PLANO DE ENSINO:

INOVAÇÃO SOCIAL E
CIENTÍFICA
Sumário
I - IDENTIFICAÇÃO................................................................................................................................... 3

II – EMENTA ............................................................................................................................................ 3

III - HABILIDADES .................................................................................................................................... 3

IV – COMPETÊNCIA I ............................................................................................................................... 4

V – COMPETÊNCIA II ............................................................................................................................... 5

VI - OBJETIVO GERAL ............................................................................................................................. 7

VII - OBJETIVOS ESPECÍFICOS .................................................................................................................. 7

VIII - METODOLOGIA DE ENSINO ............................................................................................................ 7

IX - CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ................................................................................................................ 8

X - CRONOGRAMA .................................................................................................................................. 8
 PLANO DE ENSINO

I - IDENTIFICAÇÃO
TURMA: 1º ANO
MODALIDADE: A Distância
DISCIPLINA: Inovação Social e Científica
PROFESSORA RESPONSÁVEL: Melina Silva Malvezzi
SEMESTRE LETIVO: 2021.1
CARGA HORÁRIA: 40 h

II – EMENTA
Este curso irá discutir e abordar sobre o desenvolvimento da Ciência e Tecnologia no Brasil e no
Mundo, enfocando sua importância nos dias atuais para os modelos de gestão. Também abordará
os tipos de inovações, etapas e atividades do processo da inovação.Pretende estabelecer diretrizes
para a identificação de casos promissores de inovação social, voltados para o desenvolvimento da
capacidade inovadora dos estudantes.

III - HABILIDADES

(EMIFFTP01) Investigar, analisar e resolver problemas do cotidiano pessoal, da escola e do trabalho,

considerando dados e informações disponíveis em diferentes mídias, planejando, desenvolvendo e
avaliando as atividades realizadas, compreendendo a proposição de soluções para o problema
identificado, a descrição de proposições lógicas por meio de fluxogramas, a aplicação de variáveis e
constantes, a aplicação de operadores lógicos, de operadores aritméticos, de laços de repetição, de
decisão e de condição.
(EMIFFTP02) Levantar e testar hipóteses para resolver problemas do cotidiano pessoal, da escola e
do trabalho, utilizando procedimentos e linguagens adequados à investigação científica.
(EMIFFTP03) Selecionar e sistematizar, com base em estudos e/ou pesquisas (bibliográfica,
exploratória, de campo, experimental etc.) em fontes confiáveis, informações sobre problemas do
cotidiano pessoal, da escola e do trabalho, identificando os diversos pontos de vista e posicionando-
se mediante argumentação, com o cuidado de citar as fontes dos recursos utilizados na pesquisa e
buscando apresentar conclusões com o uso de diferentes mídias.

IV – COMPETÊNCIA I
Conhecer a inovação, reconhecendo o seu papel nas organizações

Aula 1 e 2
• O que é Inovação Social
• O que é Inovação Científica

Aula 3 e 4
• Contexto e Surgimento
• Definição

Aula 5 e 6
• Definição
• Tipos de Inovação Social

Aula 7 e 8
• Tipos de Inovação Social
• Tipos de Inovação Social
Aula 9 e 10
• Tipos de Inovação Social
• Mecanismos de Inovação Social

Aula 11 e 12
• Mecanismos de Inovação Social
• Abordagens de Inovação Social

Aula 13 e 14
• Abordagens de Inovação Social
• Inovação Social e as Organizações

Aula 15 e 16
• Inovação Social e as Organizações
• Inovação Social e as Organizações

Aula 17 e 18
• O que são negócios sociais?
• O que são negócios sociais?

