Bárbara Magalhães AI 10ºICT

Construtivismo – ficha de trabalho

1.
1.1 Existem cinco características básicas que nos permitem distinguir os seres
humanos dos restantes animais. Elas são: a fala, as relações sociais, a estrutura
ou morfologia bípede, a longevidade e o raciocínio. Estas características existem
exclusivamente no ser humano, sendo que o raciocínio é a referida pelo nosso
autor. Este defende que os animais, apresentam um desenvolvimento
contínuo/linear. Já nós, seres humanos, apresentamos um desenvolvimento
cognitivo descontínuo (grandes avanços pontuais, intermediados por períodos
de integração e consolidação). Tal fenómeno acontece, devido à complexidade
do nosso raciocínio, apresentando este um processo de desenvolvimento
cognitivo por meio de estádios.

1.2
Estádio das operações formais – (entre os 11 e os 16)

 Consegue realizar não só operações concretas mas também operações

formais.
 Possui pensamento abstrato: é capaz de se desprender do real e
raciocinar sem se apoiar em factos concretos.
 Desenvolve o raciocínio hipotético-dedutivo: levanta mentalmente
diferentes hipóteses com outras explicações possíveis.
 Compreende que há várias formas de encarar a realidade e que a sua
perceção é apenas uma dentro de um conjunto de possibilidades.

1.3
O crescimento apresenta-se como sendo algo maioritariamente qualitativo e não
tanto quantitativo, uma vez que, e pegando no exemplo dos estádios, o
importante é o ser humano alcançar as metas de cada um deles na faixa etária
atribuída, pouco importa se um em dada altura andou mais uns metros que o
outro, porque cada um de nós tem o seu ritmo de evolução, e isso é
perfeitamente saudável e natural.

1.4 A acomodação é o mecanismo de ajustamento dos esquemas existentes (ou

de criação de novos) quando as novas informações e experiências não podem
ser assimiladas.
A assimilação é o mecanismo que integra ou incorpora novas informações e
experiências em esquemas já existentes.
Bárbara Magalhães AI 10ºICT

1.5 O desenvolvimento intelectual está diretamente relacionado com a interação

ativa, no entanto, este está condicionado por 3 fatores (o meio, a genética e as
escolhas pessoais).
A genética influencia o desenvolvimento intelectual uma vez que ela é
responsável por mudanças biologicamente determinadas no desenvolvimento
físico e neurológico, que ocorrem de forma relativamente independente em
relação às escolhas pessoais.
As escolhas pessoais, por sua vez, influenciam o desenvolvimento devido à
dimensão ativa que o homem apresenta na vida.
E o meio, refere-se ao contexto social, à observação dos outros e à educação.
Mais uma vez representa uma importante influência no nosso
desenvolvimento, uma vez que o contacto com outros seres humanos nos
permite trocar opiniões e experiências, que mais à frente nos vão permitir não
só desenvolver o nosso pensamento critico e maneira de estar na vida, como
também ajudar-nos a descobrir quem somos nós e o que queremos na realidade
ser, auxiliando-nos a estabelecer o nosso ideal pessoal.