RELATÓRIO

INDIVIDUAL

1° SEMESTRE
2021
 ANIELLY SERAFIM DE SOUZA

RELATÓRIO 1º SIMESTRE:
O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento do (a) aluno (a) Anielly Serafim em
relação às aprendizagens e as participações nas aulas remotas. Devidas as atuais necessidades
impostas pelo isolamento social que se encontra toda a comunidade escolar, faz se necessário
que a avaliação seja feita com a participação dos responsáveis e em conjunto com a
professora. Quanto as aulas aplicadas, são gravadas e os exercícios feitos são enviados de
modo assincrônico. A avaliação da aluna se deu através das feituras das atividades e
devolutivas das mesmas.

Anielly Serafim expressou ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio
da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos desenhos e outras formas de
expressão. Desenvolveu as atividades com segurança com/ou sem ajuda dos pais ou
responsáveis. Mostrou-se capaz de tomar iniciativas autônomas para realizar comandos dados
pela professora através dos vídeos.

Podemos concluir que para esse período a aluna demonstrou um bom

desenvolvimento global. Adquirindo novos conhecimentos, podendo melhorar ainda mais no
próximo período.

ANNA JULIA DA SILVA DANTAS

RELATÓRIO 1º SIMESTRE:
O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento do (a) aluno (a) Anna Júlia em
relação às aprendizagens e as participações nas aulas remotas. Devidas as atuais necessidades
impostas pelo isolamento social que se encontra toda a comunidade escolar, faz se necessário
que a avaliação seja feita com a participação dos responsáveis e em conjunto com a
professora. Quanto as aulas aplicadas, são gravadas e os exercícios feitos são enviados de
modo assincrônico. A avaliação da aluna se deu através das feituras das atividades e
devolutivas das mesmas.

Anna Júlia demonstrou dificuldades no início em dominar as ferramentas digitais,

principalmente quanto a concentração para assistir as aulas gravadas e fazer os exercícios
enviados pelo professor, mas superou essas dificuldades e segue avançando e se adaptando ao
novo jeito de aprender.

Concluímos que de certa forma houve uma progressão da primeira semana até o final
desse primeiro semestre. Os pais estão mais interessados e estabelecendo rotina de estudo,
comprometidos com a educação da filha.
 CARLOS ANDRE ALVES BATISTA

RELATÓRIO 1º SIMESTRE:
O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento do (a) aluno (a) Carlos André em
relação às aprendizagens e as participações nas aulas remotas. Devidas as atuais necessidades
impostas pelo isolamento social que se encontra toda a comunidade escolar, faz se necessário
que a avaliação seja feita com a participação dos responsáveis e em conjunto com a
professora. Quanto as aulas aplicadas, são gravadas e os exercícios feitos são enviados de
modo assincrônico. A avaliação do aluno se deu através das feituras das atividades e
devolutivas das mesmas.

Carlos André apresentou controle e adequação do uso do seu corpo em brincadeiras e

jogos, escuta e reconto de histórias, entre outras. Demonstrou-se interessado em realizar as
atividades, usando as mídias digitais, mesmo com dificuldades no manuseio e apresentou um
avanço nas suas potencialidades individuais durante todo o processo realizando as atividades
que foi proposta durante as aulas remotas.

Nossa conclusão, é de que Carlos André atingiu os objetivos propostos para o

semestre, mostrando maior envolvimento, dedicação e responsabilidade, devendo dessa
forma, obter avanços ainda maiores no próximo nível.

ENZO GABRYEL MACHADO PINTO

RELATÓRIO 1º SIMESTRE:
O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento do (a) aluno (a) Enzo Gabryel em
relação às aprendizagens e as participações nas aulas remotas. Devidas as atuais necessidades
impostas pelo isolamento social que se encontra toda a comunidade escolar, faz se necessário
que a avaliação seja feita com a participação dos responsáveis e em conjunto com a
professora. Quanto as aulas aplicadas, são gravadas e os exercícios feitos são enviados de
modo assincrônico. A avaliação do aluno se deu através das feituras das atividades e
devolutivas das mesmas.

Enzo Gabryel expressou ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio
da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos desenhos e outras formas de
expressão. Desenvolveu as atividades com segurança com/ou sem ajuda dos pais ou
responsáveis. Mostrou-se capaz de tomar iniciativas autônomas para realizar comandos dados
pela professora através dos vídeos.

