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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 Seja bem-vindo(a) a mais

s uma aula deste curso preparatrio para o concurso do INSS! Hoje comearemos a tratar da sintaxe da orao e do perodo. Faremos isso dividindo o contedo em duas aulas. Nesta, estudaremos os termos da orao; na prxima, as oraes em si mesmas. E por falar em orao e perodo, voc sabe identific-los? Sabe tambm diferenciar orao de frase? Veja os exemplos seguintes e responda ao que se pede. a) Bom dia, senhor Miguel! Como vai? b) Eu vou bem, obrigado. Ento, quantas frases, oraes e perodos existem no dilogo acima? Se voc respondeu: trs frases, duas oraes e dois perodos acertou. Se respondeu algo diferente disso, precisa entender que: frase todo enunciado que possui sentido completo, capaz de transmitir uma informao satisfatria para a situao em que utilizado. Assim sendo, na fala da primeira personagem existem duas frases: a primeira encerrada pelo ponto de exclamao; a segunda, pelo ponto de interrogao. Na fala do senhor Miguel, existe apenas um enunciado, isto , uma frase, que delimitada pelo ponto. O conceito de frase , portanto, bastante abrangente, incluindo desde estruturas lingusticas muito simples at estruturas complexas: Ai! Durante algum tempo, vivi no Rio de Janeiro. As frases de maior complexidade normalmente se organizam a partir de um ou mais verbos (locues verbais). frase que se organiza ao redor de um verbo ou locuo verbal damos o nome de orao (frase verbal). Portanto o primeiro enunciado no caracteriza uma orao, j que nele no h verbo ( uma frase nominal). Na sequncia, ainda na www.pontodosconcursos.com.br 1 oraes). orao).

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 fala da primeira personagem, surge a primeira orao: Como vai?. A segunda fala, observe, se organiza em torno da forma verbal vou e constitui a segunda orao do dilogo. A frase organizada em oraes constitui o perodo, que pode ser simples (formado apenas por uma orao) ou composto (formado por mais de uma orao). Atente para o fato de que o final do perodo marcado por ponto, ponto de exclamao, ponto de interrogao (e mais rarametne por reticncias), e no por vrgula ou ponto e vrgula. Veja os exemplos: Vive-se um momento social delicado. (perodo simples, uma s Ele estuda, trabalha e pratica esporte. (perodo composto, trs

Guarde esses conceitos, principalmente o de perodo, pois na aula 4, ao estudarmos detalhadamente as oraes, estabeleceremos distino entre perodo composto por coordenao, por subordinao e perodo misto. Por enquanto, limitemo-nos aos termos da orao. E s faz sentido falar deles quando estivermos diante de uma orao. O organograma abaixo uma apresentao sistemtica e resumida do que entendemos por termos da orao. TERMOS DA ORAO Essenciais 1 - Sujeito 2 - Predicado Integrantes 1 Complemento verbal 2 Complemento nominal 3 Agente da passiva Acessrios 1 Adjunto adverbial 2 Adjunto adnominal 3 Aposto

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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 Eis os termos da orao! Sentiu a falta do vocativo? que ele, na verdade, no faz parte desse grupo, isto , no faz parte da orao, um termo independente dela. No fique espantado. Os livros somente o apresentam na mesma seo em que tratam dos termos da orao por uma questo meramente didtica. isso que tambm farei aqui, principalmente porque, em prova, comum as bancas examinadoras induzirem os candidatos a confundi-lo com o sujeito da orao. TERMOS ESSENCIAIS DA ORAO 1. coisa; Sujeito o termo do qual, geralmente, se declara alguma concorda em nmero e pessoa com o verbo da orao 1.
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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 do sujeito. Tambm possvel que o sujeito seja representado por uma orao inteira. Era foroso que fosse assim. A diferena na linguagem Para os gramticos, a arte da palavra quase se esgota na arte da escrita, o que se v ainda pelo uso que fazem dos acentos, muitos dos quais fazem alguma distino ou evitam algum equvoco para os olhos mas no para os ouvidos. (...)
Bento Prado Jr. A retrica de Rousseau. So Paulo: Cosac Naify, 2008, p. 129-130.

(concordncia verbal). Frise-se que s faz sentido falar em sujeito quando estamos lidando com oraes, ou seja, quando possvel perceber uma relao entre um determinado termo de uma orao e o verbo dessa mesma orao. Ns estudamos muito. Jos e Maria estudam muito. Sujeito uma funo substantiva da orao, ou seja, so os substantivos e as palavras de valor substantivo que atuam como ncleos dessa funo nas oraes da Lngua Portuguesa. Observe: Os cidados Todos Ambos Os covardes Na sequncia, temos: substantivo, pronome substantivo, manifestaram sua insatisfao.

(Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Em suas duas ocorrncias, a forma verbal fazem (l. 2 e l. 3) concorda com sujeitos distintos.

Comentrio Eu disse (e voc j deve saber) que o verbo da orao concorda em nmero e pessoa com o sujeito dela. Isso quer dizer, por exemplo, que o verbo dever ficar na terceira pessoa do plural se o sujeito tambm o estiver. o que acontece com a forma verbal fazem. Resta, ento, identificar os sujeitos das duas ocorrncias. Em seu primeiro emprego, a forma verbal fazem tem por sujeito o termo os gramticos, que inicia o perodo. Note que ele no aparece materialmente expressa na mesma orao da qual o verbo fazem parte integrante, mas subentendido pelo contexto. So os gramticos quem fazem uso dos acentos referidos no texto. A segunda ocorrncia da forma verbal fazem tem como sujeito a expresso partitiva muitos dos quais. Note que, nela, h a presena do pronome relativo os quais, representante semntico do substantivo acentos. Escrita de outra maneira, a passagem poderia ficar assim: muitos dos acentos fazem alguma distino... Gabarito Item certo.

numeral substantivo e adjetivo substantivado exercendo a funo de ncleo

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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 x TIPOS DE SUJEITO Simples possui apenas um ncleo. Todos aqueles estudantes participaram da manifestao. (...) Imprio
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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 Hoje estudei muito. (o sujeito agora representado pelo pronome de primeira pessoa do singular eu). Guilhermina bocejou. Iria adormecer? (outra vez, o contexto do proclamao engenheiros de (...)
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1.1

Durante (1822-1889), elaborou e de Repblica, significativo

os igual nmero forma de

governos aps e a brilhantes

nos auxilia na identificao do sujeito, que tem como referncia o termo Guilhermina)

da

brasileiros

planos

detalhados

ambiciosos

transportes para o Brasil. (...)


Olmpio J. de Arroxelas Galvo. In: Internet: <www.ipea.gov.br> (com adaptaes).

luz

desses

entendimentos

que

os

direitos

humanos

devem ser vistos. No mais direitos que apenas se cristalizam em leis ou cdigos, mas que se constituem a partir de conflitos, que traduzem as transformaes e os avanos histricos da humanidade. No se pode mais entend-los como fruto de uma sociedade abstrata, mas como a expresso coativa de tenses e contradies engendradas pelos embates de interesses e projetos de grupos sociais.
Roberto A. R. de Aguiar. tica e direitos humanos. In: Desafios ticos. Conselho Federal de Medicina, p. 60-1, 1993 (com adaptaes).

2.

(Cespe/Detran-DF/Analista/2009) A forma verbal elaborou (l.11) est no singular porque concorda com o ncleo do sujeito da orao: nmero (l.10).
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Comentrio O sujeito representado por toda a expresso significativo nmero de brilhantes engenheiros brasileiros. Nela, o termo central, nuclear, mais importante o termo nmero (no singular). Em torno dele esto seus adjuntos adnominais. Gabarito Item certo. 3. 1.2 Oculto, elptico, implcito, desinencial aquele que no est expresso na orao, mas pode ser identificado pela
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(Cespe/TCE-Acre/ACE/2009) A forma verbal traduzem (l.15) est flexionada no plural porque o sujeito da orao, o pronome que (l.14) retoma a expresso no plural leis ou cdigos (l.14).

materialmente

desinncia verbal ou pelo contexto. Ficamos algum tempo sem falar. (o sujeito da orao ns, indicado pela desinncia de primeira pessoa do plural mos). Soropita ali viera; na vspera, l dormira. (o contexto nos permite afirmar que o sujeito da forma verbal dormira tem sua referncia em Soropita).

Comentrio O sujeito (termo sinttico) do verbo traduzem mesmo o pronome relativo que. Este retoma o termo direitos (representado semanticamente pelo pronome relativo), expresso na linha 13 e oculto nas linhas 14 mas [direitos] que se constituem e 15 [direitos] que traduzem. Gabarito Item errado.

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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4
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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 diretos estejam preposicionados; os verbos ficam sempre na terceira pessoa do singular: Ficou-se feliz. Vive-se bem. Gosta-se de voc. Bebeu-se do vinho. (caso a preposio fosse retirada

Inovar recriar de modo a agregar valor e incrementar a eficincia, a produtividade e a competitividade nos processos gerenciais e nos produtos e servios das organizaes. Ou seja, o fermento do crescimento econmico e social de um pas. (...)
Lus Afonso Bermdez. O fermento tecnolgico. In: Darcy. Revista de jornalismo cientfico e cultural da Universidade de Braslia, novembro e dezembro de 2009, p. 37 (com adaptaes).

bebeu-se o vinho , teramos uma voz passiva sinttica com sujeito representado pelo termo o vinho).

4.

(Cespe/MPU/Analista Administrativo/2010) A forma verbal (l.4) est flexionada no singular porque, na orao em que ocorre, subentende-se Inovar (l.1) como sujeito.
1

A mais, de

qualidade uma

do

ambiente fonte de nos das

urbano cobrana ltimos

torna-se, da

cada

vez sobre

Comentrio No perodo inicial, o sujeito Inovar est explcito j no incio dele. Na linha 4, o mesmo sujeito foi ocultado. Gabarito Item certo.
4

destacada

populao uma

seus governantes. Repleta de problemas nessa rea, a cidade So Paulo de experimenta, anos, notvel que mudana comportamento autoridades municipais,

1.3

Composto possui mais de um ncleo. O professor, a diretora e eu samos cedo. O lazer e o esporte conduzem sade mental e fsica. 5.

passam a incorporar o tema em suas prioridades de gesto. (...)


Folha de S.Paulo. Editorial, 8/1/2009 (com adaptaes).

(Cespe/Detran-DF/Analista/2009) O emprego do pronome se (l.1) indica que a orao em que o verbo est inserido tem sujeito indeterminado.

