Ficha de Avaliação:

Nome: _______________________________ D / N.: _____ / ______ / _____ Idade: _______ a ______ m

Profissional: _______________________________________ Data: _______ / ________ / 20 _____

ÁREA ADQURIDA EM AQUISIÇÃO TRABALHAR

1) Informação Social ( ) ( ) ( )
2) Coordenação Motora:
a – Ampla ( ) ( ) ( )
b – Fina ( ) ( ) ( )
c – Visuomotora ( ) ( ) ( )
3) Figura Humana ( ) ( ) ( )
4) Esquema Corporal ( ) ( ) ( )
5) Lateralidade ( ) ( ) ( )
6) Noções Básicas
a – Sons ( ) ( ) ( )
b – Formas ( ) ( ) ( )
c – Tamanho ( ) ( ) ( )
d – Posição ( ) ( ) ( )
e – Cores ( ) ( ) ( )
f – Quantidade ( ) ( ) ( )
g – Temporal ( ) ( ) ( )
h – Espacial ( ) ( ) ( )
7) Atenção / Concentração ( ) ( ) ( )
8) Linguagem ( ) ( ) ( )
9) AVD ( ) ( ) ( )
10) Comportamento ( ) ( ) ( )
11) Sociabilidade ( ) ( ) ( )

Observações:
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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___Assinatura: ___________________________________

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Ficha de Avaliação:

Nome: ______________________________ D / N.: _____ / ______ / _____ Idade: _______ a ______ m

Profissional: _______________________________________ Data: _______ / ________ / 20 _____

Noção Temporal:

Manhã ( ) Dias da semana ( )

Tarde ( ) Noite x Dia ( )
Noite ( ) Dia / Mês / Ano ( )
Agora ( ) Meses do ano ( )
Antes ( ) Estações do ano ( )
Depois ( )

Noção Espacial:

Acima ( ) Longe ( )
Debaixo ( ) Perto ( )
Ao Lado ( ) Dentro ( )
Frente ( ) Entre ( )
Atrás ( ) Fora ( )

Noção de Quantidade e Tamanho:

Maior ( ) Grosso ( )
Menor ( ) Fino ( )
Curto ( ) Alto ( )
Comprido ( ) Baixo ( )
Mais ( ) Grande ( )
Menos ( ) Pequeno ( )

Noção de Cores:
Discrimina ( ) Não Discrimina ( )
Nomeia / Identifica
Primárias: Vermelho ( ) Azul ( ) Amarelo ( )
Secundárias Verde ( ) Roxo ( ) Marrom ( ) Rosa ( )
Alaranjado ( ) Preto ( ) Branco ( )

Tonalidades: Domina ( ) Não Domina ( )

Noção de Formas:

Círculo ( ) Identifica ( )
Quadrado ( ) Não Identifica ( )

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Triângulo ( ) Nomeia ( )
Retângulo ( ) Não Nomeia ( )

Noção de Comportamento Motor:

Coordenação Global Dinâmica

Andar em linha Reta ( ) Pular com um pé só ( )

Andar em linha Curva ( ) Saltar Agachado ( )
Andar Pé ante pé ( ) Pular Corda ( )
Pular com os dois pés juntos ( )

Coordenação Global Estática

Ficar em pé imóvel ( ) Ficar em um pé só (alternar) ( )

Coordenação Motora Fina

Pegar bola com as duas mãos ( ) Amarrar ( )

Pegar bola com uma das mãos ( ) Abotoar ( )
Arremessar bola com as duas mãos ( ) Fazer Laço ( )
Arremessar bola com uma das mãos ( ) Grafismo ( )
Recortar ( ) Pintura ( )

Noção de Coordenação Visuomotora:

Esquema Corporal
Identificação e Nomeação Em si No outro
Partes principais:
Cabeça ( ) ( )
Tronco ( ) ( )
Membros ( ) ( )
Partes Secundárias:
Cabelo ( ) ( )
Testa ( ) ( )
Queixo ( ) ( )
Mãos ( ) ( )
Nuca ( ) ( )
Pescoço ( ) ( )
Olhos ( ) ( )
Nariz ( ) ( )
Dedos ( ) ( )
Boca ( ) ( )
Dentes ( ) ( )
Língua ( ) ( )
Cílios ( ) ( )

3
Sobrancelhas ( ) ( )
Ombros ( ) ( )
Cotovelo ( ) ( )
Pulso ( ) ( )
Joelho ( ) ( )
Tornozelo ( ) ( )
Calcanhar ( ) ( )

Lateralidade:
Simples em si ( )
Simples no outro ( )
Cruzada em si ( )
Dominância Lateral:
Mão ( )
Pé ( )
Olho ( )

