ATENÇÃO

ESSE MATERIAL É PROTEGIDO COM DIREITOS AUTORAIS DE SEU

CRIADOR

Toda e qualquer divulgação, distribuição, plágio ou venda ilegal,

assim que descoberto(a) via rastreamento digital, o responsável será
penalizado previsto no código civil e criminalmente por seu ato
criminoso!

Alguma dúvida?

FALE CONOSCO

Você adquiriu um dos materiais que pertencem à empresa

ALFABETINHO, o nosso material é vendido somente em SITES
oficiais autorizados!

É válido ressaltar, que não vendemos os nossos produtos via

pix no WhatsApp, ou seja, pessoas se passando por nós mandando
número de pix no seu particular.

Caso isso tenha acontecido com você, denuncie! Pois você caiu
num golpe e comprou de uma pessoa que está vendendo sem
autorização, além de ser crime compactuar, você não irá receber
as nossas atualizações futuras no seu e-mail.

Os métodos de pagamento devem ser visualizados e feitos somente

no nosso site!

CLIQUE PARA
DENUNCIAR
Contato para denunciar via e-mail:
Contato@alfabetinho.com.br
AVISO DE DIREITOS AUTORAIS
Todo o material desta apostila (incluindo textos e imagens) estão
protegidos por direitos autorais de seu criador: ALFABETINHO,
sendo proibido toda e qualquer forma de plágio, cópia, venda
ilegal, compartilhamento ou qualquer outra forma de uso, não
autorizada expressamente, seja ela onerosa ou não,
sujeitando- se o transgressor, as penalidades previstas civil e
criminalmente.

ATT: EQUIPE JURÍDICA ALFABETINHO

O delito de violação de direito autoral está previsto no artigo
184 do Código Penal, que descreve a conduta criminosa como
sendo o ato de infringir direitos inerentes ao autor, ou com eles
relacionados. Um exemplo muito corriqueiro são as
falsificações, ou os chamados produtos piratas, que são
copiados e vendidos sem autorização de quem os idealizou.

Toda e qualquer divulgação, distribuição, plágio ou venda

ilegal, assim que descoberto(a) o responsável será penalizado
previsto no código civil e criminalmente por seu ato criminoso!
 PARAB É NS PELA COMPRA!
Primeiramente gostariamos de agradecer a
sua confiança em nosso trabalho. Obrigado!

Quer ganhar um presente

exclusivo gratuitamente?
Poste uma imagem de alguma folha que você irá usar
dos Planejamentos e marque a gente no seu stories
do Instagram e ganhe gratuitamente
+100 atividades de alfabetização
marque @alfabetinho_

@alfabetinho_
 Boas vindas!
CONHEÇA OS AUTORES

PROFISSIONAIS QUE ATUAM MAIS DE 15 ANOS NA

QUALIDADE E SUPORTE PARA CLINTES

 MÚLTIPLOS E DIVISORES

1) É possível dividir R$ 300,00 entre duas pessoas, de modo que cada uma receba a
mesma quantia? Justifique sua resposta. (EF07MA01)

2) Dois amigos desejam presentear um terceiro amigo com uma bicicleta que custa R$
892,00. Considerando que o valor da bicicleta será dividido entre eles, quanto cada
uma contribuirá para a compra da bicicleta? (EF07MA01)

3) A tia Claudia comprou 25 bolas de gude, com a pretensão de presentear seus

sobrinhos. Sabendo que são dois sobrinhos, é possível que ambos recebam a mesma
quantidade? (EF07MA01)
 MÚLTIPLOS E DIVISORES
1) Ao dividir 40 por 2 obtemos uma divisão exata? E a divisão de 40 por 3, é exata?
(EF07MA01)

Define-se como a divisível por b, se a/b tiver resto zero, sendo a e b naturais e b
diferente de zero.

