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Manual do Laboratório de Química

Geral e Experimental

2010-1
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ÁREA 1
Engenharia Ambiental
Engenharia da Computação
Engenharia Elétrica com ênfase em Telecomunicações e Informática
Engenharia Mecatrônica
Engenharia de Produção com ênfase em Gestão Empresarial
Manual de Laboratório – Química Geral e Experimental
Professores: Alex Fiscina, Angela Costa, Caline Ferraz, Divanildes Galrão, Elisângela
Andrade, Hebert Oliveira, Jucelino Jr. e Tatiana Oliveira.

Regras para o Laboratório de Química


Em caso de dúvidas dirija-se ao professor, pois o seu interesse em aprender é
fundamental ao seu desenvolvimento. Seja bem vindo ao mundo da Química
Experimental!

1. Ter em mãos o roteiro de prática, sem o mesmo não será permitida a


entrada do aluno no laboratório;
2. A tolerância para o atraso será de apenas 10 minutos, após esse tempo
não será permitida a entrada do aluno no Laboratório;
3. O aluno deverá usar calça comprida (jeans), calçar sapato fechado e estar
vestido com um guarda-pó (jaleco) branco de algodão (ou com um
percentual mínimo de material sintético na sua composição). Não será
permitida a entrada com trajes como: bermuda, short, saia, calçados
abertos ou similares. Evitar usar roupas de tecido sintético (facilmente
inflamável).
4. Aula perdida não será reposta. A falta só será justificada mediante
apresentação de atestado, o qual será analisado pela Coordenação;
5. Não será permitida a saída do aluno do Laboratório antes da aula terminar;
6. Desligar o telefone celular, não será permitido seu uso no laboratório;
7. Não será permitida entrada de comida e/ou bebida no Laboratório;
8. Não será permitido fumar dentro do Laboratório;
9. O trabalho em laboratório exige concentração. Não converse
desnecessariamente, nem distraia os colegas;
10. Seguir sempre as orientações do instrutor; não executar nenhuma tarefa
sem autorização;
11. Manter a bancada de trabalho sempre limpa e livre de materiais estranhos
ao trabalho;
12. Cada aluno deverá ser responsável pelos seus dados gerados no
Laboratório;
13. Não usar lentes de contato, pois elas podem ser danificadas por produtos
químicos, causando lesões oculares graves;
14. Não leve as mãos à boca ou aos olhos quando estiver manuseando
produtos químicos; lavar sempre as mãos ao sair do laboratório;
15. Não cheirar, pegar com as mãos e/ou levar à boca qualquer solução,
vidraria ou reagente (mesmo que supostamente seja água).
16. Qualquer incidente comunicar IMEDIATAMENTE ao responsável; No caso
de derramamento de líquidos inflamáveis, produtos tóxicos ou corrosivos,
tomar as seguintes precauções:
- Interrompa o trabalho;
- Advirta as pessoas próximas sobre o ocorrido;

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Professores: Alex Fiscina, Angela Costa, Caline Ferraz, Divanildes Galrão, Elisângela
Andrade, Hebert Oliveira, Jucelino Jr. e Tatiana Oliveira.

- Alerte imediatamente ao responsável;


- Solicite ou efetue limpeza imediata com os devidos cuidados;
- Verifique e corrija as causas do problema.
17. Não pipetar nenhum tipo de material com a boca;
18. Não utilizar material de vidro quando trincados; Atenção redobrada ao
manusear vidrarias;
19. Antes de reutilizar vidrarias lavá-las com água destilada; Evitar
contaminação das soluções e da água de trabalho;
20. Só operar equipamentos elétricos quando fios, tomadas e plugues
estiverem em perfeitas condições; Tiver certeza da voltagem correta entre
equipamentos e circuitos;
21. Verificar periodicamente a temperatura do conjunto plug-tomada. Caso
esteja fora do normal, desligue o equipamento e avise ao responsável;
22. Remova frascos de inflamáveis das proximidades do local onde for usar
equipamentos elétricos e houver chama;
23. Não descartar resíduos de produtos químicos na pia, solicitar informações
do responsável;

Obs. Fica estipulada uma pena de 10 % da nota do relatório por dia de atraso

O relatório da prática realizada deverá estar em conformidade com as NBRs


14724 e 6023, da ABNT, apresentando, obrigatoriamente, os seguintes
tópicos:

TÓPICOS QUE DEVERÃO CONSTAR DO RELATÓRIO:

a) Capa (Vide modelo a seguir);


b) Folha de rosto;
c) Resumo;
d) Lista de figuras; Elementos pré-textuais
e) Lista de tabelas;
f) Lista de abreviaturas e siglas (se houver);
g) Sumário (índice);

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h) Introdução: Conceitos e exemplos sobre o assunto;


i) Objetivos: Resultados que se esperam obter ao final do experimento;
j) Material: Todos os materiais (vidrarias, aparelhos e substâncias) utilizados
no decorrer do experimento;
k) Procedimento: Descrever como foi feita a experiência;
l) Resultados, discussão e Observações: Relatar e discutir os resultados
obtidos citando as observações destacadas durante o experimento;
m)Conclusão: Conclusão final da experiência, a partir dos resultados obtidos,
relatando se os objetivos foram alcançados e buscar explicações teóricas
para os acontecimentos no experimento;

Elementos textuais

n) Referências bibliográficas: Livros, artigos de periódicos, profissionais, sites


da internet, etc. Conforme a NBR 6023.
o) Glossário;
p) Anexos.

