.
Os vocábulos “prejuízos” e “benefícios” são acentuados de acordo com a mesma
regra de acentuação gráfica.
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Questão 28 (2013/CESPE/SEE-AL)
No que concerne às estruturas linguísticas e gramaticais do texto acima, julgue o item.
No segundo parágrafo, na oração “que trabalham com a linguagem artística em
suas práticas pedagógicas” (l.12-13), há três palavras com a antepenúltima síla-
ba acentuada.
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A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue o item.
Os vocábulos “Observatório”, “plenário”, “urgência” e “vigência” são acentuados em
decorrência da mesma regra de acentuação gráfica.
Questão 30 (2013/CESPE/SEGESP-AL)
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Com relação aos aspectos linguísticos do texto, julgue o próximo item.
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Julgue o seguinte item, a respeito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto acima.
Uma variante igualmente correta do termo “autópsia” (l.13) é autopsia.
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As palavras “excelência”, “desperdício”, “ineficiência” e “ignorância” recebem acen-
to gráfico com base em regras gramaticais diferentes.
Questão 33 (2013/CESPE/BACEN)
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Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto acima, julgue o seguinte item.
O emprego do acento gráfico na palavra “arqueológica” e na palavra “áspera” jus-
tifica-se com base na mesma regra de acentuação.
Em relação ao texto apresentado, julgue o seguinte item.
Os vocábulos “assistência”, “potável” e “elétrica” são acentuados de acordo com a
mesma regra de acentuação gráfica.
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Julgue o item que se segue, relativos ao texto acima.
As palavras “Penitenciário” (L.1), “carcerária” (L.3) e “Judiciário” (L.6) recebem
acento gráfico com base na mesma regra gramatical.
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Julgue o item subsequente, relativo aos sentidos e a aspectos estruturais e linguís-
ticos do texto acima.
A ocorrência de hiato justifica o emprego do acento agudo nas vogais i e u nas pa-
lavras “construída” e “conteúdos”.
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GABARITO
1. E 13. C 25. C
2. C 14. C 26. E
3. C 15. C 27. E
4. C 16. E 28. C
5. C 17. E 29. C
6. E 18. E 30. C
7. E 19. E 31. C
8. E 20. C 32. E
9. C 21. C 33. C
10. C 22. C 34. E
11. C 23. C 35. C
12. C 24. C 36. C
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GABARITO COMENTADO
Questão 1 (CESPE/2019/PGE-PE/ANALISTA JUDICIÁRIO DE PROCURADORIA) O
emprego de acento agudo nas palavras “juízo”, “extraídos” e “período” justifica-se
pela mesma regra de acentuação gráfica.
Errado.
Nas duas primeiras palavras, o acento é empregado pela regra dos hiatos. Na ter-
ceira, a regra é a das paroxítonas.
Questão 2 (CESPE/2018/BNB/ANALISTA BANCÁRIO) Os vocábulos “trás”, “é” e
“nós” recebem acento gráfico em obediência à mesma regra de acentuação.
Certo.
As três palavras enquadram-se na regra dos monossílabos tônicos.
Questão 3 (CESPE/2017/TRF - 1ª REGIÃO/ANALISTA JUDICIÁRIO/TAQUIGRAFIA)

O emprego de acento na palavra “memória” (l.19) pode ser justificado por duas
regras de acentuação distintas.
Certo.
CUIDADO COM ESSE ENTENDIMENTO DO CESPE! Para a banca, todas as paroxíto-
nas terminadas em ditongo também podem ser consideradas eventuais proparoxí-
tonas. Por isso, a banca considera que palavras como “memória” têm o seu acento
justificado com base em duas regras distintas. Detalhe: somente o CESPE afirma
isso. Não há um gramático que concorde com a banca.
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Questão 4 (2016/CESPE/FUB)
Julgue o item que se segue, pertinentes a aspectos linguísticos do texto CB4A1AAA.
A ausência de acento agudo em “ideias” ( .10) está em conformidade com as re-
gras ortográficas vigentes.
Certo.
Segundo o novo acordo, os ditongos abertos EI e OI em posição paroxítona devem
perder o acento.
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Com referência às ideias e aos aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue
o seguinte item.
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Presentes no texto, os vocábulos “caráter”, “intransferível” e “órgãos” são acen-
tuados em decorrência da regra gramatical que classifica as palavras paroxítonas.
Certo.
Todas estão na regra 3, sobre a acentuação das paroxítonas. Para o Cespe, a ter-
minação da palavra não interfere na diferenciação das regras.
Questão 6 (2015/CESPE/TELEBRAS)
Julgue o próximo item, a respeito das ideias e estruturas linguísticas do texto Os

