SIMULADO •

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES:

Após iniciar a prova você terá 4 horas e 30

EsPCEx
minutos para finalizá-la. Há um relógio na
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• Seu progresso será salvo no seu computador,
smartphone ou celular a cada resposta, logo,
não se preocupe caso feche a página por
acidente ou por algum problema com seu
computador. Você poderá abrir a página do
simulado novamente para continuar, dentro
do limite de tempo, pois a contagem do tempo
não ao fechar a página.
• Como seu progresso fica salvo no seu compu-
tador, smartphone ou celular para continuar
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DICAS:
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preta e com o material transparente, além de
folhas para realizar cálculos e anotações caso
seja necessário.
• Tenha também à mão água, para não usar o
tempo de prova para buscá-la.
CERTAS:
ERRADAS:
• Fique atento ao tempo limite para melhor
administrar seu tempo. EM BRANCO:
• Lembre-se: o propósito do simulado é aprender
TOTAL:
a administrar seu tempo, habituar-se com a
pressão de prova e medir seu desempenho,
portanto, não use materiais de estudo ou a
internet para pesquisar as respostas.

Caderno de prova
2

GABARITO PROVISÓRIO
SIMULADO: ESPCEX

Obs.: (X) item anulado.

ESPCEX 

Língua Portuguesa
1. No enunciado: “No Brasil, dados do Ministério das Cidades indicam
que cerca de 35 milhões de brasileiros não são atendidos com
abastecimento de água potável (...)”, a oração sublinhada tem a
função sintática de
a) objeto direto da oração principal.
b) complemento nominal da oração principal.
c) sujeito da oração principal
d) objeto indireto da oração principal.
e) predicativo da oração principal.
2. Leia o trecho abaixo, retirado de I-Juca Pirama, obra de Gonçalves
Dias.
Da tribo pujante, Que agora anda errante
Por fado inconstante, Guerreiros, nasci: Sou bravo, sou forte, sou
filho do norte, Meu canto de morte, Guerreiros, ouvi.
Trata-se de um:
a) poema lírico
b) poema épico
c) cantiga de amigo
d) novela de cavalaria
e) auto de fundo religioso
3. Quanto ao Simbolismo, assinale a alternativa correta.
a) O objetivo declarado dos poetas desse movimento literário
era um só: desenvolver a beleza formal à poesia, eliminando
o que consideravam os excessos sentimentalistas românticos
que comprometiam a qualidade artística dos poemas. Na base
desse projeto estava a crença de que a função essencial da
arte era produzir o belo. O lema adotado – a arte pela arte –
traduz essa crença.
b) A preocupação dos artistas desse período não é mais a análise
da sociedade. O principal interesse é a sondagem do “eu”,
a decifração dos caminhos que a intuição e a sensibilidade
podem descortinar. A busca é do elemento místico, não-cons-
ciente, espiritual, imaterial.
c) O desejo de dar um caráter científico à obra literária define as
condições de produção dos textos dessa estética. Os escritores
acompanham com interesse as discussões feitas no campo
da biologia e da medicina, acreditando na possibilidade de
tornar esse conhecimento como base para a criação de seus
romances.
d) Essa estética substitui a exaltação da nobreza pela valori-
zação do indivíduo e de seu caráter. Em lugar de louvar a
beleza clássica, que exige uma natureza e um físico perfeito,
o artista desse período literário elogia o esforço individual, a
sinceridade, o trabalho. Pouco a pouco, os valores burgueses
vão sendo apresentados como modelos de comportamento
social nas obras de arte que começam a ser produ – zidas.
e) O modelo de vida ideal adotado pelos autores do período
envolve a representação idealizada da Natureza como um
espaço acolhedor, primaveril, alegre. Os poemas apresentam
cenários em que a vida rural é sinônimo de tranquilidade e
harmonia.
 ESPCEX
3
4. “Ao responder pelo crime de , o acusado, surpreendido em , foi em
uma que durou pouco mais de duas horas, após as quais deixou
a sua em todas as folhas do depoimento.”
As lacunas do período acima podem ser completadas, respecti-
vamente, com
a) estupro-flagrante-inquerido-sessão-inserta-rubrica.
b) estrupo-flagrante-inquirido-sessão-incerta-rúbrica.
c) estupro-fragrante-enquirido-seção-inserta-rúbrica.
d) estupro-flagrante-inquirido-sessão-inserta-rubrica.
e) estrupo-flagrante-enquirido-seção-incerta-rubrica.
TEXTO DE APOIO 1:
Política pública de saneamento básico: as bases do saneamento
como direito de cidadania e os debates sobre novos modelos de
gestão
Ana Lucia Britto Professora Associada do PROURB-FAU-UFRJ
Pesquisadora do INCT Observatório das Metrópoles
A Assembleia Geral da ONU reconheceu em 2010 que o acesso
à água potável e ao esgotamento sanitário é indispensável para
o pleno gozo do direito à vida. É preciso, para tanto, fazê-lo de
modo financeiramente acessível e com qualidade para todos, sem
discriminação. Também obriga os Estados a eliminarem progressi-
vamente as desigualdades na distribuição de água e esgoto entre
populações das zonas rurais ou urbanas, ricas ou pobres.
No Brasil, dados do Ministério das Cidades indicam que cerca de
35 milhões de brasileiros não são atendidos com abastecimento
de água potável, mais da metade da população não tem acesso
à coleta de esgoto, e apenas 39% de todo o esgoto gerado são
tratados. Aproximadamente 70% da população que compõe
o déficit de acesso ao abastecimento de água possuem renda
domiciliar mensal de até ½ salário mínimo por morador, ou seja,
apresentam baixa capacidade de pagamento, o que coloca em
pauta o tema do saneamento financeiramente acessível.
Desde 2007, quando foi criado o Ministério das Cidades, identi-
ficam-se avanços importantes na busca de diminuir o déficit já
crônico em saneamento e pode-se caminhar alguns passos em
direção à garantia do acesso a esses serviços como direito social.
Nesse sentido destacamos as Conferências das Cidades e a criação
da Secretaria de Saneamento e do Conselho Nacional das Cidades,
que deram à política urbana uma base de participação e controle
social.
Houve também, até 2014, uma progressiva ampliação de recursos
para o setor, sobretudo a partir do PAC 1 e PAC 2; a instituição de um
marco regulatório (Lei 11.445/2007 e seu decreto de regulamen-
tação) e de um Plano Nacional para o setor, o PLANSAB, construído
