EBOOK DE REDAÇÃO

PARTE 1 POR
REDAÇÃO PROFESSOR
DIONISIO

A prova de redação do Enem, em primeiro lugar, é uma prova de leitura, ou seja, tem a vantagem na redação o candidato que souber ler devidamente
o tema, o comando da prova, isso já facilita muito o trabalho do candidato. No entanto, é preciso aplicar alguns “bizus” nessa leitura, vejamos o
tema de 2016 como exemplo:

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Acompanhe as aulas ao vivo de Redação para preencher
todo o seu e-book com dicas incríveis do professor.

Que tipo de tema pode cair?

Veja uma importante pista dada pela Cartilha do Participante:

Bem, meus amigos, vocês já sabem que irá ser cobrado um texto para ser feito, e sendo mais preciso, vamos ver o que a cartilha do participante deixa
como pista: “A prova de redação exigirá de você a produção de um texto em prosa, do tipo dissertativo-argumentativo, sobre um tema de ordem
social, científica, cultural ou política. Os aspectos a serem avaliados relacionam-se às ‘competências’ que devem ter sido desenvolvidas durante os
anos de escolaridade.”

Vamos, então, deixar o professor Dionisio explicar para você:

• Temas de ordem social: violência, desemprego, fome, miséria, desigualdade social.

• Temas de ordem científica: envolvem os avanços da ciência e as descobertas científicas: avanços da ciência e da tecnologia no cotidiano;
redes sociais (mundo virtual); a tecnologia na área da saúde.
• Temas de ordem cultural: a importância da leitura e da escrita para a juventude; músicas e estilos: o que a juventude ouve nos dias atuais;
teatro: um hábito que deve ser estimulado na sociedade.
• Temas de ordem política: eleições; a importância do voto para a democracia; a necessidade da conscientização política da sociedade.

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Tem mais...

Como eu sei que muitos aqui não irão fazer apenas Enem,
vamos a outros estilos de temas que os vestibulares tradicionais
poderiam cobrar:

• polêmicos: dividem opiniões e sempre serão temas de debates acirrados: redução da maioridade penal (18 para 16 anos); legalização da
maconha; cotas para negros.
• filosóficos: envolvem reflexões para pensar, para refletir a respeito, também chamados de interpretativos, discutem sentimentos, ações
(solidariedade, importância do coletivismo, alteridade)
• atuais: envolvem assuntos que estão bem difundidos pela mídia, que exigem atualização constante dos candidatos: crise penitenciária no
Brasil; Operação Lava Jato; reforma da previdência; terceirização; grafite: arte ou vandalismo; EUA X Coreia do Norte: uma nova guerra
está por vir?

Dica do Professor:

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Entendido o tema, não basta isso para fazer um bom texto é preciso
também entender os limites de trabalho de um tema.

Você se lembra de que no E-book anterior falamos de delimitação do tema, de saber os limites de discussão de sua redação, correto? Pois é,
sabendo delimitar, não ocorrerá fuga ao tema (parcial ou total). Só lembrando: essa delimitação deve ser feita na introdução e, a partir daí, o
leitor sabe que aquele aspecto será explorado no decorrer do texto e a conclusão fará uma relação ao que foi discutido nas partes anteriores.
Cada tema, embora inserido em um assunto geral, tem um limite de trabalho diferenciado, então para evitar problemas com a leitura do tema,
vamos a uma dica:

Dica:

Introdução: sua tarefa é...

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Atividade

Fazendo delimitações:

A seguir, vamos ler uma lista de assuntos para você procurar delimitar, vamos chamar essa atividade de: E SE O ASSUNTO DO ENEM FOR... O QUE
PODERIA SER COBRADO?

Vamos lá, e se o assunto for...

