Solicitações - Apontar

Objetivo: Aumentar o apontar como um método de solicitação, apresentando várias tentativas ao longo da sessão.
Procedimento Instrucional:
• Crie situações: Apresente ao aprendiz oportunidades para solicitar. Aguarde 3 segundos por uma resposta. Se ele emitir um mando apontando, elogie e siga com
o que foi solicitado.
• Se o aprendiz não emitir um mando, forneça um modelo verbal + gestual (por exemplo, “[SUBSTANTIVO] + apontar”). O aprendiz deve apontar e, em seguida,
você deve fazer uma tentativa de transferência – Diga: “O quê?” e o aprendiz deve apontar mais uma vez. Se isso não funcionar, forneça uma dica física para
ajudar o aprendiz a apontar.
• Reforce diferencialmente o nível mais baixo de dica.
• Caso o aprendiz vocalize (não é necessário para esses dados), dê muitos e muitos elogios + acesso ao item desejado.

Frequência Por Hora de Apontar

• Use um clicker – Conte cada mando sem dica e gerado (uma tentativa de transferência/um procedimento de correção de erro conta como um mando apenas)
• Divida o número de mandos pela duração da sessão para obter a CONTAGEM POR HORA

22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Contagem
por hora
(gráfico)
Duração da
sessão
Contagem
por sessão
Data/ IT

O aprendiz precisa indicar o que quer, apontando. A solicitação verbal não é necessária para esses dados.