com amplo debate popular, legitimado pelos Conselhos Nacionais
das Cidades, de Saúde e de Meio Ambiente, e aprovado por decreto
presidencial em novembro de 2013.
Esse marco legal e institucional traz aspectos essenciais para que
a gestão dos serviços seja pautada por uma visão de saneamento
como direito de cidadania: a) articulação da política de sanea-
mento com as políticas de desenvolvimento urbano e regional, de
habitação, de combate à pobreza e de sua erradicação, de proteção
ambiental, de promoção da saúde; e b) a transparência das ações,
baseada em sistemas de informações e processos decisórios parti-
cipativos institucionalizados.
A Lei 11.445/2007 reforça a necessidade de planejamento para o
saneamento, por meio da obrigatoriedade de planos municipais de
4
abastecimento de água, coleta e tratamento de esgotos, drenagem
e manejo de águas pluviais, limpeza urbana e manejo de resíduos
sólidos. Esses planos são obrigatórios para que possam ser estabe-
lecidos contratos de delegação da prestação de serviços e para que
possam ser acessados recursos do governo federal (OGU, FGTS e
FAT), com prazo final para sua elaboração terminando em 2017. A
Lei reforça também a participação e o controle social, através de
diferentes mecanismos como: audiências públicas, definição de
conselho municipal responsável pelo acompanhamento e fisca-
lização da política de saneamento, sendo que a definição desse
conselho também é condição para que possam ser acessados
recursos do governo federal.
O marco legal introduz também a obrigatoriedade da regulação
da prestação dos serviços de saneamento, visando à garantia do
cumprimento das condições e metas estabelecidas nos contratos,
à prevenção e à repressão ao abuso do poder econômico, reconhe-
cendo que os serviços de saneamento são prestados em caráter
de monopólio, o que significa que os usuários estão submetidos
às atividades de um único prestador.
FONTE: adaptado de http://www.assemae.org.br/artigos/
item/1762-saneamento-basico-como-direito-de-cidadania
5. De acordo com o texto, o Plano Nacional para o setor de sanea-
mento tem sua gênese no
a) reconhecimento do direito humano à água potável.
b) estabelecimento de um marco regulatório, aprovado por
decreto em 2013.
c) amplo debate popular, legitimado pelos Conselhos Nacionais
das Cidades.
d) progressivo aumento de recursos para o setor de saneamento
básico.
e) estabelecimento da Lei 11445/2007 e respectivo decreto de
regulamentação.
6. Leia a frase abaixo e assinale a alternativa que traduz, na sequência
em que aparecem, as circunstâncias grifadas.
“Num átimo, cessou de todo o ruído das vozes e ele entrou a falar
à vontade, calma e decididamente.”
a) tempo – intensidade – modo – modo – modo
b) modo – inclusão – explanação – modo – modo
c) tempo – intensidade – intensidade – modo – modo
d) modo – intensidade – intensidade – modo – modo
e) realce – intensidade – modo – afetividade – modo
7. Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados
pela mesma regra.
a) plástico, últimos, mamíferos, único.
b) contrário, hipóteses, sensíveis, hotéis.
c) indústria, países, além, já.
d) reutilizáveis, através, início, resíduos.
e) próprio, sanitários, lá, descartável.
ESPCEX
.. piscou de forma provocativa na terça – feira...
8. O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o da frase
acima está grifado em:
a) Não sou tão ingênuo e emocional...
b) ... sem fraude, o estrago teria sido maior...
c) Imagine, Putin quer restaurar glórias passadas...
d) ... que foi para a rua protestar.
e) Dá um certo prazer, é verdade...
Vontade de punir
Deu no Datafolha que 87% dos brasileiros querem baixar a
maioridade penal. Maiorias assim robustas, que já são raras em
questões sociais, ficam ainda mais intrigantes quando se considera
que, entre especialistas, o assunto é controverso. Como explicar
o fenômeno?
Estamos aqui diante de um dos mais fascinantes aspectos da
natureza. Se você pretende produzir seres sociais, precisa encontrar
um modo de fazer com que eles colaborem uns com os outros e,
ao mesmo tempo, se protejam dos indivíduos dispostos a explo-
rá-los. A fórmula que a evolução encontrou para equacionar esse
e outros dilemas foi embalar regras de conduta em instintos,
emoções e sentimentos que provocam ações que funcionam em
mais instâncias do que não funcionam.
Assim, para evitar a superexploração pelos semelhantes, desenvol-
vemos verdadeiro horror àquilo que percebemos como injustiças.
Na prática, isso se traduz no impulso que temos de punir quem
tenta levar vantagem indevida. Quando não podemos castigá-los
diretamente, torcemos para que levem a pior, o que, além de
garantir o sucesso de filmes de Hollywood, torna a justiça retri-
butiva algo popular em nossa espécie.
Isso, porém, é só parte do problema. Uma sociedade pautada
apenas pelo ideal de justiça soçobraria. Se cada mínima ofensa
exigisse imediata reparação e todos tivessem de ser tratados de
forma rigorosamente idêntica, a vida comunitária seria impossível.
A natureza resolve isso com sentimentos como amor e favoritismo,
que permitem, entre outras coisas, que mães prefiram seus próprios
filhos aos de desconhecidos.
Nas sociedades primitivas, bandos de 200 pessoas onde todos
tinham algum grau de parentesco, o sistema funcionava razoavel-
mente bem. Os ímpetos da justiça retributiva eram modulados pela
empatia familiar. Agora que vivemos em grupos de milhões sem
vínculos pessoais, a vontade de punir impera inconteste.
SCHWARTSMAN, Hélio. Folhaonline, em 24 jun. 2015
9. Assinale a alternativa que resume um posicionamento do autor
do texto.
a) Questões que ganham apoio de ampla maioria da população,
mas não angariam consenso entre os especialistas são
surpreendentes e demandam explicações.
b) O senso de justiça retributiva perdeu força na passagem das
sociedades primitivas à sociedade moderna, o que faz com
que a vontade de punir impere sem restrições.
c) Nas sociedades primitivas, nem o grau de parentesco livrava
o indivíduo da reparação de cada ofensa a outro membro da
comunidade no mesmo grau e intensidade.
d) A vontade de punir é um sentimento desenvolvido culturalmente
que vai contra o instinto de sobrevivência dos indivíduos.
e) O sucesso de filmes hollywoodianos se pauta na ação natural
do amor e do favoritismo, o que garante sempre o final feliz.