territórios inteligentes.
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A palavra “está” recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que deter-
mina o emprego do acento no vocábulo “três”.
Errado.
A palavra “está” segue a regra das oxítonas; “três”, monossílabos.
No que se refere às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima, julgue o item.
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As palavras “líquida”, “público”, “órgãos” e “episódicas” obedecem à mesma regra
de acentuação gráfica.
Errado.
A palavra “órgãos” segue a regra das paroxítonas. As demais são proparoxítonas.
Internet: <www.joaoluizpinaud.com> (com adaptações).
Julgue o próximo item, relativo às ideias e às estruturas linguísticas do texto.
As palavras “indivíduos” e “precárias” recebem acento gráfico com base em justifi-
cativas gramaticais diferentes.
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Errado.
Ambas são paroxítonas terminadas em ditongo.
Questão 9 (2015/CESPE/MINISTÉRIO PÚBLICO)
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto I, julgue o item que se segue.
A palavra “cível” recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que deter-
mina o emprego de acento em amável e útil.
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Certo.
As três são acentuadas pela regra das paroxítonas.
Com relação às ideias e às estruturas do texto acima, julgue o item que se segue.
Os acentos gráficos das palavras “bioestatística” e “específicos” têm a mesma jus-
tificativa gramatical.
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Certo.
Ambas são proparoxítonas.
Questão 11 (2014/CESPE/POLÍCIA FEDERAL)
Julgue o seguinte item, relativo às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima.
Os termos “série” e “história” acentuam-se em conformidade com a mesma regra
ortográfica.
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Certo.
Em relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue o item.
O emprego de acento gráfico em “água”, “distância” e “primário” justifica-se pela
Certo.
Todas são paroxítonas terminadas em ditongo.
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No que se refere às ideias e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue o próxi-
mo item.
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O emprego do acento gráfico em “indústria” e “rádio” justifica-se com base na mes-
ma regra de acentuação.
Certo.
São paroxítonas terminadas em ditongo.
Acerca dos aspectos estruturais e interpretativos do texto acima, julgue o item a

seguir.
A mesma regra de acentuação gráfica se aplica aos vocábulos “Brasília”, “cenário”
e “próprio”.
LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação
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Certo.
Questão 15 (2014/CESPE/ICMBIO)
Julgue o item seguinte, relativo às ideias e aos aspectos estruturais do texto acima.
A mesma regra de acentuação gráfica se aplica aos vocábulos “homogênea” (l.9),
“médio” (l.18) e “bromélias” (l.19).
LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Certo.
Questão 16 (2014/CESPE/CAIXA/NÍVEL SUPERIOR)
Em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima, julgue o próximo item.
O emprego do acento gráfico nas palavras “metálica”, “acúmulo” e “imóveis” justi-
fica-se com base na mesma regra de acentuação
LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Errado.
A palavra “imóveis” segue a regra das paroxítonas. As demais são proparoxítonas.
Questão 17 (2014/CESPE/CAIXA)
Julgue o próximo item, relativos ao texto acima.
O emprego do acento gráfico em “incluíram” e “número” justifica-se com base na
Errado.
A palavra “incluíram” segue a regra do hiato. “Número”, proparoxítona.
LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Os acentos gráficos das palavras “países” e “políticas” têm a mesma justificativa
gramatical.
Errado.
A primeira segue a regra do hiato. A segunda, proparoxítona.
LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação
Prof. Elias Santana
No que diz respeito ao texto, julgue o item.
A palavra “prejuízos” recebe acento gráfico porque todas as proparoxítonas devem
ser acentuadas.
Errado.
A palavra “prejuízos” segue a regra do hiato.
LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação
Prof. Elias Santana
No que se refere a elementos textuais e linguísticos do texto acima, julgue o item
seguinte.
LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação
Prof. Elias Santana
O emprego de acento nos vocábulos “amazônicas”, “altíssimas” e “pássaros” aten-
de à mesma regra de acentuação gráfica.
Certo.
São todas proparoxítonas.
LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Julgue o seguinte item, relativo à ideia e ao aspecto semântico do texto apresentado.