Podemos concluir que para esse período o aluno demonstrou um bom

desenvolvimento global. Adquirindo novos conhecimentos, podendo melhorar ainda mais no
próximo período.
 ENZO GAEL DA SILVA DO NASCIMENTO

RELATÓRIO 1º SIMESTRE:
O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento do (a) aluno (a) Enzo Gael em
relação às aprendizagens e as participações nas aulas remotas. Devidas as atuais necessidades
impostas pelo isolamento social que se encontra toda a comunidade escolar, faz se necessário
que a avaliação seja feita com a participação dos responsáveis e em conjunto com a
professora. Quanto as aulas aplicadas, são gravadas e os exercícios feitos são enviados de
modo assincrônico. A avaliação do aluno se deu através das feituras das atividades e
devolutivas das mesmas.

Enzo Gael demonstrou dificuldades no início em dominar as ferramentas digitais,

principalmente quanto a concentração para assistir as aulas gravadas e fazer os exercícios
enviados pela professora, mas superou essas dificuldades e segue avançando e se adaptando
ao novo jeito de aprender

Ao concluir, acreditamos que com um acompanhamento da família mais constante e

diferenciado, o aluno possa ao longo do semestre obter melhorias e avançar na aprendizagem.

FRANCINY GABRIELLE BRITO LEITE

RELATÓRIO 1º SIMESTRE:
O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento do (a) aluno (a) Franciny Gabrielle
em relação às aprendizagens e as participações nas aulas remotas. Devidas as atuais
necessidades impostas pelo isolamento social que se encontra toda a comunidade escolar, faz
se necessário que a avaliação seja feita com a participação dos responsáveis e em conjunto
com a professora. Quanto as aulas aplicadas, são gravadas e os exercícios feitos são enviados
de modo assincrônico. A avaliação da aluna se deu através das feituras das atividades e
devolutivas das mesmas.

Franciny Gabrielle expressou ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por
meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos desenhos e outras formas de
expressão. Desenvolveu as atividades com segurança com/ou sem ajuda dos pais ou
responsáveis. Mostrou-se capaz de tomar iniciativas autônomas para realizar comandos dados
pela professora através dos vídeos.

Chegamos à conclusão que seu desenvolvimento aconteceu de forma prazerosa e

significativa, alcançando os objetivos proposto nesse semestre, devendo dessa forma, obter
avanços ainda maiores no próximo nível.
 HEITOR BATISTA CABRAL

RELATÓRIO 1º SIMESTRE:
O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento do (a) aluno (a) Heitor Batista em
relação às aprendizagens e as participações nas aulas remotas. Devidas as atuais necessidades
impostas pelo isolamento social que se encontra toda a comunidade escolar, faz se necessário
que a avaliação seja feita com a participação dos responsáveis e em conjunto com a
professora. Quanto as aulas aplicadas, são gravadas e os exercícios feitos são enviados de
modo assincrônico. A avaliação do aluno se deu através das feituras das atividades e
devolutivas das mesmas.

Heitor Batista expressou ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio
da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos desenhos e outras formas de
expressão. Desenvolveu as atividades com segurança com/ou sem ajuda dos pais ou
responsáveis. Mostrou-se capaz de tomar iniciativas autônomas para realizar comandos dados
pela professora através dos vídeos.

Podemos concluir que para esse período o aluno demonstrou um bom

desenvolvimento global. Adquirindo novos conhecimentos, podendo melhorar ainda mais no
próximo período.

HELLEN VITORIA SILVA BENTO

RELATÓRIO 1º SIMESTRE:
O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento do (a) aluno (a) Hellen Vitória em
relação às aprendizagens e as participações nas aulas remotas. Devidas as atuais necessidades
impostas pelo isolamento social que se encontra toda a comunidade escolar, faz se necessário
que a avaliação seja feita com a participação dos responsáveis e em conjunto com a
professora. Quanto as aulas aplicadas, são gravadas e os exercícios feitos são enviados de
modo assincrônico. A avaliação da aluna se deu através das feituras das atividades e
devolutivas das mesmas.