10. Os parnasianos acreditavam que, apoiando-se nos modelos
clássicos, estariam combatendo os exageros de emoção e fantasia
do Romantismo e, ao mesmo tempo, garantindo o equilíbrio que
almejavam. Propunham uma poesia objetiva, de elevado nível
vocabular, racionalista, bem-acabada do ponto de vista formal e
voltada para temas universais. Esse racionalismo, que enfrentava
os “exageros de emoção” e fixava-se no formalismo, fica bem claro
na seguinte estrofe parnasiana de Olavo Bilac:
a) E eu vos direi: “Amai para entendê-las!/Pois só quem ama
pode ter ouvido/Capaz de ouvir e de entender estrelas.”
b) Não me basta saber que sou amado,/Nem só desejo o teu
amor: desejo/Ter nos braços teu corpo delicado,/Ter na boca
a doçura de teu beijo.
c) Pois sabei que é por isso que assim ando:/Que é dos loucos
somente e dos amantes/Na maior alegria andar chorando.
d) Mas que na forma se disfarce o emprego/Do esforço; e a trama
viva se construa/De tal modo, que a imagem fique nua,/Rica,
mas sóbria, como um templo grego.
e) Esta melancolia sem remédio,/Saudade sem razão, louca
esperança/Ardendo em choros e findando em tédio.
11. “Pela primeira vez na história, pesquisadores conseguiram projetar
do zero o genoma de um ser vivo (uma bactéria, para ser mais
exato) e ‘instalá-lo’ com sucesso numa célula, como quem instala
um aplicativo no celular.
É um feito e tanto, sem dúvida. Paradoxalmente, porém, o próprio
sucesso do americano Craig Venter e de seus colegas deixa claro
o quanto ainda falta para que a humanidade domine os segredos
da vida. Cerca de um terço do DNA da nova bactéria (apelidada
de syn3.0) foi colocado lá por puro processo de tentativa e erro –
os cientistas não fazem a menor ideia do porquê ele é essencial.”
(Folha de S. Paulo, 26/03/2016).
O texto informativo acima, que apresenta ao público a criação de
uma bactéria apenas com genes essenciais à vida, contém vários
conectivos, propositadamente destacados. Pode-se afir – mar que
a) para inicia uma oração adverbial condicional, pois restringe o
genoma à condição de bactéria.
b) e introduz uma oração coordenada sindética aditiva, pois
adiciona o projeto à instalação do genoma.
c) como introduz uma oração adverbial conformativa, pois
exprime acordo ou conformidade de um fato com outro.
d) porém indica concessão, pois expressa um fato que se admite
em oposição ao da oração principal.
e) para que exprime uma explicação: falta muito para a
humanidade dominar os segredos da vida.
Após a leitura atenta do texto apresentado a seguir, responda às
questões propostas.
Noruega como Modelo de Reabilitação de Criminosos
O Brasil é responsável por uma das mais altas taxas de reincidência
criminal em todo o mundo. No país, a taxa média de reincidência
(amplamente admitida mas nunca comprovada empiricamente) é
de mais ou menos 70%, ou seja, 7 em cada 10 criminosos voltam a
cometer algum tipo de crime após saírem da cadeia.
Alguns perguntariam “Por quê?”. E eu pergunto: “Por que não?” O
que esperar de um sistema que propõe reabilitar e reinserir aqueles
que cometerem algum tipo de crime, mas nada oferece, para que
essa situação realmente aconteça? Presídios em estado de depre-
dação total, pouquíssimos programas educacionais e laborais para
 ESPCEX
5
os detentos, praticamente nenhum incentivo cultural, e, ainda, uma
sinistra cultura (mas que diverte muitas pessoas) de que bandido
bom é bandido morto (a vingança é uma festa, dizia Nietzsche).
Situação contrária é encontrada na Noruega. Considerada pela
ONU, em 2012, o melhor país para se viver (1º no ranking do IDH) e,
de acordo com levantamento feito pelo Instituto Avante Brasil, o 8º
país com a menor taxa de homicídios no mundo, lá o sistema carce-
rário chega a reabilitar 80% dos criminosos, ou seja, apenas 2 em
cada 10 presos voltam a cometer crimes; é uma das menores taxas
de reincidência do mundo. Em uma prisão em Bastoy, chamada
de ilha paradisíaca, essa reincidência é de cerca de 16% entre os
homicidas, estupradores e traficantes que por ali passaram. Os EUA
chegam a registrar 60% de reincidência e o Reino Unido, 50%. A
média europeia é 50%.
A Noruega associa as baixas taxas de reincidência ao fato de ter
seu sistema penal pautado na reabilitação e não na punição por
vingança ou retaliação do criminoso. A reabilitação, nesse caso, não
é uma opção, ela é obrigatória. Dessa forma, qualquer criminoso
poderá ser condenado à pena máxima prevista pela legislação do
país (21 anos), e, se o indivíduo não comprovar estar totalmente
reabilitado para o convívio social, a pena será prorrogada, em mais
5 anos, até que sua reintegração seja comprovada.
O presídio é um prédio, em meio a uma floresta, decorado com
grafites e quadros nos corredores, e no qual as celas não possuem
grades, mas sim uma boa cama, banheiro com vaso sanitário,
chuveiro, toalhas brancas e porta, televisão de tela plana, mesa,
cadeira e armário, quadro para afixar papéis e fotos, além de
geladeiras. Encontra-se lá uma ampla biblioteca, ginásio de
esportes, campo de futebol, chalés para os presos receberem os
familiares, estúdio de gravação de música e oficinas de trabalho.
Nessas oficinas são oferecidos cursos de formação profissional,
cursos educacionais, e o trabalhador recebe uma pequena
remuneração. Para controlar o ócio, oferecer muitas atividades,
de educação, de trabalho e de lazer, é a estratégia.
A prisão é construída em blocos de oito celas cada (alguns dos
presos, como estupradores e pedófilos, ficam em blocos separados).
Cada bloco tem sua cozinha. A comida é fornecida pela prisão,
mas é preparada pelos próprios detentos, que podem comprar
alimentos no mercado interno para abastecer seus refrigeradores.
Todos os responsáveis pelo cuidado dos detentos devem passar
por no mínimo dois anos de preparação para o cargo, em um curso
