TRABALHO E AVENTURA Nas formas de vida coletiva podem assinalar-se dois princpios que se combatem e regulam diversamente as atividades

dos homens. Esses dois princpios encarnam-se nos tipos do aventureiro e do trabalhador. J nas sociedades rudimentares manifestam-se eles, segundo sua predominncia, na distino fundamental entre os povos caadores ou coletores e os povos lavradores. Para uns, o objeto final, a mira de todo esforo, o ponto de chegada assume relevncia to capital, que chega a dispensar, por secundrios, quase suprfluos, todos os processos intermedirios. Seu ideal ser colher o fruto sem plantar a rvore. Esse tipo humano ignora as fronteiras. No mundo tudo se apresenta a ele em generosa amplitude e, onde quer que se erija um obstculo a seus propsitos ambiciosos, sabe transformar esse obstculo em trampolim. Vive dos espaos ilimitados, dos projetos vastos, dos horizontes distantes. O trabalhador, ao contrrio, aquele que enxerga primeiro a dificuldade a vencer, no o triunfo a alcanar. O esforo lento, pouco compensador e persistente, que, no entanto, mede todas as possibilidades de esperdcio e sabe tirar o mximo proveito do insignificante, tem sentido bem ntido para ele. Seu campo visual naturalmente restrito. A parte maior do que o todo. Existe uma tica do trabalho, como existe uma tica da aventura. O indivduo do tipo trabalhador s atribuir valor moral positivo s aes que sente nimo de praticar e, inversamente, ter por imorais e detestveis as qualidades prprias do aventureiro - audcia, imprevidncia, irresponsabilidade, instabilidade, vagabundagem tudo, enfim, quanto se relacione com a concepo espaosa do mundo, caracterstica desse tipo. Por outro lado, as energias e esforos que se dirigem a uma recompensa imediata so enaltecidos pelos aventureiros; as energias que visam estabilidade, paz, segurana pessoal e os esforos sem perspectiva de rpido proveito material passam, ao contrrio, por viciosos e desprezveis para eles. Nada lhes parece mais estpido e mesquinho do que o ideal do trabalhador. (HOLANDA, Srgio Buarque de. Razes do Brasil. Rio de Janeiro, Jos Olympio, 1978, p. 13) 1) A respeito dos povos caadores e dos povos lavradores, pode-se afirmar que: a) os caadores esforam-se mais do que os lavradores. b) os lavradores tm vida mais dura que os caadores. c) lavradores e caadores, ambos so do mesmo tipo. d) os caadores integram o tipo do aventureiro. 2) Das afirmativas feitas abaixo, aquela que est em consonncia com o texto : a) O trabalhador apresenta desmotivao para o triunfo. b) A vagabundagem prova da falta de carter do aventureiro. c) O trabalhador desenvolve sua atividade num contexto espacial limitado. d) A paz, a segurana e a estabilidade so valores absolutamente relevantes para o aventureiro. 3) Levando em conta o perfil traado pelo texto 2 para os tipos do aventureiro e do trabalhador, pode-se afirmar que os navegantes ibricos que conquistaram a Amrica encarnam o tipo: a) trabalhador, pois a expanso martima visava o aumento de produtividade agrcola para o Velho Mundo. b) aventureiro, pois tinham absoluto controle da situao em sua empreitada. c) aventureiro, pois caracterizava-se a busca dos horizontes distantes. d) trabalhador, pois souberam dar desenvolvimento s terras conquistadas. 4) De acordo com o texto, s no se pode afirmar que: a) a audcia e a imprevidncia caracterizam o aventureiro. b) a concepo espaosa do mundo tpica do aventureiro. c) os lavradores s existiram nas sociedades rudimentares. d) o trabalhador no afeito aos constantes deslocamentos e ao proveito material imediato. 5) Esses dois princpios encarnam-se nos tipos do aventureiro e do trabalhador. Em cada alternativa abaixo, redigiu-se uma frase em continuao a esse trecho do texto. A alternativa cuja redao no est de acordo com o significado do texto : a) Esses dois princpios encarnam-se nos tipos do aventureiro e do trabalhador. Se tem aquele viso espaosa do mundo, esse caracteriza-se pelo campo visual restrito. b) Esses dois princpios encarnam-se nos tipos do aventureiro e do trabalhador. Deste lado, o objeto final o fator relevante; daquele, apenas fruto do esforo pessoal. c) Esses dois princpios encarnam-se nos tipos do aventureiro e do trabalhador. Enquanto uns empenham-se nos projetos vastos, outros tiram o mximo proveito do insignificante. d) Esses dois princpios encarnam-se nos tipos do aventureiro e do trabalhador. Se cabvel afirmar que, quanto ao primeiro, o nimo de romper barreiras, quanto ao segundo h que registrar-se a previdncia e a responsabilidade. 6) Ao afirmar que existe uma tica do trabalho, como existe uma tica da aventura, o autor do texto pretende afirmar que: a) ambos, aventureiro e trabalhador, integram-se numa comunho tica. b) tanto na aventura quanto no trabalho erigem-se princpios e normas de conduta.

