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SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE – SEED

3. PLANO DE ATENDIMENTO ESPECIALIZADO - EDUCAÇÃO ESPECIAL

IDENTIFICAÇÃO
Número do Estudo de Caso
(conforme o XII. PROGRAMAS DE AVALIAÇÃO – PROVA ESCRITA E PRÁTICA)

Candidato (a):
DN.: ano/série de matrícula: Turno:
(conforme o XII. PROGRAMAS DE AVALIAÇÃO – (conforme o XII. PROGRAMAS DE AVALIAÇÃO – PROVA ESCRITA E PRÁTICA)
PROVA ESCRITA E PRÁTICA) - Estudo de Caso
- Estudo de Caso
Diagnóstico:
Cronograma de Atendimento SRM:
tempo e número de atendimentos - Conforme o Estudo de Caso

CARACTERIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Avaliação pedagógica acadêmica

Levantamento dos aspectos de conteúdo acadêmico do ano de matrícula do estudante.

Aspectos sociais e psicoafetivos

Descrição do comportamento esperado para sua faixa etária voltado à aprendizagem do estudante.

PLANO DE TRABALHO
Organização do Atendimento: Descrever como se dá o atendimento ao estudante na SRM (individual ou em grupo), número de atendimentos por semana, carga horária, necessidade de
flexibilização curricular no cotidiano da sala de aula e avaliações, organização do trabalho colaborativo com os professores do ensino comum.
Objetivo Geral: Deverá retratar o objeto do trabalho a ser desenvolvido tomando como referência o acesso ao currículo do ano de matrícula no ensino comum.

Objetivos Específicos: Analisar o percurso de aprendizagem e o conhecimento prévio do estudante; criar situações de aprendizagem que se aproximem - o máximo possível - dos
conhecimentos trazidos pelo estudante, do currículo, do ano de matrícula; organizar o espaço, materiais e equipamentos em função das propostas de ensino planejadas em relação ao ano de
matrícula do estudante no ensino comum.
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE – SEED

ANEXO XIV DO EDITAL N.º 30/2022 – GS/SEED


CRITÉRIOS PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA / PLANO DE AÇÃO / PLANO DE ATENDIMENTO
ESPECIALIZADO

1. PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO BÁSICA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL


Pontuação máxima total: 5,0 pontos

SUBDIMENSÃO/PONTUAÇÃO 1,0 PONTO 0,65 PONTOS 0,35 PONTOS 0 PONTOS PONTUAÇÃO


Apresenta relação com
Apresenta relação
o tema escolhido,
Apresenta relação com o parcial com o tema
porém não faz relação Apresenta Plano de
tema escolhido e os escolhido e os
com os documentos Aula totalmente
DIMENSÃO: QUADRO documentos curriculares documentos curriculares
curriculares desconectado dos
ORGANIZADOR Objetos de conhecimento, orientadores, orientadores,
orientadores, com documentos curriculares
CURRICULAR Conteúdos e Objetivos de apresentando interação e apresentando em partes,
pouca ou nenhuma orientadores e com
aprendizagem coerência entre os interação e coerência
interação com os elementos que não se
elementos do quadro entre os elementos do
elementos do quadro relacionam.
organizador curricular. quadro organizador
organizador
curricular. curricular.

SUBDIMENSÃO/PONTUAÇÃO 4,0 PONTO 2,7 PONTOS 1,4 PONTOS 0 PONTOS PONTUAÇÃO

Indica, parcialmente, Indica metodologias,


Indica metodologias
metodologias porém, nem sempre de
contextualizadas, que
contextualizadas para maneira
DIMENSÃO: atendem aos objetivos e Não indica
atender os objetivos e contextualizada, sem
ENCAMINHAMENTOS conteúdos propostos e metodologias e recursos
conteúdos propostos considerar a
METODOLÓGICOS consideram a participação didáticos/digitais
Metodologia e recursos que considerem a participação ativa dos
ativa dos estudantes, condizentes com os
didáticos/ digitais participação ativa dos estudantes e o uso de
utilizando diversos objetivos e conteúdos
estudantes, utilizando recursos didáticos e
recursos didáticos e propostos.
recursos didáticos e tecnológicos no
tecnológicos para o
tecnológicos para o desenvolvimento da
desenvolvimento da aula.
desenvolvimento da aula.
aula.

Pontuação Total do Plano de Aula (máximo 5,0 pontos)

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