superior, tendo como obrigação fundamental mostrar respeito a
todos que ali estão. Partem do pressuposto que, ao mostrarem
respeito, os outros também aprenderão a respeitar.
A diferença do sistema de execução penal norueguês em relação ao
sistema da maioria dos países, como o brasileiro, americano, inglês,
é que ele é fundamentado na ideia de que a prisão é a privação
da liberdade, e pautado na reabilitação e não no tratamento cruel
e na vingança.
O detento, nesse modelo, é obrigado a mostrar progressos educa-
cionais, laborais e comportamentais, e, dessa forma, provar que
pode ter o direito de exercer sua liberdade novamente junto à
sociedade.
A diferença entre os dois países (Noruega e Brasil) é a seguinte:
enquanto lá os presos saem e praticamente não cometem crimes,
respeitando a população, aqui os presos saem roubando e matando
pessoas. Mas essas são consequências aparentemente colaterais,
porque a população manifesta muito mais prazer no massacre
6
contra o preso produzido dentro dos presídios (a vingança é uma
festa, dizia Nietzsche).
LUIZ FLÁVIO GOMES, jurista, diretor-presidente do Instituto Avante
Brasil e coeditor do Portal atualidadesdodireito.com.br. Estou no
blogdolfg.com.br.
** Colaborou Flávia Mestriner Botelho, socióloga e pesquisadora
do Instituto Avante Brasil.
FONTE: Adaptado de http://institutoavantebrasil.com.br/noruega-
-como-modelo-de – reabilitacao-de-criminosos/ Acessado em 17 de março de 2017.
12. Em “Alguns perguntariam ‘Por quê?’. E eu pergunto: ‘Por que
não?”, as perguntas retóricas constituem:
a) crítica ao senso comum, por meio do discurso subjetivo.
b) linguagem apelativa, com intuito de persuadir o leitor.
c) verossimilhança, por meio do discurso direto.
d) diálogo entre textos, fazendo alusão ao discurso alheio.
e) estratégia argumentativa, ponto de partida da análise do
autor.
13. A sátira é um exemplo do gênero;
a) dramático.
b) narrativo.
c) lírico.
d) épico.
e) didático.
Leia o excerto abaixo:
As bombas que os aliados lançaram sobre a Alemanha durante
a Segunda Guerra Mundial conseguiram atingir a borda inferior
do espaço: a ionosfera se enfraqueceu sob a influência da onda
expansiva de tantos explosivos. __________ o efeito tenha
sido temporário, chegou a ser sentido nos céus da Inglaterra.
__________, os bombardeios alemães, primeiro os da Luftwaffe
(a aviação nazista) e, depois, com os foguetes V1 e V2, mal
deixaram vestígios na atmosfera.
14. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas
acima, na ordem em que aparecem no texto.
a) Embora – No entanto.
b) Ainda que – Por isso.
c) Consoante – Não obstante.
d) Posto que – Logo.
e) Porquanto – Contudo.
Leia o trecho do conto “O Peru de Natal” e responda.
“O nosso primeiro Natal em família, depois da morte de meu pai,
acontecida cinco meses antes, foi de consequências decisivas para
a felicidade familiar. Nós sempre fôramos familiarmente felizes,
nesse sentido muito abstrato da felicidade: gente honesta, sem
crimes, lar sem brigas internas nem graves dificuldades econô-
micas. Mas, devido principalmente à natureza cinzenta de meu pai,
ser desprovido de qualquer lirismo, duma exemplaridade incapaz,
acolchoado no medíocre, sempre nos faltara aquele apro – veita-
mento da vida, aquele gosto pelas felicidades materiais, um vinho
bom, uma estação de águas, aquisição de geladeira, coisas assim.
Meu pai fora de um bom errado, quase dramático, o puro-sangue
dos desmancha-prazeres.
Morreu meu pai sentimos muito, etc. Quando chegamos nas proxi-
midades do Natal, eu já estava que não podia mais pra afastar
ESPCEX
aquela memória obstruente do morto, que parecia ter sistema-
tizado pra sempre a obrigação de uma lembrança dolorosa em cada
almoço, em cada gesto da família... A dor já estava sendo cultivada
pelas aparências, e eu, que sempre gostara apenas regularmente
de meu pai, mais por instinto de filho que por espontaneidade de
amor, me via a ponto de aborrecer o bom do morto. Foi decerto por
isso que me nasceu, esta sim, espontaneamente, a ideia de fazer
uma das minhas chamadas “loucuras”. Essa fora, aliás, e desde
muito cedo, a minha esplêndida conquista contra o ambiente
familiar. Desde cedinho, desde os tempos de ginásio, em que
arranjava regularmente uma reprovação todos os anos; desde o
beijo às escondidas, numa prima, aos dez anos...eu consegui no
reformatório do lar e vasta parentagem, a fama conciliatória de
“louco”. “É doido coitado!” (…) Foi lembrando isso que arrebentei
com uma das minhas “loucuras”:
– Bom, no Natal, quero comer peru.
Houve um desses espantos que ninguém não imagina.”
15. Nesse fragmento, o universo ficcional constitui;
a) o ponto de vista externo do narrador, que valoriza a célula
dramática das novelas românticas.
b) característica da primeira geração modernista, que repudiava
o conservadorismo.
c) a temática da prosa de costumes, enaltecendo a primeira
geração romântica.
d) uma temática nacionalista ao exaltar o conservadorismo.
e) a valorização do sistema patriarcal.
16. O projeto desse movimento literário baseava-se na crença de que
a função essencial da arte era produzir o belo, e o lema escolhido
para traduzir essa ideia foi “a arte pela arte”. É possível observar,
nesse contexto, características como a preocupação com a técnica
(metro, ritmo e rima) e o resgate de temas da Antiguidade clássica
(referências à mitologia e a personagens históricas). Essa escola
literária é conhecida como
a) Neoclassicismo.
b) Arcadismo.
c) Classicismo.
d) Expressionismo.
e) Parnasianismo.
17. Assinale a alternativa correta quanto ao emprego do pronome
relativo.
a) Aquele era o homem do qual Miguel devia favores.
b) Eis um homem de quem o caráter é excepcional.
c) Refiro-me ao livro que está sobre a mesa.
d) Aquele foi um momento onde eu tive grande alegria.
e) As pessoas que falei são muito ricas.

