Universidade Politécnica

A POLITÉCNICA
Escola Superior de Estudos Universitários
ESEUNA

PLANO ANALÍTICO
Disciplina: História das Ideias Económicas e dos Pensamento Contemporâneo-HIEPC
Semestre/Ano Carga Horária Total Carga Horária Semanal Teoria/Prática
2º e 4º / 1º e 2º 48 6.0 1/1
Créditos: 2
Precedências:
Avaliação: 2 testes de avaliação
Docentes: Lic. Filipe Chindula e Profª Doutora Ana Maria Pinho Guina
Contactos: 00 258 84-86 903 5751; 84-87 354 89 86
Correio electrónico: fchindula.fc@gmail.com: aguina@apolitecnica.ac.mz

INTRODUÇÃO

A abordagem da História das Ideias Económicas e dos Pensamento Contemporâneo reside no facto de a
disciplina oferecer ferramentas de percepção e análise dos fenómenos económicos, com vista a permitir que o
futuro profissional adopte as melhores estratégias de acção no mercado, sem cometer os erros do passado.

OBJECTIVOS

Pretende-se, através desta disciplina constituir um instrumento que ofereça ao estudante ferramentas
para conhecer e dominar a História do Pensamento Económico; descrever as características de cada
corrente; a sua influência na conjuntura económico-social da época; conhecer os precursores de cada
corrente de pensamento, bem como o seu impacto e a sua aplicação para a gestão das sociedades actuais.

PLANO TEMÁTICO
Nº TEMA HORAS
1 Fundamentação Teórica-História do Pensamento Económico 6
2 O Mercantilismo 6
3 A Fisiocracia 6
4 Escola Clássica 6
5 Reacções Anti-Liberais 6
6 Marginalismo e Neoclassicismo 6
7 Keynesianismo 6
8 Neoliberalismo 6

TOTAL 48

1
ESTRATÉGIA E MÉTODO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

No início de cada sessão, a docente apresentará os tópicos essenciais do tema, de modo que haja
discussão. Os estudantes produzirão trabalhos escritos, discussões em grupo, sua apresentação e defesa.
Esta relação de trabalho conjunto é sempre antecedida de uma exposição do docente.

I. PLANO ANALÍTICO

BIBLIOGRAFIA OU
TEMA Tipo de Aula (Teórica) MATERIAL DE APOIO
Apresentação dos Professores e do Programa Analítico
I e o regulamento sobre as aulas.

Introdução: Fundamentação Teórica-História do

Pensamento Económico

BIBLIOGRAFIA OU
TEMA Tipo de Aula (Teórica) MATERIAL DE APOIO
II O Mercantilismo

BIBLIOGRAFIA OU
TEMA Tipo de Aula (Prática) MATERIAL DE APOIO
III A Fisiocracia

BIBLIOGRAFIA OU
TEMA Tipo de Aula (Teórica) MATERIAL DE APOIO
IV Escola Clássica

BIBLIOGRAFIA OU
TEMA Tipo de Aula (Teórica) MATERIAL DE APOIO
Elaboração de Avaliação.
V Reacções Anti-Liberais

BIBLIOGRAFIA OU
TEMA Tipo de Aula (Prática) MATERIAL DE APOIO

VI Marginalismo e Neoclassicismo

2
 BIBLIOGRAFIA OU
TEMA Tipo de Aula (Teórica) MATERIAL DE APOIO

Keynesianismo e Neoliberalismo
VII

BIBLIOGRAFIA OU
TEMA Tipo de Aula (Teórica-Prática) MATERIAL DE APOIO
Elaboração de Avaliação.
Considerações Finais
VIII

METODOLOGIA DE ENSINO–APRENDIZAGEM

Pretendo atingir os objectivos acima com uma combinação aulas teóricas com sessões práticas à
posterior. As sessões práticas acompanharão os Temas que combinam com desenvolvimento das aulas
teóricas em termos de conteúdo pedagógico. Ambos os tipos de aulas terão três objectivos
pedagógicos, visando os objectivos específicos e gerais listados acima.

1. O acréscimo do domínio pelo aluno dos tópicos específicos listados acima

2. A crescente habilidade do aluno a aplicar uma abordagem analítica crítica a qualquer tópico
3. O desenvolvimento da auto-disciplina do estudante a aplicar ao seu próprio trabalho um rigor
profissional.
As aulas teóricas serão usadas para exposição formal dos conceitos principais da matéria, para
apresentação de exemplos ilustrativos, e para tirar dúvidas aos alunos ao nível teórico.
As sessões práticas cobrirão dois caminhos, realizados em paralelo, nos quais o aluno será levado a
analisar e resolver situações aplicando esses conceitos.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

A avaliação obedece ao Regulamento de Avaliação em vigor na ESEUNA e será feita com base nas
seguintes actividades e pontuações:

Actividade Design. Qt.

Pontuação
Assiduidade e
10%
participação
45%
1 Teste e 1 trabalho
individual
TF 2 +45%=90
%

3
 Pontuação Total em
100%
percentagem
Pontuação Total da
Disciplina
20 V

BLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR

ARAUJO, V. (1992) História do Pensamento Económico: Uma abordagem introdutória. São Paulo:
Atlas.

BURNS, E. (1993) História da Civilização Ocidental, Vol. II, Porto Alegre, Editora Globo.

Davis, John B. ( 2006) Heterodox Economics, the Fragmentation of the Mainstream, in Future
Directions in Heterodox Economics. Edition University of Michigan Press.
DINIS, Henri (s/d) História do Pensamento Económico. Editora Livros Horizonte.

DROZ, Bernard/ ROWLEY, Anthony (1988) História do Século XX. Vols. 1, 2 ,3 ,4.
Lisboa, Publicações Dom Quixote.
FERREIRA, Sandra, CARVALHO, Vanessa (S/D) História do Pensamento
Económico, Da Escola Fisiocrata ao Keynesianismo..
FILHO, Fernando (1991) Os Keynesianos Neoclássicos e os Pós Keynesianos, Porto
Alegre.

FURTADO, C. (1974) O Mito do Desenvolvimento Económico. São Paulo: Círculo do Livro.

HOBSBAWN, Eric. (1996) A Era dos Extremos. Lisboa, Editorial Presença.
HOBSBAWN, E. J. ( s/d ) Indústria e Império. 2º Vol., Lisboa, Editorial Presença.
HOBSBAWN, E. J. (s/d ) A era do capital. Lisboa, Editorial Presença.

KEYNES, John Maynard (1992) Teoria geral do emprego, do juro e da moeda (General theory
of employment, interest and money), Editora Atlas.

KEN, Tom. (s/d ) A Revolução Industrial na Europa do século XIX. Lisboa, Edições
70.
LENINE, V. I. (1972) O imperialismo, fase superior do capitalismo. Pequim, Ensaio
Popular.

MARX, Karl - Contribuição para crítica da Economia Política - Prefácio

(Colecção os Economistas)
MARX, Karl (1985) Formações Econômicas Pré-Capitalistas - Ed. Paz e Terra - Rio de Janeiro.
MARX, Karl - O Capital - Livro 1 (Colecção Os Economistas)

NHABINDA, (1992) História Económica, UEM, Maputo.

4
SICSÚ, João; PAULA, Luiz Fernando; e RENAUT, Michel; organizadores (2005). Novo-
Desenvolvimentismo: um projecto nacional de crescimento com Equidade social, Rio de
Janeiro.
TAYLOR, A. (1990) As Grandes Doutrinas Económicas. Lisboa, Publicação Europa- América.