V – COMPETÊNCIA II

Explorar as práticas da inovação social, com ênfase nos seus alcances e limites, em reposta aos
problemas públicos a partir da noção de Ciência e Inovação Social

Aula 19 e 20
• Práticas de Inovação Social
• Práticas de Inovação Social
Aula 21 e 22
• Métricas de Impacto
• Métricas de Impacto

Aula 23 e 24
• Guia de Ferramentas
• Guia de Ferramentas

Aula 25 e 26
• Guia de Ferramentas
• Guia de Ferramentas

Aula 27 e 28
• Casos de Sucesso nas Organizações
• Casos de Sucesso nas Organizações

Aula 29 e 30
• Casos de Sucesso nas Organizações
• Casos de Sucesso nas Organizações

Aula 31 e 32
• Conhecendo a Metodologia Canva para estruturar iniciativas sociais
• Conhecendo a Metodologia Canva para estruturar iniciativas sociais

Aula 33 e 34
• Elaboração de um projeto de inovação social
• Elaboração de um projeto de inovação social
Aula 35 e 36
• Apresentação do projeto de Inovação Social
• Apresentação do projeto de Inovação Social

VI - OBJETIVO GERAL
Demonstrar as práticas inovadoras no contexto do desenvolvimento social, visando propiciar a
compreensão e análise da inovação social e científica do mundo socioeconômico e a sua relevância
para gerar mudanças de impacto na sociedade.

VII - OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Reconhecer a inovação social e científica como um caminho seguro para ações de mudanças
dentro das Organizações.
2. Conhecer a origem e a caracterização da inovação social e científica.
3. Compreender a inovação como estratégia de intervenção social.
4. Identificar os diversos tipos de inovação social.
5. Conhecer exemplos de sucesso no âmbito da inovação social.
6. Compreeender os mecanismos e metodologia utilizadas por especialistas.

VIII - METODOLOGIA DE ENSINO

1. Aula Expositiva
2. Leitura Dirigida
3. Demonstração/ Execução (prática realizada pelo Professor/Estudante)
4. Ensino Híbrido
5. Gamificação
6. Aplicativos Educacionais
IX - CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Durante a disciplina será realizada a avaliação diagnóstica-formativa, acompanhando o progresso dos
estudantes no desenvolvimento das atividades solicitadas, no sentido de promover a reflexão e a
tomada de decisões para a melhoria do processo pedagógico. As avaliações serão individuais e em
grupos, e os critérios serão: participação, criticidade, criatividade, clareza, lógica, contextualização,
organização, objetividade e fundamentação teórico-prática, capacidade de aplicação de
conhecimentos, análise e síntese.

X - CRONOGRAMA

SEMANA CONTEÚDO

Apresentação: plano de ensino, conteúdo, textos e vídeos, atividades e

avaliações.

Temáticas:

Aula 1 e 2
• O que é Inovação Social
• O que é Inovação Científica

Semana 1
Atividade: perguntar aos estudantes o que vem à cabeça quando se fala na
palavra inovação. Fazer uma tempestade de ideias onde cada estudante irá
escrever no quadro/lousa o que eles entendem sobre a palavra INOVAÇÃO.

Vídeo: https://prezi.com/y0plvegkugb-/inovacao-mapa-mental/

Gamificação: Utilizar o site https://www.mindmeister.com/pt/

para fazer a tempestade de ideias. Basta clicar no link e se logar com o
GMAIL.
 Texto: https://saude.estadao.com.br/noticias/geral,inovacoes-cientificas-
ajudam-na-luta-contra-o-coronavirus,70003418582

Temáticas:
Aula 3 e 4
• Contexto e Surgimento
• Definição

Atividade: Aula expositiva sobre o surgimento do termo da Inovação Social

em 2003, através do Stanford Social Innovation Review e sua redefinição
em 2008. Fazer
Semana 2
Vídeo: https://youtu.be/qd5gOPQWw7k

Site: https://www.projetodraft.com/verbete-draft-o-que-e-inovacao-
social/#:~:text=Inova%C3%A7%C3%A3o%20social%20%C3%A9%20encontr
ar%20solu%C3%A7%C3%B5es,efetivas%20para%20velhos%20problemas%
20sociais.&text=Isso%20porque%2C%20logo%20que%20foi,para%20nece
ssidades%20e%20problemas%20sociais%E2%80%9D.