Bullying:

Saúde:

Juventude:

Drogas:

Educação:

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Agora que você já matou a charada, veja como aplicar na introdução essa técnica estudada:

Textos Motivadores

Texto I Texto II

O ministro da Educação, Mendonça Filho, recebeu nesta terça-

feira, 11 de abril, representantes de movimentos ligados aos direitos
humanos e minorias, na sede do ministério, em Brasília. O presidente
da Aliança Nacional LGBTI – lésbicas, gays, bissexuais, transgêneros
e intersexuais –, Toni Reis, solicitou ao MEC reforço nas políticas de
enfrentamento à discriminação, bullying e violência na educação.
“A reunião foi extremamente positiva e o MEC se mostrou aberto
ao diálogo, respeitando a todas as diversidades”, disse Toni Reis.
O grupo ainda pediu ao MEC a inclusão de uma linha de pesquisa sobre
diversidade sexual na Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de
Nível Superior (Capes), que financia estudos de pós-graduação no país,
e que o assunto seja levado para a formação de professores na educação
básica. “O respeito aos direitos humanos é uma pauta na ordem de
nossas ações no MEC”, declarou o ministro Mendonça Filho.

Adaptado de http://portal.mec.gov.br/component/content/index.php?option=com_
Tabela copiada de: Mapa da violência 2012: caderno complementar 1: homicídio de
content&view=article&id=47381:
mulheres no Brasil. WAISELFISZ, JJ. / Instituto Sangari, São Paulo, abril de 2012.
mec-recebe-alianca-nacional-lgbti-e-reafirma-compromisso-com-o-respeito-a-

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diversidade&catid=222&Itemid=86
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Textos Motivadores

Texto II Texto IV

É missão da Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da

República (SDH/PR) desenvolver políticas públicas de enfrentamento
ao preconceito e à discriminação contra Lésbicas, Gays, Bissexuais,
Travestis e Transexuais (LGBT). Tal missão é executada pela Secretaria
Nacional de Promoção e Defesa dos Direitos Humanos (SNPDDH)
por intermédio das coordenações-gerais de Promoção dos Direitos
de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais e do Conselho
Nacional de Combate à Discriminação e Promoção dos Direitos de
Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais. A Coordenação
Geral de Promoção dos Direitos LGBT tem a responsabilidade de
coordenar a elaboração e implementação dos planos, programas
e projetos relacionados aos direitos de Lésbicas, Gays, Bissexuais,
Travestis e Transexuais em âmbito nacional.

http://www.sdh.gov.br/assuntos/lgbt/programas

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Proposta de Redação

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-
argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Homofobia no Brasil, uma prática que afronta os direitos humanos”,
apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e
fatos para defesa de seu ponto de vista.

Treino

Redija uma introdução, a abertura de seu texto, referente ao tema lido, faça a abertura de seu texto tal como você faria em sua situação
real de prova, ok?

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Assunto/Temas e Título: Diferenças

Os temas de redação trabalham com textos, frases, poemas, letras de música para que o candidato identifique o assunto, delimite o tema, da forma
como você aprendeu, e quando você achar por bem, dê um título à redação. Vamos diferenciar os três:

Assunto:
Tema:
Título:

Falando em título...
Veja a seguir títulos atribuídos a redações nota 1000:

Mudando de assunto... Agora o Enem 2014:

Títulos interessantes: Braços abertos sobre a Títulos interessantes: Direcionando o Brasil; O Títulos interessantes: Amor à venda; O verdadeiro
Guanabara; Ervas daninhas do Brasil. volante, o lobo do homem; “O inferno são os outros” preço de um brinquedo; Folha em Branco, Quem
Sabe o que é Melhor Para Ela?

Mas, alto lá, não se iluda que um título irá garantir uma nota 1000, não há nenhuma relação com isso. Atribuir um título a seu texto exige cuidados...

Dica:

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PROPOSTAS DE REDAÇÃO

TEMA 1 Texto II

A partir da década de 90, com a promulgação do Estatuto da Criança

TEXTOS MOTIVADORES e do Adolescente, que temos o reconhecimento legal da condição de
sujeitos em desenvolvimento para crianças e adolescentes. Também, a
Texto I partir do surgimento do Estado moderno e da emergência da figura do
indivíduo como pessoa, no interior da assim chamada “cultura dos direitos”,
o direito da criança à proteção deve ser entendido como um subconjunto
dos direitos humanos, os quais, por sua vez, estão vinculados aos deveres
ou responsabilidades do Estado para com seus cidadãos, em particular no
que se refere a seu bem-estar (p. 75). Na sociedade brasileira, porém, ainda
existem alguns dispositivos que funcionam ocultando a violência real. Um
deles é o dispositivo jurídico, o qual localiza a violência apenas no crime
contra a propriedade privada e contra a vida. Os crimes contra a pessoa,
nos quais estão incluí- dos os crimes de maus-tratos contra crianças e
adolescentes, nem sempre são punidos com o rigor devido porque não
ferem os princípios da propriedade privada, nos quais estão pautados a
sociedade capitalista.

