76 DOSSIÊ DO PROFESSOR – NOVO CSI 6

GRUPO II
FICHA DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
1. 1 – Glândulas salivares; 2 – Faringe; 3 – Esófago;
1.1. Por exemplo, B, C e D. 4 – Estômago; 5 – Fígado; 6 – Pâncreas; 7 – Vesícula biliar;
1.2. a) H; b) C. 8 – Intestino grosso; 9 – Intestino delgado; 10 – Reto;
11 – Ânus.
1.3. A e C.
2. 1, 5 e 6.
2.1.
3. 1 – Dentes; 2 – Movimentos peristálticos; 3 – Saliva;
Órgão(s) Sistema Função 4 – Suco gástrico; 5 – Quimo; 6 – Quilo.
4. Afirmações verdadeiras: A, D, F, G e H.
Simplificar os alimentos e
1e5 Digestivo absorver os nutrientes Afirmações falsas: B, C e E.
resultantes. GRUPO III
Trocas gasosas entre o 1. 1 – Esófago; 2 – Papo; 3 – Proventrículo; 4 – Moela;
2 Respiratório
organismo e a atmosfera. 5 – Cloaca; 6 – Intestino; 7 – Pança; 8 – Folhoso;
9 – Coalheira; 10 – Barrete.
Bombear o sangue e transportar
elementos como o oxigénio, os 2. (D)
4 Cardiovascular
nutrientes e substâncias tóxicas 3. (B)
no organismo. 4.  galinha é granívora. É no papo (dilatação do esófago) que
A
3e6 Urinário Filtrar o sangue e produzir urina. os grãos são armazenados e amolecidos.
5.  digestão química dos grãos é feita no proventrículo e a
A
2.2.1. O sangue. mecânica na moela.
2.2.2. A – Glóbulos brancos; B – Glóbulos vermelhos.
2.2.3. Célula A.
2.3. II, III e IV. FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 2
3. Nutrientes e oxigénio. GRUPO I
4.1. a) 1, 3 e 4; b) 2. 1.  – Respiração externa (hematose pulmonar);
A
4.2. 1 – Herbívoro; 3 – Carnívoro; 4 – Omnívoro. B – Respiração celular.
4.3. A – 4; B – 3; C – 4; D – 1. 2. 1 – Oxigénio; 2 – Dióxido de carbono; 3 – Vapor de água;
5.1. 4 – Flor; 2 – Nervura; 1 – Caule; 3 – Fruto; 5 – Raiz; 4 – Glícidos; 5 – Energia.
6 – Folha. 3. (C)
5.2. I – 3; II – 6; III – 5; IV – 4. 4. 1. (d); 2.(b); 3.(a); 4.(c).
5.3. a) A; b) B. GRUPO II
5.4.1. Em A. O fósforo inserido sob o gobelé A reacendeu, o que 1. 1 – Brânquias; 2 – Câmara branquial; 3 – Arcos branquiais;
identifica a presença de oxigénio. 4 – Filamento branquial; 5 – Fossas nasais; 6 – Faringe;
6.1. A – V; B – V; C – F; D – V; E – V; F – V; G – F. 7 – Laringe; 8 – Brônquios; 9 – Bronquíolos; 10 – Alvéolos
pulmonares; 11 – Traqueia.
7.1. I. 5; II. 4; III. 1; IV. 2; V. 3.
2. (D)
8.1. Bem-estar físico, psicológico e social.
3. CÆAÆDÆEÆB
8.2. A, E e F.
4. (A)
8.3. Poluição do ar, em C, e poluição da água, em D.
5. (C)
6.  s alvéolos pulmonares são estruturas ocas, rodeadas de
O
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1 vasos sanguíneos e com paredes muito delgadas. Estas
características facilitam as trocas gasosas através da única
GRUPO I camada de células.
1.  leite é um alimento porque contém nutrientes, substâncias
O 7.1. 1 – Esterno; 2 – Diafragma; 3 – Músculos intercostais.
essenciais à vida. 7.2. A. I; B. I; C. I; D. II; E. II.
2. 1. (c); 2. (e); 3. (a); 4. (b); 5. (d). 8. a) Cancro do pulmão e enfisema.
3. (A) b) Bactérias.
4. (B) c) Os indivíduos que aspiram involuntariamente o fumo do
5. (C) tabaco (fumadores passivos) também estão expostos aos
6. Congelação. malefícios do tabaco.
7.  ão. Um “novo alimento” corresponde a um alimento que é
N d) Tapar com um lenço o nariz e a boca quando se espirra e
pouco consumido pela população e os alimentos do almoço arejar as habitações.
dos dois amigos são frequentemente consumidos. GRUPO III
8. DÆAÆCÆB 1. 1 – Ventrículo direito; 2 – Ventrículo esquerdo; 3 – Aurícula
9.  im, porque a publicidade influencia as escolhas alimentares
S direita; 4 – Aurícula esquerda; 5 – Septo; 6 – Artéria
dos jovens. Os refrigerantes e os alimentos calóricos pulmonar; 7 – Artéria aorta; 8 – Veias pulmonares; 9 – Veias
contribuem para a obesidade. O facto dos adolescentes não cavas; 10 – Válvula.
©AREAL EDITORES

