Biologia

1- Muitas pessoas não sabem diferenciar corretamente o que é um ser vivo de um ser não
vivo, entretanto, os organismos vivos apresentam características marcantes que permitem
essa diferenciação. Uma dessas características é a capacidade de responder a estímulos,
uma capacidade denominada de:
a) irritabilidade.
b) flexibilidade.
c) complexidade.
d) reação.
e) metabolismo.

2- É comum dizer que todos os organismos são formados por células, estruturas conhecidas
como a unidade funcional e estrutural dos seres vivos. Alguns organismos, no entanto, são
acelulares e, por isso, alguns autores não os consideram vivos. Entre os seres listados
abaixo, qual é o único que não possui células em sua constituição?
a) bactérias.
b) fungos.
c) protozoários.
d) vírus.
e) animais.

3- Para um organismo ser considerado vivo, algumas características devem estar presentes.
Analise as alternativas a seguir e marque o único atributo que não é encontrado em todos os
seres vivos.
a) Hereditariedade.
b) Capacidade de responder a estímulos.
c) Corpo formado por várias células.
d) Capacidade de evoluir.
e) Metabolismo.

4- No que se refere às características dos seres vivos, analise os itens a seguir e, ao final,
assinale a alternativa correta:
I – Todos os seres vivos são constituídos por uma ou mais células. As exceções seriam os
vírus, que, por não possuírem células, não são considerados como seres vivos por muitos
pesquisadores. 
II – Os seres vivos precisam o tempo todo absorver matéria do ambiente, num processo
chamado “captação”. 
III – Os seres vivos são capazes de processar as moléculas absorvidas, transformando-as
em outras para obtenção ou produção de energia.
a) apenas o item I é verdadeiro.
b) apenas o item II é verdadeiro.
c) apenas o item III é verdadeiro.
d) apenas os itens I e III são verdadeiros.

5) (Fuvest-SP - adaptada) As mitocôndrias são consideradas as “casas de força” das células

vivas. Tal analogia refere-se ao fato de as mitocôndrias:
a) estocarem moléculas de ATP produzidas na digestão de alimentos.
b) produzirem ATP com utilização de energia liberada na oxidação de moléculas orgânicas.
c) consumirem moléculas de ATP na síntese de glicogênio ou de amido a partir de glicose.
d) serem capazes de absorver energia luminosa utilizada na síntese de ATP.

6) observe as afirmativas abaixo e marque aquela que melhor explica o que é metabolismo:
a) toda reação química que promove a degradação de substâncias em nosso organismo.
b) Conjunto de todas as reações químicas que ocorrem em nosso corpo.
c) Conjunto de todas as reações químicas que utilizam energia.
d) Conjunto de todas as reações químicas que produzem energia.

7) analise as alternativas e marque aquela que melhor descreve um órgão:

a) Órgãos são as unidades funcionais e estruturais dos seres vivos.
b) Órgãos são conjuntos de células semelhantes que desempenham uma função específica.
c) Órgãos são estruturas formadas por dois ou mais tecidos.
d) Órgãos são as partes básicas da matéria.

8) Todos os organismos vivos estão sujeitos a processos evolutivos. Algumas

características, por exemplo, surgem e são passadas para os descendentes e outras são
eliminadas da população por meio de um processo denominado de:
a) recombinação gênica.
b) seleção natural.
c) mimetismo.
d) mutação.
e) migração.

 9- Na divisão dos seres vivos em cinco reinos, qual deles é o mais inferior por conter
organismos dotados de organização mais simples?

a) Monera
b) Protista
c) Fungi
d) Metaphyta
e) Metazoa

10- (UEM 2011) considerando as características gerais dos seres vivos, assinale o que for
correto.

01) nos seres vivos, além das substâncias orgânicas, existem as inorgânicas, representadas
principalmente por água e sais minerais.

02) A célula, unidade morfológica e funcional dos seres vivos, possui quatro componentes,
ribossomos e material genético (DNA), podendo ser classificada como procariótica ou
eucariótica.

04) outra característica dos seres vivos é o metabolismo, conjunto de reações químicas que
ocorrem nos seres vivos e que são responsáveis pela transformação e utilização da matéria
e da energia.

08) O processo de crescimento dos seres vivos pode ocorrer por aumento de peso em sua
única célula, nos organismos unicelulares, e por aumento de volume e peso das células, nos
multicelulares.

16) Todos os seres vivos têm capacidade de percepção de estímulo do meio, mas não tem
capacidade de reagir a eles.