 7

Vontade de punir 19. Em “A velha disse-lhe que descansasse”, do conto Noite

Deu no Datafolha que 87% dos brasileiros querem baixar a
maioridade penal. Maiorias assim robustas, que já são raras em
questões sociais, ficam ainda mais intrigantes quando se considera
que, entre especialistas, o assunto é controverso. Como explicar
o fenômeno?
Estamos aqui diante de um dos mais fascinantes aspectos da
natureza. Se você pretende produzir seres sociais, precisa encontrar
um modo de fazer com que eles colaborem uns com os outros e,
ao mesmo tempo, se protejam dos indivíduos dispostos a explo-
rá-los. A fórmula que a evolução encontrou para equacionar esse
e outros dilemas foi embalar regras de conduta em instintos,
emoções e sentimentos que provocam ações que funcionam em
mais instâncias do que não funcionam.
Assim, para evitar a superexploração pelos semelhantes, desenvol-
vemos verdadeiro horror àquilo que percebemos como injustiças.
Na prática, isso se traduz no impulso que temos de punir quem
tenta levar vantagem indevida. Quando não podemos castigá-los
diretamente, torcemos para que levem a pior, o que, além de
garantir o sucesso de filmes de Hollywood, torna a justiça retri-
butiva algo popular em nossa espécie.
Isso, porém, é só parte do problema. Uma sociedade pautada
apenas pelo ideal de justiça soçobraria. Se cada mínima ofensa
exigisse imediata reparação e todos tivessem de ser tratados de
forma rigorosamente idêntica, a vida comunitária seria impossível.
A natureza resolve isso com sentimentos como amor e favoritismo,
que permitem, entre outras coisas, que mães prefiram seus próprios
filhos aos de desconhecidos.
Nas sociedades primitivas, bandos de 200 pessoas onde todos
tinham algum grau de parentesco, o sistema funcionava razoavel-
mente bem. Os ímpetos da justiça retributiva eram modulados pela
empatia familiar. Agora que vivemos em grupos de milhões sem
vínculos pessoais, a vontade de punir impera inconteste.
SCHWARTSMAN, Hélio. Folhaonline, em 24 jun. 2015
de Almirante, de Machado de Assis, a oração grifada é uma
subordinada
a) substantiva objetiva indireta.
b) adverbial final.
c) adverbial conformativa.
d) adjetiva restritiva.
e) substantiva objetiva direta.
20. “Mais da metade da população não tem acesso à coleta de
esgoto”.
No fragmento, é correto afirmar que há:
a) Sujeito simples e predicado nominal
b) Verbo intransitivo e predicado verbal
c) Verbo transitivo e objetos direto e indireto
d) Sujeito composto e objeto indireto
e) Sujeito simples e complemento nominal
Física
21. Um corpo de massa 300 kg é abandonado, a partir do repouso,
sobre uma rampa no ponto A, que está a 40 m de altura, e desliza
sobre a rampa até o ponto B, sem atrito. Ao terminar a rampa
AB, ele continua o seu movimento e percorre 40 m de um trecho
plano e horizontal BC com coeficiente de atrito dinâmico de 0,25
e, em seguida, percorre uma pista de formato circular de raio R,
sem atrito, conforme o desenho abaixo. O maior raio R que a
pista pode ter, para que o corpo faça todo trajeto, sem perder o
contato com ela é de:
Dado: intensidade da aceleração da gravidade g=10 m/s2