terem acesso à publicidade destes alimentos contribuirá 2. AÆDÆEÆBÆC

para uma diminuição da obesidade na adolescência. 3. I. C; II. A; III. A; IV. B; V. C; VI. B; VII. A.

NCSI6DP_20162972_AVA_F01_F05_3P.indd 76 01/03/17 10:25

 PROPOSTA DE SOLUÇÕES 77

FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 3 FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 5

GRUPO I GRUPO I
1. 1 – Hemácias; 2 – Leucócitos; 3 – Plaquetas; 4 – Plasma. 1. I. B; II. D; III. C; IV. A.
2. A. 3; B. 4; C. 2; D. 1; E. 4. 2. (B)
3. (D) 3. (A)
4. (D) 4. (C)
5. AÆDÆBÆCÆE 5. Os incêndios.
6.1. A e D. 6.  s incêndios lançam para a atmosfera vários poluentes,
O
6.2. (C) como o dióxido de carbono.
6.3. Aterosclerose e hipertensão arterial. 7.  reflorestação permite repor a floresta. As plantas que nela
A
existem realizam fotossíntese captando dióxido de carbono e
7.1. D
 eve-se verificar se a vítima está a ventilar e analisar o pulso
libertando oxigénio. Esta renovação do ar permite melhorar a
arterial.
sua qualidade.
7.2. D
 eve-se colocar a vítima na Posição Lateral de Segurança
8. A, B e D.
para impedir que a língua obstrua a passagem de ar.
9. a ) Indústria alimentar; b) Indústria papeleira; c) Indústria de
GRUPO II
tintas; d) Indústria de mobiliário.
1. 1 – Rins; 2 – Artéria renal; 3 – Veia renal; 4 – Bexiga;
GRUPO II
5 – Ureteres; 6 – Uretra.
1. 1 – Carpelo; 2 – Estame; 3 – Pétala; 4 – Sépala;
2. A. V; B. F; C. V; D. V; E. F; F. F; G. V; H. V.
5 – Pedúnculo; 6 – Recetáculo; 7 – Grão de pólen; 8 – Tubo
3. (B) polínico; 9 – Ovário.
4. A e C. 2. A. 5 e 6; B. 1 e 2; C. 3 e 4.
GRUPO III 3. 1. (c); 2. (b); 3. (a); 4. (d).
1. 1 – Glândula sebácea; 2 – Pelo; 3 – Poro; 4. (A)
4 – Glândula sudorípara; 5 – Epiderme; 6 – Derme.
5. (C)
2. (C)
6.  abelha é um agente de polinização que transporta grãos de
A
3. (B) pólen de uma flor para o estigma de outras flores.
4. A, B, C e E. 4.1. Acne. 7. AÆDÆEÆBÆC
GRUPO III
1. 1 – Semente; 2 – Fruto; 3 – Pericarpo; 4 – Pedúnculo;
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 4 5 – Embrião; 6 – Cotilédone.
GRUPO I 2. (A)
1. 1 – Canal deferente; 2 – Vesícula seminal; 3 – Pénis; 3. A.
4 – Próstata; 5 – Testículo; 6 – Escroto; 7 – Uretra; 4.
 s pássaros são agentes de dispersão que permitem a
O
8 – Ovário; 9 – Trompas de Falópio; 10 – Útero; 11 – Vagina. disseminação de sementes por novas áreas.
2. Afirmações verdadeiras: A, C, D, E, F e H. O espantalho, ao afugentar pássaros, não permite que as
Afirmações falsas: B e G. sementes se disseminem.
3. “ (…) fase em que ocorre a maturação dos órgãos sexuais,
que se traduz no desenvolvimento dos caracteres sexuais
secundários.” FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 6
4. (C)
GRUPO I
5. 1. b; 2. c; 3. a; 4. b; 5. c; 6. a; 7. b; 8. a; 9. a; 10. c.
1. (C)
6.1. Alterações hormonais.
2.  mais de 65 ºC as bactérias morrem e, portanto, não se
A
6.2. Depressão. produz iogurte.
6.3. “(…) experimentar o máximo de sensações possíveis.” 3.  atividade das bactérias é maior a temperaturas elevadas e
A
7. Menstruação; 5; ovulação; período fértil; maior. pouco significativa a baixas temperaturas. Assim, o iogurte,
GRUPO II depois de produzido, deve ser colocado no frigorífico para
manter a sua qualidade.
1. 1 – Oócito; 2 – Espermatozoide; 3 – Embrião; 4 – Âmnio;
5 – Feto; 6 – Cordão umbilical; 7 – Placenta. 4.  ão concordo, pois estas bactérias produziram iogurte, não
N
sendo responsáveis pelo aparecimento de doenças.
2. A. 7; B. 4; C. 6.
5. A, C e D.
3. C, B, A.
GRUPO II
4. A, B e D.
1. A. 4; B. 3; C. 2; D. 1.
GRUPO III
2. O microscópio.
1. (C)
3. Louis Pasteur e Robert Koch, por exemplo.
2.  lorofilas; cloroplastos; dióxido de carbono; sais minerais;
C
glícidos. 4. (C)
©AREAL EDITORES