1.4

Indeterminado aquele que no se pode ou no se quer a) colocando-se o verbo na terceira pessoa do plural, sem que

determinar, podendo ocorrer de duas maneiras basicamente: haja referncia a outro termo anteriormente identificado. Telefonaram para voc. Gritaram muito. b) colocando o pronome oblquo se junto a verbos de ligao, intransitivos, transitivos indiretos ou transitivos diretos cujos objetos www.pontodosconcursos.com.br 7

Comentrio Na linha 1, o pronome parte integrante do verbo de ligao tornar-se, tambm conhecido como verbo pronominal, e no se confunde com o primeiro exemplo da letra b. L, o verbo ficar de ligao, mas no pronominal; o se ndice de indeterminao do sujeito, e no parte integrante do verbo.

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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 Conclui-se que o sujeito da forma verbal torna-se (l. 1) o termo A qualidade do ambiente, que est bem determinado, expresso no texto. Gabarito Item errado.

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 Est amanhecendo. Trovejou violentamente. ATENO! Choveram flores sobre os noivos. o verbo foi empregado com sentido figurado (conotativo), por isso possui sujeito (simples). b) utilizando-se o verbo haver no sentido de existir,

(...) Todavia, se
7

foi

somente das

aps

a do

Independncia no Brasil, a pas como

que um

comeou obstculo

a ao

acontecer, ou indicando tempo decorrido. Aqui h alunos estudiosos. Houve muitas brigas depois do jogo. H meses no o via. ATENO! O verbo ter, de acordo com a norma culta, s pode ser empregado na orao quando indicar posse e possuir sujeito. Caso contrrio, ser substitudo pelo verbo haver no sentido de existir. O aluno no teve aula. correto No tem aula. errado / No h aula. correto

manifestar isolamento

explicitamente, regies

preocupao

com

desenvolvimento econmico. (...)


Olmpio J. de Arroxelas Galvo. In: Internet: <www.ipea.gov.br> (com adaptaes).

6.

(Cespe/Detran-DF/Analista/2009) Em se manifestar (l.6), o se indica sujeito indeterminado.

Comentrio Voc j aprendeu a indeterminar o sujeito e pode verificar que ele no ocorre no trecho indicado. O sujeito est muito bem determinado, porm aparece depois do verbo. Vamos reorganizar o trecho: a preocupao com o isolamento das regies do pas como um obstculo ao desenvolvimento econmico comeou a se manifestar. O termo sublinhado o sujeito da locuo verbal. Gabarito Item errado. 1.5 Inexistente ou orao sem sujeito ocorre quando o fato 7.
4 1

uma grande iluso imaginar que o Brasil estar entre as cinco maiores economias do mundo na dcada atual se no realizar investimentos pesados em um novo padro de energia, independente da utilizao de petrleo. (...)
Delfim Netto. Frmulas de crescimento. Internet: <www.cartacapital.com.br> (com adaptaes).

expresso na orao no pode ser atribudo a nenhum ser, surgindo um dos chamados verbos impessoais, os quais ficam sempre na terceira pessoa do singular (com rarssimas excees). Observe os seguintes casos: a) verbos que exprimem fenmenos da natureza: chover, nevar, gear, amanhecer, entardecer etc.

(Cespe/AGU/Agente Administrativo/2010) No texto, a forma verbal (l.1) inicia uma orao com sujeito inexistente.

Comentrio A posio natural do sujeito antes do predicado; porm a posposio do sujeito ao verbo algo comum em nossa Lngua. Veja alguns exemplos:

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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 muito fcil esta questo! Breve desapareceram os dois guerreiros... (Jos de Alencar) Foi isso o que aconteceu no primeiro perodo do texto. O sujeito imaginar que o Brasil estar... encontra-se posposto ao predicado. Note que o sujeito surgiu sob a forma de orao reduzida (imaginar) e que ainda podemos analisar a orao que o Brasil estar como objeto direto (imaginar o qu? imaginar que o Brasil estar...). Convm lembrar que, nas oraes sem sujeito, o contedo verbal no atribudo a nenhum ser; seu verbo impessoal, empregado sempre na terceira pessoa do singular. So verbos impessoais: haver (nos sentidos de existir, acontecer, realizar-se, decorrer) e fazer, passar (de), ir (para), ser e estar com referncia ao tempo. Fazia um frio intenso. Era no ms de agosto. Se estiver calor, abra a janela, J passava das dez horas da noite! Ia para trs anos que estudvamos. Gabarito Item errado. A) B) C) D) E) 8. decorrido.

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 d) utilizando-se o verbo ir exprimindo tempo decorrido. Vai para uns quinze anos escrevi uma crnica do Curvelo. e) utilizando-se o verbo ser indicando distncia ou tempo

Da minha casa tua so dez quilmetros. uma hora e trinta minutos. // So duas horas. Hoje so oito de maio. // Hoje dia oito de maio. Observe que a verbo SER concorda com a expresso que indica a distncia ou o tempo decorrido.

(FUNRIO/FURP/AUXILIAR DE ALMOXARIFADO/2009) Indique a frase em que no h sujeito: Fazia um frio insuportvel na rea de pesquisa. Choveram reprovaes atitude do candidato. Acontece cada coisa estranha! Restava uma nica sada para o candidato. O empresrio trovejava ameaas.

Comentrio Alternativa A: o verbo fazer foi usado para exprimir c) utilizando-se o verbo fazer exprimindo fenmeno da fenmeno meteorolgico, por isso impessoal. Alternativas B e E: os verbos chover e trovejar foram usados em sentido figurado; portanto possuem sujeito. So eles, respectivamente: reprovaes atitude do candidato e O empresrio. Alternativa C: pergunte ao verbo: O que acontece?. Sal resposta ser o sujeito: Cada coisa estranha.

natureza ou tempo decorrido. Faz muito calor aqui. Faz anos que no o vejo. ATENO! Fazem dois dias de vida os bebs. nesse exemplo, o fato expresso na orao foi atribudo ao termo os bebs; sendo ele, pois, o sujeito. 11

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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 Alternativa D: novamente, faa a pergunta ao verbo: O que restava para o candidato?. Eis a resposta, que funciona como sujeito: Uma nica sada. Gabarito A

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 Alternativa C: outro caso de sujeito oculto; o verbo matar foi conjugado na segunda pessoa do plural (vs) do imperativo negativo. Alternativa D: o verbo juntar est flexionado na voz passiva sinttica; o sujeito dele o termo homens, que est posposto. Alternativa E: aqui, o sujeito simples (o trabalhador) apareceu antes do verbo. Gabarito D

2.

Predicado tudo aquilo que se declara a respeito do sujeito;

em termos prticos, equivale a tudo que diferente do sujeito e do vocativo, quando este ocorrer. noite, a temperatura diminuiu.
sujeito predicado

TIPOS DE PREDICADO Verbal possui como ncleo um verbo nocional (ou uma

2.1

locuo verbal), isto , um verbo que exprime ao, acontecimento, fenmeno natural, desejo, atividade mental (so mais conhecidos como verbos transitivos e verbos intransitivos) Ele est correndo. Eu amo minha esposa. Precisa-se de professores. Dei um presente a ela. 2.2 Nominal possui como ncleo um nome (adjetivo, substantivo

Ateno! Em todo predicado necessariamente existe um verbo, que o que de fato caracteriza uma orao, j que pode haver orao sem sujeito, como voc j perceber.

9.

(FUNRIO/INVEST RIO/ADMINISTRADOR/2010) Dentre as frases abaixo, aquela em que o sujeito aparece aps o verbo com o qual concorda

A) B) C) D) E)

Arrancam-lhe o corao... ...e a soltou na correnteza bravia. No mateis os animais indefesos. Juntam-se homens para executar a inglria tarefa. ... o trabalhador venceu a dificuldade

ou outra palavra com valor substantivo), que desempenha a funo de predicativo do sujeito (termo que caracteriza o sujeito, tendo como intermedirio um verbo); seu verbo no-nocional (mais conhecido como verbo de ligao). Ele est cansado. Voc parece um monstro. A vida um constante retomar. (note que aqui o verbo retomar foi substantivado pela presena do artigo indefinido um).

Comentrio Alternativa A: o sujeito indeterminado, pois o verbo est na terceira pessoa do plural e no possvel atribuir a ao a nenhum ser. Alternativa B: o sujeito agora est oculto e pode ser compreendido por meio da flexo verbal: ele.

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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 ATENO! Verbos podem variar de regime de acordo com o sentido que possuem na orao. Esse o caso, por exemplo, do verbo ESTAR. Em Ele est correndo, o verbo est auxiliar e integra uma locuo verbal indicativa de um processo, uma ao. Diferente o seu emprego em Ele est cansado, frase em que o mesmo verbo agora tomado como no nocional, ou de ligao. Na primeira frase, tem-se predicado verbal; na segunda, nominal. Variao semelhante pode ser observada tambm nos seguintes exemplos: A correnteza virou a canoa e A lagarta virou borboleta. No primeiro caso, o verbo virou indica uma ao; , pois, nocional e ncleo do predicado verbal. J no segundo, seu valor semntico indica uma mudana de estado; sendo, portanto, no nocional e integrante de predicado nominal cujo ncleo o termo lagarta. 1.1

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 Objeto Direto (OD) completa o sentido de um verbo

transitivo direto e, normalmente, aparece sem preposio (a preposio no obrigatria). Quero glria e fama. Os jornais nada publicaram. Ateno! Em alguns casos, o OD vem representado por uma orao (a qual chamamos de orao subordinada substantiva objetiva direta). No quero que fiques triste. Os pronomes oblquos tambm representam complementos verbais, porm os pronomes o, a, os, as s funcionam como OD. Comprei-o hoje. Puseram-na de joelhos. Irei levar-te de carro.

2.3 do objeto).

Verbo-Nominal apresenta dois ncleos: um verbo (que ser s vezes, pode o objeto direto vir regido por preposio (objeto direto preposicionado). So casos especiais de ocorrncia. Seja como for, esteja certo de que a regncia do verbo (e no a preposio) que Os excursionistas voltaram exaustos da caminhada. O ato foi acusado de ilegal. Consideramos inaceitvel a proposta apresentada. determinar se o complemento ou no objeto direto. Tome nota dos casos mais frequentes: a) Com verbos que exprimem sentimentos: Amamos a Deus. No amo a ningum. b) Para evitar ambiguidade: Ama-se aos pais. Notadamente aos mais desfavorecidos atingem essas medidas. c) Por motivo de nfase: A mdico, confessor e letrado nunca enganes. www.pontodosconcursos.com.br 15 www.pontodosconcursos.com.br 16

sempre nocional) e um nome (que funcionar como predicativo do sujeito ou

TERMOS INTEGRANTES DA ORAO 1. Complemento Verbal termo que completa o sentido dos

verbos transitivos.

