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ESCOLHER
O IPOG?
Desde 2001 no mercado, essa Instituição de Ensino Superior
é referência nacional em transformar profissionais em
especialistas! Presente em TODO o país, o IPOG já especializou
mais de 100 mil alunos e continua fazendo a diferença na
vida de milhares de pessoas.
O IPOG possui uma metodologia inovadora, criada com o objetivo de aprimorar cada vez
mais a experiência de aprendizagem dos alunos. Esse método foi elaborado a partir de
referências pedagógicas e está estruturado em 2 dimensões. Entenda:
AGIR
Experiência Concreta
Fatos (o que aconteceu?)
Teoria em uso
MÉTODO
IPOG
2ª DIMENSÃO
1ª DIMENSÃO 3ª
2ªDIMENSÃO
DIMENSÃO
Formação continuada Sala de aula + Ambiente
de professores virtual de aprendizagem
A metodologia de cada módulo segue o
Professores Avaliação Capacitação formato da Sala de Aula Invertida, onde o
de referência semanal anual de aluno é estimulado a conhecer o conteúdo
e atuantes do professor professores. de preparação e ancoragem previamente,
no mercado. pelo aluno. potencializando a retenção do conteúdo e o
tempo de aprendizagem durante as aulas.
APRESENTAÇÃO
DO CURSO
Com o aumento da demanda da população e do setor produtivo por energia, iden-
tificou-se um alto nível de empregabilidade neste setor, principalmente para pro-
fissionais com capacidade de gestão e conhecimentos especializados e atualizados.
Segundo especialistas, a demanda atual no Brasil é de aproximadamente 80 mil
Engenheiros por ano enquanto que as Instituições de Ensino Superior do país for-
mam, em média, 40 mil profissionais por ano. Nesse contexto, é somado também o
fato das demandas específicas de cada habilitação e das exigências de se ter uma
Pós-graduação na área. Estudo realizado pelo Instituto de Pesquisa Econômica
Aplicada (IPEA), em 2011, constatou que o número de Engenheiros será 3,6 vezes
maior em 2020.
Em consequência desse aumento, haverá uma demanda ainda maior por cursos de
especialização. Com base nesse cenário, o IPOG oferece um curso na área de En-
genharia Elétrica que orbita nas áreas de gestão e engenharia elétrica, neste caso,
voltado para sistemas elétricos.
Estruturado nos eixos Gestão e Sistemas Elétricos, este MBA oferece conteúdos
voltados para a atualização profissional sobre as normas e novas tecnologias do
setor e ainda para a diferenciação dos Engenheiros Eletricistas no mercado de
trabalho.
RESULTADOS
DIFERENCIAIS DO CURSO
MATRIZ CURRICULAR
7) ENGENHARIA DE ILUMINAÇÃO
Fundamentos e conceitos da iluminação artificial. Componentes de um sistema de
iluminação. Projetos de iluminação interna: industrial e comercial. Iluminação de
emergência. Iluminação pública. Eficiência energética aplicada a iluminação. A ilu-
minação na paisagem noturna. Estudos de caso. Introdução a automação de siste-
mas de iluminação. Ferramentas computacionais para desenvolvimento de projetos
luminotécnicos. Novas tecnologias.
ALAN NASCIMENTO
Mestre em Energia pela UFABC (2012). Engenheiro
eletricista (1992). Pós-graduado em Administração
de Marketing (1995). Professor no IPOG desde 2010
em diversos cursos e disciplinas, sempre voltadas
às áreas de Arquitetura e Engenharia Elétrica. Sóli-
da formação técnica com treinamentos na Bélgica e
Portugal.
Atua há mais de 20 anos no mercado de Iluminação,
tendo desenvolvido diversas atividades nas áreas Co-
mercial, Projetos, Assistência Técnica, Produção e Desenvolvimento de Equipamen-
tos. Atualmente, é Gerente Comercial e Consultor Técnico na área de LEDs de em-
presa especializada na distribuição e desenvolvimento de soluções eficientes para a
Indústria de Iluminação.
CORPO DOCENTE
3) DANIEL VIEIRA
Daniel Vieira é Doutor em Engenharia Elétrica pela Universidade de Brasília, Mestre
em Engineering for Sustainable Development pela Universidade de Cambridge e
Mestre em Engenharia Elétrica pela Universidade de Brasília. Possui graduação
em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia, com parte
do curso realizada no Institut National des Sciences Apliquées–INSA de Lyon, na
França. Trabalha há mais de dez anos como Especialista em Regulação na Agência
Nacional de Energia Elétrica –ANEEL, onde desempenha funções relacionadas
ao estabelecimento de regras nacionais para acesso e uso de redes de dis-
tribuição de energia elétrica, tais como: micro e minigeração distribuída, sis-
tema de compensação de energia elétrica (net metering), emissão de campos
elétricos e magnéticos, controle do fator de potência, contratação do uso das redes,
sistemas de medição etc. Atualmente, realiza pesquisa na área de impactos
na rede elétrica advindos da conexão de sistemas de geração solar fotovoltaica.
6) JOBSON MODENA
Engenheiro Eletricista. Diretor da GUISMO Engenharia. Membro do Comitê Brasilei-
ro de Eletricidade da ABNT. Coordenador da CE que revisou o texto para a criação da
ABNT NBR 5419:2015. Representante brasileiro no TC-81 (Lightning Protection) da
IEC. Instrutor do curso de proteção contra descargas atmosféricas da ABNT. Profes-
sor do curso de Pós Graduação em instalações elétricas na FACENS, Sorocaba – SP
e na UNIP, São Paulo – SP. Coordenador técnico do CINASE – Circuito Nacional de
Instalações Elétricas. Palestrante no ICLP, SIPDA, GROUND e ILPS. Autor do livro
Manual para utilização de DPS. Coautor do Guia Setor Elétrico de Normas. Coautor
do livro Instalações Elétricas (5ª edição revisada, autor Ademaro Cotrim). Articulis-
ta da revista O Setor Elétrico. Consultor de empresas para normalização de proces-
sos e procedimentos de segurança contra descargas atmosféricas.
8) JOSÉ STAROSTA
Mestre em Engenharia Elétrica pela Escola Politécnica/Universidade de São Paulo
(1992). Engenheiro Eletricista pela Escola de Engenharia Mauá (1982). Diretor de
Engenharia e sócio-gerente da Ação Engenharia e Instalações Ltda. Responsável
pela coordenação e supervisão técnica de projetos elétricos em instalações comer-
ciais e industriais de grande porte, Data Centers, Hospitais, terminais portuários e
outras. Atividades: projetos de uso eficiente de energia, gerenciamento de contas e
contratos de energia elétrica.
DURAÇÃO / PERIODICIDADE
CARGA HORÁRIA
432 horas
DURAÇÃO
12 meses
DISCIPLINAS
Serão 12 disciplinas, cada uma com módulo on-line de 24 horas/aula + 12 horas de
atividades práticas no Ambiente Virtual de Aprendizagem, totalizando 36 horas por
disciplina.