Trabajo semanal, Estudio Independiente

Sesin 3 Mdulo de Investigacin

Peuela, L.A. (2005). La transdisciplinariedad. Ms all de los conceptos, la dialctica en Andamios, Ao1 (num. 2), pp. 43-77. Mxico.

Con base en la lectura responder los siguientes cuestionamientos: 1. Cules son, de acuerdo con el autor los dos caminos para explicar el origen del concepto de interdisciplinariedad? El primero sera hacer un recorrido histrico y buscar la esencia de interdisciplinariedad, es decir, rastrear el surgimiento del pensamiento occidental, retornar a los clsicos desde la antigua Grecia y hacer un largo recorrido hasta los pensadores contemporneos. En el segundo camino se caracteriza en dos momentos importantes que permiten trabajar sobre el concepto de interdisciplinariedad. Segn Martn Landau, Harold Prosahnky y William Ittelso (Torres, 1996: 51), el primero va desde la Primera Guerra Mundial hasta la dcada de los 30, caracterizado por esfuerzos aislados y el segundo, lo sitan luego de la Segunda Guerra Mundial, con las relaciones de cooperacin en reas econmicas, polticas y cientficoculturales.

2. Con base en la lectura, cul dira que es uno de los cuestionamientos bsicos que se puede hacer a la investigacin interdisciplinaria? Al momento de proponer soluciones a esta problemtica se encuentran con una vieja discusin que an hoy resuena entre los investigadores de diferentes dominios y que funciona como detonador: Estamos trabajando con modelos tericos y conceptuales (constructivismo) o con aprehensiones de la realidad (descubrimientos)?

3. Cules son las cinco tipologas de lo no disciplinar manejadas por el autor y en qu consisten? 1. La Interdisciplinariedad lineal tipo 1.- se da cuando varias disciplinas abordan un mismo problema u objeto de estudio y cada una aporta desde su saber elementos para una mejor comprensin.

2. La interdisciplinariedad lineal tipo 2.- una disciplina se apoya en algn elemento de otra (teora, tcnica-mtodo, una informacin, un concepto), pero cada una conserva sus lmites y dinmicas. La disciplina 2 puede, o no, verse afectada por la disciplina 1 y viceversa. 3. La interdisciplinariedad dialctica, tanto la disciplina 1 como la disciplina 2 se afectan y cambian recprocamente. Hay interaccin, intercambio y cooperacin. Lo que determina el intercambio vara de una tipologa a otra. 4. La interdisciplinariedad en el nivel dialctico fractal.- simple existe la emergencia de una nueva disciplina como emergencia de la interaccin de otras disciplinas. La nueva disciplina no puede explicarse por la suma de las disciplinas que le dan origen (principios de sinergia y recursividad). 5. La interdisciplinariedad en el nivel dialctico fractal complejo.- en el cual se dan niveles intermedios (fraccionarios), que son niveles complejos de interaccin y donde se requiere altos niveles de conceptualizacin. Aqu la dimensin prctica slo puede ser aprehendida a partir de la interpretacin en varios niveles de realidad y de esquemas cognitivos constructivos (no lineales, multicausales y azarosos).

4. A cul de las tipologas correspondera la Zoosemitica? Considerando que se denomina zoosemitica a la comunicacin celular, biolgica y animal; al intercambio de seales que se da entre los animales de cualquier especie, la Zoosemitica correspondera a La interdisciplinariedad dialctica.

5. Cmo definira a la transdisciplinariedad? Si consideramos que el prefijo trans significa al otro lado o a travs de y connota no slo los aspectos de transformacin, sino tambin la necesaria transcendencia de algo, entonces para mi transdisciplinar, es la participacin de personas expertas interactuando en forma de discusin abierta y de dilogo, aceptando cada perspectiva como de igual importancia y relacionando las diferentes perspectivas entre ellas.