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 Cumpri com a minha palavra. d) Diante de pronome oblquo tnico: Rubio esqueceu a sala, a mulher e a si. O novo horrio incomoda a mim. Tambm pode o OD vir representado, repetidamente, por um pronome oblquo tono ou tnico. o que chamamos de objeto direto pleonstico (ODP) rvore, filho e livro, queria-os perfeitos.
OD ODP

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 Comentrio O primeiro passo isolarmos as oraes que os pronomes relativos integram: (1) [que sinto] (2) [e que no gosta mais da gente]. O segundo passo identificarmos os termos aos quais os pronomes relativos fazem referncia. Esses termos encontram-se, via de regra, anteriores aos prprios pronomes relativos e so conhecidos como termos antecedentes. O pronome relativo em (1) se refere ao termo o (= aquilo), pronome demonstrativo, presente na orao (3) [como se chama o]. O pronome relativo em (2) se refere ao termo uma pessoa presente na orao

Encontrou-nos a ns.
OD ODP

O que o que ?
1

Se de quem

recebo no como e de

um gosto se

presente como

dado se

com chama e

carinho o que

por

pessoa Uma Estar uma

(4) [Uma pessoa de quem no se gosta mais]. O terceiro passo substituirmos os pronomes relativos pelos termos a que fazem referncia, reescrevendo a orao subordinada adjetiva preferencialmente na ordem direta: (1.1) [sinto aquilo] (1.2) [e uma pessoa no gosta mais da gente] Ao analisarmos as funes sintticas dos termos aquilo e uma pessoa, verificamos que exercem, respectivamente, as funes de objeto direto da forma verbal sinto e de sujeito da forma verbal gosta. Dessa forma, descobrimos tambm as funes sintticas que a banca examinadora nos prope, visto que os pronomes relativos so seus correspondentes semnticos nas oraes em que surgem. Gabarito Item errado.

sinto? rancor? por

pessoa de quem no se gosta mais e que no gosta mais da


4

gente

chama

essa

mgoa ter

esse

ocupado,

repente

parar

por

sido

tomado

desocupao beata, milagrosa, sorridente e idiota como se


7

chama o que se sentiu? O nico modo de chamar perguntar: como se chama? At hoje s consegui nomear com a prpria pergunta. Qual o nome? e este o nome.
Clarice Lispector. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 199.

10. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Nos segmentos como se chama o que sinto? (l. 2) e e que no gosta mais da gente (l. 3-4), os pronomes relativos exercem a mesma funo sinttica.

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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 (...) coletivamente, produtividade
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Para s haver quando seus

a vantagens na busca forem resultados

sociedade, de maior
25

no

assistncia

judiciria,

pois

pouco,

ou

nada,

valem

direitos formalmente reconhecidos, sem que se concretizem na vida das pessoas e dos grupos sociais. Aquilo de que se precisa, de uma vez por todas, compreende igualmente um conjunto de atividades extrajudiciais em um e de de informao, e extremamente semianalfabetos, integrantes

distribudos

para elevar o nvel de bem-estar coletivo. (...)


Henrique Rattner. Tecnologia e sociedade. In: Internet: <www.espacoacademico.com.br> (com adaptaes). 28

imprescindvel seus direitos,

pas se

analfabetos como

11. (Cespe/IPAJM/Advogado/2010) A coerncia e a correo gramatical do texto seriam mantidas ao se substituir s haver (l.14) por s existir. Comentrio Preste muita ateno agora: o termo que funciona sintaticamente como objeto direto do verbo haver sujeito em relao ao verbo existir. Com o verbo haver no h necessidade de concordncia, mas com o verbo existir sim. Observe: ...s haver vantagens... (objeto direto) ...s existiro vantagens... (sujeito) Gabarito Item errado.
31

com o intuito de proporcionar aos necessitados conscincia de fazendo-os verem partes desse pas, ou seja, como cidados.
Tatiana de Carvalho Camilher. O papel da defensoria pblica para a incluso social rumo concretizao do estado democrtico de direito. Internet: <www.conpedi.org> (com adaptaes).

12. (Cespe/DPU/Analista

Tcnico

Administrativo/2010)

respeito

de

aspectos sintticos do texto, assinale a opo correta. (A) A forma verbal compreende (l.27) concorda com o respectivo sujeito: um conjunto de atividades extrajudiciais e de informao (l.27-28). (B) Na linha 16, o deslocamento do vocbulo cristalina para imediatamente depois de necessidade no interfere no sentido nem

(...) acrescentar
16

Cumpre que, no enfrentamento a do desafio de de incluso as emerge cristalina necessidade fortalecer

na estrutura sinttica do trecho. (C) Na linha 18, o vocbulo que retoma linha de pensamento e pode, juntamente com a preposio que o antecede e sem prejuzo gramatical ou de sentido para o texto, receber artigo definido masculino e ser reescrito da seguinte forma: no qual. (D) O pronome lhe (l.23) faz referncia a defensoria pblica (l.19). (E) O termo direitos formalmente reconhecidos (l.25) exerce funo de complemento de ambas as formas verbais valem (l.24) e concretizem (l.25).

social,

instituies democrticas. Nessa linha de pensamento em que se procura reverter


19

um

processo

de

descrena, de 1988 precisa

defensoria (CF)

pblica, de

erigida espao

na no

Constituio essencial
22

Federal justia,

condio

instituio

preencher

relevante

compromisso constitucional de reduo das desigualdades, com promoo do integral acesso justia. Assim definida, cabe-lhe

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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 Comentrio Alternativa A: o verdadeiro sujeito da forma verbal compreende o termo Aquilo. A expresso um conjunto de atividades extrajudiciais e de informao complementa o significado do verbo compreender; , pois, o seu objeto (direto). Alternativa B: no original, o termo cristalina funciona sintaticamente como o predicativo do sujeito necessidade (predicativo do sujeito o termo que exprime um atributo, um estado ou modo de ser do sujeito). Vamos reescrever a passagem como a banca props: emerge a necessidade cristalina de fortalecer as instituies democrticas. Agora o adjetivo cristalina exerce a funo de adjunto adnominal, termo que caracteriza ou determina os substantivos. Alternativa C: em resumo, o que o examinador sugere que no h problemas na seguinte estrutura: Nessa linha de pensamento no qual se procura reverter um processo de descrena.... No bem assim. O pronome relativo que neutro (serve tanto para substituir seres do gnero masculino quanto do gnero feminino); mas o pronome o qual no. O ncleo da expresso linha de pensamento (que foi por mim sublinhado) impe-nos o uso da forma equivalente ao feminino: a qual. Alternativa E: faamos a pergunta ao verbo: O que vale?. A resposta o sujeito dele: direitos formalmente reconhecidos. Portanto esse termo no pode ser o complemento (objeto) da forma verbal valem. Tambm no o da forma verbal concretizem. Desta tambm sujeito. Observe que a voz verbal est apassivada pelo pronome se. Esclarea isso transformando a passiva sinttica em passiva analtica: sem que [direitos formalmente reconhecidos] sejam concretizados. Gabarito D A) B) C) D) E) Muitos

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 talvez no compreendam que, numa poca de cerrado

utilitarismo, algum se demasie em tanto esforo numa advocacia romntica e cavalheiresca, sem visar a um lucro ou a interesse indiretos. Tanto pior para os que no o compreendam. Falham primeira condio prtica, positiva e utilitria da vida, que o aformose-la... De tudo isto nos resultou um prmio: nivelamo-nos aos princpios liberais de nosso tempo. Basta-nos. Afeioamo-nos, h muito, aos triunfos tranquilos, no meio da multido sem voz dos nossos livros. Hoje, como ontem, obedecendo finalidade de um ideal, repelimos, do mesmo passo, o convcio e o aplauso, o castigo e a recompensa, o desquerer e a simpatia. No combatemos as pretenses peruanas. Denunciamos um erro. No defendemos os direitos da Bolvia. Defendemos o Direito.
Fonte: CUNHA, Euclides da. Peru versus Bolvia. So Paulo: Cultrix; Braslia: INL, 1975, p.135.

13. (FUNRIO/MJ/ADMINISTRADOR/2009) o da opo

Na

orao

que

no

compreendam, o conector desempenha a mesma funo sinttica que

Quero ver do alto o horizonte, / que foge sempre de mim. De novo concentrou a ateno no que a amiga lhe dizia. Reduze-me ao p que fui. Deem-me as cigarras que eu ouvi menino. J no se lembra da picardia que me fez?.

Comentrio Primeiramente temos que analisar qual a funo sinttica do pronome relativo que na orao constante do enunciado. Basta achar o referente do pronome relativo no texto e empreg-lo na orao, no lugar do pronome. Eis o referente: os (= aqueles). Eis a substituio: ...aqueles (=

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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 que) no o compreenderam... Percebe-se agora que o pronome

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 As noites no lhes trouxeram repouso. No me pertencem os seus culos. Semelhantemente ao que acontece com o objeto direto, o objeto indireto pode tambm ser representado, repetidamente, por um pronome oblquo tono ou tnico ou por pronome de tratamento (objeto indireto pleonstico): A mim, ensinou-me tudo.

demonstrativo exerce funo de sujeito. Ento, temos que encontrar outro sujeito entre as alternativas. Alternativa A: o referente do pronome relativo: horizonte; a substituio: o horizonte foge sempre de mim. Funo sinttica: sujeito. Alternativa B: o referente do pronome relativo: o (no = em + o [=aquilo]); a substituio: a amiga lhe dizia aquilo. Funo sinttica: objeto direto. Alternativa C: o referente do pronome relativo: p; a substituio: [eu] fui p. Funo sinttica: predicativo do sujeito. Alternativa D: o referente do pronome relativo: cigarra; a substituio: eu ouvi a cigarra. Funo sinttica: objeto direto. Alternativa E: o referente: picardia; a substituio: fez-me picardia. Funo sinttica: objeto direto. Gabarito A

Aos meus escritores, no lhes dava importncia. Quem lhe disse a voc que estavam no palheiro?

14. (FUNRIO/PREF.

