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UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO: Gestão da Produção Industrial CRÉDITOS: 12


DISCIPLINA: Gestão da Cadeia de Suprimentos HORAS/AULA TOTAIS: 204
PROFESSOR(ES): Paulo Rogério Matzembacher ANO/SEM.: 2020/1

PLANO DE ENCONTROS PRESENCIAIS - ATIVIDADES PRÁTICAS

EMENTA: Estudo dos conceitos básicos sobre logística, armazenagem e compras e seus modais. Análise de sua interface com a
cadeia produtiva, a partir de sua evolução histórica.

OBJETIVOS DO CURSO: O curso objetiva a formação de um profissional habilitado para responder às necessidades relativas à
produção industrial, com conduta ética, moral e espírito cristão, consciente de suas responsabilidades para com a sociedade e o meio
no qual está inserido. Possui como princípio formar profissionais de nível superior aptos à aplicação do conjunto de medidas
administrativas, técnicas, legais e educativas, portanto multidisciplinares, empregadas na prática profissional para atender às
necessidades do mercado de trabalho.
OBJETIVO GERAL: Formar profissionais de nível superior aptos à aplicação do conjunto de medidas administrativas, técnicas, legais e
educativas, portanto multidisciplinares, empregadas na prática profissional para atender às necessidades do mercado de trabalho.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: a) formar e educar o aluno dentro de uma proposta que conjumine conhecimentos humanísticos com
práticas técnicas e tecnológicas permitindo um maior comprometimento com questões éticas, morais, legais e respeito ao meio
ambiente; b) preparar e instrumentalizar o aluno e o futuro profissional na busca permanente de aperfeiçoamento e da formação
continuada na área da Gestão da Produção; c) capacitar profissionais de nível superior para atuarem nos diversos segmentos
empresariais e de consultoria no estudo e gerenciamento de assuntos relacionados à Gestão da Produção; d) formar profissionais
que atuem em conjunto com todas as áreas das organizações na implantação das diversas metodologias relacionadas a Gestão da
Produção, desde a concepção do projeto até a operação.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:

COMPETENCIAS
Compreender a importância das variáveis quantitativas e qualitativas para a tomada de decisão de compras;
Conhecer as principais técnicas de armazenamento;
Reconhecer a importância da gestão eficaz da cadeia de suprimentos.

HABILIDADES:
Utilizar as ferramentas adequadas para a tomada de decisões com eficiência em estoques e armazenagens;
Tomar decisões eficazes baseadas na racionalidade em compras;
Avaliar as necessidades da cadeia de suprimentos;
Identificar oportunidades de melhoria na gestão de modais;
Aplicar técnicas de negociação

Calendário 2020/1

Roteiro de Aprendizagem Recurso/Atividade Data de abertura e fechamento Articulação

Sala de Integração - Apresentação e Interação 17/02/2020 a 18/07/2020


Bloco Introdutório
Sala de Integração - Dúvidas Gerais 17/02/2020 a 18/07/2020

Avaliação – DISCURSIVA 1 (3.0 pontos - G1) 28/02/2020 a 16/03/2020 Atividade Prática 1

Divulgação de notas e gabaritos da DISCURSIVA 1 09/04/2020

Bloco de Avaliação – Prova Objetiva 1 (4.0 ponto - G1) 23/03/2020 a 06/04/2020 Atividade Prática 2
Desenvolvimento 1
Divulgação de notas e gabaritos da Prova Objetiva 1 09/04/2020

Sala de Integração - Conteúdos 1 17/02/20 a 20/04/2020

Avaliação – DISCURSIVA 2 (3.0 pontos a G1) 20/04/2020 a 04/05/2020 Atividade Prática 3

Divulgação de notas e gabaritos da DISCURSIVA 2 28/05/2020

Bloco de Avaliação – Prova Objetiva 2 (10 ponto – 20% da G2) 11/05/2020 a 25/05/2020 Atividade Prática 4
Desenvolvimento 2

Divulgação de notas e gabaritos da Prova Objetiva 2 28/05/2020

Sala de Integração - Conteúdos 2 13/04/2020 a 08/06/2020

Sala de Integração - Sistematização e Conclusão 08/06/2020 a 18/07/2020


Bloco de Sistematização
Envio de notas para o Autoatendimento 08/06/2020 Realizado pelo Professor

