GRUPO DE

FANFARRA ESTUDANTIL

Instituição Proponente: __ ________________

Município: _____ ________________
Ministrante: EDERsom & imagem

CASCAVEL
2022
 Apresentação
O projeto pratica de violão oferecido pela secretaria de cultura, constitui
uma oportunidade ímpar de oferecer à sociedade atividades artísticas
especificamente musica (pratica no violão, viola) a comunidade ibemense. A
realização das aulas e eventos culturais com participação de alunos oferece
oportunidade única para demonstrar o poder educativo da Arte, a partir de
trabalhos interdisciplinares que envolvam o estudo desde a História do
instrumento, focando em práticas instrumentais. Ainda, reforça-se a visibilidade
que as apresentações artísticas oferecem à entidade, constituindo um evento
social que pode contar com a presença de pais, autoridades políticas e
comunidade interessada.
Com relação à Música, e sabido que existe e evidencia se evidencia-se
a Lei nº 11.769/2008, que versa sobre a obrigatoriedade do ensino musical na
disciplina de Artes. Devido à falta de professores capacitados, muitas escolas
ainda não tiveram a oportunidade de contemplar esta Lei. Sendo assim, reitera-
se que o presente projeto permite sua realização de forma integrada ao Projeto
Pedagógico da entidade, podendo utilizar carga horária disponível para ensaios
didáticos. Por último, reitera-se que as regras bem como a aplicação das aulas
serão discutidas e repassadas ao longo do curso e para realização deste
projeto se tornarão material permanente para a entidade, permitindo concretizar
eventos artísticos futuros.

JUSTIFICATIVA
O curso constitui uma excelente chance de levar a Música a
comunidade e alunos que ainda não tiveram oportunidade de ver e abraçar o
crescimento cultural municipal de Ibema. A realização de trabalhos artísticos de
qualidade, com participação ativa dos alunos e diálogo com outras áreas do
conhecimento, constitui uma rica aprendizagem, permitindo conhecer
manifestações culturais e na transformação de cabeças pensantes.
As apresentações artísticas – ponto culminante do trabalho a ser
realizado será exposto à comunidade, compartilhando com pais e demais
interessados a riqueza de uma experiência artística musical, onde é possível
conhecer de perto nossa história e identidade cultural.
 OBJETIVO GERAL
A meta central do presente projeto é desenvolver o aprendizado dos
alunos bem como realizar apresentações artísticas com participação ativa da
comunidade, em especial alunos. Como metas paralelas, destacam-se as
seguintes:
 Oferecer visibilidade ao trabalho musical desenvolvido pela escola, com a
realização de eventos artísticos de qualidade;
 Integração da atividade artística cultural através da musica;
 Estimular a participação dos alunos nos ensaios, reconhecendo estes
como atividades do bem estar cultural;
 Aproximar os pais e alunos das atividades oferecidas.
OBJETIVO ESPECIFICO
 Manter e ampliar esse grupo para resgatar primeiramente os valores da
participação para a reconstrução de uma comunidade com ideia de
cidadania, bem como estabelecer uma nova proposta a comunidade,
visando assim a ampliação de conhecimento e de cultura, agindo como
um bom modelo a ser seguido a aqueles que estão em fase de
amadurecimento de sua personalidade e na transformação de cabeças
pensantes.
 Assegurar espaços de referência para o convívio grupal, comunitário e
social e o desenvolvimento de relações de afetividade, solidariedade e
respeito mútuo
 Possibilitar a ampliação do universo informacional, artístico e cultural
das crianças e adolescentes, bem como estimular o desenvolvimento de
potencialidades, habilidades, talentos e propiciar sua formação cidadã.

REALIZAÇÃO E METODOLOGIA
A metodologia didática da Oficina de musica em Grupo, característica
do Ensino em Grupo de Instrumentos Musicais, consiste na aprendizagem
musical através da Elaboração de Arranjos onde é possível adaptar qualquer
repertório para esta formação, considerando que o processo assume papel de
instrumento melódico, e de percussão - através de técnicas estendidas.
Inicialmente, reforça-se que o presente projeto deverá ser desenvolvido
com alunos da escola PROF KELLY das series 4 e 5 anos.