DE

SO

JOO

DA

BARRA-RJ/ASSISTENTE

SOCIAL/2010) Observe o emprego do pronome oblquo LHE nas passagens abaixo transcritas: I - O meio de sosseg-la foi permitir-lhe seguir na frente do bando II - Eu mesma lhe darei uma boa lio. III - Arreie o marqus e monte e meta-lhe a espora sem d! IV - O jabuti (...) fincou-lhe o chicote como quem surra burro bravo. O pronome LHE desempenha a funo sinttica de objeto indireto A) B) C) D) E) em todas as quatro frases. somente na primeira frase. apenas em trs frases. somente na ltima frase. apenas nas duas primeiras frases.

1.2

Objeto Indireto (OI) completa o sentido de um verbo

transitivo indireto e, normalmente, aparece preposicionado. Preciso de ajuda. Duvidava da riqueza da terra. Ateno! Em alguns casos, o OI vem representado por uma orao (a qual chamamos de orao subordinada substantiva objetiva indireta). Preciso de que me ajude. J OI: Dei-lhe o livro. vimos que os pronomes oblquos podem representar

complementos verbais, porm os pronomes lhe e lhes s funcionam como

Comentrio Item I: o verbo permitir (algo a algum) foi usado como bitransitivo; seu objeto direto est representado pela orao seguir na frente do bando; seu objeto indireto, pelo pronome lhe

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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 Item II: o verbo dar (algo a algum) foi suado como bitransitivo; seu objeto direto est representado pelo termo uma boa lio; seu objeto indireto, pelo pronome lhe. Item III: o pronome oblquo lhe complementa o significado do verbo meter (algo em algum), que bitransitivo; seu objeto direto a expresso a espora; o pronome oblquo seu objeto indireto. Item IV: tambm o verbo fincar (algo em algum) foi usado como bitransitivo; seu objeto direto o termo chicote; seu objeto indireto o pronome lhe. Gabarito A

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 carecas. Notou que a expresso ... que no fez nenhuma falta? Pois , ela mesmo uma expresso expletiva (ou de realce), no interfere na compreenso do enunciado. Gabarito A

16. (FUNRIO/INVEST RIO/ECONOMISTA/2010) Observe, com ateno, o perodo abaixo: Era um gosto ver o Quincas Borba fazer de imperador nas festas do Esprito Santo.
Machado de Assis, Memrias pstumas de Brs Cubas.

15. (FUNRIO/FURP/AUXILIAR DE ALMOXARIFADO/2010) Ns, ns os carecas Com as mulheres somos maiorais, Pois na hora do aperto dos carecas que elas gostam mais. A marchinha de Marques Jr. e Roberto Roberti, no ltimo verso da estrofe transcrita, apresenta uma inverso sinttica que acarretou A) B) C) D) E) o emprego desmembrado de uma expresso expletiva. a mudana de funo do termo dos carecas para adjunto adnominal. a repetio do sujeito mulheres sob uma forma procltica. o destaque dado ao pronome indefinido mais, ao final da estrofe. o apagamento da preposio que deveria anteceder o relativo que. A) B) C) D) E) I. II.

Nele, possvel perceber que ocorre um sujeito oracional, ligado ao verbo de ligao era. nas festas do Esprito Santo um termo adjunto adverbial de lugar. por um objeto direto preposicionado. IV. a palavra gosto funciona como ncleo do sujeito simples e claro. Esto corretas as afirmaes II e III. I e IV. II e IV. III e IV. I e II.

III. o verbo fazer, normalmente transitivo direto, est sendo completado

Comentrio Na orao do ltimo verso, elas sujeito simples, gostam verbo transitivo indireto (gostar de algo/algum), dos carecas o objeto indireto do verbo e mais adjunto adverbial de intensidade. Se reorganizarmos os termos da orao, ficar melhor: Elas gostam mais dos

Comentrio Item I: certo. Toda a orao ver o Quincas Borba fazer de imperador nas festas do Esprito Santo. pode ser substituda pelo pronome ISSO. Veja: Era um gosto ISSO. Se voc arrumar os termos na ordem

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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 direta, ficar mais fcil identificar a funo subjetiva da orao destacada: ISSO era um gosto. Item II: certo. O termo nas festas do Esprito Santo indica o lugar em que Quincas Borba fazia de imperador. Item III: errado. O erro est na segunda parte da declarao. O verbo fazer foi empregado como transitivo indireto, no sentido de fingir (de). Veja outro exemplo: Faz de bonzinho, mas um crpula. Portanto o termo preposicionado de imperador objeto indireto. Item IV: errado. De volta ao comentrio do item I, aproveite a construo ISSO era um gosto. Note que o verbo de era liga o sujeito ao seu atributo (ou predicativo): um gosto. O substantivo gosto o ncleo desse predicativo. Gabarito E exercida

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 por uma orao (subordinada substantiva completiva

nominal): Estou com vontade de suprimir este captulo. A fim de que voc se sinta seguro na hora de identificar o CN e no o confundir com o adjunto adnominal (ADJ. ADN.), eis algumas dicas importantes: I. adjetivo CN. Ela mora perto do curso. (CN) II. Substantivo concreto no admite CN. Todo termo preposicionado que depende de advrbio ou

Comprei o livro de Machado de Assis. (ADJ. ADN.) III. Todo termo que depende de substantivo abstrato ser CN

se a preposio no for de. 2. Complemento Nominal (CN) termo que integra ou limita o A alegria na paz infinita. (CN) IV. Caso a preposio seja de, o termo preposicionado ser CN sentido de um advrbio, adjetivo ou substantivo abstrato; aparece sempre preposicionado e indica o alvo ou o paciente da declarao. Agiu favoravelmente a ambos. (o termo em destaque

quando sofrer a ao (termo paciente) ou for o alvo dela; e ser ADJ. ADN. quando praticar a ao (termo agente) ou for a origem dela. A descoberta da vacina foi benfica. (CN notem que a

complementa o sentido do advrbio favoravelmente). O fumo prejudicial sade. (o termo em destaque

expresso da vacina indica o que foi descoberto). A descoberta do cientista foi benfica. (ADJ. ADN. agora, o termo do cientista expressa o agente da ao de descobrir).

complementa o significado do adjetivo prejudicial). Tenho confiana em ti. (agora, o substantivo abstrato confiana que tem seu valor semntico complementado pelo termo em negrito). A funo de CN representada por um substantivo ou por qualquer palavra substantivada, conforme se depreende dos exemplos anteriores. Isso quer dizer que essa funo sinttica tambm pode ser
13

(...)

Tendo das esses de

como distantes uma pioneiros da e

principal isoladas nao-Estado promoo dos

propsito com vistas

a no

interligao constituio unificada,

provncias

verdadeiramente transportes

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pas

explicitavam era nacional

firmemente enormemente de

sua

crena pela e um de

de

que de que

o um o

estabelecida a seguinte organizao de ideias: a primeira ocorrncia liga duas caractersticas de novos sujeitos (l.17); a segunda liga dois complementos de formao (l.17); a terceira, dois complementos de arenas de participao da sociedade (l.18). Comentrio Primeira ocorrncia os termos so os adjetivos sociais e poticos, que funcionam como adjuntos adnominais; segunda ocorrncia a conjuno articula dois termos que so o alvo da formao, isto , so verdadeiros complementos nominais; terceira ocorrncia aqui o raciocnio anterior se repete, mas agora em relao expresso arenas de participao da sociedade. Gabarito Item certo.

crescimento sistema
19

inibido

ausncia fator

comunicaes constitua

desenvolvimento

dos

transportes

crucial

para o alargamento da base econmica do pas. (...)


Olmpio J. de Arroxelas Galvo. In: Internet: <www.ipea.gov.br> (com adaptaes).

17. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) (l.16).

preposio

em

de

que

desenvolvimento (l.18-19) exigida pela regncia da palavra crena

Comentrio Estamos diante de um complemento nominal, termo que integra ou limita o sentido de um advrbio, adjetivo ou substantivo abstrato; aparece sempre preposicionado e indica o alvo ou o paciente do processo. A preposio conecta o substantivo abstrato crena (l.16) ao seu complemento. Gabarito Item certo.

3.

Agente da Passiva termo que, na voz passiva, pratica a

ao expressa pelo verbo, a qual sofrida pelo sujeito. As ruas foram lavadas pelas chuvas. Mariana era apreciada por todos quantos iam a nossa casa.

16

(...)

Finalmente,

considero

que,

A voz passiva, como regra geral, uma flexo pertinente aos verbos TD. O termo agente da passiva vem sempre introduzido por preposio (por, per, de). A voz passiva sempre apresenta sujeito, o qual o paciente da ao expressa pelo verbo; A voz passiva analtica (ou verbal) pode apresentar agente da passiva, mas a voz passiva sinttica (ou pronominal) nunca apresentar agente da passiva. O aluno leu o livro. (voz ativa com sujeito simples: O aluno).

embora a formao de novos sujeitos sociais e polticos e de arenas de participao da sociedade na formulao e gesto das
19

polticas pblicas traga as marcas de nossa trajetria histrica, constitui, equao brasileira.
Jeni Vaitsman. Desigualdades sociais e particularismos na sociedade brasileira. In: Cadernos de Sade Pblica, Rio de Janeiro, n. 18 (Suplemento), p. 38 (com adaptaes).

ao entre

mesmo

tempo,

possibilidade e

aberta na

para

outra

universalismo

particularismo

sociedade

22

18. (Cespe/MPU/Analista Administrativo/2010) Por meio da conjuno e, empregada duas vezes na linha 17 e uma vez na linha 18, www.pontodosconcursos.com.br 29 www.pontodosconcursos.com.br 30

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 O livro foi lido pelo aluno. (voz passiva analtica; o termo destacado o agente). Vendem flores. (voz ativa com sujeito indeterminado). Flores so vendidas. (voz passiva analtica sem agente da passiva). Vendem-se flores. (voz passiva sinttica sem agente da passiva). Bem, j estamos na metade desta aula. compreensvel que voc esteja meio cansado(a). Tenho conscincia de que muita informao ao mesmo tempo. Mas, sinceramente, julgo importante esses conceitos sobre os termos da orao. Se voc no conseguir compreender a relao estabelecida entre eles, ter dificuldades de responder corretamente s questes de prova. Logo, avance mais um pouquinho. Vamos l!