c) o que o trabalhador mais valoriza vai ao encontro do que o aventureiro preconiza. d) os princpios ticos do trabalho esto em consonncia com as normas de comportamento do aventureiro. GABARITO DOS EXERCCIOS 1 d, 2 c, 3 c, 4 c, 5 b, 6 b

Exerccio de interpretao de textos com gabarito

O HOMEM E A GALINHA Era uma vez um homem que tinha uma galinha. Era uma galinha como as outras. Um dia a galinha botou um ovo de ouro. O homem ficou contente. Chamou a mulher: - Olha o ovo que a galinha botou. A mulher ficou contente: - Vamos ficar ricos! E a mulher comeou a tratar bem da galinha. Todos os dias a mulher dava mingau para a galinha. Dava po-de-l, dava at sorvete. E todos os dias a galinha botava um ovo de ouro. Vai que o marido disse: - Pra que esse luxo com a galinha? Nunca vi galinha comer po-de-l... Muito menos tomar sorvete! - , mas esta diferente! Ela bota ovos de ouro! O marido no quis conversa: - Acaba com isso mulher. Galinha come farelo. A a mulher disse: - E se ela no botar mais ovos de ouro? - Bota sim - o marido respondeu. A mulher todos os dias dava farelo galinha. E a galinha botava um ovo de ouro. Vai que o marido disse: - Farelo est muito caro, mulher, um dinheiro! A galinha pode muito bem comer milho. - E se ela no botar mais ovos de ouro? - Bota sim - o marido respondeu. A a mulher comeou a dar milho pra galinha. E todos os dias a galinha botava um ovo de ouro. Vai que o marido disse: - Pra que esse luxo de dar milho pra galinha? Ela que procure o de-comer no quintal! - E se ela no botar mais ovos de ouro? - a mulher perguntou. - Bota sim - o marido falou. E a mulher soltou a galinha no quintal. Ela catava sozinha a comida dela. Todos os dias a galinha botava um ovo de ouro. Uma dia a galinha encontrou o porto aberto. Foi embora e no voltou mais. Dizem, eu no sei, que ela agora est numa boa casa onde tratam dela a po-de-l. (Ruth Rocha) 1) O texto recebe o ttulo de O homem e a galinha. Por que a histria recebe esse ttulo? a) Porque eles so os personagens principais da histria narrada. b) Porque eles representam, respectivamente, o bem e o mal na histria. c) Porque so os narradores da histria. d) Porque ambos so personagens famosos de outras histrias. e) Porque representam a oposio homem-animal. 2) Qual das afirmativas a seguir no correta em relao ao homem da fbula? a) um personagem preocupado com o corte de gastos. b) Mostra ingratido em relao galinha. c) Demonstra no ouvir as opinies dos outros. d) Identifica-se como autoritrio em relao mulher e) Revela sua maldade nos maus-tratos em relao galinha. 3) Qual das caractersticas a seguir pode ser atribuda galinha? a) avareza b) conformismo c) ingratido d) revolta e) hipocrisia 4) Era uma vez um homem que tinha uma galinha. De que outro modo poderia ser dita a frase destacada? a) Era uma vez uma galinha, que vivia com um homem. b) Era uma vez um homem criador de galinhas. c) Era uma vez um proprietrio de uma galinha. d) Era uma vez uma galinha que tinha uma propriedade. e) Certa vez um homem criava uma galinha. 5) Era uma vez uma expresso que indica tempo: a) bem localizado b) determinado c) preciso d) indefinido e) bem antigo

6) A segunda frase do texto diz ao leitor que a galinha era uma galinha como as outras. Qual o significado dessa frase? a) A frase tenta enganar o leitor, dizendo algo que no verdadeiro. b) A frase mostra que era normal que as galinhas botassem ovos de ouro. c) A frase indica que ela ainda no havia colocado ovos de ouro. d) A frase mostra que essa histria de contedo fantstico. e) A frase demonstra que o narrador nada conhecia de galinha. 7) O que faz a galinha ser diferente das demais? a) Botar ovos todos os dias independentemente do que cofnia. b) Oferecer diariamente ovos a seu patro avarento. c) Pr ovos de ouro antes da poca prpria. d) Botar ovos de ouro a partir de um dia determinado. e) Ser bondosa, apesar de sofrer injustias. 8) O homem ficou contente. O contedo dessa frase indica um (a): a) causa b) modo c) explicao d) conseqncia e) comparao 9) A presena de travesses no texto indica: a) a admirao da mulher b) a surpresa do homem c) a fala dos personagens d) a autoridade do homem e) a fala do narrador da histria 10) Que elementos demonstram que a galinha passou a receber um bom tratamento, aps botar o primeiro ovo de ouro? a) po-de-l / mingau / sorvete b) milho / farelo / sorvete c) mingau / sorvete / milho d) sorvete / farelo / po-de-l e) farelo / mingau / sorvete 11) Dizem, eu no sei... Quem o responsvel por essas palavras? a) o homem b) a galinha c) o narrador d) a mulher e) o ovo