3. (B) 5.  rmazenar os alimentos no frigorífico de forma adequada e

A
esterilizar objetos cirúrgicos, por exemplo.
4. (B)

NCSI6DP_20162972_AVA_F01_F05_3P.indd 77 01/03/17 10:25

 78 DOSSIÊ DO PROFESSOR – NOVO CSI 6

6. AÆCÆDÆBÆE GRUPO III

7. 1. (d); 2. (c); 3. (b); 4. (a); 5. (e). 1. 1 – Esófago; 2 – Papo; 3 – Proventrículo; 4 – Moela;
5 – Cloaca; 6 – Intestino; 7 – Pança; 8 – Folhoso;
8.1. A
 vacina é constituída por vírus do papiloma humano
9 – Coalheira; 10 – Barrete.
atenuados ou mortos.
2. (C)
8.2. A
 vacina induz os glóbulos brancos a produzir anticorpos
específicos para o vírus do papiloma humano e, desta forma, 3. (B)
o organismo adquire imunidade artificial para esse vírus. 4.1. A galinha é granívora.
GRUPO III 4.2. No papo, os grãos são amolecidos.
1.  s imagens representam cuidados de higiene, pois
A 4.3. A
 digestão química é feita no proventrículo e a mecânica na
constituem condições e práticas que ajudam a manter a moela.
saúde e a prevenir a propagação de doenças.
2. Afirmações verdadeiras: A, C, D, F e G.
Afirmações falsas: B, E e H.
3.1. A. 3; B. 4; C. 1; D. 2. FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 2A
3.2. a) Morte do ser humano (cancro e doenças respiratórias); GRUPO I
b) Chuvas intensas e ondas de calor; 1.  – Respiração externa (hematose pulmonar);
A
c) Antibiótico; B – Respiração celular.
d) Herbicida (glifosato). 2. 1 – Oxigénio; 2 – Dióxido de carbono; 3 – Vapor de água;
3.3. N
 ão é correta, uma vez que as ETAR não têm capacidade 4 – Glícidos; 5 – Energia.
para eliminar antibióticos, tal como referido na notícia 3. 3. (C)
3.4.1. Os antibióticos são utilizados na eliminação de bactérias que 4.1. A – Dióxido de carbono; B – Vapor de água.
provocam doenças infeciosas. GRUPO II
3.4.2. Os antibióticos eliminam as bactérias dos lagos e rios. 1. 1 – Câmara branquial; 2 – Brânquias; 3 – Fossas nasais;
No entanto, por vezes, sobrevivem formas de bactérias mais 4 – Faringe; 5 – Laringe; 6 – Bronquíolos; 7 – Alvéolos
