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Quelimane
Julho de 2022
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Quelimane
Julho de 2022
Índice
1 Introdução................................................................................................................................1
1.2 Objectivos.............................................................................................................................1
1.3 Metodologia..........................................................................................................................2
2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...........................................................................................3
3 Considerações finais................................................................................................................7
4 Referências bibliográficas........................................................................................................8
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1 Introdução
O presente trabalho é da disciplina de Ética Profissional, e enquadra-se no âmbito dos
2ºs trabalhos de campo orientados pela docente com propósitos avaliativos. De referir que tem
como tema A Ética Profissional e seus desafios.
A ética profissional é utilização dos conceitos da ética geral, moral e de direito nas
atividades profissionais. Ainda, os profissionais devem seguir certa conduta, que permita a
evolução de todos, a partir da conduta individual. Segundo Franco “A ética é condição
essencial para o exercício de qualquer profissão.” (Franco, 1991, p.66). Os princípios básicos
da ética profissional são a integridade, honestidade, boa vontade, dedicação e o respeito,
ressaltando o profissionalismo que está fundamentalmente ligado à ética e à moral dos bons
costumes.
1.1 Objectivos
1.1.1 Objectivo geral
Compreender a ética profissional e seus desafios
1.2 Metodologia
O trabalho foi elaborado por meio da pesquisa bibliográfica e a Internet, contudo o
trabalho apresenta conteúdo descritivo e explicativo. Segundo Gil (2006:65), pesquisa
bibliográfica é aquela que é desenvolvida a partir do material já elaborado, constituído
principalmente de livros e artigos científicos.
Esta é relevante para a realização dos trabalhos porque facilita a recolha de dados,
utilizando os métodos científicos. Estas são pesquisas usadas para que o objetivo pretendido
no presente trabalho fosse alcançado, e após estas pesquisas fez-se a devida revisão das várias
abordagens trazidas à tona pelos autores das obras consultadas.
Por outro lado, foi necessário o uso das tecnologias de informação e comunicação
para a sua digitação, usando concretamente o Microsoft Office.
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2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
2.1 Uma delimitação do conceito Ética
Falar de ética é abandonar a pretensão da neutralidade, pois o conceito exige uma
tomada de posição por parte do estudioso, que não apenas revela sua visão de como o mundo
deveria ser, mas também os valores que ele esposa e defende. Sendo um tema notoriamente
difícil de se abordar, a ética deve ser compreendida à luz da filosofia, e discutida dentro da
realidade do campo de conhecimento com o qual se trabalha.
Mata e Cavalcanti (2002) referem que a ética é o estudo dos juízos de apreciação
referentes à conduta humana. Implica no entendimento do que deve ser socialmente correto e
justo para a geração presente e sustentável, no longo prazo.
Para essa autora, as éticas aplicadas se referem a contextos específicos nos quais se
desenvolvem análises de consequências e decisões são tomadas. Ou seja, trata-se de uma ética
circunscrita na realidade, que abandona quaisquer pretensões de universalidade para focalizar
em problemas relevantes para a área à qual se aplica, mas não necessariamente às outras. Três
características das éticas aplicadas merecem destaque:
A autora ainda observa, com base na primeira dessas características, que as éticas
aplicadas se opõem ao modelo dedutivista da filosofia moral – ou seja, os princípios e normas
de uma ética aplicada são produzidos de maneira indutiva, por meio de casos particulares, de
situações concretas específicas e de decisões tomadas; uma vez aplicados a outros casos e
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situações, podem aspirar ao status de guias de ação para a área ou esfera da vida ao qual se
aplicam.
Recorrendo a uma outra visão, podemos referênciar que a Ética profissional começa
com a reflexão e deve ser inciada antes da prática profissional. Ao escolher uma profissão,
todo indivíduo passa a ter responsabilidades e deveres profissionais obrigatórios. Ser ético é
basicamente aprender a agir sem prejudicar os demais, pensando também na felicidade e
alegria de viver.