Gabarito dos exerccios de interpretao 1-a, 2-e, 3-b, 4-c, 5-d, 6-c, 7-d, 8-d, 9-c, 10-a, 11-c
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Exerccios de pontuao com gabarito

Nos exerccios abaixo, voc testar seus conhecimentos sobre pontuao. Faa-o e, em seguida, confira o gabarito. Nas questes de n 1 e 2, indique o item em que os sinais de pontuao no foram corretamente empregados. Exerccio 1 a) No campo dos dissdios coletivos, o fracasso na negociao direta transfere para os juzes dos TRTs e ministros do TST uma responsabilidade gigantesca que, muitas vezes, as prprias diretorias das empresas evitam enfrentar - especialmente as estatais. b) No so raros os casos em que os dirigentes fazem o papel de bonzinhos, deixando o desempenho de algoz para o Poder Judicirio. Como reverter este quadro? Como forar as partes a negociar com todo o empenho? Penso que o mtodo da oferta final pode ajudar. c) Por esse mtodo, o julgador s pode optar por uma das duas propostas finais das partes. Digamos que uma pede 100% de aumento e a outra insiste em conceder apenas 10%. O juiz s poder escolher 100% ou 10%, ficando impedido de escolher qualquer valor intermedirio. d) Esse um exemplo pouco realista e aqui usado, simplesmente, para acentuar que a restrio aludida constitui uma poderosssima presso para as partes negociarem exausto. e) Ela eleva extraordinariamente, o risco para as partes. Se o juiz decidir pelos 100%, arrasa a empresa; se decidir pelos 10%, arrasa os trabalhadores. (Jos Pastore, com adaptaes)

Exerccio 2 a) Os trabalhadores com datas-base em fevereiro, junho e outubro (Grupo 2) podem receber antecipao bimestral de 18%, e mais o INPC de setembro, 15,62%, o que corresponderia a um aumento total de 36,43% este ms. b) O saque do Programa de Formao do Patrimnio do Servidor Pblico (Pasep), permitido no caso de aposentadoria, invalidez, transferncia para a reserva remunerada, inatividade ou falecimento. c) Quem vai s compras, para atender necessidades bsicas ou satisfazer desejos de consumo, no pode dispensar a pesquisa de preos. d) Tanto os que tm como os que no tm cruzados retidos e vivem o aperto da estagflao, a recesso combinada com a inflao, esto compulsoriamente obrigados a prestar mais ateno nos atos do Executivo e do Legislativo, direito e dever da cidadania e salva-guarda do bolso. e) Tributaristas j cansaram de dizer: preciso estar atento e, mais do que isso, agir. (Jorge Zappia, com adaptaes) Exerccio 3 a) Nem mesmo um Cecil B. DeMille com poderes divinos e oramento ilimitado seria capaz de reunir um elenco to monumental, complexo, diferenciado e demente quanto o elenco de europeus que descobriu e conquistou a Amrica. b) A lista de aventureiros sem escrpulos, navegantes destemidos, soldados gananciosos, cartgrafos visionrios, nufragos abandonados, militaressanginrios, padres sem f e religiososdevotos, desertores conscientes e traidores contumazes, pilotos virtuosos e lderes com uma misso virtualmente interminvel. c) Houve gente como o desmiolado Lope de Aguirre, que se finou na busca de uma miragem: o mito do El Dorado. d) Francisco Pizarro foi o criador de porcos analfabeto que conquistou o Peru e matou o inca Atahualpa no garrote vil, depois de t-lo feito pagar aquele que talvez tenha sido o maior resgate da histria: uma sala repleta de ouro. e) Menos lembrado o italiano Pigafetta, o aventureiro e escritor que inventou que a Patagnia era habitada por gigantes, ou Cristvo de Acuna, o padre que inventou que o Rio Amazonas era patrulhado por guerreiras amazonas, ou o ingls sir Walter Raleigh, que conquistou as Guianas. (E. Bueno, com adapt.) Gabarito dos exerccios de pontuao 1. E, 2. B, 3. C
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Exerccio prtico sobre crase

Com o exerccio abaixo voc poder testar se est afiado e sabendo tudo sobre crase. Confira o gabarito no final.

Crase: a frase est certa ou errada?

01) Ela prefere recorrer as bnos do vigrio da vila. a) Certa b) Errada v 02) Eu estava toa na vida, quando ela chegou. a) Certa v b) Errada 03) Postou-se ao lado dele, espera de uma oportunidade para prosear. a) Certa v b) Errada 04) A medida que iam conversando, o sono ia aumentando. a) Certa v b) Errada

05) O jogo comear as 19h. a) Certa b) Erradav 06) Comemos arroz grega hoje. a) Certa v b) Errada 07) Fui Goinia no vero do ano passado. a) Certa b) Erradav 08) Assisti um show do Skank na Alemanha. a) Certa b) Erradav 09) Levou Alice a casa da irm. a) Certa b) Erradav 10) Estarei esperando-a em casa aps s 14h. a) Certa b) Erradav Gabarito 1) b 2) a v 3) a 4) b 5) b v 6) a v 7) b v 8) b v 9) b v 10) b