Temáticas:
Aula 5 e 6
• Definição
• Tipos de Inovação Social

Atividade: Solicitar aos estudantes que pesquisem e identifiquem alguns

Semana 3
problemas que precisam ser solucionados em seu bairro ou cidade.
Elaborar uma lista entre os estudantes dos problemas apresentados e
depois formar grupos, para que cada um escolha 1 problema para debater
possíveis soluções, de acordo com os tipos de inovação social. Os
estudantes deverão fazer a apresentação das sugestões das soluções.

Vídeo: https://youtu.be/NMr3ShT_Kl4
 Texto: https://drive.google.com/file/d/1P36ps_NqkJ8JarNrU-
39tyTqLspa6TP2/view

Temáticas:

• Tipos de Inovação Social

• Tipos de Inovação Social
Semana 4

Atividade: Continuação da atividade da semana 3.

Vídeo: https://youtu.be/Q3sfmDkrAI0

Temáticas:

• Tipos de Inovação Social

• Mecanismos de Inovação Social

Atividade: Finalização da atividade da semana 4. Os grupos de estudantes

deverão apresentar suas soluções para a turma.
Semana 5
Texto:
https://d335luupugsy2.cloudfront.net/cms/files/26167/1498140177eboo
k_4_Cases_de_Inovao_por_Gesto_de_Ideias_para_te_inspirar.pdf?utm_c
ampaign=ebook_4_cases_inovacao__agradecimento&utm_medium=emai
l&utm_source=RD+Station

Temáticas:

Semana 6 • Mecanismos de Inovação Social

• Abordagens de Inovação Social

Atividade: No laboratóro de informática ou no celular, os alunos

 deverão pesquisar vídeos mostrando alguns casos de sucesso de
inovação e explicar qual o mecanismo/abordagem está associado a
esta inovação. Essa pesquisa deverá ser compartilhada entre eles por
meio de um grupo perviamente criado no WhatsApp para esta
finalidade.
Vídeo: https://youtu.be/oMz8BVK039o

https://youtu.be/-sRUhJARqSw

Temáticas:

• Abordagens de Inovação Social

• Inovação Social e as Organizações

Semana 7
Atividade: Finalização da atividade da semana 6 e inicio da temática
Inovação Social nas Organizações.

Texto: https://www.politize.com.br/inovacao-social-e-governo/

Temáticas:
• Inovação Social e as Organizações
• Inovação Social e as Organizações

Atividade: Solicitar aos alunos que escrevam 1 exemplo de inovação

ocorrido dentro da escola ou bairro. Depois o professor irá pedir que os
mesmos leiam e expliquem o motivo da escolha/ justifique sua escolha. Em
seguida, os estudantes/alunos irão andar/percorrer pelo bairro e identificar
Semana 8
um problema que atualmente precisa ser solucionado e que, se
solucionado, faria diferença na vida deles/da comunidade.

Vídeo: https://youtu.be/NMr3ShT_Kl4

Ensino Híbrido Sala de aula invertida : Solicitar aos estudantes que

pesquisem em casa sobre o que são os negócios sociais para a próxima aula.

Semana 9
 Temáticas:
• O que são negócios sociais?
• O que são negócios sociais?

Atividade: Iniciar a aula, solicitando aos alunos que comentem sobre a

pesquisa solicitada na aula anterior. Em seguida os estudantes/alunos
escolherão o problema a ser resolvido no bairro, os estudantes/formarão
uma empresa irão formar uma “empresa ”, elaborando um Nome, Logo,
Missão, Valores, etc. e para isso formarão um grupo de trabalho para buscar
possiveis soluções para
o mesmo.
Texto: https://www.yunusnegociossociais.com/diferentes-modelos-de-
negcios

Aplicativo educacional: Solicitar aos alunos que baixem o aplicativo Canva

no celular (solicitar que os alunos instalem previamente, pois a escola pode
não ter internet) e utilizem para criação da Logo.