Hellen Vitória demonstrou dificuldades no início em dominar as ferramentas digitais,

principalmente quanto a concentração para assistir as aulas gravadas e fazer os exercícios
enviados pelo professor, mas superou essas dificuldades e segue avançando e se adaptando ao
novo jeito de aprender.

Concluímos que de certa forma houve uma progressão da primeira semana até o final
desse primeiro semestre. Os pais estão mais interessados e estabelecendo rotina de estudo,
comprometidos com a educação da filha.
 JOÃO FELIPE DA SILVA

RELATÓRIO 1º SIMESTRE:
O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento do (a) aluno (a) João Felipe em
relação às aprendizagens e as participações nas aulas remotas. Devidas as atuais necessidades
impostas pelo isolamento social que se encontra toda a comunidade escolar, faz se necessário
que a avaliação seja feita com a participação dos responsáveis e em conjunto com a
professora. Quanto as aulas aplicadas, são gravadas e os exercícios feitos são enviados de
modo assincrônico. A avaliação do aluno se deu através das feituras das atividades e
devolutivas das mesmas.

João Felipe apresentou controle e adequação do uso do seu corpo em brincadeiras e

jogos, escuta e reconto de histórias, entre outras. Demonstrou-se interessado em realizar as
atividades, usando as mídias digitais, mesmo com dificuldades no manuseio e apresentou um
avanço nas suas potencialidades individuais durante todo o processo realizando as atividades
que foi proposta durante as aulas remotas.

Nossa conclusão, é de que João Felipe atingiu os objetivos propostos para o semestre,
mostrando maior envolvimento, dedicação e responsabilidade, devendo dessa forma, obter
avanços ainda maiores no próximo nível.

JOÃO LUCAS DA SILVA SANTOS

RELATÓRIO 1º SIMESTRE:
O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento do (a) aluno (a) João Lucas em
relação às aprendizagens e as participações nas aulas remotas. Devidas as atuais necessidades
impostas pelo isolamento social que se encontra toda a comunidade escolar, faz se necessário
que a avaliação seja feita com a participação dos responsáveis e em conjunto com a
professora. Quanto as aulas aplicadas, são gravadas e os exercícios feitos são enviados de
modo assincrônico. A avaliação do aluno se deu através das feituras das atividades e
devolutivas das mesmas.

João Lucas expressou ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da
linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos desenhos e outras formas de expressão.
Desenvolveu as atividades com segurança com/ou sem ajuda dos pais ou responsáveis.
Mostrou-se capaz de tomar iniciativas autônomas para realizar comandos dados pela
professora através dos vídeos.

Podemos concluir que para esse período o aluno demonstrou um bom

desenvolvimento global. Adquirindo novos conhecimentos, podendo melhorar ainda mais no
próximo período.
 JONATHAN SILVA DE ASSIS

RELATÓRIO 1º SIMESTRE:
O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento do (a) aluno (a) Jonathan Silva em
relação às aprendizagens e as participações nas aulas remotas. Devidas as atuais necessidades
impostas pelo isolamento social que se encontra toda a comunidade escolar, faz se necessário
que a avaliação seja feita com a participação dos responsáveis e em conjunto com a
professora. Quanto as aulas aplicadas, são gravadas e os exercícios feitos são enviados de
modo assincrônico. A avaliação do aluno se deu através das feituras das atividades e
devolutivas das mesmas.

Jonathan Silva demonstrou dificuldades no início em dominar as ferramentas digitais,

principalmente quanto a concentração para assistir as aulas gravadas e fazer os exercícios
enviados pela professora, mas superou essas dificuldades e segue avançando e se adaptando
ao novo jeito de aprender

Ao concluir, acreditamos que com um acompanhamento da família mais constante e

diferenciado, o aluno possa ao longo do semestre obter melhorias e avançar na aprendizagem.

JOSE MIGUEL SOARES DE SOUZA

RELATÓRIO 1º SIMESTRE:
O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento do (a) aluno (a) José Miguel em
relação às aprendizagens e as participações nas aulas remotas. Devidas as atuais necessidades
impostas pelo isolamento social que se encontra toda a comunidade escolar, faz se necessário
que a avaliação seja feita com a participação dos responsáveis e em conjunto com a
professora. Quanto as aulas aplicadas, são gravadas e os exercícios feitos são enviados de
modo assincrônico. A avaliação do aluno se deu através das feituras das atividades e
devolutivas das mesmas.