Critério de divisibilidade:

2) Dados os números abaixo, circule os que são divisíveis por 3, e marque com um x o
que são divisíveis por 5. (EF07MA01)

280; 1450; 300; 28; 62; 75; 99; 35;

84; 103; 4125; 37; 19; 2721; 15;

2) Três amigos compraram 40 pães de queijo para tomar um café, totalizando R$ 48,00.
Existe a possibilidade dos três pagarem o mesmo valor, após decidirem dividir esse
valor entre eles? E em relação aos pães de queijo, existe a possibilidade de todos
comerem a mesma quantidade? (EF07MA01)
 MÚLTIPLOS E DIVISORES
1) No estacionamento de uma escola estão estacionados apenas carros. Foi solicitado
a duas crianças que contassem o total de rodas presentes no pátio:

Criança A: Tem 42 rodas. Criança

B: Tem 72 rodas.

Diante desse impasse, qual criança provavelmente fez uma contagem errada? Justifique
sua resposta. (EF07MA01)

2) Elaine é doceira e recebeu uma encomenda de 1300 bombons. Ela fez 650 de abacaxi,
350 de coco e 300 de morango. Sabendo que as embalagens que serão utilizadas para
entregar os doces devem ter a maior quantidade possível de doces, dever ter apenas um
sabor em cada e ter quantidades iguais de doces em cada: (EF07MA01)

a) Quantas caixas serão utilizadas?

b) Quantos doces cada caixa conterá?

 MÚLTIPLOS E DIVISORES
1) Wanda comprou lâmpadas para ornamentar o jardim de sua casa. Sabe-se que ela
comprou três tipos de lâmpadas que piscam em frequências diferentes. A primeira
pisca a cada 30 minutos, a segunda a cada 35 minutos e a terceira a cada 40 minutos.
Se as 21h as lâmpadas piscaram juntas, qual o próximo horário elas piscarão juntas
novamente? (EF07MA01)

2) Uma ONG que se envolve com questões do meio ambiente está realizando uma
campanha de conscientização. A campanha consiste na troca de 6 garrafas de 2L vazias
de refrigerante por 1 garrafa de 2L cheia de refrigerante. Até quantos litros de
refrigerante um dono de restaurante conseguirá obter fazendo trocas sucessivas, se ele
tem 100 garras vazias? (EF07MA01)
 MÚLTIPLOS E DIVISORES
1) Renata visita seus avós maternos a cada 6 dias e seus avós paternos a cada 7 dias.
Sabendo que ela visitou os avós maternos e paternos hoje, daqui a quanto tempo ela
visitará todos no mesmo dia? (EF07MA01)

2) Treinando para as olimpíadas, dois atletas treinam a marcha atlética numa pista
circular. Considerando que o atleta A dar uma volta na pista em 3 minutos e o atleta
B uma volta em 4 minutos. Partindo do mesmo ponto juntos, determine tempo
necessário para que eles passem pelo mesmo ponto juntos novamente, desconsiderando
qualquer ação externa. (EF07MA01)
 PORCENTAGEM
1) O clube de xadrez da cidade passou por reformas e comprou mais modelos de
tabuleiro, a mensalidade do clube teve um aumento de 50%. Sabendo que antes da
reforma, os associados pagavam R$ 30,00. Quanto os mesmos associados pagarão?
(EF07MA02)

a) R$ 35,00
b) R$ 50,00
c) R$ 80,00
d) R$ 45,00
e) R$ 65,00

2) Paulo pretendia vender 700 bombons durante a festa do bairro, porém ele só
conseguiu vender 50% desses bombons. Quantos bombons sobraram? (EF07MA02)

a) 100
b) 300
c) 150
d) 350
e) 250

3) Com o reajuste do preço dos alimentos, o pacote de feijão teve um reajuste de 25%
passando a custar R$ 7,50. Quanto custava o feijão antes do reajuste? (EF07MA02)

a) R$ 6,20
b) R$ 6,00
c) R$ 8,00
d) R$ 5,00
e) R$ 5,50
 PORCENTAGEM
1) Jorge comprou um rádio por R$ 600,00, mas, como o pagamento foi à vista, a loja
deu um desconto de 20%. Quanto ele pagou pelo aparelho? (EF07MA02)