resistentes (bactérias multirresistentes). Estas bactérias pulmonares; 8 – Brônquios.
podem infetar animais e humanos, diminuindo a eficácia dos 2. (D)
antibióticos e, como tal, colocar em risco a vida das
3. CÆAÆDÆEÆB
pessoas.
4. (A)
5. (C)
6.  única camada de células dos alvéolos pulmonares facilita
A
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1A as trocas gasosas.
7.1. 1 – Esterno; 2 – Diafragma; 3 – Músculos intercostais.
GRUPO I
7.2. A. I; B. I; C. I; D. II; E. II.
1.  leite é um alimento porque contém nutrientes, substâncias
O
8. a) Cancro do pulmão.
essenciais à vida.
b) Tapar com um lenço o nariz e a boca quando se espirra e

2. 1. (c); 2. (e); 3. (a); 4. (b); 5. (d).
arejar as habitações.
3. (A)
GRUPO III
4. (B)
1. 1 – Ventrículo direito; 2 – Ventrículo esquerdo; 3 – Aurícula
5. (C) direita; 4 – Aurícula esquerda; 5 – Septo; 6 – Artéria
6. Congelação. pulmonar; 7 – Artéria aorta; 8 – Veias pulmonares;
7. DÆAÆCÆB 9 – Veias cavas; 10 – Válvula.
8.  publicidade na televisão e noutros meios de comunicação
A 2. AÆDÆEÆBÆC
poderá influenciar as escolhas alimentares dos jovens. 3. I. C; II. A; III. B.
Os refrigerantes e alimentos calóricos contribuem para a
obesidade.
Assim, o facto de os adolescentes não terem acesso à
publicidade destes alimentos poderá contribuir para uma FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 3A
diminuição da obesidade na adolescência.
GRUPO I
GRUPO II
1. 1 – Hemácias; 2 – Leucócitos; 3 – Plaquetas; 4 – Plasma.
1. 1 – Boca; 2 – Faringe; 3 – Esófago; 4 – Estômago;
5 – Fígado; 6 – Pâncreas; 7 – Vesícula biliar; 8 – Intestino 2. A. 3; B. 4; C. 2; D. 1; E. 4.
grosso; 9 – Intestino delgado; 10 – Reto; 11 – Ânus. 3. (D)
2. Pâncreas e fígado. 4. (D)
3. 1 – Dentes; 2 – Movimentos peristálticos; 3 – Saliva; 5. AÆDÆBÆCÆE
4 – Suco gástrico; 5 – Quimo; 6 – Quilo. 6.1. A e D.
4. Afirmações verdadeiras: A, D, F, G e H. 6.2. (C)
©AREAL EDITORES

Afirmações falsas: B, C e E. 6.3. Aterosclerose.