O emprego do acento gráfico nas palavras “fenômeno” e “próximo” atende à mes-
ma regra de acentuação gráfica.
Certo.
Todas são proparoxítonas.
LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Julgue o item a seguir, relativo às estruturas linguísticas e às ideias do texto acima.

Justifica-se com base na mesma regra de acentuação gráfica o emprego do acento
gráfico nos vocábulos “sabíamos” e “procurávamos”.
Certo.
LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Com relação a aspectos linguísticos e aos sentidos do texto acima, julgue o item a seguir.
O emprego do acento gráfico nos vocábulos “índice” e “período” justifica-se com
base na mesma regra de acentuação gráfica
Certo.
Questão 24 (2013/CESPE/FUNASA)
LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Julgue o item subsequente, referentes ao texto acima

O emprego do acento em “Uberlândia” e “água” justifica-se com base na mesma
regra ortográfica.
Certo.
Questão 25 (2013/CESPE/STF)
Com relação aos aspectos linguísticos e aos sentidos do texto acima, julgue o item
a seguir.
O emprego do acento gráfico nos vocábulos “próprio” e “decorrência” atende à
mesma regra de acentuação gráfica
LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Certo.
Com referência às ideias e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue o item.
Os vocábulos “juízes” e “país” são acentuados de acordo com regras de acentuação
gráfica distintas.
Errado.
Ambas se enquadram na regra do hiato.
LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Julgue o item a seguir, referentes às ideias e às estruturas linguísticas apresenta-

das no texto acima.
Os vocábulos “prejuízos” e “benefícios” são acentuados de acordo com a mesma
regra de acentuação gráfica.
Errado.
A primeira segue a regra do hiato; a segunda, das paroxítonas.
LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação
Prof. Elias Santana
No que concerne às estruturas linguísticas e gramaticais do texto acima, julgue o item.
No segundo parágrafo, na oração “que trabalham com a linguagem artística em
suas práticas pedagógicas” (l.12-13), há três palavras com a antepenúltima sí-
laba acentuada.
LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Certo.
As palavras “artísticas”, “práticas” e “pedagógicas” são proparoxítonas.
LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação
Prof. Elias Santana
A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue o item.
Os vocábulos “Observatório”, “plenário”, “urgência” e “vigência” são acentuados em
decorrência da mesma regra de acentuação gráfica.
Certo.
LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação
Prof. Elias Santana
LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Com relação aos aspectos linguísticos do texto, julgue o próximo item.
Certo.
LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Julgue o seguinte item, a respeito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto acima.
Uma variante igualmente correta do termo “autópsia” (l.13) é autopsia.
Certo.
Com acento, é um substantivo. Sem, é um verbo (de autopsiar).
LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação
Prof. Elias Santana
As palavras “excelência”, “desperdício”, “ineficiência” e “ignorância” recebem acen-
to gráfico com base em regras gramaticais diferentes.
Errado.
São todas paroxítonas terminadas em ditongo.
LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Questão 33 (2013/CESPE/BACEN)
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto acima, julgue o seguinte
item.
O emprego do acento gráfico na palavra “arqueológica” e na palavra “áspera” jus-
tifica-se com base na mesma regra de acentuação.
Certo.
São ambas proparoxítonas.
LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Em relação ao texto apresentado, julgue o seguinte item.

Os vocábulos “assistência”, “potável” e “elétrica” são acentuados de acordo com a
mesma regra de acentuação gráfica.
Errado.
As duas primeiras estão na regra das paroxítonas; a terceira, proparoxítona.
LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Julgue o item que se segue, relativos ao texto acima.
As palavras “Penitenciário” (L.1), “carcerária” (L.3) e “Judiciário” (L.6) recebem
acento gráfico com base na mesma regra gramatical.
Certo.
LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuação
Prof. Elias Santana
Julgue o item subsequente, relativo aos sentidos e a aspectos estruturais e linguís-

ticos do texto acima.
A ocorrência de hiato justifica o emprego do acento agudo nas vogais i e u nas pa-
lavras “construída” e “conteúdos”.
Certo.
A regra dos hiatos tônicos se aplica aos dois casos.

Acentuacao

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LÍNGUA

Licenciado em Letras – Língua Portuguesa e

alguns pormenores) da nossa gramática: acentuação gráfica. Só que, antes de

abordarmos a teoria, vamos fazer a nossa engenharia reversa.