Soma:

11- (IFSC 2015) em relação às características dos seres vivos, assinale a alternativa
CORRETA.

a) há dois tipos fundamentais de reprodução: assexuada e sexuada. Na reprodução sexuada

ou gamica, um organismo se divide em duas ou mais partes, as quais formarão novos
organismos. Na reprodução assexuada ou agâmica acontece a formação de células
especiais denominadas gametas. É necessário que o gameta masculino se una ao gameta
feminino para acontecer a formação de um novo organismo.

b) os seres vivos são formados por compostos orgânicos e inorgânicos. Os compostos
orgânicos apresentam sempre o elemento químico carbono e são as proteínas, carboidratos,
lipídios, vitaminas e ácidos nucleicos. Os compostos inorgânicos são a água e os sais
minerais.

c) as plantas possuem sistema nervoso, por isso têm respostas elaboradas como as dos
animais, podendo reagir com movimentos, como ocorre com a dormideira ou sensitiva, que
se fecha quando é tocada, ou ainda apresentar um fenômeno conhecido como fototropismo
(crescimento da planta orientado pela luz).

d) uma característica comum a todos os seres vivos, segundo as teorias evolucionistas, é a

capacidade de evolução A evolução dos seres vivos é o processo do desaparecimento ou do
surgimento de novas espécies devido à variabilidade genética. Esse processo é muito rápido
e pode levar poucos dias, por isso é fácil de acompanhar o processo de evolução.
 e) A propriedade do ser vivo de manter relativamente constante seu meio interno é chamado
permanase. O ser vivo muda sua composição química e suas características físicas a todo o
momento.

12 - (PUCRS 2014) os organismos vivos são assim denominados por apresentarem, entre
outras propriedades, metabolismo próprio. Considerando essa informação, das seguintes
alternativas, qual NÃO é uma característica dos organismos vivos?  

1. a) podem ser celulares ou acelulares.    

2. b) São estruturados por proteínas.    
3. c) São baseados em soluções aquosas.    
4. d) São mantidos por reações enzimáticas.    
5. e) possuem genoma composto por bases nucleotídicas.  

13- A classificação biológica, também chamada de taxonomia, é um sistema que agrupa os

seres vivos de acordo com:

a) O ancestral mais próximo e padrões observados

b) O maior número de espécies e o ecossistema
c) A forma como se alimentam e o habitat
d) Características comuns e relações de parentesco evolutivo

14- Uma espécie pode ser definida como:

a) Um ser vivo com diferenciação morfológica.

b) Um tipo de animal ou vegetal.
c) Um conjunto de organismos semelhantes, que compartilham características
exclusivas entre si.
d) Uma comunidade de seres vivos que habita num mesmo lugar

15- Indique a ordem decrescente de classificação biológica.

a) Reino ⇒ Ordem ⇒ Classe ⇒ Filo ⇒ Gênero ⇒ Família ⇒ Espécie

b) Reino ⇒ Filo ⇒ Classe ⇒ Ordem ⇒ Família ⇒ Gênero ⇒ Espécie
c) Reino ⇒ Família ⇒ Ordem ⇒ Classe ⇒ Filo ⇒ Gênero ⇒ Espécie
d) Reino ⇒ Filo ⇒ Gênero ⇒ Ordem ⇒ Família ⇒ Classe ⇒ Espécie

16- Quais são os 5 reinos em que os seres vivos são classificados?

a) Animália, Plantae, Fungi, Protista e Eukarya.

b) Animália, Plantae, Fungi, Eubactéria e Monera.
c) Animália, Plantae, Fungi, Vírus e Archaea.
d) Animália, Plantae, Fungi, Protista e Monera.

17 - Sobre as árvores filogenéticas é correto afirmar que:

a) Representam o parentesco entre membros indefinidos.

b) Representam as relações de parentesco evolutivo.
c) Representam a genealogia dos seres vivos com diferenças morfológicas.
d) Representam a junção entre espécies distintas de um ecossistema.
18 - (PUC-RJ) O lobo-guará e a onça são dois exemplares da nossa fauna ameaçada de
extinção. O diagrama a seguir mostra as principais categorias taxonômicas a que pertencem
estes animais:

Lobo-guará: Cordado > mamífero > carnívoro > canídeo > Chrysocyon > C. brachyurus
Onça parda: Cordado > mamífero > carnívoro > felídeo > Felis > F. concolor
A análise do diagrama permite dizer que os dois animais estão próximos na mesma
categoria até:

a) classe.
b) filo.
c) família.
d) gênero.
e) ordem.