7.1. 112

NCSI6DP_20162972_AVA_F01_F05_3P.indd 78 01/03/17 10:25

 PROPOSTA DE SOLUÇÕES 79

7.2. D
 eve-se verificar se a vítima está a ventilar e analisar o pulso 6. A, B e D.
arterial. 7. a) Indústria alimentar; b) Indústria papeleira; c) Indústria de
GRUPO II tintas; d) Indústria de mobiliário.
1. 1 – Rins; 2 – Artéria renal; 3 – Veia renal; 4 – Bexiga; GRUPO II
5 – Ureteres; 6 – Uretra. 1. 1 – Carpelo; 2 – Estame; 3 – Pétala; 4 – Sépala;
2. A. V; B. F; C. F; D. V; E. V. 5 – Recetáculo; 6 – Pedúnculo; 7 – Grão de pólen;
3. (B) 8 – Tubo polínico; 9 – Ovário.
4. A e C. 2. A. 5 e 6; B. 1 e 2; C. 3 e 4.
GRUPO III 3. 1. (c); 2. (b); 3. (a); 4. (d).
1. 1 – Glândula sebácea; 2 – Pelo; 3 – Poro; 4. (A)
4 – Glândula sudorípara; 5 – Epiderme; 6 – Derme. 5. (C)
2. (C) 6.  abelha é um agente de polinização que transporta grãos de
A
3. (B) pólen de uma flor para o estigma de outras flores.
4. A, B, C e E. 7. AÆCÆB
4.1. Acne. GRUPO III
1. 1 – Semente; 2 – Fruto; 3 – Pericarpo; 4 – Pedúnculo;
5 – Embrião; 6 – Cotilédone.
2. 1. A; 2. B.
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 4A 3. A.
4.  s pássaros são agentes de dispersão que permitem a
O
GRUPO I
disseminação de sementes por novas áreas.
1. 1 – Canal deferente; 2 – Vesícula seminal; 3 – Pénis;
O espantalho, ao afugentar os pássaros, não permite que as
4 – Próstata; 5 – Testículo; 6 – Escroto; 7 – Uretra;
sementes se disseminem.
8 – Ovário; 9 – Trompas de Falópio; 10 – Útero; 11 – Vagina.
2. Afirmações verdadeiras: A, B, C e D.
Afirmação falsa: E
3. “ (…) fase em que ocorre a maturação dos órgãos sexuais, FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 6A
que se traduz no desenvolvimento dos caracteres sexuais
secundários.” GRUPO I
4. (C) 1. (C)
5. 1. b; 2. c; 3. a; 4. b; 5. c; 6. a; 7.a. 2. (B)
6.1. Alterações hormonais. 3. A, C e D.
6.2. Depressão. 4. O microscópio.
7.1. Menstruação; 5; ovulação; período fértil; maior. GRUPO II
GRUPO II 1. A. 4; B. 3; C. 2; D. 1.
1. 1 – Oócito; 2 – Espermatozoide; 3 – Embrião; 4 – Âmnio; 2. Robert Koch, por exemplo.
5 – Feto; 6 – Cordão umbilical; 7 – Placenta. 3. (C)
2. A. 7; B. 4; C. 6. 4.  rmazenar os alimentos no frigorífico de forma adequada e
A
3. C, B e A. fechar bem o saco do lixo.
4. A, B e D. 5. AÆCÆB
GRUPO III 6. 1. (d); 2. (c); 3. (b); 4. (a); 5. (e)
1. (C) 7.1. A, B e D.
2. (A) Clorofilas; cloroplastos; (B) dióxido de carbono; sais GRUPO III
minerais; glícidos. 1.  s imagens representam cuidados de higiene, pois
A
3. (B) constituem condições e práticas que ajudam a manter a
4. (B) saúde e a prevenir a propagação de doenças.
2. Afirmações verdadeiras: A, C, D e F.
Afirmações falsas: B e E.
3.1. A. 4; B. 1; C. 3; D. 2.
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 5A 3.2. I. 1; II. 4; III. 3 e IV. 2.
GRUPO I 3.3. Reciclados; ETAR; fumar; transportes públicos.
1. I. B; II. D; III. C; IV. A. 3.4.1. Os antibióticos são utilizados na eliminação de bactérias que
provocam doenças infeciosas.
2. (B)
3. (A)
4. (C)
©AREAL EDITORES

5. Afirmações verdadeiras: A e C.
Afirmação falsa: B.

NCSI6DP_20162972_AVA_F01_F05_4P.indd 79 01/03/17 15:40