18. Considere o verbo grifado na seguinte frase extraída do texto:

“Uma sociedade pautada apenas pelo ideal de justiça soçobraria”.
Um dos objetivos de um dicionário é esclarecer o significado das
palavras, apresentando as acepções de um vocábulo indo do literal
para o metafórico. No caso dos verbos, há também informações
sobre a regência.
Entre as acepções para o verbo grifado acima, adaptadas do Dicio-
nário Houaiss de Língua Portuguesa (Rio de Janeiro: ed. Objetiva,
2001), assinale a que corresponde ao uso no texto.
a) t.d. revolver de cima para baixo e vice-versa; inverter, revirar. a) 8 m.
(o ciclone soçobrou o que encontrou no caminho)
b) 10 m.
b) t.d/int. emborcar, virar (geralmente uma embarcação) e ir a
pique, naufragar ou fazer naufragar; afundar(-se), submer- c) 12 m.
gir(-se) (temiam que a tempestade os soçobrasse) (a embar- d) 16 m.
cação soçobrou).
e) 20 m.
c) t.d/int. por metáfora: reduzir(-se) a nada; acabar (com),
aniquilar(-se) (com tanta dissipação, sua fortuna soçobrara).
d) t.d. e pron. por metáfora: tornar-se desvairado; agitar-se,
perturbar-se. (soçobrou-se ante a negativa dela.)
e) pron. por metáfora: perder a coragem, o ânimo; desanimar,
esmorecer, acovardar-se (soçobrar-se não é próprio dele).

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22. Um plano cartesiano é usado para representar a trajetória do
lançamento de um projétil. O eixo vertical representa a altura (y)
e o eixo horizontal a posição (x) do projétil lançado com uma
velocidade de módulo igual a “v” sob um ângulo θ em relação à
horizontal, conforme o desenho. Durante todo o deslocamento,
não há nenhuma forma de atrito. A trajetória resultante do lança-
mento é uma parábola.
Na altura máxima dessa trajetória, podemos afirmar que o projétil
possui:
a) Apenas um vetor velocidade vertical de módulo igual a vsenθ.
b) Apenas um vetor velocidade horizontal de módulo igual a
vcosθ.
c) Vetor velocidade com componente vertical não nula e menor
que vsenθ.
d) Vetor velocidade com componente horizontal não nula e
menor que vcosθ.
e) Dois vetores velocidades iguais em módulo e menores que
vsenθ.
23. Uma esfera metálica A, eletrizada com carga elétrica igual a −20,0
C, μ é colocada em contato com outra esfera idêntica B, eletri-
camente neutra. Em seguida, encosta-se a esfera B em outra C,
também idêntica eletrizada com carga elétrica igual a 50,0 C. μ
Após esse procedimento, as esferas B e C são separadas.
A carga elétrica armazenada na esfera B, no final desse processo,
é igual a:
a) 20,0 μ C
b) 30,0 μ C
c) 40,0 μ C
d) 50,0 μ C
24. Um nadador percorre, sem parar, uma piscina iniciando no ponto
A e terminando em D, conforme o desenho. Os trechos AB e CD
são percorridos em MRU com velocidades de módulos, respec-
tivamente, iguais a 1m/s e 2m/s. O trecho BC é percorrido em
MRUV e é feito pelo nadador com uma aceleração, em m/s2, , de
módulo igual a:
2 m/s
1 m/s
a) 0,1
b) 0,2
c) 0,5
d) 0,05
e) 0,10
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A figura representa um elétron atravessando uma região onde
existe um campo elétrico. O elétron entrou nessa região pelo ponto
X e saiu pelo ponto Y, em trajetória retilínea.
25. Sabendo que na região do campo elétrico a velocidade do elétron
aumentou com aceleração constante, o campo elétrico entre os
pontos X e Y tem sentido:
a) de Y para X, com intensidade maior em Y.
b) de Y para X, com intensidade maior em X.
c) de Y para X, com intensidade constante.
d) de X para Y, com intensidade constante.
e) de X para Y, com intensidade maior em X.
26. No circuito desenhado abaixo, temos três pilhas ideais ligadas
em paralelo que fornecem uma ddp igual a 25 V cada uma. Elas
alimentam três resistores ôhmicos: R1 = 10 Ω, R2 = R3 = 20 Ω.
O amperímetro, o voltímetro e os fios condutores inseridos no
circuito são todos ideais. As leituras indicadas no amperímetro
(A) e no voltímetro (V) são, respectivamente:
a) 5,00 A e 25,00 V
b) 0,50 A e 20,00 V
c) 2,50 A e 16,66 V
d) 1,25 A e 12,50 V
e) 3,75 A e 37,50 V
27. Uma variação qualquer na escala Celsius tem na escala Kelvin
valor numérico:
a) 1/273 vezes maior
b) 273 vezes menor
c) 273 vezes maior
d) Igual
e) 1/273 vezes menor