19 - Um grupo de leões vivendo na savana africana pode ser classificado como:

a) um organismo

b) uma comunidade

c) um ecossistema

d) uma população

e) um sistema

20 - O conjunto de todos os ecossistemas do planeta é chamado de:

a) Ecossistema

b) Comunidade

c) População

d) Habitat

e) Biosfera

21- Um pesquisador realizou o levantamento florístico de uma área e percebeu que naquela
região são encontradas diferentes espécies de plantas arbóreas. Essas diferentes espécies
de plantas juntas constituem um (a):

a) população.

b) comunidade.
c) ecossistema.

d) fauna.

e) biosfera.

22- Assinale a alternativa correta sobre os níveis de organização ecológica dos seres vivos.

a) Nicho ecológico é o local onde podemos encontrar uma determinada espécie.

b) as comunidades consistem no conjunto de fatores bióticos e abióticos em um determinado

espaço físico.

c) Habitat é o conjunto de atividades desempenhadas por um ser vivo em um determinado

ecossistema.

d) Populações são grupos de organismos de uma mesma espécie.

e) Ecossistemas são agrupamentos de seres vivos que desempenham uma mesma função
em seu habitat.

23- De acordo Com os níveis de organização em Biologia, em que nível a folha de uma
planta pode ser classificada?

a) Célula.

b) Tecido.

c) Órgão.

d) Sistema.

e) Organismo.

24 - Um grupamento de dois ou mais átomos forma um (a):

a) célula.

b) organela.

c) molécula.

d) tecido.

e) órgão.
25 - Classificar os seres vivos sempre foi um grande desafio. A variedade de características
físicas e de hábitos de vida, por exemplo, é um dos problemas enfrentados. Para facilitar a
classificação, Lineu propôs um sistema de categorias taxonômicas. De acordo com esse
sistema, qual é o táxon mais abrangente?
a) Reino.
b) Filo.
c) Classe.
d) Ordem.
e) Espécie

26 - A classificação dos seres vivos em cinco reinos, proposta por Whitaker, apesar de
apresentar falhas, ainda é a mais usada. De acordo com esse sistema, em que grupo
encontramos seres eucarióticos, multicelulares e heterotróficos?
a) Reino Monera.
b) Reino Protoctista.
c) Reino Fungi.
d) Reino Plantae.
e) Reino Animalia.

27- Para falar a respeito de um ser vivo normalmente utilizamos o nome popular de
determinada espécie. O nome popular, no entanto, apresenta variações de uma região para
outra, o que pode gerar confusão. Diante disso, os pesquisadores utilizam o nome científico
das espécies, que obedece a uma série de regras.
Observe as alternativas abaixo e marque aquela que não representa uma regra para a
escrita de nomes científicos.
a) todo nome científico deve ser composto por dois nomes. O primeiro representa o gênero,
e o segundo é o epíteto específico.
b) O nome do gênero sempre deve ser escrito com letra minúscula.
c) Subespécies deverão obedecer a uma nomenclatura trinomial.
d) os nomes científicos devem ser apresentados em destaque no texto.
e) ao citar o nome do autor, este deve vir logo após o nome da espécie.

28 - Um organismo que pertence ao mesmo filo que outro necessariamente pertence ao (a)
mesmo (a):
a) reino.
b) família.
c) classe.
d) ordem.
e) espécie.

29 - (UFAM) A ciência agrupa os seres vivos conforme as características que eles

apresentam em comum, onde cada grupo possui um subgrupo, o qual possui outro
subgrupo, e a cada reagrupamento as similaridades ficam cada vez mais acentuadas. A
classificação básica dos seres vivos está constituída, em ordem decrescente, com as
seguintes categorias taxonômicas principais:
A) reino ou divisão, filo, classe, ordem, família, espécie e variedade.
B) divisão, reino, filo, classe, subclasse, família, ordem, gênero e espécie.
C) filo, reino ou divisão, ordem, classe, família, gênero, espécie e variedade.
D) reino, filo ou divisão, classe, ordem, família, gênero e espécie.
E) reino, filo, classe, divisão, ordem, família, gênero, espécie e subespécie.