Nas questões do Cespe, é possível observar muitas questões comparativas de

acentuação. Pouco se pergunta por regras. O que mais é cobrado é se um grupo de

sem literalmente conhecer a regra – por meio da comparação de vocábulos.

Como diferenciar, por exemplo secretária de secretaria? Sabia de sabiá? E, por

em critérios lógicos e estatísticos.

penho nas questões de provas. Então, vamos lá:

1. Toda proparoxítona é acentuada.

2. Acentuam-se as oxítonas terminadas em A, E, O e EM (seguido ou não de S).

Ex.: Pará, patês, gigolô e armazéns.

3. Acentuam-se as paroxítonas não terminadas em A, E, O e EM (seguido ou não

Ex.: caráter, táxis, hífen, amável, ânus, tórax, tríceps, álbum.

O que é oxítona, paroxítona e proparoxítona?

que têm a última sílaba como tônica; paroxítonas, penúltima; proparoxítonas,

Algumas observações MUITO IMPORTANTES:

“armazéns” – o acento é retirado. O mesmo acontece, por exemplo, com

go. Algumas bancas as consideram parte da regra 3 (portanto, “responsável”

e “necessário” pertenceriam à mesma regra); outras não comungam desse

cial que garanta essa questão. No meu entendimento (baseado em diversas

análises gramaticais), a primeira visão é a correta. Mas a minha sugestão é

que você sempre observe pelas questões o que a banca entende.

na? Essa é mais uma grande polêmica em torno do assunto! O entendimento

dominante em provas de concursos públicos reza que, quando há essa dúvida

xítona terminada em ditongo (visão com a qual eu concordo). Ainda vol-

taremos a falar desse assunto mais tarde, em uma outra comparação.

4. Acentuam-se os monossílabos tônicos terminados em A, E e O.

5. Acentuam-se os ditongos abertos EU, EI e OI, quando aparecerem em posi-

Ex.: chapéu, pastéis e corrói.

6. Acentuam-se as vogais I e U, quando ocupam a posição de segunda vogal em

um hiato. Ex.: prejuízos, saúde.

Observações MUITO IMPORTANTES:

entrar aqui em outra polêmica gramatical, que discute se palavra monossí-

laba é também oxítona).

�Obs.2: palavras como deficiência, judiciário e sabíamos possuem hiato, mas

não são acentuadas pela regra 6! As duas primeiras apresentam acento

nas vogais E e A (e não I e U, conforme está na regra). Na terceira, a vogal

I é a primeira – e não a segunda – vogal do hiato (conforme está na regra).

Parece exagero, mas essa é a principal dúvida que recebo há anos!

�Obs.3: nas regras 5 e 6, houve intervenção do Novo Acordo Ortográfico. Na 5, pala-

vez que os ditongos abertos estão em posição paroxítona (e não oxítona,

conforme a nova regra). Na 6, só houve alteração quando o hiato é antece-

dido por ditongo. Se o hiato estiver em posição paroxítona, há a perda do

acento (como em baiuca e feiura). Se estiver em posição oxítona, o acento

é mantido (como em Piauí).

�Obs.4: quando o hiato é seguido de R, Z, M ou NH, não haverá acento. É o que

acontece com ruir, juiz, ruim e rainha. Detalhe: juízes é acentuado.

A lambança confusão do Cespe/Cebraspe.

Vamos analisar três questões do Cespe:

Questão 1 (2013/ANTT) O emprego do acento gráfico em “política”, “veículo” e

“público” deve-se à mesma regra de acentuação gráfica.

trata de um hiato antecedido por ditongo, como está na 3ª observação). E você

portanto, que a regra das proparoxítonas se sobrepõe à regra do hiato.

Questão 2 (2013/STF) O emprego do acento gráfico em “remédios” pode ser jus-

tificado com base em duas regras distintas de acentuação1.

Questão 3 (2017/TRF1) O emprego de acento na palavra “memória” pode ser jus-

tificado por duas regras de acentuação distintas.

A banca considerou que tanto “remédios” quanto “memória” são, simultaneamen-

te, paroxítonas terminadas em ditongo e proparoxítonas.

Eu não vou nem me alongar na discussão acerca de proparoxítonas eventuais ou

aparentes (que não é resolvida por falta de um posicionamento técnico de estu-