José Miguel expressou ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da
linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos desenhos e outras formas de expressão.
Desenvolveu as atividades com segurança com/ou sem ajuda dos pais ou responsáveis.
Mostrou-se capaz de tomar iniciativas autônomas para realizar comandos dados pela
professora através dos vídeos.

Chegamos à conclusão que seu desenvolvimento aconteceu de forma prazerosa e

significativa, alcançando os objetivos proposto nesse semestre, devendo dessa forma, obter
avanços ainda maiores no próximo nível.
 JOSE RICARDO BRITO AMADOR

RELATÓRIO 1º SIMESTRE:
O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento do (a) aluno (a) José Ricardo em
relação às aprendizagens e as participações nas aulas remotas. Devidas as atuais necessidades
impostas pelo isolamento social que se encontra toda a comunidade escolar, faz se necessário
que a avaliação seja feita com a participação dos responsáveis e em conjunto com a
professora. Quanto as aulas aplicadas, são gravadas e os exercícios feitos são enviados de
modo assincrônico. A avaliação do aluno se deu através das feituras das atividades e
devolutivas das mesmas.

José Ricardo expressou ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio
da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos desenhos e outras formas de
expressão. Desenvolveu as atividades com segurança com/ou sem ajuda dos pais ou
responsáveis. Mostrou-se capaz de tomar iniciativas autônomas para realizar comandos dados
pela professora através dos vídeos.

Podemos concluir que para esse período o aluno demonstrou um bom

desenvolvimento global. Adquirindo novos conhecimentos, podendo melhorar ainda mais no
próximo período.

JULIA CECILIA SANTOS OLIVEIRA

RELATÓRIO 1º SIMESTRE:
O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento do (a) aluno (a) Júlia Cecília em
relação às aprendizagens e as participações nas aulas remotas. Devidas as atuais necessidades
impostas pelo isolamento social que se encontra toda a comunidade escolar, faz se necessário
que a avaliação seja feita com a participação dos responsáveis e em conjunto com a
professora. Quanto as aulas aplicadas, são gravadas e os exercícios feitos são enviados de
modo assincrônico. A avaliação da aluna se deu através das feituras das atividades e
devolutivas das mesmas.

Júlia Cecília demonstrou dificuldades no início em dominar as ferramentas digitais,

principalmente quanto a concentração para assistir as aulas gravadas e fazer os exercícios
enviados pelo professor, mas superou essas dificuldades e segue avançando e se adaptando ao
novo jeito de aprender.

Concluímos que de certa forma houve uma progressão da primeira semana até o final
desse primeiro semestre. Os pais estão mais interessados e estabelecendo rotina de estudo,
comprometidos com a educação da filha.
 KAUÃ LUCAS DANTAS DA SILVA

RELATÓRIO 1º SIMESTRE:
O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento do (a) aluno (a) Kauã Lucas em
relação às aprendizagens e as participações nas aulas remotas. Devidas as atuais necessidades
impostas pelo isolamento social que se encontra toda a comunidade escolar, faz se necessário
que a avaliação seja feita com a participação dos responsáveis e em conjunto com a
professora. Quanto as aulas aplicadas, são gravadas e os exercícios feitos são enviados de
modo assincrônico. A avaliação da aluna se deu através das feituras das atividades e
devolutivas das mesmas.

Kauã Lucas apresentou controle e adequação do uso do seu corpo em brincadeiras e

jogos, escuta e reconto de histórias, entre outras. Demonstrou-se interessado em realizar as
atividades, usando as mídias digitais, mesmo com dificuldades no manuseio e apresentou um
avanço nas suas potencialidades individuais durante todo o processo realizando as atividades
que foi proposta durante as aulas remotas.

Nossa conclusão, é de que Kauã Lucas atingiu os objetivos propostos para o semestre,
mostrando maior envolvimento, dedicação e responsabilidade, devendo dessa forma, obter
avanços ainda maiores no próximo nível.