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28. Uma jovem, para fazer sua maquiagem, comprou um espelho 32. Considere uma esfera metálica de massa igual a 10-6 kg e carga positiva
esférico de Gauss. Ela observou que, quando o seu rosto está a de 10-3 C. Ela é lançada verticalmente para cima com velocidade inicial
30 cm do espelho, a sua imagem é direita e três vezes maior do vo = 50 m/s, em uma região onde há um campo elétrico uniforme
que o tamanho do rosto. apontando verticalmente para baixo, de módulo E= 10-2 N/C.
O tipo de espelho comprado pela jovem e o seu raio de curvatura A máxima altura que a esfera alcança, em relação ao ponto de
são, respectivamente: onde foi lançada, é de:
a) Côncavo e maior do que 60 cm Dado: considere a aceleração da gravidade igual a 10 m/s².
b) Convexo e maior do que 60 cm a) 32,5 m
c) Côncavo e igual a 30 cm b) 40,5 m
d) Côncavo e menor do que 30 cm c) 62,5 m
e) Convexo e menor do que 30 cm d) 70,0 m
29. Uma partícula de massa m é abandonada do repouso a partir do e) 82,7 m
ponto A de uma pista ABCD conforme o desenho abaixo. O ponto Química
A encontra-se a uma altura h acima do topo D da circunferência
de raio r descrita pela pista. 33. Considerando os modelos atômicos mais relevantes, dentro
de uma perspectiva histórica e científica, assinale a alternativa
correta:
a) Até a descoberta da radioatividade, o átomo era tido como
indivisível (Dalton). O modelo que o sucedeu foi de Thomson,
que propunha o átomo ser formado por uma massa carregada
positivamente com os elétrons distribuídos nela
b) No modelo de Dalton, o átomo era constituído de um núcleo
carregado positivamente e uma eletrosfera. O modelo seguinte
foi o de Bohr que introduziu a ideia de que os elétrons ocupam
Desprezando todas as forças dissipativas, a altura mínima h, a partir orbitais com energias definidas, este modelo se assemelha ao
da qual a partícula deve ser abandonada para que, ao passar pelo modelo do sistema solar
ponto D, tenha a resultante centrípeta igual a seu próprio peso vale: c) No modelo atômico de Dalton, o átomo era tido como indivi-
a) r/2 sível. O modelo sucessor foi o de Rutherford, no qual o átomo
era constituído de um núcleo carregado negativamente e uma
b) 2r/3
eletrosfera
c) r
d) O modelo de Dalton propunha que o átomo era formado por
d) 3r/2 uma massa carregada positivamente com os elétrons distri-
e) r√2 buídos nela. O modelo seguinte foi o de Rutherford, no qual o
átomo era constituído de um núcleo carregado positivamente
e uma eletrosfera
30. Que volume devem ocupar 6 mols de um gás perfeito, a 227 °C,
para exercer nas paredes do recipiente uma pressão de 12 atm: e) No modelo atômico de Dalton, os elétrons ocupam orbitais
Dado:R=0,082 atm.L/mol.K com energias definidas, este modelo se assemelha ao do
a) 5,2 L sistema solar. O modelo que o sucedeu foi o de Thomson,
que propunha o átomo ser formado por uma massa carregada
b) 4 L
positivamente com os elétrons distribuídos nela
c) 12 L
d) 18,4 L 34. Qual o número máximo de elétrons que podem estar presentes
e) 20,5 L no nível quântico principal, n = 3:
a) 8
31. A intensidade da força que a pressão atmosférica de 105 𝑁/𝑚²
exerce sobre uma área de 2 𝑐𝑚² de solo vale: b) 18
a) 2 N c) 32
b) 0,2 N d) 2
c) 20 N e) 28
d) 20,2.10¢ N 35. A soma dos coeficientes estequiométricos (menores números
e) 10¢ N inteiros) da equação balanceada, o agente redutor da reação e o
nome do composto iônico formado são, respectivamente:
a) 18 ; Cu ; nitrato de cobre I
b) 20 ; Cu ; nitrato de cobre II
c) 19 ; HNO3 ; nitrito de cobre II
d) 18 ; NO ; nitrato de cobre II
e) 20 ; Cu ; nitrato de cobre I

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36. Um químico trabalhando em seu laboratório resolveu preparar
uma solução de hidróxido de sódio (NaOH) numa concentração
adequada, para posterior utilização em análises titulométricas.
Consultando seu estoque verificou a existência de uma solução
de NaOH de concentração 0,01 mol·L-1, inadequada a seus propó-
sitos. Para a preparação da solução de NaOH na concentração
adequada, pipetou dez mililitros (10 mL) dessa solução aquosa de
NaOH estocada e, em seguida, transferiu o volume pipetado para
um balão volumétrico de 1000 mL de capacidade, completando
seu volume com água pura. Considerando que o experimento
ocorreu nas condições de 25 °C e 1 atm e que o hidróxido de sódio
se encontrava completamente dissociado, o pH dessa solução
resultante final preparada pelo Químico será:
a) 1
b) 2
c) 8
d) 9
e) 10
A nitroglicerina é um líquido oleoso de cor amarelo-pálida, muito
sensível ao choque ou calor. É empregada em diversos tipos de
explosivos. Sua reação de decomposição inicia-se facilmente e
gera rapidamente grandes quantidades de gases, expressiva força
de expansão e intensa liberação de calor, conforme a equação da
reação:
37. Admitindo-se os produtos gasosos da reação como gases ideais,
cujos volumes molares são iguais a 24,5 L, e tomando por base a
equação da reação de decomposição da nitroglicerina, o volume
total aproximado, em litros, de gases produzidos na reação de
decomposição completa de 454 g de nitroglicerina será de:
Dados: massa molar da nitroglicerina = 227 g/mol; volume molar
= 24,5 L/mol (25 ºC e 1 atm)
a) 355,3 L
b) 304,6 L
c) 271,1 L
d) 123,5 L
e) 89,2 L
38. Considere os seguintes processos:
I. Atração do ferro pelo Ima.
II. Combustão da gasolina.
III. Desaparecimento de bolinhas de naftalina.
IV. Enferrujamento de um prego.
São processos químicos somente:
a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) II e IV
e) III e IV
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O composto representado pela fórmula estrutural, abaixo, pertence
à função orgânica dos ácidos carboxílicos e apresenta alguns substi-
tuintes orgânicos, que correspondem a uma ramificação como
parte de uma cadeia carbônica principal, mas, ao serem mostrados
isoladamente, como estruturas que apresentam valência livre, são
denominados radicais. (Texto adaptado de: Fonseca, Martha Reis
Marques da, Química: química orgânica, pág 33, FTD, 2007).
39. O nome dos substituintes orgânicos ligados respectivamente aos
carbonos de número 4, 5 e 8 da cadeia principal, são:
a) Etil, toluil e n-propil
b) Butil, benzil e isobutil
c) Metil, benzil e propil
d) Isopropil, fenil e etil
e) Butil, etil e isopropil
40. Fogos de artifício utilizam sais de diferentes íons metálicos mistu-
rados com um material explosivo. Quando incendiados, emitem
diferentes colorações. Por exemplo: sais de sódio emitem cor
amarela, de bário, cor verde e de cobre, cor azul. Essas cores
são produzidas quando os elétrons excitados dos íons metálicos
retornam para níveis de menor energia. O modelo atômico mais
adequado para explicar esse fenômeno é o modelo de:
a) Rutherford
b) Rutherford-Bohr
c) Thomson
d) Dalton
e) Millikan
41. Na coluna da direita abaixo estão relacionadas algumas
substâncias químicas; na da esquerda, características dessas
substâncias. Associe adequadamente a coluna da esquerda à da
direita.
( ) Sólido com alta maleabilidade e brilho metálico. 1. Cloreto de
sódio.
( ) Gás com coloração esverdeada. 2. Ouro.
( ) Gás pouco denso e altamente inflamável. 3. Cloro.
( ) Substância condutora de eletricidade quando fundida. 4. Bromo.
5. Hidrogênio.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima
para baixo, é:
a) 1–2–3–4
b) 1–3–5–2
c) 2–3–4–5
d) 3–2–4–1
e) 2–3–5–1