2) Numa disputa de pênaltis, um time acertou 4 de 5 cobranças. Determine a

porcentagem de aproveitamento desta equipe. (EF07MA02)

3) Abaixo tem um esboço do muro da casa de seu Carlos, que está sendo pintado.
Quanto porcentos do muro feito? (EF07MA02)
 PORCENTAGEM
1) Sabendo que o quadrado a seguir tem área igual a 36cm². Determine a área colorida.
(EF07MA02)

2) A quantidade de casas pretas no tabuleiro de xadrez corresponde a quantos

porcentos do tabuleiro? (EF07MA02)
 PORCENTAGEM
1) Após uma compra, um cliente recebeu um desconto de 25% no valor total das
compras. Sabendo que o total foi R$ 87,80, determine por quanto esse cliente
pagou. (EF07MA02)

2) Um imóvel estava a venda por 139 mil reais. Um comprador ofereceu 90% do
valor do imóvel ao dono, que aceitou e fechou negócio. Por quanto foi vendido?
(EF07MA02)

3) O aluguel de uma casa passou de 400 reais para 600 reais. De quantos
porcentos foi o reajuste? (EF07MA02)
 NÚMEROS INTEIROS
1) Com o fim de um campeonato, foi divulgada a tabela a seguir. Sabendo que o saldo
de gols a diferença entre gols feitos e sofrido, determine: (EF07MA04)

a) O saldo de gols do Juazeirense.

b) Qual dos times teve a melhor defesa? Quantos gols esse time levou?

c) Determine a classificação dos times pelo critério Saldo de gols. Sendo o

primeiro colocado o que tiver um melhor saldo de gols.
 NÚMEROS INTEIROS
1) Dados os números a seguir, localize-os na reta numérica abaixo. (EF07MA03)

2; 42/5; 1/2; -60/9; 10,5; -16 ; -8,7; 150; -900; 0; -200;

2) Dado os pontos abaixo, escreva a localização de cada um na reta numérica.

(EF07MA03)
 NÚMEROS INTEIROS
1) João estava muito ansioso para poder visitar seus avós. Por conta disto, ele consultou
a previsão do tempo do seu computador para ter uma noção de como preparar a
mala de viagem. (EF07MA03)

Tendo a disposição das temperaturas máximas e mínimas:

a) Quais noite será a mais fria?

b) Qual a noite mais quente?

c) Qual o dia mais quente?

d) Qual dia sofrerá a maior variação de temperatura?

e) Qual dia sofrerá a menor variação de temperatura?

 NÚMEROS INTEIROS
1) Paula e Fernando foram ao mercadinho do senhor Cristóvão e entregaram suas listas
de compras, descritas abaixo, para serem entregues em suas residências. Ao verificar
seu estoque, o senhor Cristóvão observou que havia 30 quilos de arroz, 20 quilos de
feijão, 30 quilos açúcar, 7 quilos de farinha, 5 quilos de fubá e 10 quilos de café, entre
outros produtos. (EF07MA03)

Seu Cristóvão conseguirá atender a necessidade de Paula e Fernando? Explique.

 NÚMEROS INTEIROS
1) Inúmeras cidades pelo planeta apresentam as quatro estações do ano muito bem
definidas. Dada a tabela abaixo que apresenta as temperaturas médias de algumas
cidades do mundo no verão e no inverno. (EF07MA03)

a) Qual cidade apresenta a maior temperatura média no verão?

b) Qual cidade apresenta a menor temperatura média no inverno?

c) Qual cidade apresenta a maior variação de temperatura entre as duas

estações? Explique.

d) Qual a cidade mais quente no inverno?

e) Qual a cidade mais fria no verão?

