Ministério da Educação

Universidade Tecnológica Federal do

Paraná
Câmpus Ponta Grossa
Diretoria de Pesquisa e Pós-Graduação

Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia

Parecer do artigo” Os conhecimentos prévios sobre calor e temperatura no contexto das

séries iniciais a luz da Aprendizagem Significativa Crítica. ” submetido à Revista Brasileira de
Ensino de Ciência e Tecnologia

1- Informações gerais

Público prioritário ao qual se destina

( ) Educação Infantil
(X) Séries Iniciais do Ensino Fundamental
( ) Séries Finais do Ensino Fundamental (5ª à 8ª série)
( ) Ensino Médio
(X) Ensino Superior
( ) Educação Especial

2- Parecer

1 - Adequação do artigo ao escopo e foco da revista Regular. O texto relata

um diagnóstico sobre os conceitos de calor e temperatura em crianças do ensino
fundamental I.

2- Título do artigo Bom, apesar de extenso sinaliza bem o conteúdo do artigo.

3 - Resumo Bom. Indica de forma sucinta o que foi apresentado no artigo.

4- Estruturação do texto Regular. O texto apresenta uma linguagem simples,

alguns problemas de coerência e coesão no texto o que dificultam um pouco a
leitura. Existe alguns equívocos na escolha da posição das ideias no texto, trechos
que deveriam aparecer na introdução aparecem só nos resultados

5- Redação Regular. Apresenta alguns erros ortográficos e problemas de coesão e

coerência em algumas frases.

6- Figuras, tabelas, quadros – Bom. São tabelas essenciais para a compreensão

dos resultados.

7- Objetivos Bom. Os objetivos são claros, porém muito simplórios

8- Marco teórico Regular. O texto apresentado para a aprendizagem significativa

crítica é muito raso, o assunto poderia ser mais explorado.

9- Metodologia /procedimentos metodológicos  -Regular. O texto apresenta

uma metodologia um pouco nebulosa, as especificações sobre como e quando foi
realizada as etapas da pesquisa não foram bem definidas.

10- Resultados / Discussão Regular. Os trechos apresentados em forma de

tabelas e depois a discussão a cerca do assunto tenta justificar a teoria exposta no
marco teórico, e o texto se resume a isso.

11- Considerações finais ou Conclusão Regular. Como o texto trata apenas de

um diagnóstico, as considerações são rasas, deveria ser exposta uma solução ao
problema apresentado, um plano de aula, uma sequência didática, algo que
contribuísse para a melhora do panorama apresentado.

12- Mérito Regular. Apesar de comparar a pesquisa feita com dados já

consolidados o autor não apresenta nenhuma inovação para a solução do problema
ou para a ampliação na pesquisa na área.

3-Resumo da avaliação:
Item de avaliação Muito Bom Muito bom
fraco
1 Coerência ao perfil da Revista X
2 Relevância do tema para o Ensino de Ciência X
e Tecnologia
3 Atualidade e originalidade do conteúdo X
4 Organização e redação X
5 Contribuição para o ensino-aprendizagem X

4- Avaliação
( ) Aceito para publicação sem alterações
( ) Aceito para publicação com restrições abaixo
(X) Não aceito para publicação

Em caso do parecer ter sido "aceito, sob condições" ou "

recusado", Resumir os principais elementos que devem ser corrigidos ou que
levaram à decisão de recusa. Em caso de "Aceito para publicação, sem
restrições" poderá incluir comentários.

5- Sugestões para alterações

O Artigo apresenta um diagnóstico sobre os conhecimentos prévios dos estudantes
sobre os conceitos de calor e temperatura, mas a referida pesquisa já tem dados
consolidados como o próprio autor cita, em virtude disso o texto não é recomendado
para a publicação. É preciso que seja feita alguma intervenção ou apresente algum dado
novo para que seja relevante à comunidade cientifica. Também é preciso destacar uma
reformulação no texto, trechos do texto que deveriam fazer parte da introdução
indicando ao leitor como se organizará as próximas etapas só aparecem nos resultados.
É preciso uma revisão de ortografia para corrigir problemas na compreensão do texto.
DATA: 30/12/2019 PARECERISTA: PAULO HENRIQUE TABORDA