Elementos pós-textuais

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MODELO PROPOSTO PARA CAPA DOS RELATÓRIOS:

ÁREA1

Curso: NOME DO CURSO

Laboratório de Química Geral e Experimental

Turno: Noturno

Professora: NOME DO PROFESSOR (A)

Alunos: ____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

Experimento nº _______

Data do Experimento _________


Data de Entrega do Relatório_________

Título do Experimento _________________________________________________

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1o Experimento – TESTE DE CHAMA

1 - OBJETIVOS
 Caracterizar os elementos químicos através dos seus espectros de
emissão;
 Relacionar a cor da chama obtida, pelo aquecimento das soluções, com
as mudanças de níveis energéticos do átomo, como descrito pela teoria
de Bohr.

2 - INTRODUÇÃO
A interação da luz com a matéria ainda é um fenômeno que intriga a todos. O
LASER de rubi, o colorido dos fogos de artifício ou mesmo a bioluminescência
do vaga-lume são exemplos de extrema beleza e curiosidade científica.

Nos postes de iluminação pública a luz de uma lâmpada de vapor mercúrio


(Hg) tem uma aparência azulada, enquanto uma lâmpada de vapor de sódio
(Na) emite uma luz de coloração amarelo-alaranjada. A luz do sol é
considerada “luz branca”, pois todas as cores da região do espectro
eletromagnético visível são emitidas, ou seja, todos os comprimentos de
onda (λλ) compreendidos entre 400 e 700 nm são emitidos pelo sol.

Quando a luz do sol atinge um objeto e este não absorve nenhuma radiação
eletromagnética da região do visível, sua aparência será branca. Mas se o
objeto absorve todos os λ da região do visível, então sua aparência será preta.
Assim, se um objeto absorver entre 435 – 480 nm (região azul do visível), este
então terá uma aparência amarela (cor complementar) emitindo entre 580 –
595nm.

Como e porque átomos e moléculas de um objeto absorvem ou não radiação


eletromagnética é à base deste experimento.

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3 - PRINCÍPIO
As observações experimentais que serão vivenciadas no laboratório e a sua
interpretação estão diretamente ligadas à estrutura atômica proposta
considerando a energia do elétron em um átomo quantizada, isto é, o elétron
em um átomo tem apenas energias discretas.

A energia do fóton (da emissão de radiação eletromagnética) poderá ser


calculada considerando a seguinte expressão:

h (constante de Planck) = 6,63 x 10-34 J.s fóton-1


c c (velocidade da luz) = 3,00 x 108 m s-1
E fóton = hν = h
λ ν (freqüência do fóton) dado em s-1 (ou Hertz, Hz)
λ (comprimento de onda do fóton) dado em nanômetros (10-9 m)

Muitas indústrias e hospitais, no dia-a-dia, utilizam equipamentos de


análise (quantificação e identificação) de metais e outros elementos cuja
técnica é baseada na espectroscopia, ou seja, baseadas na absorção ou
emissão de radiação eletromagnética. Técnicas como Fotometria de Chama,
Espectrometria de Emissão por Plasma (ICP-OES), Espectrometria de
Fluorescência baseiam-se na emissão de radiação eletromagnética. Já
técnicas como Espectrometria de Absorção Atômica e Espectrofotometria de
Absorção Molecular, são exemplos de técnicas que utilizam, como princípio, a
absorção de radiação eletromagnética.

4 - MATERIAIS E REAGENTES
Vidrarias e Diversos: Lamparina de álcool, haste metálica, piscete contendo
água destilada

Reagentes: Soluções ácidas (ou sais sólidos) de nitrato, sulfato ou cloreto de


sódio, lítio, cálcio, ferro, cobre, potássio e magnésio na
concentração de 1% (m/v).

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5 - PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL
1 - Tomar uma haste metálica e aquecê-la na chama da lamparina para
eliminar contaminantes voláteis. Resfriá-la com água destilada e limpar
com o papel toalha.
2 – Introduzir a haste na solução do cátion, tomando uma pequena porção e
levando à chama da lamparina. Pode ser também utilizada uma
pequena porção de grãos do sal.
3 – Anotar a coloração observada na tabela de dados.
4 – Antes de utilizar outra solução, repita as três etapas anteriores.

Tabela de Dados Experimentais:

Solução/
Sal sólido Símbolo do cátion Cor observada Observações

Sódio

Lítio

Potássio

Cálcio

Ferro

Cobre

Magnésio

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6- TÓPICOS OBRIGATÓRIOS A SEREM DISCUTIDOS


♣ Os objetivos foram alcançados? Justifique se SIM ou NÃO.
♣ Explicar os principais fenômenos observados no experimento.
♣ Os dados e observações obtidos estão de acordo com o esperado
teoricamente? Justifique.
♣ Pesquisar os comprimentos de onda máximos de emissão para cada um
dos elementos metálicos cujos sais foram utilizados e calcular as suas
energias, de acordo com a equação apresentada na página 7.
♣ Pesquisar a aplicação dos princípios deste experimento no dia-a-dia (na
residência, na indústria...).
♣ Tecer comentários sobre a relevância do conteúdo deste experimento no
seu curso.

7- BIBLIOGRAFIA CONSULTADA
♣ Laboratory Manual, Annotated Techer’s Edition – Chemistry – Prentice Hall
(Editor), Connections to Our Changing World
♣ Experimental Chemistry – James F. Hall, 4th Edition (Houghton Mifflin) – 1997
♣ Laboratory Manual (Teacher’s Edition) – Chemistry The Study of Matter –
Prentice Hall; 4th Edition, Maxine Wagner.
♣ Química uma Ciência Experimental (Chemical Education Material Study) –
Edart, São Paulo.

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