Discriminação Auditiva:
1- gola – cola ( ) 31– fera – ferra ( )
2- tente – dente ( ) 32- pulo – pito ( )
3- tato – tato ( ) 33- ganha – ganha ( )
4- finco – vinco ( ) 34- zorro – jorro ( )
5- pico – bico ( ) 35- saco – saco ( )
6- furo – furo ( ) 36- queijo – beijo ( )
7- selo – zelo ( ) 37– toffe – bofe ( )

4
8- zona – zona ( ) 38- saga – sara ( )
9- gente – gente ( ) 39- caio – caio ( )
10- mula – nula ( ) 40- fossa – vossa ( )
11- fita – fida ( ) 41- pavê – café ( )
12- sapo – sabo ( ) 42- rumba – tumba ( )
13- sonho – sono ( ) 43- brinca – brinca ( )
14- ponta – conta ( ) 44- ponto – porto ( )
15- mudo – mudo ( ) 45- poste – porte ( )
16- tronco – trunco ( ) 46- clave – clave ( )
17- suco – soco ( ) 47- glote – pote ( )
18- rato – roto ( ) 48- opa – oba ( )
19- quente – quente ( ) 49- aço – acho ( )
20- foca – foca ( ) 50- preto –preto ( )
21- bula – gula ( ) 51- alho – olho ( )
22- vela – zela ( ) 52- uma – ema ( )
23- cala – calha ( ) 53- tocha – tocha ( )
24- dado – dado ( ) 54- tecla – tecla ( )
25- molha – mola ( ) 55- ira – hora ( )
26- neve – neve ( ) 56- jogo – fogo ( )
27- cabra – quebra ( ) 57- pela – dela ( )
28- panca – penca ( ) 58- lenha – lenha ( )
29- foca – foca ( ) 59- figa – fita ( )
30- mundo – mudo ( ) 60- cama – dama ( )

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Repetição de Sentenças:
1. Vamos!
_____________________________________________________________________
2. Chove!
_____________________________________________________________________
3. Mamãe saiu.
_____________________________________________________________________
4. Eu cheguei cedo.
_____________________________________________________________________
5. Ela come batatas.
_____________________________________________________________________
6. Nós gostamos de musica.
_____________________________________________________________________
7. João ficou doente a semana passada.
_____________________________________________________________________
8. Todos eram doutores naquela casa.
_____________________________________________________________________
9. Eles andaram, andaram, até encontrarem um local para descanso.
_____________________________________________________________________

10. Maria lambia os lábios enquanto olhava aquele delicioso pudim.

_____________________________________________________________________

Leitura (Opcional):
Leitura sem imagem:
O que você acha que está escrito?
1 - _______________________________________________________ (BORBOLETA)
2 - _______________________________________________________ (MANGUEIRA)
3 - _______________________________________________________ (ZEBRA)
4 - _______________________________________________________ (GIRAFA)
5 - _______________________________________________________ (ROSEIRA)
6 - _______________________________________________________ (LEÃO)
7 - _______________________________________________________ (ALFACE)
8 - _______________________________________________________ (BANANEIRA)
9 - _______________________________________________________ (CABRITO)
10 - ______________________________________________________ (CENOURA)

Níveis:

6
( ) Não utiliza referencial.
( ) Preocupação com a extensão da palavra relacionada ao tamanho do objeto.
( ) Preocupação com a extensão da palavra escrita e da emitida oralmente, sem correspondência sonora.
( ) Preocupação com alguns sons da palavra escrita que já conhece.
( ) Leitura da palavra com algumas falhas e reformula o produto em função da
compreensão da mesma.
( ) Leitura correta da palavra.
( ) Identifica vogais e junções em letra cursiva.
( ) Identifica vogais e junções em letra de imprensa.
( ) Lê palavras simples em letra cursiva
( ) Lê palavras simples em letra de imprensa.
( ) Lê palavras complexa em letra cursiva.
( ) Lê palavras complexas em letra de imprensa.
( ) Lê textos.
( ) Interpreta. ( ) sim ( ) não.