LARA SOFIA DE SOUZA DA SILVA

RELATÓRIO 1º SIMESTRE:
O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento do (a) aluno (a) Lara Sofia em
relação às aprendizagens e as participações nas aulas remotas. Devidas as atuais necessidades
impostas pelo isolamento social que se encontra toda a comunidade escolar, faz se necessário
que a avaliação seja feita com a participação dos responsáveis e em conjunto com a
professora. Quanto as aulas aplicadas, são gravadas e os exercícios feitos são enviados de
modo assincrônico. A avaliação da aluna se deu através das feituras das atividades e
devolutivas das mesmas.

Lara Sofia expressou ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da
linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos desenhos e outras formas de expressão.
Desenvolveu as atividades com segurança com/ou sem ajuda dos pais ou responsáveis.
Mostrou-se capaz de tomar iniciativas autônomas para realizar comandos dados pela
professora através dos vídeos.

Podemos concluir que para esse período a aluna demonstrou um bom

desenvolvimento global. Adquirindo novos conhecimentos, podendo melhorar ainda mais no
próximo período.
 LUCAS VIEIRA DANTAS

RELATÓRIO 1º SIMESTRE:
O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento do (a) aluno (a) Lucas Vieira em
relação às aprendizagens e as participações nas aulas remotas. Devidas as atuais necessidades
impostas pelo isolamento social que se encontra toda a comunidade escolar, faz se necessário
que a avaliação seja feita com a participação dos responsáveis e em conjunto com a
professora. Quanto as aulas aplicadas, são gravadas e os exercícios feitos são enviados de
modo assincrônico. A avaliação do aluno se deu através das feituras das atividades e
devolutivas das mesmas.

Lucas Vieira demonstrou dificuldades no início em dominar as ferramentas digitais,

principalmente quanto a concentração para assistir as aulas gravadas e fazer os exercícios
enviados pela professora, mas superou essas dificuldades e segue avançando e se adaptando
ao novo jeito de aprender

Ao concluir, acreditamos que com um acompanhamento da família mais constante e

diferenciado, o aluno possa ao longo do semestre obter melhorias e avançar na aprendizagem.

MADSON DANIEL DA SILVA

RELATÓRIO 1º SIMESTRE:
O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento do (a) aluno (a) Madson Daniel em
relação às aprendizagens e as participações nas aulas remotas. Devidas as atuais necessidades
impostas pelo isolamento social que se encontra toda a comunidade escolar, faz se necessário
que a avaliação seja feita com a participação dos responsáveis e em conjunto com a
professora. Quanto as aulas aplicadas, são gravadas e os exercícios feitos são enviados de
modo assincrônico. A avaliação do aluno se deu através das feituras das atividades e
devolutivas das mesmas.

Madson Daniel expressou ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio
da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos desenhos e outras formas de
expressão. Desenvolveu as atividades com segurança com/ou sem ajuda dos pais ou
responsáveis. Mostrou-se capaz de tomar iniciativas autônomas para realizar comandos dados
pela professora através dos vídeos.

Chegamos à conclusão que seu desenvolvimento aconteceu de forma prazerosa e

significativa, alcançando os objetivos proposto nesse semestre, devendo dessa forma, obter
avanços ainda maiores no próximo nível.
 MARIA EDUARDA DA SLVA RAMALHO

RELATÓRIO 1º SIMESTRE:
O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento do (a) aluno (a) Maria Eduarda em
relação às aprendizagens e as participações nas aulas remotas. Devidas as atuais necessidades
impostas pelo isolamento social que se encontra toda a comunidade escolar, faz se necessário
que a avaliação seja feita com a participação dos responsáveis e em conjunto com a
professora. Quanto as aulas aplicadas, são gravadas e os exercícios feitos são enviados de
modo assincrônico. A avaliação da aluna se deu através das feituras das atividades e
devolutivas das mesmas.

Maria Eduarda expressou ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio
da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos desenhos e outras formas de
expressão. Desenvolveu as atividades com segurança com/ou sem ajuda dos pais ou
responsáveis. Mostrou-se capaz de tomar iniciativas autônomas para realizar comandos dados
pela professora através dos vídeos.

Podemos concluir que para esse período a aluna demonstrou um bom

desenvolvimento global. Adquirindo novos conhecimentos, podendo melhorar ainda mais no
próximo período.