30 - 08) (UFPB) Considerando-se as características gerais dos indivíduos dos

reinos Monera, Fungi e Protista, é correto afirmar que, entre os representantes do(s) reino(s):
A) monera, existem organismos eucariontes.
B) fungi, existem organismos fotossintetizantes.
C) protista, não existem organismos eucariontes.
D) monera e fungi, existem organismos autótrofos.
E) monera, existem organismos fotossintetizantes

31 - (UPE/2018) A classificação atual dos seres vivos considera as semelhanças

anatômicas, a composição química e estrutura genética. Assim, o nome de cada espécie
deve ser constituído por duas palavras: a primeira designando o gênero; e a segunda, a
espécie. No Brasil, existem cerca de 118 espécies de primatas, sendo considerado o país
com o maior número de espécies. A Amazônia é o bioma com a maior diversidade, onde é
possível se encontrarem três delas: Alouatta belzebul, Ateles belzebuth e Ateles paniscus.
Com base nessas considerações e nos princípios que regem essa classificação, é
CORRETO afirmar que
A) Alouatta belzebul e Ateles belzebuth possuem o maior grau de parentesco que
entre Ateles paniscus e Ateles belzebuth.
B) Ateles paniscus e Ateles belzebuth são espécies com grau de parentesco no nível de
gênero.
C) Alouatta belzebul e Ateles belzebuth são espécies com grau de parentesco no nível de
espécie.
D) Ateles paniscus e Ateles belzebuth possuem o mesmo gênero, mas são de famílias
diferentes.
E) Alouatta belzebul e Ateles belzebuth, apesar de gêneros diferentes, pertencem à mesma
espécie.

32- 01. (ANÁPOLIS) Dois seres vivos pertencentes à mesma ordem são necessariamente:

a) da mesma raça;
b) da mesma espécie;
c) do mesmo gênero;
d) da mesma classe;
e) da mesma família.
33 - (CESGRANRIO) se reunirmos as famílias Canidae (cães), Ursidae (ursos), Hienidae
(hienas) e Felidae (leões), veremos que todos são carnívoros, portanto, pertencem à (ao)
mesma (o):

a) espécie
b) ordem
c) subespécie
d) família
e) gênero

34 - 04. (FUND. CARLOS CHAGAS) Qual dos seguintes grupos inclui organismos mais
relacionados entre si?

a) filo
b) família
c) gênero
d) espécie
e) raça

35 - (FIUBE) O nome científico do leão é Panthera leo, do gato é Felis domesticus. Os

dois animais pertencem a diferentes: 

a) filos
b) famílias
c) ordens
d) espécies
e) reinos

36 -. Em termos da classificação de animais e de plantas, o nível correspondente ao

filo entre animais corresponde, entre vegetais, a:
a) superfamília
b) família
c) divisão
d) classe
e) ordem

37 - (GOIÂNIA) os organismos eucariontes, unicelulares, autótrofos ou heterótrofos são

classificados como:

a) monera
b) protistas
c) metazoários
d) metáfitos
e) petistas
38 - (UNIP) A sequência hierárquica das categorias taxonômicas é:

a) filo, classe, ordem, família, gênero;

b) gênero, família, ordem, filo, classe;
c) filo, classe, família, ordem, gênero;
d) classe, filo, gênero, família, ordem;
e) ordem, classe, filo, gênero, família.

39 -  O homem e o gorila pertencem à mesma ordem. São primatas. Pertencem também,

obrigatoriamente: 

a) na mesma espécie;
b) ao mesmo gênero;
c) à mesma espécie e ao mesmo gênero;
d) ao mesmo: reino, filo e classe;
e) ao mesmo reino e à mesma espécie.

40 – Os nomes científicos dos seres vivos são escritos com base em um conjunto de regras
proposto por Carl von Linné. A respeito dessas regras, marque a alternativa incorreta:
a) Todos os nomes científicos devem ser escritos em latim ou latinizados.
b) quando se referir às subespécies, a nomenclatura será trinomial.
c) O nome científico é composto por dois nomes: gênero e epíteto específico.
d) O nome científico nunca deve ser destacado do texto.
e) O nome do autor pode ser colocado logo após o nome da espécie.

41 - Quando dizemos que um organismo pertence à mesma classe que outro, estamos
afirmando necessariamente que ele pertence à (ao) mesma (o):
a) ordem.
b) filo.
c) família.
d) gênero.
e) espécie.

42 - (UFGO) as categorias sistemáticas, ou taxas, colocadas ordenadamente, em graus

hierárquicos, são:
a) reino, divisão, classe, família, ordem, gênero, espécie.
b) reino, classe, divisão, ordem, família, gênero, espécie.
c) reino, divisão, classe, ordem, família, gênero, espécie.
d) reino, classe, divisão, família, ordem, gênero, espécie.
e) reino, divisão, classe, família, ordem, espécie, gênero.
43 - Sabemos que todos os seres vivos, com exceção dos vírus, são formados por células.
Entretanto, alguns organismos possuem apenas uma célula, enquanto outros possuem
milhares. O conjunto de células com estrutura e funções semelhantes recebe o nome de:
a) órgão.
b) organela.
c) tecido.
d) organismo.
e) molécula.