 NÚMEROS INTEIROS
1) Numa divisão de números inteiros, o divisor é 6, o quociente é 12 e o resto é
2. Qual é o valor desse número? (EF07MA03)

2) Um condomínio possui um elevador. Utilizando números inteiros positivos ou

negativos para representar a movimentação do mesmo e considerando que quando o
elevador estiver no térreo, será considerado o andar zero, indique o andar onde o
elevador se encontra: (EF07MA03)

Exemplo: Estando no décimo andar, sobe quatro andares: +10 +4 = +14 Desce cinco
andares: +14-5=+9

a) Sobe três andares:

b) Sobe seis andares:

c) Desce oito andares:

d) Suba 10 andares:

e) Quantos andares o elevador descerá, para que chegue ao térreo?

 LINGUAGEM ALGÉBRICA
A Álgebra parte da matemática que generaliza a aritmética. É a área que se utiliza de
letras e símbolos (variáveis), para resolver situações que poderiam ser resolvidos de
forma muito demorada ou inviável de modo aritmético.

1) Escreva a expressão algébrica que represente: (EF07MA13)

a) O dobro de um número mais o triplo e um outro número.

b) O quádruplo de um número p mais três vezes o número k.

c) Numa escola a quantidade de meninas é o triplo da quantidade de meninos.

d) Carla foi a feira comprar frutas. Ela comprou 2 dúzias de ovos, meia dúzia de laranja
e 5 maças.

e) O carro de Priscila consome um litros de combustível a cada 12km

percorrido.

f) Caíque consegue confeccionar um copo a cada 20 minutos.

 LINGUAGEM ALGÉBRICA
1) Identifique os termos das expressões a seguir, e para cada termo algébrico, indique
a parte literal e o coeficiente. (EF07MA13)

a) x+w

b) 2k+5pw-t

c) kv-81x+3k

d) ut+8+5b

e) 2x+1
 LINGUAGEM ALGÉBRICA
Sequência recursiva ou recorrente é aquela que se pode determinar o próximo
termo da sequência a partir do anterior.
Já as sequências não recursivas ou não recorrentes, são aquelas que para se
determinar o próximo termo, não tem ligação alguma com o anterior.

1) Classifique as sequências abaixo em recursivas ou não (EF07MA14).

a) (2, 3, 5, 6, -10, 30, 50, 21, 100, ... )

b) (1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, ... )

c) (0, 5, 5, 10, 15, 25, 40, ... )

2) Escreva os 5 primeiros termos de uma sequência recursiva, de modo que o termo

seguinte é sempre o termo anterior adicionado 2 unidades e o primeiro termo é 1.
(EF07MA14)

3) Sobre a sequência abaixo, qual das afirmativas é a verdadeira? (EF07MA14)

(7, 11, 13, 17, 19, 23, ...)

a) O termo anterior a 7 dessa sequência deve ser 4.

b) Essa sequência é não recursiva.
c) O termo seguinte após o 23 deve ser 27.
d) É uma sequência recursiva.
 LINGUAGEM ALGÉBRICA
1) Classifique as afirmativas abaixo em verdadeiras (V) ou falsas (F). (EF07MA14)

a) ( ) A sequência (2, 5, 8, 11, 14, 17, ... ) é recursiva.

b) ( ) A sequência (3, 7, 15, 31, ... ) é recursiva.

c) ( ) A sequência (0, 9, 18, 27, 36, 45, ... ) não é recursiva.

d) ( ) A sequência (5, 7, 11, 13, 17) não é recursiva.

e) ( ) O conjunto dos números naturais é uma sequência recursiva.

f) ( ) O conjunto doso números primos é uma sequência não recursiva.

2) A sequência a seguir é recursiva. sabendo disto, determine o próximo termo dessa

sequência. (EF07MA14)

(10, 100, 1000, 10000, ... )

a) 100000

b) 100

c) 1000

d) 10000000

e) 10000000000
 LINGUAGEM ALGÉBRICA
1) Com suas palavras, explique se existe alguma relação entre as sequências recursivas
e a arrumação das peças de dominó representadas abaixo. Caso não tenha, é possível
reorganizar ou retirar alguma pedra de dominó, promovendo uma relação
recursiva? (EF07MA14)

2) Utilizando-se da álgebra, é possível escrever uma fórmula que possa determinar

todos os termos da sequência abaixo, a partir do segundo termo? Como seria essa
fórmula? (EF07MA15)

(0, 4, 8, 12, 16, 20, ... )

 LINGUAGEM ALGÉBRICA
1) Das sequências listadas a seguir, marque as que são recursivas e escreva o padrão ou
a regra de formação delas. (EF07MA15)

a) (1, 6, 11, 16, 21, 26, ... )

b) (1, 5, 4, 2, 1, 3, 6, ... )

c) (1, 5, 25, 125, 625...)

d) (1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, ... )

2) Escreva a sequência de acordo com as leis de formação ou regra de formação.

