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A criana quando nasce, tem seu primeiro contato com a me que sua primeira transmissora do saber, comea a aprender

r desde suas primeiras horas de vida, e continuar a aprender at o final de sua vida. Toda me desde o momento que sabe quando est grvida ,comea a sonhar com o futuro do seu filho ,mesmo antes dele nascer. Algumas j fazem at planos que profisso ele ir seguir .O pensamento de Sonia kiguel relata exatamente a influencia de expectativas, sonhos, medos que a me ,no s ela mas a famlia gera em torno da criana. Muitas vezes a me ,ou o pai no conseguiu ser mdico, seu sonho foi interrompido pelas circunstncias da vida, ou queria ser um piloto mais seu medo de altura o impediu, eis que esse pai, ou me queira ter esse sonho realizado no seu filho(expectativas depositadas). A vem as cobranas, em torno daquela criana que desde cedo j determinado seu destino. A mesma comea at ter dificuldades de aprendizagens ,onde muitas vezes resultado dessas expectativas dos pais, que depositaram na criana seus anseios e frustaes, onde acarretar at na capacidade de superar essa dificuldade. Fazendo com que a criana no queira mais aprender, no queira ir a escola fique desmotivado inferiorizado perante aos colegas. No que os pais no devam querer o melhor para seus filhos, ou essas expectativas sejam negativas, e sem soluo mas tem que se ficar atento ao o que esse melhor?? se esse melhor no uma expectativa ou sonho depositado e que est prejudicando na aprendizagem, e est deixando de ser o melhor para ser o pior! que eu quero pro meu filho.

2. Diferencie as doenas da escola e as doenas da criana no desempenho escolar.

Hoje em dia fala-se muito em doenas que j viraram at moda nas escolas. Hiperatividade, transtorno de dficit de ateno, TDAH, dislexia so termos que viraram sinnimo de crianas ativas, que so curiosas e que no se encaixam mais no perfil da escola retrograda que temos por a. Nossas escolas que esto doentes, rotulando as crianas ativas em hiperativas,

dislexias, que so doenas que dificultam o desempenho escolar que s um profissional especialista pode dar o diagnstico e a escola tem mudado o seu papel, que outrora era de educar e agora de diagnosticar. Ora a responsabilidade da escola educar para a vida em sociedade, criar cidados. Mas o que temos hoje so escolas que querem diagnosticar crianas saudveis e que querem explorar o mundo em robozinhos que fiquem grudados em suas cadeiras. Penso que as doenas da escola so fugir das responsabilidades e colocar a culpa no outro, rotulando a criana, pois fica mais fcil e d menos trabalho.

Avaliao das aulas

As aulas dadas foram bastante proveitosas para o meu cotidiano escolar e pessoal. Pude aprender com satisfao e motivao, o texto de Alicia Fernandez, uma autora que eu particularmente no conhecia e gostei muito ,pretendo ver no decorrer do curso mais texto dela e do autor Ruben Alves que tambm contribuiu para que eu tivesse um outro olhar com respeito a educao. No tenho nada a acrescentar s que continue nesse nvel de aprendizagem com textos e recursos que relate a realidade e o cotidiano escolar e pessoal. Penso que com as trocas de experincias que tivemos nas aulas foi de grande valia para todos os que estiveram presentes. Sem mais delonga agradeo as professoras Valria Coelho, Regina Canedo e Gislaine A.G.Pires que nos brindou com suas experincias e conhecimentos brilhantes.