Temáticas:
• Práticas de Inovação Social
• Práticas de Inovação Social

Atividade: Continuação da atividade da semana 9 e mostrar quem foi

Semana 10
Muhammad Yunus, o criador do primeiro Negócio Social.

Vídeo: https://youtu.be/f7SPWc5j8C0

https://www.youtube.com/watch?v=HhWcpI0XWY0

Temáticas:

Semana 11 • Métricas de Impacto

• Métricas de Impacto

Atividade: Continuação da atividade da semana 10, focando nas métricas

 de impacto.

Texto: https://blog.sementenegocios.com.br/indicadores-de-impacto/

Temáticas:

• Guia de Ferramentas
• Guia de Ferramentas

Semana 12
Atividade: Continuação da atividade da semana 11, focando na Guia de
Ferramentas.

Texto: https://escoladesignthinking.echos.cc/blog/2017/06/3-materiais-
essenciais-para-quem-quer-fazer-inovacao-social-para-valer/

Temáticas:

• Guia de Ferramentas
• Guia de Ferramentas

Atividade: Continuação da atividade da semana 12, focando na Guia de

Semana 13
Ferramentas.

Texto: https://impactojr.com/2017/09/13/5-passos-para-inovar/

https://cysneiros.com.br/gestao-da-inovacao-os-primeiros-passos-para-
inovar/

Temáticas:

Semana 14 • Casos de Sucesso nas Organizações

• Casos de Sucesso nas Organizações

Atividade: Continuação da atividade da semana 12, tendo como exemplo

 os casos de Sucesso Nas Organizações.

Texto: https://www.mudevoceomundo.com/post/2016/03/26/27-
inova%C3%A7%C3%B5es-sociais-prometem-mudando-o-mundo

Temáticas:

• Casos de Sucesso nas Organizações

• Casos de Sucesso nas Organizações

Atividade: Continuação da atividade da semana 14, tendo como exemplo

os casos de Sucesso Nas Organizações.

Texto: https://empreendedorismosocial.porvir.org/educacao-
Semana 15
empreendedora-desperta-sonhos-e-mobiliza-comunidade-escolar-em-
montes-claros-mg/

Ensino Híbrido Sala de aula invertida: Dividir os estudantes em dois grupos,

um grupo fica em sala de aula continuando a atividade e outro grupo vai
para o laboratório de informática, pesquisar sobre o tema da aula. Propor
um tema para estudo/pesquisa por meio de sites, blogs, vídeos, artigos etc.
antes da aula e posteriormente realizar aula dialógica com toda turma em
sala de aula.

Temáticas:
• Conhecendo a Metodologia Canva para estruturar iniciativas sociais
• Conhecendo a Metodologia Canva para estruturar iniciativas
sociais

Semana 16
Atividade: Continuação da atividade da semana 15, tendo como modelo da
metodologia CANVA.

Vídeo: https://youtu.be/9mcVjo_MQHM

Texto:
 https://drive.google.com/file/d/1pLfdA3rwzjztok4totgpCgREML56gmev/vi
ew

Temáticas:
• Elaboração de um projeto de inovação social
• Elaboração de um projeto de inovação social

Semana 17 Atividade: Continuação da atividade da semana 16, tendo como modelo da

metodologia CANVA.

Texto: http://objetosdeaprendizagem.com.br/relato-de-aplicacao-da-
ferramenta-canvas-em-projetos-em-sala-de-aula/

Temáticas:
• Apresentação do projeto de Inovação Social
• Apresentação do projeto de Inovação Social
Semana 18

Atividades: Neste momento os estudantes irão apresentar o projeto de

Inovação Social para a Escola.