Fundação Educacional Dom André Arcoverde

Centro Universitário de Valença

Licenciatura em Pedagogia

PLANO DE AULA – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS

Escola: ___##############______________________________________Turma: ___5º ano__Turno:___#####_

Docente: Mônica Aparecida Rodrigues _
Área do Conhecimento: •_ Movimento de rotação da Terra Unidade Temática: Terra e universo
Tempo de duração: 2 aulas
Objetivo de Aprendizagem: Associar o movimento de rotação à alternância entre dias e noites no planeta Terra
Habilidades: Relacionar o movimento aparente diário do Sol e das demais estrelas do céu ao movimento de rotação da Terra e a
sucessão de dias e de noites.
Código Alfanumérico: EF05CI11
Atividade Recursos Métodos e Estratégias Avaliação da Aprendizagem
• Assistir ao vídeo • Datashow, 1- Motivação: Video A avaliação dessa aula
motivacional https://youtu.be/Nux_3PVdo9U será feita através da
• Distribuição dos grupos • Internet De onde vem o dia e a noite? participação nas
• Discussão e elaboração 2- Trabalho em grupo onde os alunos irão atividades propostas em
das perguntas sobre o • Celular discutir o que viram no vídeo, eles devem sala de aula. Espera-se
vídeo e trabalho com elas anotar as suas observações e também as que eles se envolvam
• Gravuras, papéis,
em intercambio com os suas perguntas mais e consigam chegar
outros grupos canetinhas, 3- Utilizar as perguntas de um grupo com o ao objetivo conceitual da
• Pesquisa dirigida outro para gerar a discussão entre os alunos aula.
• bolas de Isopor
utilizando o método 4- Acrescentar perguntas que possam ser de
científico • Globo escolar fundamental importância e que não tenha
• Elaboração e ocorrido aos alunos
apresentação do trabalho • Lanterna 5- Promover uma discussão sobre os
de pesquisa benefícios que temos com a rotação da Terra
• Finalização com o texto • Livro didático e outros e por consequência a formação de dias e
conclusivo noites.
livros da biblioteca para Relembrar os alunos os passos do método
pesquisa científico e ajudá-los a passar por cada etapa
a) Como vamos descobrir isso?

b) Vamos distribuir as tarefas?

c) De que vamos precisar para nossa
investigação?

d) Vamos fazer pesquisas de observação?

e) Precisaremos de ajuda de algum
profissional?

6- Desenvolver as atividades de pesquisa

7- Fazer a exposição do trabalho de cada
grupo e após cada grupo fazer uma “visita”
ao outro promover uma “mesa redonda” onde
os alunos possam redigir um texto sobre as
conclusões que tiraram do trabalho. O
professor será o redator do texto no quadro.

Referências: BNCC,
CRUZ, Daniel. Ciências: O Meio Ambiente. 2. ed. São Paulo : Ática, 2004. p. 9-304
https://youtu.be/Nux_3PVdo9U
https://planosdeaula.novaescola.org.br/fundamental/5ano/ciencias/a-terra-se-move/2084