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 Comentrio No possvel reescreve o trecho na voz passiva sem antes identificar corretamente o sujeito e o objeto direto. So eles: guas escuras dos rios e a fertilidade, respectivamente. Feitas as identificaes, agora transformar o sujeito em agente da passiva e o objeto direto em sujeito paciente: A fertilidade levada ao serto pelas guas escuras dos rios. No se esquea de que o verbo auxiliar da voz passiva analtica (ou verbal) deve se flexionar no mesmo tempo e modo do verbo da voz ativa: levam (presente do indicativo) > (presente do indicativo). Gabarito B TERMOS ACESSRIOS DA ORAO 1. Adjunto Adnominal termo de valor adjetivo que serve

19. (FUNRIO/MPOG/ANALISTA EM TECNOLOGIA DA INFORMAO/2009) gua que nasce na fonte serena do mundo E que abre um profundo groto gua que faz inocente riacho e desgua na corrente do ribeiro guas escuras dos rios que levam a fertilidade ao serto Os versos da cano de Guilherme Arantes contm algumas estruturas sintticas com verbos transitivos diretos. O trecho recortado guas escuras dos rios levam a fertilidade ao serto, reescrito na voz passiva, ficaria assim: A) B) C) D) E) A fertilidade do serto levada pelas guas escuras dos rios. A fertilidade levada ao serto pelas guas escuras dos rios. Levam a fertilidade ao serto as guas escuras dos rios. guas escuras dos rios so levadas para fertilizar o serto. guas escuras dos rios so levadas ao serto para fertiliz-los.

para especificar ou delimitar o significado do substantivo, podendo ser expresso por: a) b) c) d) e) f) adjetivo: Compareceram pessoas interessadas. locuo adjetiva: Era um homem de conscincia. artigo: O mar era um lago sereno e azul. pronome adjetivo: Minha camisa igual sua. numeral adjetivo: Casara-se havia duas semanas. orao adjetiva: Os cabelos, que eram fartos e lisos,

caram-lhe pelo rosto. Ateno! o mesmo substantivo pode vir acompanhado por mais de um adjunto adnominal: As nossas primeiras experincias cientficas fracassaram.

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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 Cuidado para voc no confundir adjunto adnominal com predicativo do objeto, e vice-versa. Abaixo, separei algumas dicas para facilit-lo(a) a distinguir um e outro. Assim como o complemento nominal, o adjunto adnominal tambm parte efetiva do mesmo termo que tem o substantivo como ncleo. Basta substituir esse termo por um pronome substantivo e perceber que o adjunto adnominal tambm desaparece: O novo mtodo facilitou os alunos despreparados.
AA AA Nc. do Suj. AA Nc. do OD AA

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 20. (Cespe/MJ-DPF/Agente/2009) Em textos de normatizao mais rgida do que o texto jornalstico, como os textos de documentos oficiais, a contrao de preposio com artigo, como em da igualdade (l.16), deve ser desfeita, devendo-se escrever de a igualdade, para que o sujeito da orao seja claramente identificado. Comentrio De fato, recomenda-se que o artigo que integra o sujeito do verbo (normalmente, este surge no infinitivo) no seja aglutinado preposio que o antecede: Est na hora de a ona beber gua. (certo) Est na hora da ona beber gua. (errado) Mas no trecho indicado pelo Cespe, o sujeito do verbo atravessou est claramente identificado: O tema da igualdade. A locuo adjetiva da igualdade pode ser analisada, isoladamente, como adjunto adnominal de tema, assim como o artigo O. Nesse caso, no h necessidade de desfazer a contrao existente em da (de + a). Gabarito Item errado.

Ele facilitou-os.
Suj. OD

A mesma substituio no pode ser feita para o predicativo do objeto: Sua atitude deixou seus amigos perplexos.
AA Nc. do Suj. AA Nc. do OD POD

2.

Adjunto Adverbial termo de valor adverbial que denota as

Ela deixou-os perplexos.


Suj. OD POD

circunstncias em que se desenvolve o processo verbal, ou intensifica o sentido deste, de um adjetivo ou de um advrbio, podendo ser expresso por: a) b) c) advrbio: Aqui no fica ningum reprovado. locuo ou expresso adverbial: L embaixo, ns

(...) da

A igualdade

democratizao atravessou, com maior

no ou

sculo menor fora,

XX as

no se limitou extenso de direitos polticos e civis. O tema


16

chamadas sociedades ocidentais.


Renato Lessa. Democracia em debate. In: Revista Cult, n. 137, ano 12, jul./2009, p. 57 (com adaptaes).

comeamos a danar sob o sol do meio-dia. orao subordinada adverbial: Quando acordou, no havia mais ningum por perto.

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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 Os adjuntos adverbiais recebem diversas classificaes, todas de acordo com a circunstncia que indicam. A seguir, apresento apenas uma pequena relao: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) causa: Por que lhes daria tanta dor? companhia: Vivia com Daniela. condio: Sem estudar, no passar. concesso: Apesar de tudo, estudamos muito. dvida: Acaso fizeste mesmo isso? fim: H homens para tudo. instrumento: Bati-lhe com o chicote. intensidade: Gosto muito de ti. lugar: Veja aonde vai. matria: Esta feita de barro. meio: Voltamos de bote. modo: Vagarosamente ela recolheu o fio. negao: No desanimem. preo: O curso custa cem reais. tempo: Estudaremos at as duas horas.
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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 ocupado, e de repente parar por ter sido tomado por uma

desocupao beata, milagrosa, sorridente e idiota como se chama o que se sentiu? O nico modo de chamar perguntar: como se chama? At hoje s consegui nomear com a prpria pergunta. Qual o nome? e este o nome.
Clarice Lispector. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 199.

21. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Em de repente parar por ter sido tomado por uma desocupao (l. 5-6), a preposio por introduz termo com valor causal, na primeira ocorrncia, e o agente da passiva, na segunda. Comentrio Na primeira ocorrncia, a preposio por integra o adjunto adverbial (por ter sido tomado por uma desocupao) que denota a causa ou o motivo do processo verbal indicado por parar. Acontece que, no mesmo segmento, surge o que se denomina de voz verbal passiva analtica: ter sido tomado (note que a locuo verbal composta pelos auxiliares ter sido que acompanham o principal tomado, que assume a forma nominal caracterstica de particpio). Nesse tipo de voz, o elemento que indica o agente desencadeador do processo verbal classificado de agente da passiva. Conforme explicao dada nesta aula, esse termo da orao surge sempre preposicionado. E no caso em anlise, a preposio que o introduz justamente a preposio por. Gabarito Item certo.

Ateno! s vezes no possvel precisar a circunstncia expressa pelo adjunto adverbial. Neste exemplo, difcil distinguir se o adjunto adverbial de modo ou de intensidade: Entreguei-me calorosamente quela causa.

O que o que ?
1

Se de quem

recebo no como

um gosto se

presente como

dado se

com chama e

carinho o que

por

pessoa Uma
1

sinto? rancor?

Cano do Ver (fragmento) Por viver muitos anos dentro do mato

pessoa de quem no se gosta mais e que no gosta mais da


4

gente

chama

essa

mgoa

esse

Estar

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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 Moda ave
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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 compreenso dessa circunstncia seria facilitada se colocssemos o perodo na forma direta: O menino pegou um olhar de cobra por viver muitos anos dentro do mato. Em sua segunda ocorrncia, a preposio por realmente indica o modo como o personagem menino via as coisas. A expresso por igual constitui uma locuo adverbial formada por preposio e adjetivo (ver explicao nas pginas 15 e 16). Pode, sem problema algum, ser substituda por igualmente. Gabarito Item errado.

O menino pegou um olhar de pssaro Contraiu viso fontana. Por forma que ele enxergava as coisas Por igual como os pssaros enxergam. As coisas todas inominadas. gua no era ainda a palavra gua. Pedra no era ainda a palavra pedra. E tal. As palavras eram livres de gramticas e Podiam ficar em qualquer posio.

10

13

(...)
19

16

Por forma que o menino podia inaugurar. Podia dar s pedras costumes de flor. Podia dar ao canto formato de sol. E, se quisesse caber em uma abelha, era s abrir a [palavra abelha e entrar dentro dela. Como se fosse infncia da lngua.
Manoel de Barros. Poemas rupestres. Rio de Janeiro: Record, 2004. 22

preciso, Paulista srie que,

portanto, seja de nas

que

o para

esprito toda a no

da cidade. ano

blitz O

na DNA

avenida pelo de (...)

estendido pesquisas fatias diversas

Paulistano, pessoas

realizadas, regies da

passado, elevadas costumam

19

Datafolha,

revelou

surpreendentemente cidade,

caminhar at o trabalho.

22. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Em Por viver muitos anos/dentro do mato (v. 1-2) e ele enxergava/as coisas/Por igual (v. 7-9), a preposio Por, nas duas ocorrncias, introduz uma circunstncia de modo nos perodos em que se insere. Comentrio Novamente estamos s voltas com a preposio por. No primeiro caso, ela introduz orao de valor semntico adverbial que comunica a causa de o menino ter adquirido um olhar de cobra. A

Folha de S.Paulo. Editorial, 8/1/2009 (com adaptaes).

23. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) Na linha 22, as vrgulas aps as palavras que e cidade foram empregadas para se isolar adjunto adverbial de lugar deslocado. Comentrio Esta questo envolve tambm o conhecimento sobre a utilizao de vrgula, assunto que ainda no foi tratado neste curso. Entretanto o exerccio til para ratificar nosso conhecimento a respeito de adjuntos adverbiais.

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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 Lembre-se de que adjunto adverbial denota as 3.

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 Aposto termo de carter nominal que se junta a um ou a qualquer palavra substantivada, para explic-lo,

circunstncias em que se desenvolve o processo verbal, ou intensifica o sentido deste, de um adjetivo ou de um advrbio. No texto, ele assumiu a forma locuo e indica onde a ao de caminhar at o trabalho habitualmente desenvolvida pelas pessoas. Gabarito Item certo.

substantivo,

especific-lo, esclarec-lo, desenvolv-lo ou resumi-lo, classificando-se em: a) explicativo: O professor, um homem muito estudioso,

escreveu vrios livros. b) c) especificativo: A cidade de Paracambi linda. enumerativo: Ele reivindicava vrias coisas: melhor

(...)

Na

primeira

dcada

deste

sculo,

salrio, assistncia mdica e reduo da carga horria. d) alegres. e) era paixo. O aposto tambm pode vir representado por uma orao (orao subordinada substantiva apositiva). S quero uma coisa: que vocs estudem. O aposto equivale ao termo a que se refere (sujeito, predicativo, complemento verbal, complemento nominal, agente da passiva, etc.). resumitivo ou recapitulativo: Amor, alegria, saudade, tudo distributivo: Havia vrias pessoas: umas tristes, outras

os avanos deram-se em direo a uma agenda social, voltada para a reduo da pobreza e da desigualdade estrutural. Nos
10

prximos anos, a questo da melhoria da qualidade do ensino deve ser uma obrigao dos governantes, sejam quais forem os ungidos pelas decises das urnas.
Jornal do Brasil, Editorial, 21/1/2010 (com adaptaes).

24. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Mdio/2010) O emprego de vrgula aps anos, em Nos prximos anos, a questo da melhoria da qualidade do ensino deve ser uma obrigao dos governantes (l.9-11), justifica-se por isolar termo adverbial, com noo de tempo, deslocado do final para o comeo do perodo. Comentrio isso mesmo! A expresso Nos prximos anos funciona como adjunto adverbial de tempo. Sua antecipao ocasionou o emprego da vrgula. A mesma funo sinttica exerce o termo Na primeira dcada deste sculo. Gabarito Item certo.

Ela, Dora, foi muitssimo discreta.


Suj.

As escrituras eram duas: a da hipoteca e a da venda das propriedades.


Pred. do Suj.

O aposto especificativo no vem marcado por sinais de pontuao (dois-pontos, vrgulas, travesses). Esse tipo de aposto , www.pontodosconcursos.com.br 39 www.pontodosconcursos.com.br 40

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 normalmente, um substantivo prprio que individualiza um substantivo comum, prendendo-se a ele diretamente ou por meio de preposio. A cidade de Lisboa linda. O cantor Caetano Veloso foi premiado novamente. O ms de maio o ms das noivas.
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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 peso da das O (CO),
40

dos sade

bebs

ao

nascer, As

um

dos

principais mais

determinantes e

infantil. so

consequncias logo sentidas: associado dos fetos o

imediatas das

moderadas de encher os pulmes todos os dias com o ar metrpoles entupimento monxido resulta dos de da que vias maior carbono queima areas, mal-estar, crises de asma, irritao dos olhos. (...) poluente de morte sem cor um gs que probabilidade

Toda de partir organizao

a e que

questo os seu se

do

conhecimento, e dizer pode a ser uma

como sua

desejo lgica, a de e

penetrar do

fenmenos funcionamento, deve se que

37

nem

cheiro

pensada filosofia crtica

incompleta dos combustveis. Como se v, a qualidade do ar questo merece ateno urgente administradores pblicos.
Gazeta do Povo (PR), 8/1/2009 (com adaptaes).

denominar dedica

superfcie:

aquela

tratar

analiticamente o mundo das superfcies. (...)


Mrcia Tiburi. Uma filosofia da superfcie. In: Cult, ano 11, p. 42 (com adaptaes).

26. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) Na linha 21, as vrgulas utilizadas no interior do perodo que termina na palavra olhos tm a funo de separar elementos de mesma funo gramatical componentes de uma enumerao. Comentrio Voc j identificou a funo sinttica dos termos separados pela vrgula? Lembra-se do aposto, termo de carter nominal que se refere a um substantivo ou a qualquer palavra substantivada para explic-lo, especific-lo, esclarec-lo, desenvolv-lo ou resumi-lo? Pois os termos enumerados e coordenados entre si esclarecem o significado do termo consequncias Gabarito Item certo.

25. (Cespe/TCE-Acre/Analista de Controle Externo/2009) Nas linhas de 1 a 3, o trecho como desejo (...) funcionamento tem a funo de explicar ou definir como o conhecimento deve ser entendido no desenvolvimento do texto. Comentrio Observe que o trecho em destaque termo de carter nominal relacionado a substantivo, para explic-lo, esclarec-lo, desenvolv-lo. Isso o faz lembrar algo? Volte um pouquinho e confira as caractersticas de um aposto, pois essa a funo sinttica do trecho analisado. Gabarito Item certo.

(...) A
16

27. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) O trecho um gs sem cor nem cheiro exposio primeiros das meses gestantes de poluio, leva em especial do 41 que resulta da queima incompleta dos combustveis (l.37-38) exerce a funo de aposto.

nos

trs

gestao,

diminuio

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42

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 Comentrio Agora ficou fcil atestar a veracidade da informao. O termo apontado aposto explicativo de monxido de carbono. Gabarito Item certo.

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4
Machado de Assis. Memrias pstumas de Brs Cubas.

A frase, Uma flor, o Quincas Borba, no pode ser considerada uma orao (pois no possui verbo); no entanto, ainda assim, permite que se realize uma anlise sinttica desse segmento. Assim, pode-se afirmar que o trecho em questo composto de

(...) Diante envolvidos


13

da

impossibilidade que, de tomadas

de e

reunio sendo

de cada

todos sentem vez

os os mais B) C) D) a A) dois vocativos, que aludem aos personagens com os quais o narrador dialoga. dois termos adjuntos, dois quais apenas um deles desempenha funo adnominal. um termo substantivo e de seu aposto de natureza explicativa. um adjunto adverbial de pessoa, com o qual se caracteriza o incio da narrativa. E) palavras e expresses isoladas que, no presente contexto, funcionam como predicado nominal. Comentrio O significado do substantivo flor foi explicado pela expresso o Quincas Borba. Repare que a vrgula separou-os corretamente, em virtude da natureza explicativa do ltimo termo. Gabarito C

aqueles decises de

alguma

forma,

reflexos a

das

urgente a tomada de decises em tempo recorde, identificou-se necessidade eleger representantes. Assim nasceu democracia representativa, com seus prs e contras. (...)
Tatiana de Carvalho Camilher. O papel da defensoria pblica para a incluso social rumo concretizao do estado democrtico de direito. Internet: <www.conpedi.org> (com adaptaes).

16

28. (Cespe/DPU/Analista (l.11-12).

Tcnico

Administrativo/2010)

trecho

entre

travesses nas linhas 12 e 13 explica a expresso todos os envolvidos

Comentrio Esta foi para confirmar o conceito de aposto explicativo. No vai me dizer que, depois de tudo o que foi falado aqui sobre ele, voc errou a questo? Gabarito Item certo.

30. (FUNRIO/MDIC/AGENTE ADMINISTRATIVO/2009) A Semana de Arte Moderna, na verdade, foi a exploso de ideias inovadoras que aboliam por completo a perfeio esttica to apreciada no sculo XIX. Os artistas brasileiros buscavam uma identidade prpria e a liberdade de expresso; com esse propsito, experimentavam diferentes caminhos sem definir nenhum padro. Isso culminou com a incompreenso e com a completa insatisfao de todos que foram assistir apresentao do novo movimento. Logo na abertura, Manuel Bandeira, ao recitar seu www.pontodosconcursos.com.br 43 www.pontodosconcursos.com.br 44

29. (FUNRIO/INVEST RIO/ADMINISTRADOR/2010) Uma flor, o Quincas Borba. Nunca em minha infncia, nunca em toda a minha vida, achei um menino mais gracioso, inventivo e travesso. Era a flor, e no j da escola, seno de toda a cidade.

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 poema Os Sapos, foi desaprovado pela plateia atravs de muitas vaias e gritos. Sobre a ltima frase desse pargrafo, correto afirmar que Manuel Bandeira e Os Sapos desempenham sintaticamente A) B) C) D) E) funes diferentes: apenas Manuel Bandeira aposto. funes diferentes: apenas Os Sapos um aposto. funes idnticas: ambos so apostos. funes idnticas: ambos so vocativos. funes semelhantes: ambos so termos integrantes. ordem)

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 A ordem, meus amigos, a base do governo. (sujeito: A

minha amada, que olhos os teus! (frase nominal).

Por enquanto s. Abaixo esto as questes sem os respectivos comentrios, para que voc possa se exercitar durante a semana. Adiante est o gabarito. Fique com Deus e at a prxima aula. Prof. Albert Iglsia

Comentrio A ltima frase esta: Logo na abertura, Manuel Bandeira, ao recitar seu poema Os Sapos, foi desaprovado pela plateia atravs de muitas vaias e gritos. O termo Manuel Bandeira funciona como sujeito paciente da locuo verbal foi desaprovado. Lembre-se de que sujeito um termo essencial da orao. O termo Os Sapos funciona como aposto especificativo do substantivo poema (um substantivo prprio especificando um substantivo comum). Lembre-se de que aposto termo acessrio da orao. Gabarito B

Por fim, quero apresentar-lhe o vocativo. Ele um termo isolado, no faz parte dos termos essenciais, dos termos integrantes nem dos termos acessrios. A funo do vocativo chamar ou interpelar a pessoa a quem nos dirigimos. Vem sempre marcado por pontuao, admite a anteposio de interjeio e no deve ser confundido com o sujeito da orao. Meu amigo, que horas so? (sujeito inexistente)

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46

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 QUESTES SEM COMENTRIOS
16

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 humanidade. No se pode mais entend-los como fruto de uma sociedade abstrata, mas como a expresso coativa de tenses e contradies engendradas pelos embates de interesses e projetos
19

A diferena na linguagem
1

Para os gramticos, a arte da palavra quase se esgota na arte da escrita, o que se v ainda pelo uso que fazem dos acentos, muitos dos quais fazem alguma distino ou evitam algum equvoco para os olhos mas no para os ouvidos. (...)
Bento Prado Jr. A retrica de Rousseau. So Paulo: Cosac Naify, 2008, p. 129-130.

de grupos sociais.
Roberto A. R. de Aguiar. tica e direitos humanos. In: Desafios ticos. Conselho Federal de Medicina, p. 60-1, 1993 (com adaptaes).

3.

(Cespe/TCE-Acre/ACE/2009) A forma verbal traduzem (l.15) est flexionada no plural porque o sujeito da orao, o pronome que (l.14) retoma a expresso no plural leis ou cdigos (l.14).

1.

(Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Em suas duas ocorrncias, a forma verbal fazem (l. 2 e l. 3) concorda com sujeitos distintos.
1

Inovar recriar de modo a agregar valor e incrementar a eficincia, a produtividade e a competitividade nos processos gerenciais e nos produtos e servios das organizaes. Ou seja,

(...) Imprio
10

Durante (1822-1889), elaborou e de Repblica, significativo

os igual nmero forma de

governos aps e a brilhantes

do proclamao engenheiros de
4

o fermento do crescimento econmico e social de um pas. (...)


Lus Afonso Bermdez. O fermento tecnolgico. In: Darcy. Revista de jornalismo cientfico e cultural da Universidade de Braslia, novembro e dezembro de 2009, p. 37 (com adaptaes).

da

brasileiros

planos

detalhados

ambiciosos

transportes para o Brasil. (...)


Olmpio J. de Arroxelas Galvo. In: Internet: <www.ipea.gov.br> (com adaptaes).

2.

(Cespe/Detran-DF/Analista/2009) A forma verbal elaborou (l.11) est no singular porque concorda com o ncleo do sujeito da orao: nmero (l.10).

4.

