Conclusão:

A narrativa do filme biográfico Escritores da Liberdade, está pautada na

perspectiva de questões a respeito das individualidades de cada aluno,
sendo o professora o responsável pela análise crítica de sua sala de aula,
capaz de enxergar e promover meios de facilitar a transmissão do
conhecimento a cada aluno dentro de sua particularidade. desse modo
envolvendo a interação professor-aluno, bem como a importância do
diálogo no ensino escola. Sendo a educação proveniente de vários espaços
sociais é importante conhecer a realidade familiar e social de cada aluno,
dessa maneira o filme remete ao real papel do professor no contexto
escolar, não se limita apenas em ensinar, mas capaz de promover
discussões com docentes a fim de conhecer suas questões sociais, humanas
e culturais, pois essas estão interligadas às questões educacionais.
A metodologia utilizada pelo professor tem como objetivo desenvolver
maneiras de conquistar os interesses dos discentes,promovendo um
aprender mais prazeroso e que faça sentido à realidade de cada um,
despertando o amor pela busca constante do saber, pois o professor é a
mediadora do conhecimento, auxiliando a troca de conhecimento entre o
aluno e o meio em que está inserido diante do qual, alunos e professores
cooperam em prol de projetos comuns.
De acordo com as perspectiva pedagógica que o filme demonstrou, que
os professores, principalmente àqueles que trabalham com os adolescentes
em sua sala de aula e que convivem com situações semelhantes às do filme,
que é importante que seja capaz de rever e aprimorar a metodologia de
ensino na sala de aula , fazendo o uso de práticas pedagógicas condizentes
à realidade do aluno para despertá-lo e motivá-lo, contribuindo dessa forma
para um ensino de qualidade.