44 - Constantemente, ao falarmos de anatomia e fisiologia humana, citamos alguns sistemas

presentes no corpo, tais como o esquelético e o digestório. Um sistema pode ser definido
como um conjunto de
a) células.
b) tecidos.
c) órgãos.
d) organelas.

45 - Os seres vivos estão separados em diferentes níveis de organização. Quando falamos

em um conjunto de seres vivos da mesma espécie que ocupam a mesma área geográfica,
referimo-nos à qual nível?
a) espécimes.
b) população.
c) comunidade.
d) ecossistemas.
e) biosfera.

46 - Observe a seguir os níveis de organização de um ser vivo e marque a alternativa que

contém os termos que substituem adequadamente os números 1, 2 e 3.
Célula → (1) → (2) → Sistema → (3)
a) 1- tecido, 2- organismo, 3- corpo.
b) 1- órgão, 2- tecido, 3- organismo.
c) 1- tecido, 2- órgão, 3- organismo.
d) 1- organela, 2- tecido, 3- corpo.
e) 1- organela, 2-órgão, 3- tecido.
(UEL-PR) considere as frases a seguir.
I. Atualmente, Rattus norvegicus ocorre em todos os continentes.
II. As ratazanas de uma cidade vivem principalmente na rede de esgotos e nos depósitos de
lixo.
III. Um rato branco é submetido a um experimento de fisiologia em laboratório.
As frases nas quais se mencionam, respectivamente, um indivíduo, uma espécie e uma
população são:
a) I, II e III.
b) I, III e II.
c) II, III e I.
d) III, I e II.
e) III, II e I.

48 - Em uma região do Cerrado, foram observados quatro grupos de indivíduos de espécies

diferentes. Esses quatro grupos constituem quantas comunidades?

a) 1.

b) 2.

c) 3.

d) 4.

e) 5.

49 - Observe as alternativas abaixo e marque aquela que apresenta a ordem correta dos
níveis de organização em Ecologia, do grupo mais restrito para o mais amplo:

a) população → ecossistema → biosfera → comunidade.

b) população → comunidade → ecossistema → biosfera.

c) comunidade → população → ecossistema → biosfera.

d) comunidade → ecossistema → biosfera → população.

e) biosfera → ecossistema → comunidade → população.

50 - Ao conjunto de várias populações de uma determinada área, em um determinado

período de tempo, dá-se o nome de:

a) Espécie.

b) Comunidade.

c) Ecossistema.
d) Biosfera.

e) Biótopo.

51 - (Unioeste) relativo à ciência que estuda as relações dos seres vivos entre si e com o
meio em que vivem, é correto afirmar que:

01. A biosfera pode ser definida como o conjunto dos ecossistemas do nosso planeta.

02. Nicho ecológico pode ser definido como o habitat de uma espécie.

04. A instalação de líquens nas rochas nuas de um ambiente sem vida é um exemplo de
comunidade clímax.

08. O desenvolvimento de uma comunidade em uma área anteriormente ocupada por outras
comunidades bem estabelecidas é denominado sucessão ecológica secundária.

16. A densidade de uma população é afetada somente pelas taxas de natalidade e

mortalidade.

32. A produtividade secundária de um ecossistema é a quantidade de matéria orgânica

incorporada pelos consumidores

52 - As células são estruturas conhecidas como unidades estruturais e funcionais dos

organismos vivos. Elas são formadas basicamente por substâncias orgânicas e inorgânicas.
São consideradas substâncias inorgânicas:

a) lipídios e proteínas.

b) proteínas e água.

c) sais minerais e vitaminas.

d) água e sais minerais

e) lipídios e carboidratos.

Soma:

53 - Muitas pessoas pensam que os lipídios trazem apenas malefícios à saúde e que podem
ser facilmente excluídos da nossa alimentação. Entretanto, essa substância orgânica é
essencial para o organismo. Nas células, os lipídios:

a) fazem parte da composição das membranas celulares.

b) são a única fonte de energia.

c) estão relacionados principalmente com a função estrutural.

d) atuam na formação da parede celular.

e) são as moléculas formadoras de grande parte das enzimas.

54 - Os carboidratos são substâncias orgânicas que atuam, principalmente, fornecendo

energia para a célula. O amido, por exemplo, é um carboidrato de origem vegetal
amplamente disponível na natureza e também bastante consumido. Estima-se que cerca de
80% das calorias que consumimos sejam oriundas desse carboidrato. A respeito do amido,
marque a alternativa que indica corretamente sua classificação dentro do grupo dos
carboidratos.

a) Monossacarídeos.

b) Dissacarídeos.

c) Oligossacarídeos.

d) Polissacarídeos.

e) Trissacarídeos.