A ética profissional é utilização dos conceitos da ética geral, moral e de direito nas
atividades profissionais. Ainda, os profissionais devem seguir certa conduta, que permita a
evolução de todos, a partir da conduta individual. Segundo Franco “A ética é condição
essencial para o exercício de qualquer profissão.” (Franco, 1991, p.66). Os princípios básicos
da ética profissional são a integridade, honestidade, boa vontade, dedicação e o respeito,
ressaltando o profissionalismo que está fundamentalmente ligado à ética e à moral dos bons
costumes.
Como não se tem a pretensão de esgotar a discussão sobre o conceito de ética, pode-se
agora apresentar uma definição própria, útil para os propósitos deste estudo: a ética é a
reflexão sistemática e rigorosa sobre os valores, as normas de conduta e os princípios morais
que norteiam a ação do ser humano junto aos seus semelhantes. A ética se aplica a toda esfera
da vida humana, a cada tipo de ação, dentro do quadro mais amplo dos valores morais da
sociedade; ou seja, não deveria haver tensão entre estes no sentido geral e sua aplicação a
problemas específicos, como a bioética, a administração ou o direito. Assim, a ética é uma
reflexão sobre como deveria ser o agir humano conforme uma determinada estrutura de
valores.
Ao mesmo tempo, vivemos em uma sociedade caracterizada por uma relação imediata
com a informação e certa ideia de conhecimento que parece não prever muito espaço e tempo
para o cultivo da subjetividade que nos permitiria a invenção da ética entre nós. Os
relacionamentos já não são baseados em princípios éticos porque não existe mais a esfera da
subjetividade, ou, em outros termos, da interioridade, da consciência de si, do
autoquestionamento e da crítica social. Aquilo que antigamente chamávamos de “alma”.
Experimentamos nos diversos contextos da experiência vivida, transformações profundas que
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alteram nosso modo de ver e, portanto, de agir no mundo. As novas tecnologias, a Internet, as
Redes Sociais, têm levantado muitas questões que tanto o campo da filosofia, quanto o da
antropologia, da sociologia e da educação procuram responder. A contradição entre um
mundo de informação e a desvalorização da comunicação e da educação é uma delas.
Neste contexto, a reflexão sobre a ética se torna fundamental como modo de pensar e
promover a ação nas variadas experiências no mundo da vida levando em conta os problemas
culturais de nosso país que vão do analfabetismo generalizado à corrupção.
O sentido do conhecimento também foi perdido quanto ao espaço. Nossa cultura sofre
disso. A reflexão sobre a ética permite re-situar o sentido do conhecimento e da cultura,
dirigindo-nos a uma valorização da educação em termos de formação que transcende o espaço
da escola e nos liga novamente ao sentido da vida como um todo, ao espaço que habitamos, a
cidade onde vivemos, a sociedade que ajudamos a formar com todas as nossas ações.
3 Considerações finais
Durante o desenvolvimento do presente trbalho, houveram muitos itens a ter em conta,
que de entre eles aqui serão expostos. Importa referir que os itens aqui apresentados não
significam que são de maior relevância.
Ao mesmo tempo, vivemos em uma sociedade caracterizada por uma relação imediata
com a informação e certa ideia de conhecimento que parece não prever muito espaço e tempo
para o cultivo da subjetividade que nos permitiria a invenção da ética entre nós. Os
relacionamentos já não são baseados em princípios éticos porque não existe mais a esfera da
subjetividade, ou, em outros termos, da interioridade, da consciência de si, do
autoquestionamento e da crítica social. Aquilo que antigamente chamávamos de “alma”.
Experimentamos alteram nosso modo de ver e, portanto, de agir no mundo. As novas
tecnologias, a Internet, as Redes Sociais, têm levantado muitas questões que tanto o campo da
filosofia, quanto o da antropologia, da sociologia e da educação procuram responder. A
contradição entre um mundo de informação e a desvalorização da comunicação e da educação
é uma delas.
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4 Referências bibliográficas
Fragata, Júlio S.I. (1980). Noções de metodologia: para elaboração de um trabalho científico.
Porto: Tavares Martins editores.