1ª série

a ou oba bebê caco

doeu fato goma jaula lata
maleta menina pêssego roupa sapato
viola xarope azedo geada
chicote
abelha árvore guaraná barata abrigo

2ª série
pássaro jacaré arara médico trapalhada
máximo cachorro palhaço encrenca tristeza
roseira foguete refeições chocalho ambulância
história lâmpada injustiça observa amedrontar

3ª série
cambalhota responsável frágil galopando assustado
enguiçado higiênico abacaxi fixo aquário
exame excesso observou aritmética impossível
bicicleta lustroso aplicado explodiu jabuticaba

4ª série
jasmim aspecto enxurrada desembaraçado radioativo
necessário flamengo bicicleta demonstrou planta

7
transmissor envelhece reflexo acréscimo vigilância
adjetivo expedição êxodo fluxo achatado

Triagem Matemática:

1. Leia esses números:

9 5 8 12 47 34

2. Quantas metades formam um bolo inteiro?

___________________________________________________
3. Quantos ovos formam uma dúzia?
___________________________________________________
4. O que nós usamos para ver as horas?
___________________________________________________
5. O que nós usamos para saber quanto pesa uma criança?
___________________________________________________
6. Quantos dias há em uma semana?
___________________________________________________
7. Quantos lados têm um triangulo?
___________________________________________________
8. Nós compramos açúcar por quilo, como nós compramos leite?
___________________________________________________
9. João tinha R$ 5,00. Ele gastou R$ 1,00. Com quantos reais ele ficou?
____________________________________________________
10. Paulo tem 10 bolinhas de gude. Ele quer o dobro. Quantas ele quer?
____________________________________________________
11. Suzana foi convidada para uma festa que começava às 2 horas. Ela chegou lá às
2h30. Ela estava adiantada ou atrasada? Quanto tempo ela estava atrasada?
_________________________________
12. Desenhe círculos em volta dos chicletes para mostrar como você dividiria-os de
forma igual para três amigos.

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Aspectos a serem avaliados em cada área:

1) Informação Social:
Conforme o esperado para cada idade, saber dizer seu próprio nome, idade, endereço, nome dos pais
e irmãos, nome da escola, da professora, atividades preferidas de lazer, etc.

2) Coordenação Motora:
 Ampla: pode ser estática e dinâmica. Envolve equilíbrio e ritmo, no
sentido de correr, pular, subir e descer escadas, pular em um só pé,
pular corda, andar sobre linhas retas e curvas, andar de triciclo ou
bicicleta, ficar parado de olhos fechados, etc.
 Fina: envolve o manuseio de objetos pequenos, como enfiar contas
em um barbante, pegar bolinhas em um vidrinho, preensão correta
do lápis ou giz de cera, e outras atividades com movimento de pinça
em geral, além de pintura, recorte, colagem, amarrar, abotoar, fazer
laço, etc.
 Visuomotora: a criança deve coordenar seus movimentos em função
do grafismo, organizar sua produção escrita ou de desenho,
conforme o espaço da folha, fazer copias de figuras sem distorções
do tipo rotação, perseveração, falhas de integração e outras.

3) Figura Humana:
A criança deverá ser capaz de reproduzir graficamente a figura humana com a presença dos detalhes
essenciais, em proporções relativamente próximas do real e sem geometrismo, conforme a idade.

4) Esquema Corporal
Identificar, discriminar e nomear as partes principais e secundárias do corpo humano em si, no ouro
e em uma gravura, conforme a idade.

5) Lateralidade:

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Envolve a percepção de direção e orientação lateral no espaço, que implica reconhecer e discriminar
direita e esquerda através de imitação dos movimentos laterais do outro ao seu lado (simples) e à sua
frente (cruzada), evitando espelhamento conforme a idade.
6) Noções Básicas:
 Sons: a criança deve discriminar sons básicos, tipo tambor / sino/
corneta, ou sons de ambientes, envolvendo intensidade (fraco /
forte), tonalidade (alto / baixo), localização (origem do som em
relação a si mesma), ritmo (lento / rápido) e compasso (1, 2, 3
tempos simples e alternados).
 Formas: discriminar as formas geométricas simples (triângulo,
quadrado e circulo) e complexas, conforme a idade.
 Tamanho: ter a noção de grande / pequeno / médio, maior / menor,
curto / comprido, alto / baixo, etc, envolvendo diferentes texturas
(liso / áspero) e espessuras (grosso / fino), conforme a idade.
 Posição: envolve situar objetos no espaço em relação a si mesma,
como atrás / em frente, em cima / embaixo, dentro / fora, perto /
longe, entre, em pé / deitado, horizontal / vertical / inclinada, etc.
 Cores: discriminar cores básicas e secundárias, bem como suas
tonalidades, reconhecendo-as e nomeando-as em diferentes objetos,
conforme a idade.
 Quantidade: envolve conceitos de mais que / menos que, muito /
pouco, um / vários, bem como as primeiras noções de classificação
e seriação envolvendo números e objetos (contagem).
 Temporal: noção de tempo das coisas como antes / depois, ontem /
hoje / amanhã, dia / noite, horas / minutos, dias / meses / anos,
estações do ano, calendário e datas comemorativas.
 Espacial: relacionada à lateralidade e posição, é uma noção mais
dinâmica, que envolve os objetos em movimento; para o lado, para
frente, para trás, para cima, para baixo, ficar de pé, deitar, etc.

