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ASOCIACION CESAR CONTO

Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy y Colegio Tcnico Comercial Danna Mara

ASOCIACION ANTONIO MACEO


Corporacin Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.

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ACTIVIDAD DE SUPERACION TALLER

ACTIVIDAD DE SUPERACION MATEMATICAS GRADO SEXTO El siguiente taller tiene como fin identificar las falencias que se tienen frente a ciertos conceptos, como tambin reconocer las fortalezas que se pueden presentar frente a los mismos. Intente hacer este taller en clase, de manera individual y con la ayuda de los libros de texto y del docente. NOTA: El signo de multiplicar que hemos estado usando y que usaremos en esta platilla de talleres es el punto y los de dividir los dos puntos
1. En la siguiente tabla completar: Smbolos I,L.X C,V,D M,X,C,I M,L,D,C 2. Los siguientes nmeros romanos han sido escritos en forma incorrecta. Determina cual es el error y escrbelos correctamente. a) b) c) d) VLII XXXXIV ICXCIX DMXLIV Numero romano mayor Numero romano menor

3. Escribir los siguientes nmeros en base diez utilizando la siguiente tabla Posicin 6 5 4 3 2 Potencia de 2 Numero binario A. 11011 B. 110001 C. 1010 4. Escribir cada nmero de acuerdo con las condiciones dadas. I. El mayor y menor nmero de siete cifras con 6 decenas y 3 unidades de milln. II. El mayor y menor nmero que se puede escribir con los dgitos 8, 2, 0, 4, 8, 2 1 2 0 2 1 2 1 2 0

1 2 1

5.

De los siguientes nmeros escrito en notacin polinomica hay uno incorrecto marque con (X) el nmero. Diecisiete millar cero centenas cincuenta y nueve decenas nueve unidades, cuarenta y cinco decenas de millar seiscientos cinco centenas, cero cinco centenas cinco unidades, ciento treinta y una centenas de millar cero tres centenas cero tres decenas tres unidades diez millones cero ocho centenas de millar quinientas treinta y dos centenas treinta y dos decenas dos unidades. a) 17.059 b) 45.605 c) 131.003

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d) 10.008.532. 6. Buscar patrones. En la expresin 2n + 1, la letra n se puede remplazar por valores numricos. As, si n = 1 la expresin seria 2(1) + 1=3 1. Si n = 2, Qu valor tomara la expresin? 2. Si n = 10, Qu valor tomara la expresin? Elegir elementos del problema. Completar los datos que faltan en las situaciones 3, 9 y 10 usando nicamente los elementos de las siguientes tarjetas. 30 1 doble 28 40 triple

3. Las sumas de las edades de Fabio y Diana es ____ aos. Si Diana tiene el _____ de la edad de Camila que es 7 aos, Qu edad tiene Fabio? 4. El mayor de los nmeros es el _______ de _____ y ambos nmeros suman _______. Cul es el nmero menor? En un hotel de dos pisos hay ______ habitaciones y __________ salones para eventos. La cantidad de habitaciones del primer piso es el ________ del nmero de salones para eventos. Cuntas habitaciones hay? 7. Responde a las preguntas y justifica tu respuesta: a) Cul de estos nmeros es mltiplo de 3? Explica por qu. 20 15 49 13

b) Cul de estos nmeros es divisor de 48? Explica por qu. 20 11 16 9

8. Calcula todos los divisores de los siguientes nmeros: a) Divisores 46. b) Divisores 58 c. Escribe los mltiplos de 8 comprendidos entre 100 y 160.

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Ejercicio n 9 Justifica las siguientes afirmaciones: a) El nmero 2 es divisor de todos los mltiplos de 8. b) Si un nmero es mltiplo de 6, tambin es mltiplo de 2. Ejercicio n 10 Escribe los nmeros primos comprendidos entre 80 y 100.

Ejercicio n 11 Rodea los nmeros compuestos y tacha los nmeros primos: 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

12. Convertir los decimales a palabras. 1) 0.49 2) 0.6 3) 1.323 4) 41.93 5) 1.19 13. Convertir las palabras a decimales. 1) 42 centsimas 2) 3 dcimas 3) 22 y 19 centsimas 4) 237 milsimas 14. 1 y 47 centsimas 15. Busca el trmino desconocido e indica su nombre en las siguientes operaciones:

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1. 327 +....... = 1.208 2........ 4.121 = 626 3. 321 ....... = 32 100 4. 28.035: ....... = 623 16. Busca el trmino desconocido en las siguientes operaciones: 1. 4 (5 +...) = 36 2. (30 ...): 5 + 4 = 8 3. 18 ... + 4 ... = 56 4. 30 ...: 8 = 25 17. Calcular de dos modos distintos las siguientes operaciones: 1. 17 38 + 17 12 = 2. 6 59 + 4 59 = 3. (6 + 12): 3 18. sacar factor comn 1. 7 5 3 5 + 16 5 5 4 = 2. 6 4 4 3 + 4 9 5 4 = 3.8 34 + 8 46 + 8 20 = 19. Expresa en forma de potencias: 1. 50 000 2. 3 200 3. 3 000 000 20. Encerrar la ecuacin que corresponde a la frase. Luego, resolver. 1. Un numero disminuido en siete veces es igual al 112 a. 7 m =112 b. m 7= 112 2. Un numero aumentado en 16 equivale a 236

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a. 3. a. 4. P + 16 =236 b. p -236 =236 El triple de un nmero es 1359. 3t = 1359 b. 3 + t = 1359 La sptima parte de un nmero es 574 f = 574 b. f 7 = 574

5. El doble de un nmero es igual al triple de 16 a. 2k = 3(16) b. k 2 = 3(16) 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 7. Relacionar cada ecuacin con su respectiva solucin. x+5=8 a. 4 m7=4 b. 120 12 + n = 16 c. 6 9t =81 d. 10 r 50 = 70 e. 9 l7=9 f. 223 270 + t = 493 g. 3 58q = 348 h. 5 43s =301 i. 7 81k = 405 j. 63 Los datos de la sgte tabla corresponden al nmero de operarios y cantidad de artculos que empacan diaria mente. Cantidad de artculos empacados 125 250 500 750

Cantidad de operarios 5 10 20 30

Ejercicio n 21 Cuntos artculos empacaron 50 operarios? Ejercicio n 22 Si se quieren empacar 1250 artculos, Cuntos operarios se necesitaran? En una fbrica, 12 mquinas de la misma clase realizan un trabajo en diez horas. Completar la siguiente tabla de acuerdo con la informacin. Numero de maquinas 12 6 Tiempo - horas 10

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3 4 2 Cuntas horas se demoraron 3 mquinas en hacer el trabajo?

NOTA: Esta actividad se debe desarrollar en el cuaderno de apuntes el cual ser revisado despus de vacaciones.

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