(Cespe/MPU/Analista Administrativo/2010) A forma verbal (l.4) est flexionada no singular porque, na orao em que ocorre, subentende-se Inovar (l.1) como sujeito.

(...)
13

A mais,

qualidade uma

do

ambiente fonte de nos das

urbano cobrana ltimos

torna-se, da

cada

vez sobre

destacada

populao uma

luz

desses

entendimentos

que

os

direitos

humanos
4

seus governantes. Repleta de problemas nessa rea, a cidade de So Paulo de experimenta, anos, notvel que mudana comportamento autoridades municipais,

devem ser vistos. No mais direitos que apenas se cristalizam em leis ou cdigos, mas que se constituem a partir de conflitos, que traduzem as transformaes e os avanos histricos da 47

passam a incorporar o tema em suas prioridades de gesto. www.pontodosconcursos.com.br 48

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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 (...)
Folha de S.Paulo. Editorial, 8/1/2009 (com adaptaes).

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 B) C) D) E) Choveram reprovaes atitude do candidato. Acontece cada coisa estranha! Restava uma nica sada para o candidato. O empresrio trovejava ameaas.

5.

(Cespe/Detran-DF/Analista/2009) O emprego do pronome se (l.1) indica que a orao em que o verbo est inserido tem sujeito indeterminado.

9. (...) Todavia, se
7

(FUNRIO/INVEST concorda

RIO/ADMINISTRADOR/2010)

Dentre

as

frases

abaixo, aquela em que o sujeito aparece aps o verbo com o qual foi somente das aps a do Independncia no Brasil, a pas como que um comeou obstculo a A) B) C) D) E) ao

manifestar isolamento

explicitamente, regies

preocupao

com

Arrancam-lhe o corao... ...e a soltou na correnteza bravia. No mateis os animais indefesos. Juntam-se homens para executar a inglria tarefa. ... o trabalhador venceu a dificuldade

desenvolvimento econmico. (...)


Olmpio J. de Arroxelas Galvo. In: Internet: <www.ipea.gov.br> (com adaptaes).

6.

(Cespe/Detran-DF/Analista/2009) Em se manifestar (l.6), o se indica sujeito indeterminado. O que o que ?


1

uma grande iluso imaginar que o Brasil estar entre as cinco maiores economias do mundo na dcada atual se no realizar investimentos pesados em um novo padro de energia, independente da utilizao de petrleo. (...)
Delfim Netto. Frmulas de crescimento. Internet: <www.cartacapital.com.br> (com adaptaes). 4

Se de quem

recebo no como e de

um gosto se

presente como

dado se

com chama e

carinho o que

por

pessoa Uma Estar uma

sinto? rancor? por

pessoa de quem no se gosta mais e que no gosta mais da gente chama essa mgoa ter esse ocupado, repente parar por sido tomado

7.

(Cespe/AGU/Agente Administrativo/2010) No texto, a forma verbal (l.1) inicia uma orao com sujeito inexistente.
7

desocupao beata, milagrosa, sorridente e idiota como se chama o que se sentiu? O nico modo de chamar perguntar: como se chama? At hoje s consegui nomear com a prpria pergunta. Qual o nome? e este o nome.

8.

(FUNRIO/FURP/AUXILIAR DE ALMOXARIFADO/2009) Indique a frase em que no h sujeito:

Clarice Lispector. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 199.

A)

Fazia um frio insuportvel na rea de pesquisa. 49 50

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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 10. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Nos segmentos como se chama o que sinto? (l. 2) e e que no gosta mais da gente (l. 3-4), os pronomes relativos exercem a mesma funo sinttica.
28

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 de uma vez por todas, compreende igualmente um conjunto de atividades extrajudiciais em um e de de informao, e extremamente semianalfabetos, integrantes imprescindvel seus direitos, pas se analfabetos como

com o intuito de proporcionar aos necessitados conscincia de (...) coletivamente, produtividade


16

Para s haver quando seus

a vantagens na busca forem resultados

sociedade, de maior distribudos

31

fazendo-os

verem

partes

desse pas, ou seja, como cidados.


Tatiana de Carvalho Camilher. O papel da defensoria pblica para a incluso social rumo concretizao do estado democrtico de direito. Internet: <www.conpedi.org> (com adaptaes).

para elevar o nvel de bem-estar coletivo. (...)


Henrique Rattner. Tecnologia e sociedade. In: Internet: <www.espacoacademico.com.br> (com adaptaes).

12.

(Cespe/DPU/Analista

Tcnico

Administrativo/2010)

respeito

de

aspectos sintticos do texto, assinale a opo correta. (A) A forma verbal compreende (l.27) concorda com o respectivo sujeito: um conjunto de atividades extrajudiciais e de informao (l.27-28). (B) Na linha 16, o deslocamento do vocbulo cristalina para imediatamente depois de necessidade no interfere no sentido nem

11. (Cespe/IPAJM/Advogado/2010) A coerncia e a correo gramatical do texto seriam mantidas ao se substituir s haver (l.14) por s existir.

(...) acrescentar
16

Cumpre que, no enfrentamento a do desafio de de incluso as emerge cristalina necessidade fortalecer

na estrutura sinttica do trecho. (C) Na linha 18, o vocbulo que retoma linha de pensamento e pode, juntamente com a preposio que o antecede e sem prejuzo gramatical ou de sentido para o texto, receber artigo definido masculino e ser reescrito da seguinte forma: no qual. (D) O pronome lhe (l.23) faz referncia a defensoria pblica (l.19). (E) O termo direitos formalmente reconhecidos (l.25) exerce funo de complemento de ambas as formas verbais valem (l.24) e concretizem (l.25).

social,

instituies democrticas. Nessa linha de pensamento em que se procura reverter


19

um

processo

de

descrena, de 1988 precisa

defensoria (CF)

pblica, de

erigida espao

na no

Constituio essencial
22

Federal justia,

condio

instituio

preencher

relevante

compromisso constitucional de reduo das desigualdades, com promoo do integral acesso justia. Assim definida, cabe-lhe no s a assistncia judiciria, pois pouco, ou nada, valem direitos formalmente reconhecidos, sem que se concretizem na vida das pessoas e dos grupos sociais. Aquilo de que se precisa,

Muitos

talvez

no

compreendam

que,

numa

poca

de

cerrado

25

utilitarismo, algum se demasie em tanto esforo numa advocacia romntica e cavalheiresca, sem visar a um lucro ou a interesse

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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 indiretos. Tanto pior para os que no o compreendam. Falham primeira condio prtica, positiva e utilitria da vida, que o aformose-la... De tudo isto nos resultou um prmio: nivelamo-nos aos princpios liberais de nosso tempo. Basta-nos. Afeioamo-nos, h muito, aos triunfos tranquilos, no meio da multido sem voz dos nossos livros. Hoje, como ontem, obedecendo finalidade de um ideal, repelimos, do mesmo passo, o convcio e o aplauso, o castigo e a recompensa, o desquerer e a simpatia. No combatemos as pretenses peruanas. Denunciamos um erro. No defendemos os direitos da Bolvia. Defendemos o Direito.
Fonte: CUNHA, Euclides da. Peru versus Bolvia. So Paulo: Cultrix; Braslia: INL, 1975, p.135.

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 IV - O jabuti (...) fincou-lhe o chicote como quem surra burro bravo. O pronome LHE desempenha a funo sinttica de objeto indireto A) B) C) D) E) em todas as quatro frases. somente na primeira frase. apenas em trs frases. somente na ltima frase. apenas nas duas primeiras frases.

15. (FUNRIO/FURP/AUXILIAR DE ALMOXARIFADO/2010) Ns, ns os carecas Com as mulheres somos maiorais, Pois na hora do aperto dos carecas que elas gostam mais. A marchinha de Marques Jr. e Roberto Roberti, no ltimo verso da estrofe transcrita, apresenta uma inverso sinttica que acarretou A) B) C) D) E) o emprego desmembrado de uma expresso expletiva. a mudana de funo do termo dos carecas para adjunto adnominal. a repetio do sujeito mulheres sob uma forma procltica. o destaque dado ao pronome indefinido mais, ao final da estrofe. o apagamento da preposio que deveria anteceder o relativo que.

13.

(FUNRIO/MJ/ADMINISTRADOR/2009) o da opo

Na

orao

que

no

compreendam, o conector desempenha a mesma funo sinttica que

A) B) C) D) E)

Quero ver do alto o horizonte, / que foge sempre de mim. De novo concentrou a ateno no que a amiga lhe dizia. Reduze-me ao p que fui. Deem-me as cigarras que eu ouvi menino. J no se lembra da picardia que me fez?.

14.

(FUNRIO/PREF.

DE

SO

JOO

DA

BARRA-RJ/ASSISTENTE 16. (FUNRIO/INVEST RIO/ECONOMISTA/2010) Observe, com ateno, o perodo abaixo: Era um gosto ver o Quincas Borba fazer de imperador nas festas do Esprito Santo.
Machado de Assis, Memrias pstumas de Brs Cubas.

SOCIAL/2010) Observe o emprego do pronome oblquo LHE nas passagens abaixo transcritas: I - O meio de sosseg-la foi permitir-lhe seguir na frente do bando II - Eu mesma lhe darei uma boa lio. III - Arreie o marqus e monte e meta-lhe a espora sem d! 53

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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 Nele, possvel perceber que I. II. ocorre um sujeito oracional, ligado ao verbo de ligao era. nas festas do Esprito Santo um termo adjunto adverbial de lugar.
19 16

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 (...) Finalmente, considero que,

embora a formao de novos sujeitos sociais e polticos e de arenas de participao da sociedade na formulao e gesto das polticas pblicas traga as marcas de nossa trajetria histrica, constitui, equao
22

III. o verbo fazer, normalmente transitivo direto, est sendo completado por um objeto direto preposicionado. IV. a palavra gosto funciona como ncleo do sujeito simples e claro. Esto corretas as afirmaes A) B) C) D) E) II e III. I e IV. II e IV. III e IV. I e II.

ao entre

mesmo

tempo,

possibilidade e

aberta na

para

outra

universalismo

particularismo

sociedade

brasileira.
Jeni Vaitsman. Desigualdades sociais e particularismos na sociedade brasileira. In: Cadernos de Sade Pblica, Rio de Janeiro, n. 18 (Suplemento), p. 38 (com adaptaes).

18. (Cespe/MPU/Analista Administrativo/2010) Por meio da conjuno e, empregada duas vezes na linha 17 e uma vez na linha 18, estabelecida a seguinte organizao de ideias: a primeira ocorrncia liga duas caractersticas de novos sujeitos (l.17); a segunda liga dois complementos de formao (l.17); a terceira, dois complementos de arenas de participao da sociedade (l.18).