7 ) Atenção / Concentração

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Avalia a capacidade da criança de assimilar informações e o tempo em que ela permanece em
postura de tarefa, desenvolvendo atividades, ou seja, a capacidade da criança de encontrar-se nos
estímulos mais importantes e de deixar estímulos externos de lado, sem se distrair. Inclui também,
verbalizações não pertinentes à tarefa, inquietação motora, etc.

8 ) Linguagem:
Envolve não só a capacidade de articular corretamente os sons da língua,
como também construir e expressar seu pensamento verbalmente, além da
comparação de instruções verbais, discriminação de sons parecidos,
repetição de frases e riqueza de vocabulário em geral.

9 ) AVD:
Implica na independência geral da criança nos seus auto – cuidados de vida diária, envolvendo
higiene, alimentação e vestuário, bem como a organização de seus objetos pessoais.

10) Comportamento:
É a capacidade da criança de corresponder adequadamente às regras, ordens da professora, ter
postura de tarefa e disciplina em geral, que exige da criança um certo grau de auto – controle em
relação à manifestação de impulsos, conforme a idade.

11) Sociabilidade:
Envolve o grau de comunicabilidade da criança, sua capacidade de fazer amigos e estabelecer
vínculos positivos e menos egocêntricos, participando adequadamente de jogos e brincadeiras,
expressando suas lideranças, iniciativas e criatividade.

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Aspectos a serem avaliados em cada área – descrição detalhada

Informação Social:
1 – Qual é o seu nome? ____________________________________________________________
2 – Onde você mora? ______________________________________________________________
3 – Quantos anos você tem? _______________________________________________________
4 – Qual é o dia do seu aniversário? ________________________________________________
5 – Como é o nome do seu pai? _____________________________________________________
6 – E da sua mãe? ________________________________________________________________
7 – Quantos irmãos você tem? _____________________________________________________
8 – Com qual deles você gosta mais de brincar? _____________________________________
9 – Onde você estuda? ____________________________________________________________
10 – Em que série você está? ______________________________________________________
11 – Qual é o nome de sua professora? ______________________________________________
12 – Você gosta de música? ________________________________________________________
13 – Do que você mais gosta de brincar? ____________________________________________
14 – Você gosta de futebol? Para qual time você torce? _______________________________
15 – Qual o programa de televisão que você mais gosta? ______________________________
16 – Você já foi ao circo? Do que você mais gostou? ___________________________________
17 – Qual a sua comida preferida? _________________________________________________

Orientação Temporal:
Geral:
1 – Quando você janta? ___________________________________________________________
2 – Quando você vê a lua? (Opção: Quando nasce o sol?) ______________________________
3 – Agora é manhã ou tarde? ______________________________________________________
Minutos, horas:
4 – Quantos minutos há em uma hora? _____________________________________________
5 – Quantas horas há em um dia? __________________________________________________

Dias, Semanas, Meses, Estações do Ano, Ano:

6 – Diga todos os dias da semana em ordem _________________________________________
7 – Que dia da semana é hoje? _____________________________________________________
8 – Quantos dias há numa semana? ________________________________________________
9 – Que dia vem antes da quarta – feira? ___________________________________________

12
10 – Que dia vem depois de quinta-feira? ___________________________________________
11 – Em que mês nos estamos? ____________________________________________________
12 – Diga os meses do ano em ordem: ______________________________________________
13 – Quantos meses há no ano? ____________________________________________________
14 – Em qual mês é o Dia das Crianças? ____________________________________________
15 – Em qual mês é o Natal? ______________________________________________________
16 – O Natal é no Verão ou no Inverno? ____________________________________________
17 – Quem é mais velho, você ou seu pai? ___________________________________________
18 – Quantas vezes no ano você faz aniversário? ____________________________________
19 – Em que ano estamos? ________________________________________________________
20 – O que é uma década? _________________________________________________________
21 – O que é um século? ___________________________________________________________
Apresentação de um Calendário – mês de Setembro:
22 – O que é isto? _________________________________________________________________
23 – Que mês é este? ______________________________________________________________
24 – Qual dia é o primeiro dia do mês? _____________________________________________
25 – Quantas sextas-feiras há neste mês? ___________________________________________
26 – Quais os feriados há neste mês? ______________________________________________

13
Recorte:

X
X

Grafismo:

14
15