http://www.saocamilo-sp.br/pdf/bioethikos/71/256-264.pdf
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Texto III

O CONGRESSO NACIONAL decreta:

Art. 1o - A Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990, passa a vigorar acrescida dos seguintes artigos:
Art. 17-A. A criança e o adolescente têm o direito de serem educados e cuidados pelos pais, pelos integrantes da família ampliada, pelos responsáveis
ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar, tratar, educar ou vigiar, sem o uso de castigo corporal ou de tratamento cruel ou degradante, como
formas de correção, disciplina, educação, ou qualquer outro pretexto.
Disponível em: <http://www.camara.gov.br/sileg/integras/790543.pdf> Acesso em: 20 out. 2010.

Texto IV

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TEMA 1 Foi definido pela Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB)
o tema e o lema da Campanha da Fraternidade 2017. A CF 2017 deste
ano será sobre: “Fraternidade: biomas brasileiros e defesa da vida”, tendo
TEXTOS MOTIVADORES como lema “Cultivar e guardar a Criação”.

Texto I Tema: “Fraternidade: biomas brasileiros e defesa da vida” e o lema

“Cultivar e guardar a criação” (Gn 2.15).

http://www.campanhadafraternidade2017.com.br/

Texto II

01 – Louvado seja, ó Senhor, pela mãe terra,

que nos acolhe, nos alegra e dá o pão (cf. LS, n.1)
Queremos ser os teus parceiros na tarefa
de “cultivar e bem guardar a criação.”
Refrão:
Da Amazônia até os Pampas,
do Cerrado aos Manguezais,
chegue a ti o nosso canto
pela vida e pela paz (2x)

02 – Vendo a riqueza dos biomas que criaste,

feliz disseste: tudo é belo, tudo é bom!
E pra cuidar a tua obra nos chamaste
a preservar e cultivar tão grande dom (cf. Gn 1-2).

03 – Por toda a costa do país espalhas vida;

São muitos rostos – da Caatinga ao Pantanal:
Negros e índios, camponeses: gente linda,
lutando juntos por um mundo mais igual.

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(Trecho do Hino da CF 2017)
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Texto III

Animais dos biomas brasileiros.

Arte de Digelson Araújo.

A tabela abaixo apresenta dados do Instituto Brasileiro de Geografia

e Estatística (IBGE) que mostram a área territorial que cada bioma ocupa
e o quanto isso representa, em porcentagem, ao total do território do
Brasil. Observe que, entre seis biomas existentes, praticamente metade
da área territorial brasileira pertence a um só: a Amazônia.

Texto III

O bioma é formado pelos seres vivos que habitam determinada

região com semelhantes vegetações, clima, solo e formação. No
caso, amos analisar os biomas existentes no Brasil, que possui uma
grande extensão territorial, o que culmina na formação de vários
deles, em decorrência das diferentes características de cada região,
com grande diversidade de fauna (animais) e flora (vegetação).
Há locais de transição, em que características de mais de um bioma https://www.infoenem.com.br/ecologia-no-enem-os-biomas-brasileiros/
estão presentes. Mas, por uma facilitação didática, podemos dividir
o território brasileiro conforme mostra a imagem abaixo.

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Proposta de Redação

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-
argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “A necessidade de conhecer e preservar os biomas brasileiros”,
apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e
fatos para defesa de seu ponto de vista.