(EF07MA15)

a) Sequência dos número Naturais.

b) O primeiro termo é 1 e os termos seguintes, o triplo do anterior.

 LINGUAGEM ALGÉBRICA
1) A expressão 5p + 2, equivale a: (EF07MA16).

a) 3p+2.(p+2)

b) 3.(0,5p+1)

c) 5.(p+1) - 3

d) 5.(p-1) + 3

2) Escreva os sete primeiros termos das duas sequências representadas pelas expressões
algébricas ou regras de formações a seguir, comentando se as duas sequências são
equivalentes. (EF07MA16)
 TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS
1) Na representação, os vértices do retângulo ABCD foram multiplicadas por um
mesmo número. (EF07MA19)

Determine o fator de multiplicação das coordenadas dos vértices e compare as medidas

do perímetro do retângulo ABCD e EFGH.
 TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS
1) O plano abaixo apresenta dois triângulos ABC e DEF. Para obter o triângulo DEF, as
coordenadas do triângulo ABC foram multiplicada por uma constante inteira igual
a: (EF07MA19)

a) 3

b) -3

c) 5

d) -2

e) -0,5
 TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS
1) Construa um polígono que seja resultado da multiplicação das coordenadas dos
vértices do quadrilátero ABCD por -2. (EF07MA19)

2) Um polígono tem as seguintes coordenadas como vértices: A = (1,3); B = (3,-1); C =

(9,0); D = (11,3) e E = (5,5). Determine as coordenadas do polígono FGHIJ, sabendo
que ele é resultado da multiplicação das coordenadas de ABCDE por
-3. (EF07MA19)
 TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS
1) Verifique qual é a razão entre os lados dos dois triângulos da figura a seguir.
Mantendo a mesma razão, quais seriam as coordenadas de um terceiro triângulo interno
ao menor? (EF07MA19)
 TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS
1) Dados dos retângulos ABDC e EFGH, com os vértices nas seguintes coordenadas: A =
(-1,3); B = (-1,1); C = (2,1); D = (2,3); E = (2,-6); F = (2,-2); G = (-4,-2) e H = (-4,-6).
(EF07MA19)

a) Qual a medida do perímetro do retângulo ABDC e EFGH?

b) Existe alguma relação entre a constante de multiplicação e o perímetro dos dois

retângulos? Justifique sua resposta.
 TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS
1) Observe a figura abaixo: (EF07MA20)

A partir da figura, classifique as sentenças em verdadeira ou falsa.

a) Os pontos A e F são simétricos em relação ao eixo Y.

b) Os pontos B e F são simétricos em relação ao eixo X.

c)Os pontos C e G são simétricos em relação ao eixo Y.

d) Os pontos H e F são simétricos em relação ao eixo X.

 TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS
1) Considere o triângulo ABC de vértice A = (-1,1); B = (-5,2) e C = (-4,3). Determine
as coordenadas dos triângulos A'B'C' simétrico a ABC, em relação ao eixo das abcissas
e A''B''C'' simétrico em relação ao eixo das ordenadas. (EF07MA20)

Comente o que percebeu acerca das coordenadas dos vértices dos polígonos ABC,
A'B'C' e A''B''C''.
 TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS
1) Determine os pares ordenados dos pontos simétricos aos pontos A, B, C e D, de
modo que: (EF07MA20)

a) Sejam simétricos ao eixo x.

b) Sejam simétricos ao eixo y.

c) Qual a relação existente em relação aos pares ordenados e os respectivos eixos.