55 - (UEMS) O corpo humano é constituído basicamente de água, sais minerais e

macromoléculas como carboidratos, proteínas e lipídios. Entre as afirmativas abaixo,
assinale a que não está relacionada com as propriedades das proteínas:

a) Colágeno, queratina e actina são exemplos de proteínas com função de constituição e

estruturação da matéria viva.

b) São constituídas por vários aminoácidos unidos por ligações peptídicas.

c) quando submetidas a elevadas temperaturas, sofrem o processo de desnaturação.

d) fornecem energia para as células e constituem os hormônios esteroides.

e) São catalisadores de reações químicas e participam do processo de defesa como

anticorpos contra antígenos específicos.

56 - (UECE) A farinha de mandioca, muito usada no cardápio do sertanejo nordestino, é um

alimento rico em energia. Entretanto, é pobre em componentes plásticos da alimentação.
Quando nos referimos ao componente energético, estamos falando daquela substância que
é a reserva energética nos vegetais. Quanto aos componentes plásticos, lembramo-nos das
substâncias químicas que participam da construção do corpo. Tais componentes,
energéticos e plásticos, são, respectivamente:

a) glicogênio e proteína
b) vitamina e amido

c) amido e proteína

d) vitamina e glicogênio

57 - (Unifor-CE) as fibras musculares estriadas armazenam um carboidrato a partir do qual

se obtém energia para a contração. Essa substância de reserva se encontra na forma de:

a)      Amido;

b)      Glicose;

c)       Maltose;

d)      Sacarose;

e)      Glicogênio.

58 - UFR-RJ) As plantas e animais utilizam diversos componentes químicos na formação de

partes importantes de seus organismos ou na construção de estruturas importantes em sua
sobrevivência. A seguir estão citados alguns:

I – O esqueleto externo dos insetos é composto de um polissacarídeo.

II – As células vegetais possuem uma parede formada por polipeptídeos.

III – Os favos das colmeias são constituídos por lipídios.

IV – As unhas são impregnadas de polissacarídeos que as deixam rígidas e

impermeabilizadas.

Estão corretas as afirmativas

a)      I e II.

b)      I e III.

c)       I e IV.

d)      II e III.

e)      II e IV.

59 - O papel comum é formado, basicamente, pelo polissacarídeo mais abundante no

planeta. Este carboidrato, nas células vegetais, tem a seguinte função:
a)      revestir as organelas.

b)      formar a membrana plasmática.

c)       compor a estrutura da parede celular.

d)      acumular reserva energética no hialoplasma.

60 - Marque a alternativa que contém apenas monossacarídeos.

a)      Maltose e glicose.

b)      Sacarose e frutose.

c)       Glicose e galactose.

d)      Lactose e glicose.

e)      Frutose e lactose.

61 - Complete a frase abaixo marcando em seguida a opção que contém as palavras

corretas.

Os carboidratos, também chamados de _________________ ou hidratos de carbono, são

moléculas orgânicas que constituem a principal fonte de energia para os seres vivos. Com
exceção do __________, todos os carboidratos são de origem vegetal, e eles podem ser
classificados em monossacarídeos, dissacarídeos e ________________. Os ___________
apresentam átomos de carbono em sua molécula e seus principais representantes são a
glicose, frutose e ___________.

a)      energéticos, carne, polissacarídeos, dissacarídeos, lactose.

b)      Açúcares, mel, polissacarídeos, monossacarídeos, galactose.

c)       Hidratos, ovos, oligossacarídeos, polissacarídeos, ácidos nucleicos.

d)      Substâncias estruturais, peixes, polissacarídeos, monossacarídeos, galactose.

e)      polímeros, ovos, polissacarídeos, monossacarídeos, lactose.

62 - Quanto aos carboidratos, assinale a alternativa incorreta.

a)      os glicídios são classificados de acordo com o tamanho e a organização de sua

molécula em três grupos: monossacarídeos, oligossacarídeos e polissacarídeos.
b)      os polissacarídeos compõem um grupo de glicídios cujas moléculas não apresentam
sabor adocicado, embora sejam formadas pela união de centenas ou mesmo milhares de
monossacarídeos.

c)       os dissacarídeos são constituídos pela união de dois monossacarídeos, e seus

representantes mais conhecidos são a celulose, a quitina e o glicogênio.

d)      os glicídios, além de terem função energética, ainda participam da estrutura dos ácidos
nucleicos, tanto RNA quanto DNA.

e)      A função do glicogênio para os animais é equivalente à do amido para as plantas.