PROVA PRESENCIAL (10 pontos – 80% da G2) 15/06/2020 a 04/07/2020


Avaliações presenciais
ALUNOS EAD SUBSTITUIÇÃO DE GRAU – G3 06/07/2020 a 18/07/2020

PROVA PRESENCIAL (10 pontos – 80% da G2) 27/06/2020


Avaliações presenciais
ALUNOS PRESENCIAL SUBSTITUIÇÃO DE GRAU – G3 11/07/2020

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PROCESSO METODOLÓGICO:
O processo metodológico de desenvolvimento das disciplinas ocorrerá através de estratégias de ensino-aprendizagem na modalidade
a distância e presencial – modelo híbrido subsidiadas por:
1. Plano de Ensino-Aprendizagem: planejamento completo da proposta de trabalho a ser desenvolvida na disciplina: ementa da
disciplina, objetivos gerais e específicos, objetivos do curso, competências e habilidades, programa, cronograma de atividades,
processo metodológico, processo de avaliação, bibliografias básicas e complementares, leituras e sites recomendados e textos
fundamentais para a disciplina.
2. Sala de Integração: ambiente virtual de interlocução e postagens entre os professores da disciplina e os tutores dos Pólos.
3. Fórum de Integração: espaço para participação e apresentação do aluno em interação com o professor da disciplina e colegas,
bem como socialização de experiências acadêmicas e profissionais.
4. Fóruns: espaço destinado à interlocução entre o professor e os alunos com objetivo de ser um espaço onde o tutor orienta os
estudos propostos na disciplina através de debates, reflexões e atividades. Os alunos deverão observar as orientações dadas pelo
professor da disciplina e atender a proposta pedagógica de trabalho no que se refere às postagens solicitadas/planejadas.
5. E-mails , Avisos e Murais: ferramentas destinadas às comunicações entre professor e alunos.
6. Boletins Semanais: recurso para comunicação de avisos e organização da agenda semanal de trabalho.
7. Biblioteca Virtual: espaço destinado à disponibilização de materiais fundamentais ao desenvolvimento da disciplina, bem como
subsídios complementares que venham a qualificar o processo ensino e aprendizagem.
8. Encontros Presenciais: encontro presencial entre tutor e alunos nos Pólos para o desenvolvimento da proposta de trabalho
planejada pelo professor da disciplina Ulbra/NetAula.
9. Autoavaliação: espaço para que os alunos se auto-avaliem frente ao processo ensino-aprendizagem.
10. Avaliação da Disciplina: espaço destinado à apreciação dos alunos quanto à proposta pedagógica da disciplina,
metodologia, interações e materiais .
11. Leituras: as leituras indicadas deverão ser cumpridas no período em que ocorre a disciplina, conforme orientação do professor
tutor. Além dos textos disponíveis na Bibliografia Básica, o aluno terá acesso a leituras complementares, disponibilizadas na
Biblioteca Virtual a fim de aprofundar seus estudos interativamente com o grupo.
12. Reflexões e discussões: Após as leituras, espera-se que os alunos identifiquem os conceitos-chave, idéias e questões. Esses
itens formarão a base para a discussão on line – fóruns sociais e norteadores. Os alunos poderão ampliar as questões que estão
sendo discutidas e sugerir leituras complementares. O tutor postará no fórum as reflexões apresentadas pelo grupo a fim de
serem discutidas no decorrer da disciplina.
13. Exercícios teóricos e práticos: Exercícios planejados para complementar, ampliar e organizar a aprendizagem que serão
disponibilizados ao longo do módulo. Estes exercícios poderão ser individuais ou em grupo conforme a orientação determinada
pelo professor tutor da disciplina.
14. Análise de textos: Análise de textos (crônicas, reportagens de jornais e revistas, contos, letras de músicas , entre outros ) que
deverão ser explorados criticamente.
15. Pesquisa de campo: Serão disponibilizadas, conforme a especificidade da disciplina, tarefas que envolvam pesquisas de campo,
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ou seja, inserção em determinados ambientes institucionais , onde o aluno deverá coletar dados referentes a determinados
conteúdos teóricos estudados.
16. Pesquisas teóricas: Serão disponibilizadas, conforme a especificidade da disciplina, tarefas que envolvam pesquisas
bibliográficas. A apresentação deverá obedecer à metodologia científica (normas da ABNT).
Vídeocine: se necessário, o professor da disciplina poderá fazer indicação de filmes, documentários ou pequenos filmes
e disponibilizar na biblioteca virtual com o intuito de análise ou problematização dos conteúdos trabalhados.