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42. O propan-2-ol (álcool isopropílico), cuja fórmula é C3H8O, é

vendido comercialmente como álcool de massagem ou de limpeza
de telas e de monitores. Considerando uma reação de combustão
completa com rendimento de 100% e os dados de entalpias padrão
de formação (ΔH0 f ) das espécies participantes desse processo
e da densidade do álcool, a quantidade de energia liberada na
combustão completa de 10,0 L desse álcool será de:

a) 974783 kJ
b) 747752 kJ
c) 578536 kJ
d) 469247 kJ
e) 258310 kJ

43. As diferentes formas de organização dos átomos de um elemento

químico permitem configurações bastante distintas de proprie-
dades físicas e químicas. De acordo com o texto, o estanho pode
apresentar três formas. Assinale a alternativa que descreve este
fenômeno.
a) Isotopia
b) Isobaria
c) Isotonia
d) Isomeria
e) Alotropia

44. Considere as seguintes afirmações:

I. Óxidos como Na2O, MgO e ZnO são compostos iônicos.
II. Óxidos como K2O, BaO e CuO são básicos.
III. Óxidos de carbono, nitrogênio e enxofre são compostos
moleculares.
IV. PbO2 e MnO2 são oxidantes fortes.
Destas afirmações estão CORRETAS:
a) Apenas I e II
b) Apenas I e III
c) Apenas III e IV
d) Apenas I, II e III
e) Todas

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PROVA DISCURSIVA
• Nesta proposta, faça o que se pede, usando, caso deseje, o espaço para rascunho indicado no presente caderno. Em seguida, transcreva o
texto para a FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO DA PROVA DISCURSIVA, no local apropriado, pois não serão avaliados fragmentos de texto escritos
em locais indevidos.
• Qualquer fragmento de texto que ultrapassar a extensão máxima de linhas disponibilizadas será desconsiderado.
• Na folha de texto definitivo, identifique-se apenas na primeira página, pois não será avaliado o texto que apresentar qualquer assinatura ou
marca identificadora fora do local apropriado.
• Ao domínio do conteúdo serão atribuídos até 20,00 pontos, dos quais até 2,00 pontos serão atribuídos ao quesito apresentação (legibilidade,
respeito às margens e indicação de parágrafos) e estrutura textual (organização das ideias em texto estruturado).

Plano de Cultura de Limeira é sancionado; lei prevê metas para os próximos 10 anos
O Plano Municipal de Cultura de Limeira (SP) foi sancionado pela prefeitura e publicado no Jornal Oficial do município
deste sábado (11). A lei prevê 18 metas a serem cumpridas até 2029, além de estratégias e ações para o setor.O projeto de lei entrou
em pauta para votação na Câmara de Vereadores em 16 de dezembro. Depois da aprovação, o texto foi encaminhado ao Executivo
para sanção.
O plano é a ferramenta que organiza, regula e norteia a execução da Política Municipal de Cultura, com previsão de
ações de curto, médio e longo prazos. Para os próximos 10 anos, foi dividido em cinco eixos: comunicação, formação, informação,
desenvolvimento e valorização. Cada um deles possui objetivos a serem alcançados.
A prioridade, segundo o plano, é “fortalecer a política cultural do município de forma ampla, potencializando as
transversalidades, diversidades e intersetorialidades da cultura, incentivando a formação de um ambiente criativo, aberto a novas
ideias, desencadeador de inovações, do livre pensar e de novas formas para aprimorar a qualidade de vida.”
No texto é citada a descentralização de pelo menos 30% das atividades culturais na cidade, além da concessão de
utilização de imóvel público para agentes culturais em áreas de vulnerabilidade social.
Fonte: https://g1.globo.com/sp/piracicaba-regiao/noticia/2020/01/11/plano-de-cultura-de-limeira-e-sancionado-lei-
preve-metas-para-os-proximos-10-anos. ghtml
Considerando que o fragmento de texto acima tem caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo acerca do seguinte tema.
Plano Nacional de Cultura: a importância da cultura na construção e valorização da história brasileira.

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FOLHA DE RASCUNHO

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