63 - Marque a alternativa que melhor define uma proteína.

a) Proteínas são moléculas formadas por átomos de carbono, hidrogênio e oxigênio.

b) Proteínas são polímeros de aminoácidos.

c) Proteínas são uma associação entre ácidos graxos e álcool.

d) Proteínas são polímeros de nucleotídeos.

e) Proteínas são formadas por uma dupla camada de fosfolipídios

64 - Uma proteína que se apresenta como uma sequência de aminoácidos está em sua
estrutura:

a) primária.

b) secundária.

c) terciária.

d) quaternária.

e) quinária.

65 - Qual das funções abaixo não correspondem a uma função desempenhada por
proteínas?

a) atuam como catalisadoras de reações químicas.

b) promovem o transporte de substâncias, como é o caso da hemoglobina.

c) atuam na defesa do organismo (anticorpos).

d) Principais macronutrientes utilizados na síntese de ATP.

e) promovem movimento e contração de determinadas estruturas.

66 - Quantos tipos de aminoácidos são encontrados nas proteínas?

a) 10 aminoácidos

b) 20 aminoácidos

c) 30 aminoácidos

d) 40 aminoácidos

e) 50 aminoácidos

67 - Marque a única alternativa que não indica um exemplo de proteína.

a) Queratina

b) Colágeno

c) Hemoglobina

d) Miosina

e) Quitina

68 - Unifesp/2004) Leia os trechos seguintes, extraídos de um texto sobre a cor de pele

humana.

“A pele de povos que habitaram certas áreas durante milênios adaptou-se para permitir a

produção de vitamina D.”

“À medida que os seres humanos começaram a se movimentar pelo Velho Mundo há cerca
de 100 mil anos, sua pele foi se adaptando às condições ambientais das diferentes regiões.
A cor da pele das populações nativas da África foi a que teve mais tempo para se adaptar
porque os primeiros seres humanos surgiram ali. ”                                           (Scientific
American Brasil, vol.6, novembro de 2002).

Nesses dois trechos, encontram-se subjacentes ideias:

a) da Teoria Sintética da Evolução.

b) darwinistas.

c) neodarwinistas.

d) lamarckistas.
e) sobre especiação.

69 - (UFES/2004) os pesquisadores Robert Simmons e Lue Scheepers questionaram a visão

tradicional de como a girafa desenvolveu o pescoço comprido. Observações feitas na África
demonstraram que as girafas que atingem alturas de 4 a 5 metros, geralmente se alimentam
de folhas a 3 metros do solo. O pescoço comprido é usado como uma arma nos combates
corpo a corpo pelos machos na disputa por fêmeas. As fêmeas também preferem acasalar
com machos de pescoço grande. Esses pesquisadores argumentam que o pescoço da girafa
ficou grande devido à seleção sexual; machos com pescoços mais compridos deixavam mais
descendentes do que machos com pescoços mais curtos.

(Simmons and Scheepers, 1996. American Naturalist Vol. 148: pp. 771-786. Adaptado).

Sobre a visão tradicional de como a girafa desenvolve um pescoço comprido, é CORRETO

afirmar que:

a) na visão tradicional baseada em Darwin, a girafa adquire o pescoço comprido pela lei de
uso e desuso. As girafas que esticam seus pescoços geram uma prole que já nasce com
pescoço mais comprido e, cumulativamente, através das gerações, o pescoço, em média,
aumenta de tamanho.

b) na visão tradicional baseada em Lamarck, a girafa adquire o pescoço comprido com a

sobrevivência diferencial de girafas. Aquelas com pescoço comprido conseguem se
alimentar de folhas inacessíveis às outras e deixam, portanto, mais descendentes.

c) na visão tradicional baseada em Lamarck, a girafa adquire o pescoço comprido pela lei do
uso e desuso. Aquelas com pescoço comprido conseguem se alimentar de folhas
inacessíveis às outras, e deixam, portanto, mais descendentes.

d) na visão tradicional baseada em Darwin, a girafa adquire o pescoço comprido com a

sobrevivência diferencial de girafas. Aquelas com pescoço comprido conseguem se
alimentar de folhas inacessíveis às outras, e deixam, portanto, mais descendentes.

e) na visão tradicional baseada em Darwin, a girafa adquire o pescoço comprido com a

sobrevivência diferencial de girafas. As girafas que esticam seus pescoços geram uma prole
que já nasce com pescoço mais comprido e, cumulativamente, através das gerações, o
pescoço, em média, aumenta de tamanho.