MARIA IZADORA DA SILVA LOPES

RELATÓRIO 1º SIMESTRE:
O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento do (a) aluno (a) Maria Eduarda em
relação às aprendizagens e as participações nas aulas remotas. Devidas as atuais necessidades
impostas pelo isolamento social que se encontra toda a comunidade escolar, faz se necessário
que a avaliação seja feita com a participação dos responsáveis e em conjunto com a
professora. Quanto as aulas aplicadas, são gravadas e os exercícios feitos são enviados de
modo assincrônico. A avaliação da aluna se deu através das feituras das atividades e
devolutivas das mesmas.

Maria Eduarda demonstrou dificuldades no início em dominar as ferramentas digitais,

principalmente quanto a concentração para assistir as aulas gravadas e fazer os exercícios
enviados pelo professor, mas superou essas dificuldades e segue avançando e se adaptando ao
novo jeito de aprender.

Concluímos que de certa forma houve uma progressão da primeira semana até o final
desse primeiro semestre. Os pais estão mais interessados e estabelecendo rotina de estudo,
comprometidos com a educação da filha.
 MELLYSSA JORDANNYA FERNANDES SILVA

RELATÓRIO 1º SIMESTRE:
O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento do (a) aluno (a) Mellyssa
Jordannya em relação às aprendizagens e as participações nas aulas remotas. Devidas as
atuais necessidades impostas pelo isolamento social que se encontra toda a comunidade
escolar, faz se necessário que a avaliação seja feita com a participação dos responsáveis e em
conjunto com a professora. Quanto as aulas aplicadas, são gravadas e os exercícios feitos são
enviados de modo assincrônico. A avaliação da aluna se deu através das feituras das atividades
e devolutivas das mesmas.

Mellyssa Jordannya apresentou controle e adequação do uso do seu corpo em

brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, entre outras. Demonstrou-se interessado
em realizar as atividades, usando as mídias digitais, mesmo com dificuldades no manuseio e
apresentou um avanço nas suas potencialidades individuais durante todo o processo
realizando as atividades que foi proposta durante as aulas remotas.

Nossa conclusão, é de que Mellyssa Jordannya atingiu os objetivos propostos para o

semestre, mostrando maior envolvimento, dedicação e responsabilidade, devendo dessa
forma, obter avanços ainda maiores no próximo nível.

NADSON FELIPE SOUZA SILVA

RELATÓRIO 1º SIMESTRE:
O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento do (a) aluno (a) Nadson Felipe em
relação às aprendizagens e as participações nas aulas remotas. Devidas as atuais necessidades
impostas pelo isolamento social que se encontra toda a comunidade escolar, faz se necessário
que a avaliação seja feita com a participação dos responsáveis e em conjunto com a
professora. Quanto as aulas aplicadas, são gravadas e os exercícios feitos são enviados de
modo assincrônico. A avaliação do aluno se deu através das feituras das atividades e
devolutivas das mesmas.

Nadson Felipe expressou ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio
da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos desenhos e outras formas de
expressão. Desenvolveu as atividades com segurança com/ou sem ajuda dos pais ou
responsáveis. Mostrou-se capaz de tomar iniciativas autônomas para realizar comandos dados
pela professora através dos vídeos.

Podemos concluir que para esse período o aluno Nadson Felipe demonstrou um bom
desenvolvimento global. Adquirindo novos conhecimentos, podendo melhorar ainda mais no
próximo período.
 PEDRO HENRIQUE DE ARAUJO MENDES

RELATÓRIO 1º SIMESTRE:
O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento do (a) aluno (a) Pedro Henrique
em relação às aprendizagens e as participações nas aulas remotas. Devidas as atuais
necessidades impostas pelo isolamento social que se encontra toda a comunidade escolar, faz
se necessário que a avaliação seja feita com a participação dos responsáveis e em conjunto
com a professora. Quanto as aulas aplicadas, são gravadas e os exercícios feitos são enviados
de modo assincrônico. A avaliação do aluno se deu através das feituras das atividades e
devolutivas das mesmas.

Pedro Henrique demonstrou dificuldades no início em dominar as ferramentas digitais,

principalmente quanto a concentração para assistir as aulas gravadas e fazer os exercícios
enviados pela professora, mas superou essas dificuldades e segue avançando e se adaptando
ao novo jeito de aprender

Ao concluir, acreditamos que com um acompanhamento da família mais constante e

diferenciado, o aluno possa ao longo do semestre obter melhorias e avançar na aprendizagem.