Orientações Gerais de Avaliação

A avaliação está compreendida no seguinte sistema:


a) G1 - totalmente respondida através da plataforma NetAula, a partir da seguinte composição:
- 60% do valor do grau em atividades de caráter discursivo postadas na ferramenta avaliação. Esta avaliação, resguardando as
especificidades de cada disciplina , deverá ter os seis pontos distribuídos em , no mínimo, duas questões discursivas, que devem ser
postadas em tarefas distintas. A primeira atividade terá o seu prazo de término até a quinta semana de aula e a última com o prazo
de término até a nona semana de aula. Valor da avaliação 6,0 pontos – O prazo de correção e atualização do sistema ensino será
de 7 dias após o encerramento da atividade.
- 40% do valor do grau em caráter objetivo, com no mínimo 10 questões com auto-correção, abrangendo todo o conteúdo, postadas
na ferramenta avaliação. Valor da avaliação 4,0 pontos.

b) G2 – é composta por duas avaliações, nos seguintes moldes:


- Uma avaliação na plataforma NetAula, com o valor de 20% do grau Esta avaliação deverá ser, preferencialmente, de caráter
objetivo, postada na ferramenta avaliação. Valor da avaliação 10 pontos (peso 2)..
- Uma prova presencial objetiva, com o valor de 80% do grau . Prova na folha de correção Limite de aplicação – décima semana.
Valor da avaliação 8,0 pontos.

c) G3 – prova substitutiva de caráter objetivo, cumulativa de conteúdo, a ser realizada na forma presencial.

O grau final resulta da média ponderada entre o G1, com peso 10 e o G2, com peso 10 multiplicado por dois com a soma dividida por
três ( G1 + G2 x 2)/3 =). A avaliação da aprendizagem é expressa numericamente numa escala de zero (0) a dez (10).

Tanto o G1 como o G2 e a Substituição de Grau são cumulativos, abrangendo toda a matéria.


- A prova de substituição será totalmente objetiva e presencial, podendo substituir tanto o G1 como o G2.
- Os TCCs são expressos com grau final.
- As disciplinas de Regime Especial de Matrícula (REM) e Regime Especial de Recuperação (RER) seguem a nova estrutura de
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avaliação descrita neste texto: (G1 + G2 x 2)/3.

Será considerado aprovado o aluno que alcançar, na média ponderada entre os dois graus, G1 e G2, nota igual ou superior a seis
(6,0). O aluno que obteve aproveitamento inferior a seis (6,0) na média ponderada entre os dois graus tem direito a realizar prova
cumulativa de recuperação para substituir um grau.

Os resultados das avaliações são comunicados eletronicamente por meio do sistema de autoatendimento, que deverá ser acessado
pelo aluno a fim de verificar suas notas.

LEITURAS EXIGIDAS

Livro-texto, vídeo aulas, textos entregues pelo tutor, material disponibilizado no roteiro da turma

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

BALLOU, R. Gerenciamento da cadeia de suprimentos/Logística empresarial. P. Alegre: Bookman, 2006.


CORRÊA, Henrique L.; CORRÊA, Carlos A. Administração da Produção e Operações: Manufatura e Serviços. São Paulo: Atlas, 2009.
FILHO, R.; PAIM, A. Gestão da cadeia de suprimentos. Canoas: ULBRA, 2014.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

BOWERSOX, D.; Logística empresarial: o processo de integração da cadeia de suprimento. P. Alegre: Bookman, 2010.
NOVAES, A. Logística e gerenciamento da cadeia de distribuição. R. Janeiro: Campus, 2004.
RAZZOLINI FILHO, Edelvino – Logística empresarial no Brasil: tópicos especiais – 2º Edição, Curitiba: Intersaberes, 2012.
LUZ, Daniel Fonseca. Operações Industriais. Canoas: ULBRA, 2013.
KRAJEWSKI, L.; RITZMAN, L.; MALHOTRA, M. Administração de Produção e Operações. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009..

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