Comentários e Observações

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PARTE 1
ATUALIDADES
Epidemias modernas(a dengue, a
chikungunya, a Zika e a Febre Amarela)
DESCRIÇÕES E ARGUMENTOS:
Por que o Brasil não consegue vencer o Aedes aegypti?
Os brasileiros convivem há algumas décadas com um terrível inimigo:
o mosquito Aedes aegypti, que transmite doenças graves: a dengue,
a chikungunya, a Zika (cujo vírus, por sua vez, também tem provocado
um grande número de casos de microcefalia) e a Febre Amarela. A
epidemia parece aumentar ano a ano, apesar das inúmeras campanhas de
conscientização e mutirões de combate aos criadouros dos mosquitos.
Aliás, há ações que podem mesmo se mostrar contraproducentes: por
exemplo, a técnica conhecida como “fumacê”, que acaba gerando insetos
mais resistentes aos inseticidas e larvicidas. Na coletânea de textos que
informa esta proposta de redação, fica claro que o problema não se deve
exclusivamente ao mosquito. Leia os textos, reflita sobre eles, some a
isso os conhecimentos que você mesmo tem sobre o tema e escreva uma
EBOOK DE REDAÇÃO
POR
PROFESSOR
ANDRÉ ROSA
dissertação argumentativa, apresentando quais fatores, na sua opinião,
são os principais responsáveis pela proliferação do Aedes aegypti no
Brasil. Diga também como você acha que eles devem ser combatidos.
TEXTOS NORTEADORES
O Ministério da Saúde adverte
O ministro da Saúde, Marcelo Castro, admitiu nesta segunda-feira
(30/11/15) que o Brasil não combateu o mosquito Aedes aegypti, “para
vencer” - o que teria levado o país enfrentar uma epidemia de Zika, febre
chikungunya e dengue em 2015, com mais de 1,5 milhão de casos. Castro
participou de uma reunião com prefeitos de Pernambuco em Gravatá (a
80 km do Recife), Estado com maior número de casos de microcefalia.
Fonte: UOL Ciência e Saúde.
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No combate ao Aedes aegypti, a educação da população também é
um fator a ser explorado?
Sim, mas não a educação de ensino regular. Veja só, se você andar pela
rua, vai cansar de ver gente jogando latinha fora do lixo. Enquanto persistir
isso, não tem solução. A gente tem que se conscientizar. O brasileiro tem
isso de se apegar a ilusões, só que a realidade nos confronta. Sabe o jogo
do Brasil com a seleção alemã, o 7 a 1? Então. Nós estamos brincando de
controlar o Aedes aegypti nesses trinta anos que tem dengue no Brasil.
Tem todo esse tempo e nós estamos perdendo de 7 a 1 na luta contra esse
mosquito. Nós estamos usando uma estratégia que não está dando certo.
É claro que uma coisa ou outra, prefeito A ou prefeito B, uma greve na
coleta do lixo, enfim, podem contribuir para a situação. Mas, para além
disso temos que refletir o que está no cerne da questão, se é que queremos
resolver o problema.
Entrevista do Dr. Rivaldo V. Cunha, diretor da Fiocruz em MS
EBOOK DE REDAÇÃO
É possível erradicar o Aedes aegypti do país?
“Hoje consideramos impossível erradicar o Aedes aegypti. O programa
de erradicação se tornou inviável. A ideia agora é manter a quantidade de
mosquitos a níveis seguros para impedir a transmissão de doenças”, afirma
Valle. A bióloga diz que a adoção de fumacês, por exemplo, gera mosquitos
mais resistentes. “Hoje, levamos de 20 a 30 anos para desenvolver um
inseticida e, em dois anos, ele perde sua eficácia por causa do uso abusivo.”
O que pode ser feito para reduzir o número de mosquitos?
O país vem buscando usar as novas tecnologias para combater o
mosquito. A maior aposta é o uso de mosquitos Aedes aegypti transgênicos,
ou seja, cujo genoma é modificado em laboratório e “pode promover uma
população de mosquitos estéreis”, ressalta Arruda, da Sociedade Brasileira
de Infectologia.
Fonte: UOL Ciência e Saúde.

Dificuldades do combate
O que é feito para eliminar o mosquito?
PALAVRAS-CHAVE: Prevenção,saúde pública,comunidade envolvida
A maior parte dos criadouros são encontrados em residências. Por
isso, campanhas de conscientização da população costumam ser feitas
em períodos de chuva. Além disso, agentes sanitários visitam imóveis
para encontrar focos de larvas do inseto e exterminá-las com larvicidas
e inseticidas mais potentes do que os vendidos no mercado. Entrar em
imóveis particulares é um complicador, segundo o infectologista Kleber
Luz, professor do Instituto de Medicina Tropical do Rio Grande do Norte.
Muitos moradores não permitem a entrada dos funcionários públicos com
medo de serem falsos agentes prontos para um assalto.

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 EBOOK DE REDAÇÃO
Comentários e Observações

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