70 - “O hábito de colocar argolas no pescoço, por parte das mulheres de algumas tribos
asiáticas, promove o crescimento desta estrutura, representando nestas comunidades um
sinal de beleza. Desta forma temos que as crianças, filhos destas mulheres já nasceriam
com pescoço maior, visto que esta é uma tradição secular. ”

A afirmação acima pode ser considerada como defensora de qual teoria evolucionista:
a) Teoria de Lamarck

b) Teoria de Malthus

c) Teoria de Wallace

d) Teoria de Darwin

e) Teoria de Mendel

Respostas:
1- A) irritabilidade
2- D) vírus
3- C) corpo formado por várias células
4- D) apenas os itens I e III são verdadeiros
5- B) produzirem ATP com utilização de energia liberada na oxidação de moléculas
orgânicas.
6- B) Conjunto de todas as reações químicas que ocorrem em nosso corpo.
7- C) Órgãos são estruturas formadas por dois ou mais tecidos.
8- B) Seleção Natural
9- A) Monera
10- 7) 1 + 2 +4
11- B) muito grande slk
12- A) podem ser celulares ou acelulares.    
13- d) Características comuns e relações de parentesco evolutivo
14- c) um conjunto de organismos semelhantes, que compartilham características
exclusivas entre si.
15- b) Reino ⇒ Filo ⇒ Classe ⇒ Ordem ⇒ Família ⇒ Gênero ⇒ Espécie
16- d) Animália, Plantae, Fungi, Protista e Monera.
17- B) representam as relações de parentesco evolutivo.
18- E) ordem
19- D) uma população
20- E) Biosfera
21- B) Comunidade
22- D) Populações são grupos de organismos de uma mesma espécie.
23- C) Órgão
24- C) Molécula
25- A) Reino
26- E) Reino Animália
27- b) O nome do gênero sempre deve ser escrito com letra minúscula
28- a) Reino
29- d) reino, filo ou divisão, classe, ordem, família, gênero e espécie.
30- E) monera, existem organismos fotossintetizantes
31- B) Ateles paniscus e Ateles belzebuth são espécies com grau de parentesco no
nível de gênero.
32- d) da mesma classe;
33- b) ordem
34- e) raça
35- d) espécies
36- c) divisão
37- b) protistas
38- a) filo, classe, ordem, família, gênero
39- d) ao mesmo: reino, filo e classe;
40- d) O nome científico nunca deve ser destacado do texto.
41- b) filo
42- c) reino, divisão, classe, ordem, família, gênero, espécie.
43- C) tecido
44- C) órgãos
45- B) população
46- c) 1- tecido, 2- órgão, 3- organismo.
47- d) III, I e II.
48- A) 1
49- b) população → comunidade → ecossistema → biosfera.
50- b) Comunidade.
51- 41: soma 1 + 8 + 32
52- D) água e sais minerais
53- a) fazem parte da composição das membranas celulares.
54- D) polissacarídeos
55- d) fornecem energia para as células e constituem os hormônios esteroides.
56- Amido e proteína
57- E) glicogênio
58- B) I e III
59-  C) compor a estrutura da parede celular
60- c)       Glicose e galactose.
61- B) Açúcares, mel, polissacarídeos, monossacarídeos, galactose.
62- c)       os dissacarídeos são constituídos pela união de dois monossacarídeos, e
seus representantes mais conhecidos são a celulose, a quitina e o glicogênio.
63- b) Proteínas são polímeros de aminoácidos.
64- A) primária
65- d) Principais macronutrientes utilizados na síntese de ATP.
66- B) 20 aminoácidos
67- E) Quintina
68- d) lamarckistas.
69- D)
70- A) Teoria de Lamarck

O olha onde nois chegoooo

Ver site: https://www.infoescola.com/biologia/os-seres-vivos/exercicios/ e
https://blogdoenem.com.br/simulado-biologia-caracteristicas-seres-vivos/ e
https://olhonavaga.com.br/questoes/questoes?ma=53&as=5523&tc=4 e
https://www.concursosaz.com.br/simulados/simulado-caracteristicas-dos-seres-
vivos-4095 e https://cursoenemgratuito.com.br/simulado-de-seres-vivos/ e
https://www.infoescola.com/biologia/taxonomia/exercicios/ e
http://cantinhomaissaber.blogspot.com/2015/05/taxonomia-e-sistematica-69-
exercicios.html (não consegui copiar as questões mais são muito interessantes)