(...)
13

Tendo das esses era de

como distantes uma pioneiros da firmemente enormemente de dos e

principal isoladas nao-Estado promoo a sua inibido dos

propsito com vistas

a no o um o

interligao constituio unificada, pas

provncias

verdadeiramente transportes de de um que de que 19. (FUNRIO/MPOG/ANALISTA EM TECNOLOGIA DA INFORMAO/2009) gua que nasce na fonte serena do mundo E que abre um profundo groto gua que faz inocente riacho e desgua na corrente do ribeiro guas escuras dos rios que levam a fertilidade ao serto Os versos da cano de Guilherme Arantes contm algumas estruturas sintticas com verbos transitivos diretos. O trecho recortado guas escuras dos rios levam a fertilidade ao serto, reescrito na voz passiva, ficaria assim: A) A fertilidade do serto levada pelas guas escuras dos rios. de que o

16

explicitavam nacional

crena pela e

crescimento sistema
19

ausncia fator

comunicaes constitua

desenvolvimento

transportes

crucial

para o alargamento da base econmica do pas. (...)


Olmpio J. de Arroxelas Galvo. In: Internet: <www.ipea.gov.br> (com adaptaes).

17. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) (l.16).

preposio

em

desenvolvimento (l.18-19) exigida pela regncia da palavra crena

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56

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 B) C) D) E) A fertilidade levada ao serto pelas guas escuras dos rios. Levam a fertilidade ao serto as guas escuras dos rios. guas escuras dos rios so levadas para fertilizar o serto. guas escuras dos rios so levadas ao serto para fertiliz-los.

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4
Clarice Lispector. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 199.

21. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Em de repente parar por ter sido tomado por uma desocupao (l. 5-6), a preposio por introduz termo com valor causal, na primeira ocorrncia, e o agente da passiva, na segunda.

(...) da

A igualdade

democratizao atravessou, com maior

no ou

sculo menor fora,

XX as
1

no se limitou extenso de direitos polticos e civis. O tema


16

Cano do Ver (fragmento) Por viver muitos anos dentro do mato Moda ave
4

chamadas sociedades ocidentais.


Renato Lessa. Democracia em debate. In: Revista Cult, n. 137, ano 12, jul./2009, p. 57 (com adaptaes).

20. (Cespe/MJ-DPF/Agente/2009) Em textos de normatizao mais rgida do que o texto jornalstico, como os textos de documentos oficiais, a contrao de preposio com artigo, como em da igualdade (l.16), deve ser desfeita, devendo-se escrever de a igualdade, para que o sujeito da orao seja claramente identificado.

O menino pegou um olhar de pssaro Contraiu viso fontana. Por forma que ele enxergava as coisas Por igual como os pssaros enxergam. As coisas todas inominadas. gua no era ainda a palavra gua. Pedra no era ainda a palavra pedra. E tal. As palavras eram livres de gramticas e Podiam ficar em qualquer posio. Por forma que o menino podia inaugurar. Podia dar s pedras costumes de flor. Podia dar ao canto formato de sol. E, se quisesse caber em uma abelha, era s abrir a [palavra abelha e entrar dentro dela.

O que o que ?
1

10

Se de quem

recebo no como e de

um gosto se

presente como

dado se

com chama e

carinho o que

por

pessoa Uma Estar uma


16 13

sinto? rancor? por

pessoa de quem no se gosta mais e que no gosta mais da


4

gente

chama

essa

mgoa ter

esse

ocupado,

repente

parar

por

sido

tomado

desocupao beata, milagrosa, sorridente e idiota como se


7

chama o que se sentiu? O nico modo de chamar perguntar: como se chama? At hoje s consegui nomear com a prpria pergunta. Qual o nome? e este o nome.
19

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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 Como se fosse infncia da lngua.
Manoel de Barros. Poemas rupestres. Rio de Janeiro: Record, 2004.

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 24. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Mdio/2010) O emprego de vrgula aps anos, em Nos prximos anos, a questo da melhoria da qualidade do ensino deve ser uma obrigao dos governantes (l.9-11), justifica-se por isolar termo adverbial, com noo de tempo, deslocado do final para o comeo do perodo.

22. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Em Por viver muitos anos/dentro do mato (v. 1-2) e ele enxergava/as coisas/Por igual (v. 7-9), a preposio Por, nas duas ocorrncias, introduz uma circunstncia de modo nos perodos em que se insere.
1

Toda de organizao

a e que

questo os seu se

do

conhecimento, e dizer pode a ser uma

como sua

desejo lgica, a de e

(...)
19

penetrar do

fenmenos funcionamento, deve se que

preciso, Paulista srie que,

portanto, seja de nas

que

o para

esprito toda a no

da cidade. ano

blitz O

na DNA
4

pensada filosofia crtica

avenida pelo

estendido pesquisas fatias diversas

partir

denominar dedica

Paulistano, de (...) pessoas

realizadas, regies da

passado, elevadas costumam

superfcie:

aquela

tratar

Datafolha,

revelou

surpreendentemente cidade,

analiticamente o mundo das superfcies. (...)


Mrcia Tiburi. Uma filosofia da superfcie. In: Cult, ano 11, p. 42 (com adaptaes).

22

caminhar at o trabalho.

25. (Cespe/TCE-Acre/Analista de Controle Externo/2009) Nas linhas de 1 a 3, o trecho como desejo (...) funcionamento tem a funo de explicar
Folha de S.Paulo. Editorial, 8/1/2009 (com adaptaes).

ou

definir

como

conhecimento

deve

ser

entendido

no

23. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) Na linha 22, as vrgulas aps as palavras que e cidade foram empregadas para se isolar adjunto adverbial de lugar deslocado.

desenvolvimento do texto.

(...) A exposio primeiros bebs infantil. so das meses As ao gestantes de um dos poluio, leva mais principais em especial do e nos peso da
19

(...)

Na

primeira

dcada

deste

sculo,

16

trs dos sade

gestao,

diminuio

os avanos deram-se em direo a uma agenda social, voltada para a reduo da pobreza e da desigualdade estrutural. Nos
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nascer,

determinantes

consequncias logo sentidas:

imediatas das

prximos anos, a questo da melhoria da qualidade do ensino deve ser uma obrigao dos governantes, sejam quais forem os ungidos pelas decises das urnas.
Jornal do Brasil, Editorial, 21/1/2010 (com adaptaes).

moderadas de encher os pulmes todos os dias com o ar das metrpoles entupimento vias areas, mal-estar, crises de asma, irritao dos olhos. (...)

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O (CO), um

poluente de morte sem cor dos gs que

associado fetos o nem cheiro que

monxido resulta dos de da

maior carbono queima

28.

(Cespe/DPU/Analista Tcnico Administrativo/2010) O trecho entre travesses nas linhas 12 e 13 explica a expresso todos os envolvidos (l.11-12).

probabilidade
37

incompleta dos combustveis. Como se v, a qualidade do ar questo merece ateno urgente administradores pblicos.
Gazeta do Povo (PR), 8/1/2009 (com adaptaes).

40

29.

(FUNRIO/INVEST RIO/ADMINISTRADOR/2010) Uma flor, o Quincas Borba. Nunca em minha infncia, nunca em toda a minha vida, achei um menino mais gracioso, inventivo e travesso. Era a flor, e no j da escola, seno de toda a cidade.
Machado de Assis. Memrias pstumas de Brs Cubas.

26.

(Cespe/Detran-DF/Analista/2009) Na linha 21, as vrgulas utilizadas no interior do perodo que termina na palavra olhos tm a funo de separar elementos de mesma funo gramatical componentes de uma enumerao.

A frase, Uma flor, o Quincas Borba, no pode ser considerada uma orao (pois no possui verbo); no entanto, ainda assim, permite que se realize uma anlise sinttica desse segmento. Assim, pode-se afirmar que o trecho em questo composto de A) B) dois vocativos, que aludem aos personagens com os quais o narrador dialoga. dois termos adjuntos, dois quais apenas um deles desempenha funo adnominal. C) D) E) um termo substantivo e de seu aposto de natureza explicativa. um adjunto adverbial de pessoa, com o qual se caracteriza o incio da narrativa. palavras e expresses isoladas que, no presente contexto, funcionam como predicado nominal.

27.

(Cespe/Detran-DF/Analista/2009) O trecho um gs sem cor nem cheiro que resulta da queima incompleta dos combustveis (l.37-38) exerce a funo de aposto.

(...) Diante envolvidos


13

da

impossibilidade que, de tomadas

de e

reunio sendo

de cada

todos sentem vez

os os mais a

aqueles decises de

alguma

forma,

reflexos a

das

urgente a tomada de decises em tempo recorde, identificou-se necessidade eleger representantes. Assim nasceu democracia representativa, com seus prs e contras. (...)
Tatiana de Carvalho Camilher. O papel da defensoria pblica para a incluso social rumo concretizao do estado democrtico de direito. Internet: <www.conpedi.org> (com adaptaes).

16

30.

(FUNRIO/MDIC/AGENTE ADMINISTRATIVO/2009) A Semana de Arte Moderna, na verdade, foi a exploso de ideias inovadoras que aboliam por completo a perfeio esttica to apreciada no sculo XIX. Os

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CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 artistas brasileiros buscavam uma identidade prpria e a liberdade de expresso; com esse propsito, experimentavam diferentes caminhos sem definir nenhum padro. Isso culminou com a incompreenso e com a completa insatisfao de todos que foram assistir apresentao do novo movimento. Logo na abertura, Manuel Bandeira, ao recitar seu poema Os Sapos, foi desaprovado pela plateia atravs de muitas vaias e gritos. Sobre a ltima frase desse pargrafo, correto afirmar que Manuel Bandeira e Os Sapos desempenham sintaticamente A) B) C) D) E) funes diferentes: apenas Manuel Bandeira aposto. funes diferentes: apenas Os Sapos um aposto. funes idnticas: ambos so apostos. funes idnticas: ambos so vocativos. funes semelhantes: ambos so termos integrantes. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

CURSOS ON-LINE PORTUGUS PARA O INSS TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA AULA 4 GABARITO Item certo Item certo Item errado Item certo Item errado Item errado Item errado A D 28. Item certo 29. C 30. B

10. Item errado 11. Item errado 12. D 13. A 14. A 15. A 16. E 17. Item certo 18. Item certo 19. B 20. Item errado 21. Item certo 22. Item errado 23. Item certo 24. Item certo 25. Item certo 26. Item certo 27. Item certo

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