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 A Oficina de Violão e Viola em Grupo será conduzida por um
ministrante (artista, Arte-Educador ou universitário do Curso de Licenciatura em
Música), que deverá se deslocar ao local pre determinado para realização do
Plano de Atividades aqui previsto. O projeto consistirá em três etapas,
especificadas conforme se segue:

1) Aquisição do material necessário à Oficina

Após a aprovação do projeto será adquirido o material especificado no item
“Recursos e Orçamento”, conta-se imediatamente o período limite para
realização do projeto, que é de dez meses.

2) Definição do Plano de Atividade Cultural

Em princípio, o ministrante irá realizar um diagnóstico das condições
oferecidas pela entidade bem como perfil musical do despenho dos alunos.
Fatores que influenciam diretamente no planejamento são: faixa etária,
quantidade de alunos (máximo de doze alunos praticando de cada vez, com
um em cada Violão e Viola), sala ou espaço disponível e carga horária
semanal. Após realizar este diagnóstico, serão definidos três momentos,
baseados em metodologias distintas para o ensino de Música: A) Iniciação
Musical – onde os alunos terão acesso a conhecimentos práticos e teóricos
elementares de Música ao Violão e Viola; B) Definição do Repertório –
escolha das peças a serem apresentadas, a ser realizada no primeiro
encontro; C) Ensaios – aprendizagem e aprimoramento do repertório. Para
fins de situar esta metodologia no Projeto e no plano de ensino do
instrumento, recomenda-se, através de diálogo com o professor em que
presença e participação nas atividades sejam registradas e avaliadas, sendo
importante para reconhecer e motivar os alunos à concretização do trabalho.

3) Realização das apresentações musicais

Por fim, serão definidos locais, datas e horários para as apresentações
musicais, sendo feita a devida divulgação com antecedência. A duração de
cada apresentação dependerá diretamente do desempenho obtido através
do plano de trabalho, conforme a etapa anterior. Provavelmente
encerramento de atividades e de outros cursos conforme a coordenação
achar conveniente.

CRONOGRAMA

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 Como o projetos devem acontecer no ano todo. Abaixo, segue uma
proposta de cronograma relativo, com base no momento de início do projeto:

Etapa Atividade Início Fim Duração

No início do
Aprovação do Projeto - Imediata
projeto
1
Aquisição do material No início do Duas semanas
A definir
necessário projeto após o início
Definição dos integrantes ou A definir
Duas semanas Um mês após
alunos que particparao do
após o início o início
curso
Um mês após o Dois meses A definir
Etapa de Iniciação Musical
início após o início
2
Dois meses Dois meses A definir
Definição do Repertório
após o início após o início
Dois meses A definir
Quatro meses
Ensaios após definição
após o início
de repertorio
Período de apresentações Quatro meses dez meses A definir
3
musicais após o início após o início
RECURSOS E ORÇAMENTO
Em termos de recursos humanos, a metodologia permite trabalhar com
20 a 35 alunos por apresentação, considerando os instrumentos disponíveis.
Caso a turma seja maior e haja mais tempo disponível para o trabalho, será
possível dividir a turma em grupos.
Em seguida, segue proposta orçamentária detalhada necessária para a
realização de cada etapa proposta no item “Realização – Metodologia”

Etapa Material Especificado Quantidade Unidade Valor Total Tipo

Caixas repique 10 A definir I
Caixas de guerra 10 A definir II
1 Surdo mor 5 A definir II
Surdo m 3 A definir II
bombos 3 I
2 cornetas 2 I
baquetas 35 pares I
3 talabartes 35 duplos I
uniformes 30 integrantes

Valor Total R$

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 Responsável pelo projeto:
EDERsom & imagem
Prof EDERSON DOS SANTOS

E nascido em Guaraniaçu, estado do Paraná, Brasil, músico desde os 8 anos. Graduado

em Educação Musical pela Universidade Pan americana em Cascavel - UNIPAN

Trabalha com musica a 20anos, onde atuou como professor oficineiro na secretaria de

cultura de Guaraniaçu. Bem como nos projetos sociais em diversos municipios,

( Guaraniaçu, Ibama, Diamante do sul, Campo Bonito).Atuou como maestro, regente de

bandas e orquestra municipal.

Participou dos diversos cursos musicais: violino basico ao avancado;regências de

bandas orquestra e coral;canto coral;construção de instrumento: Pratica de flauta doce;

musicalização infantil;coro infanto juvenil;pratica de bandas e orquestras com diversos

e renomados mestres/ professores